老師國培工作總結模板范文6篇

老師國培工作總結模板范文6篇教師看旁邊旺盛的花草，是您刺眼的陽光普照，我們心疼教師,為您拂去傷痕和疲倦。那么關于相關的總結該怎么寫呢，下面是我為大家整理的教師國培工作總結范文，供大家參考。教師國培工作總結1今年9月份剛入學不久就接到教育局通知，讓我擔當這次國培輔導教師的職務。我當時心情既激烈興奮又忐忑擔心。開心的是國培能解決我在教學中的一些實際問題可謂燃眉之急，忐忑的是我從未勝任過這么肅穆而又任重道遠的任務。會當班輔簡單，當好班輔卻難。在國培學習中我謹慎傾聽了專家的講座做好聽課筆錄，線上與線下謹慎組織學員學習探討教學上的學問。同時也踴躍地盡自己所能答復學員的一些教學上的懷疑。結合自己的教學經歷與新課標要求，與他們一起學習溝通。兩個多月的時間在彈指間悄然滑過，從秋高氣爽的深秋走進寒風刺骨凜冽的冬天。我和學員們經驗了一次蛻變和成長。此時此刻就結合我班實際狀況，做以下簡潔的分析和總結：一、做好培訓前期打算工作我擔當的是榆林市技術教育9班輔導教師的工作。班級學員共有101人，在開班前，我們班的許多學員都不清晰培訓狀況，有的甚至進入班級群都不知道什么意思。我都一一耐性的給他們說明溝通。明特別強，使得我在培訓中，能更加踴躍地思索，不斷地成長、進步。通過溝通，教師們的點評和指導，讓我看到了自己身上所存在的很多缺乏，如：老師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學生的評價沒有針對性。通過屢次的試教，對于教學的設計、問題的提法、學生答復的預設、課堂生成的處理，我有了必須的體會和感悟，有了必須的經歷。同時，我也意識到了，作為一名老師，應當具備上課的熱忱，這是取得課堂互動的最正確手段。要上好一節(jié)課，須要不斷地磨礪,而試教、磨課，就是特別有效的途徑，能使一個新老師不斷地進步,不斷地成長。教師國培工作總結4在當教師之前，我始終以為當美術教師會是特殊輕松的，因為在實習的時候，經?？吹侥莻€學校的美術教師輕松在上完兩節(jié)課就自己做自己的事去了，那時候我好艷羨他，但等到自己真正值了美術教師后，才發(fā)覺,要想當一名輕松的美術教師，并不是相像中那么簡單的，你須要駕馭的東西很東，不僅是專業(yè)學問，更有學生的根本狀況，學生的學習愛好。你的一堂課即使打算的再充分，假如在課堂上沒有很好的表達出來的話，我覺得這堂課還是一節(jié)失敗的課。這樣的事我是遇到不少，不管我多謹慎，在我上觀賞課的時候,經?？吹綄W生們一臉煩躁的表情，他們還一個勁地說不看畫，要看電影，我當時都覺得自己好失敗，每次一到上美術課，我都不太情愿去上，因為看到他們厭煩的表情，我也厭煩上美術課了，我寧愿一心一意地去上文化課。參與了這個國培，我覺得其實美術課應當是一門愛好性特殊強的課，假如上好了，當美術教師確定會很輕松。我之前上的那么累，緣由還是在于我自己沒能好好把握學生們的學習愛好點,沒有激起他們學習美術的愛好和動力。我想，對于我這個黃毛丫頭,要應付這些比我還高出半個頭的初中生們，我得多下點功夫了，得多去學習一些美術教學方面的理論學問及教學經歷。假如學校也能早些讓我參與國培就好了，我想自己此時此刻應對學生確定不會那才力不從心了。教師國培工作總結5讓書香飄滿校內！或許，這不是一個別致的話題?；蛟S，有人會說"你們落后了，我們早已揚帆起航?！ǖ@對于我們這所農村小學的孩子們來說，卻是一個漂亮的期盼?，槵槙?，馨香滿園，那也是我夢的期許。參與國培歸來，聽說學校要舉辦〃書香飄校內〃活動，我激烈不已。因為這與我心中那個想法不約而同。影子教學期間，我有幸在洛陽參觀了幾所小學。每到一個學校，豐富的校內文化和班級文化暫且不說,教室里的書架都是必不行少的。有的學校甚至在樓梯拐角處，在教室外面的走廊上都擺放著書架和長椅。課前、課間總能看到三三兩兩的孩子徘徊在書架旁，或站或坐順手翻閱著圖書。在我眼中這是最美的風景，遠遠賽過春天里盛開的牡丹。就在那時，我在心中暗暗埋下了一顆種子，至少我要讓我們班的孩子有書可讀。志向的書籍是才智的鑰匙?；蛟S是因為自己讀書太少，所以我盼望孩子們多讀些書吧。小時候，我沒有什么課外書可讀，沒有養(yǎng)成讀書的習慣。直到上了師范之后，才多少看了一些課外書。參與工作以來，特殊是最近兩年，我明顯感覺到自己學問的匱乏，實力的欠缺。當我看到國家課程標準引薦的課外閱讀書目時，發(fā)覺自己讀過的寥寥無幾，更是慚愧。朱永新教授曾說過：“一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。而一個民族的精神造就，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個民族閱讀水平的凹凸，取決于老師閱讀水平的凹凸，沒有高水平、好閱讀的老師，也就不會造就出高水平、好閱讀的學生?！ㄒ炀蛯W生的閱讀習慣，老師必需以身作那么。正所謂身教勝于言教。應當讓孩子們多讀課外書早已達成共識。語文教材內容的陳舊和有限，遠遠不能滿意孩子們閱讀的須要。所以，增加閱讀量顯得尤為重要。多讀課外書好處許多，能夠拓展學問面、開闊視野姑且不說，課外閱讀量的增加對于提高學生的寫作實力也是很有協助的。雖然此時此刻有許多指導孩子習作的技巧，例如張賽琴的歡樂作文、周子房的活動作文、張學偉的動漫作文、施建平的情景作文都能很好的激發(fā)學生的習作愛好，但是真正確定學生作文質量的還是學生自身的語感。所謂語感，不只是我們平常理解的朗讀文章時的語言流暢程度，還主要是指對語言文字的感悟理解實力。記得有位專家說過，當孩子讀書讀得多了，他自己的語言就會和書上的語言越來越接近，那么文章也就越寫越好了。細致想想應當是很有道理的。另外，我認為增加閱讀量對于提高學生的朗讀實力也是有協助的。大量的閱讀，可以熬煉學生對語言文字的感悟理解實力。眾所周知，有感情地朗讀，是必需在理解的根底上進展的。學生對語言文字的理解實力增加了，在朗讀時自然就會明白應當在哪里停頓，哪些字詞應當重讀，應當用什么樣的語氣來讀等等。如此一來，孩子的朗讀水平自然就有所提高了。語文是母語的言語的交際教育。言語是語言的詳細運用，語言是對言語的抽象概括。我們處在大環(huán)境中，語文的學習不僅僅是在課堂,其實從孩子一誕生就起先了。語文和生活是嚴密相連的，要把生活拉入課堂，在課堂上復原生活。那么語文的教育就不能僅僅盯著一本教材和課堂的這四非常鐘了，應當增加語文教學的深度和廣度。那么,除了引導學生留心視察生活之外，就從造就學生的閱讀習慣起先吧!堅信有著良好閱讀習慣的孩子，有著豐富的閱讀經歷的孩子，是不行能學不好語文的。由于我們學校條件有限，校圖書室里適合孩子們閱讀的書籍也不多。所以學校要求每班都要建立圖書角。讓學生每人買一本圖書，集中起來，統(tǒng)一管理。班主任還可以從學校圖書室里借些書來充溢班級的圖書角。讓課外書在班里流淌起來，甚至在學校里流淌起來。孩子買一本書，可以閱讀幾十本書，甚至更多的書，所以這項活動受到了家長的大力支持。家長們不辭辛苦到各個書店去找尋國家課程標準引薦的課外圖書。孩子們也很激烈，總問我“教師，咱們班的書架啥時候買回來？〃看到孩子們期盼的眼神，我也被感染了。多盼望教室里有一個美麗的書架，書架上放滿了孩子們寵愛的圖書啊！激烈過后我又會想，其實有無書架那只是形式而已，如何讓孩子們從今與書結緣，才是實質問題。孩子們每天在一起學習，就是很好的可以利用的教育資源。假如每學期每個孩子買一本課外書，看完之后在班級里真正流淌起來，再把其他同學的書看一遍，一個學期下來就是三十幾本書，那也是一個驚人地數字啊！在洛陽參與培訓時，我和路莊的萬世英教師同住一間宿舍，時常聽她講起她們班孩子的課外書，大局部都是熱心人士捐助的。除了對這些熱心人士由衷的贊揚之外，我更是艷羨她班的孩子有那么多的課外書可讀。她容許我等他們班孩子把書看完之后，借給我們班的孩子看看。這更是一個好辦法！不僅讓書在班級流淌起來，在學校流淌起來,假設是還能在校與校之間流淌起來，讓更多的人受益，豈不更好？當然，這須要教師的專心管理。12國培影子老師培訓總結：讓書香飄滿校內昨天，聽到一位同事說“我看這書香飄校內活動啊，搞不成！孩子買的書都是新的，要是哪個小學生不聽話弄爛了或弄臟了怎么辦？再或者是弄丟了怎么辦？〃我想這也是個問題?？墒寝D念再一想，書不就是用來看的嗎？它總有一個從新到舊的過程，只要不是故意損壞又有何妨？至于如何幸免書籍喪失總是有方法的。世上無難事，只怕有心人。我堅信只要專心去做，就沒有解決不了的問題。這學期很快就要完畢了，寒假即將到來，假設是教師在布置寒假作業(yè)時布置一些讀課外書的任務，是不是更受孩子們歡送呢？在日常的教學中假設是時常舉辦讀書溝通會，是不是更能激發(fā)學生閱讀課外書籍的愛好呢？假設是每天抽出幾分鐘讓學生輪番上臺誦讀自己喜愛的文章，是不是更能提高學生的朗讀實力和審美水平呢?行動起來吧！不要讓圖書室成為擺設，不要讓書籍只是裝飾。讓我們點亮學生閱讀的那盞燈，讓我們翻開學生了解世界的那扇窗，讓孩子們在學問的海洋里徜徉，努力地吸取養(yǎng)分強壯成長！渴望著書香飄滿校內的那一刻，渴望著書香班級名副其實的那一天！我努力著,期盼著……教師國培工作總結6從接到國培通知的那一刻，我的心情就猶如洶涌澎湃的江水，久久不能安靜。國培在我的心中無比神圣和榮耀，是我多年以來始終夢寐以求想要實現的。沒有想到，在20xx年的冬天，這個漂亮的幻想真的變成了現實。尤其是當看到本次小學數學骨干老師班的培訓院校定在了全國知名的師范類院校東北師大，更讓我覺得親切和激烈。11月23日，我來到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個小時火車路程的長春，這是一個我并不生疏的城市，幾乎每次出門往南走，都要經過這里。之前也曾兩次來到長影感受電影的魅力。而這次,感覺卻不同，此時的我，是滿載著對先進理念的熱切渴求，滿載著對教育事業(yè)的無比酷愛，滿載著家鄉(xiāng)各位領導的殷切期望，滿載著同志們的親切關心而來的。培訓內容是什么？采納怎樣的形式？哪位專家會來給我們講座？班里的同學們都是什么樣子的？這一系列的問題把我的腦袋塞得滿滿的。培訓伊始，通過緣聚東師，相識你我他這個環(huán)節(jié)，我相識了國培三班的全部同學們，他們來自全國不同的城市，各種方言腔調在我聽來都是那樣親切，同學們一邊介紹著自己和家鄉(xiāng)，一邊答復著抽到的紙條上的問題，教室內不斷響起笑聲和掌聲。接下來的培訓活動是豐富多彩的，有全國知名的專家親臨現場給我們講座指導，溝通互動，他們學識淵博，親切隨和，每一場都極其謹慎的站在前面為學員謹慎細致的講解，下課的時候還要和學員們一起溝通，真的特別辛苦。李曉梅、饒從滿、孫曉天、馬云鵬、高枝國這些平常只能在書中看到的鉛印的名字，如今卻夢幻般的站在我的面前，如此耐性、敬業(yè)的賜予我們豐富的精神大餐，欽佩的同時，心中不由自主的涌出濃濃的感動。傾聽著專家們的講座，自己的視野更加開闊了，思維也被充分激活了，對自己平常的教育教學工作的諦視角度也發(fā)生了改變,個人專業(yè)化成長的瓶頸也仿佛變得不再是問題了。聽了李曉梅教師對四基四能和孫曉天教師對20xx版課標的深化理解，我心中對課標及四基四能的感受更加真實了，原本頭腦中還模模糊糊的印象漸漸清楚起來。，使我受益匪淺。自從20xx版新課標公布以來，我們每位數學老師都切身感受到了數學課標發(fā)生的較大的改變，如何能把課標中要求的四基、四能在平常的教學工作中落實的更有實效，這是全部一線老師最關注的問題。我們的數學課，不僅僅要教會孩子根本的學問,根本的技能，更重要的是要引導孩子感受根本的數學思想和積累一些數學根本活動經歷，學習優(yōu)化分析問題、解決問題的策略，真正實現對學生思維實力和創(chuàng)新實力的有序、可持續(xù)的造就。為了使我們的培訓更加有實效，更加豐富多彩，東北師大的孟部長和梅院長除了支配這些卓越的專家現場指導，還為我們供應了觀課議課、參觀東師附小、觀摩名師課堂等培訓活動，使我們的培訓更具敏捷性和實效性，班級內的骨干老師代表為我們呈現了三節(jié)不同的研討課，全班學員針對課例進展客觀，有針對性的點評，使每位成員的思索都在溝通中碰撞，在研討中提升。走進東師附小，寬闊光明的教學樓，設施齊全的各學科管室，開放式的教室管理，完善的評價及傳播展板，多才多藝開朗歡樂的孩子們都給我們每位學員留下了深刻的印象，也使我們的頭腦中涌現出了能夠運用到自己平常工作中的好方法、好策略。如何成為一名優(yōu)秀的老師？如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力?如何能讓我們的孩子學得更歡樂？如何變更現狀造就更多優(yōu)質的創(chuàng)新型人才？如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯？如何盡自己的力氣為中華教育的宏大復興做出奉獻？這一系列的問題在國培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來，這次國培，我真實的感受到，自己收獲的不僅僅是培訓的內容和形式，更珍貴的是對自己思維的激活和對自己職業(yè)生命的重新諦視。34歲的我，已經是一名擁有中學高級職稱的優(yōu)秀老師，面對平日里繁重的工作，自己也曾產生過倦怠心情，也曾放慢自己前行的腳步，但是經驗了此次國培的我，猶如被喚醒的豹子，徹底更新了原本陳腐的思想和倦怠心情，對自己的個人開展和平常的教育教學工作都有了全新的理解和規(guī)劃，擺在我們面前的路，布滿荊棘卻充溢光明，我堅決的堅信，只要我們數學教育工作者有意識、有信念、有熱忱，把這些正能量都充分運用到平常的教育教學工作中去，不斷反思，不斷進步，中國的教育應當是充溢盼望的。回首十天的國培，心中總會在不經意間涌上絲絲的感動。感動于各位領導和教師們細心的支配和照看，感動于專家們的敬業(yè)和博學,感動于學友們的勤奮和鉆研，感動于來自天南海北的各位摯友的真摯和爽快。十天的共同學習，我們參與此次國培的全部學員每一天都在努力的學習著、溝通著、思索著、回味著，堅信那印在紫紅色袋子上“一次東師行，一生東師情！〃早已深深地印刻在我們每個人的心里,這份真摯的情意，這次難得的學習經驗，不但是我人生旅途中一份最寶貴最難忘的回憶，更是我今后努力前行的動力，在今后的教育教學工作中，我會更加努力，為造就新世紀的創(chuàng)新型人才做出自己的奉獻!感謝國培！感謝東師！我的生命必須會因為你們的經過而變得更加精彩！確我們學習目標與任務。有的教師電話還打不通，我就聯系我們的總班主任汪洪波教師請他幫助聯系。在短短的兩天時間，我通過建立QQ群、平臺公告、群公告、發(fā)貼、電話等方式，使我們班學員全部入學。學員參培率百分之百。二、與班級學員一起加強自身學習我堅持和教師們一起觀摩視頻學習，謹慎傾聽專家們的講座，在重點處還做好筆計，同時也在群里鼓舞學員做學習筆計寫好心得。因為我知道新課標形勢下，要求老師要不斷的學習充電，做創(chuàng)新型老師、探究型老師、引導型老師。真正做到“活到老，學到老〃，不斷學習新的教育教學理念，新的教學法，讓自己不被新時代的滾滾洪流所淹沒。三、做好每期的班級簡報班級簡報是一個很好地橋梁，能夠給學員相互促進提高的作用。在做第一期簡報起先，我就謹慎閱讀了國培首頁的簡報編輯，也知道了它的實質意義。所以在第一期我就曉之以情動之以理地讓學員清晰明白學習任務。讓他們既來之那么安之，即學之那么日之，同時倡議在教學中也做到即教之那么樂之的教學理念。雖然我們班的簡報不是最優(yōu)秀的，但卻是最平實受用的，每期都有教師們的培訓方向，學習動態(tài)鼓勵的話語等。為了鼓舞教師們踴躍參加，我把一段時間內學習時長、作業(yè)完成、參加研討表現優(yōu)秀的教師列出，并將大家探討比擬多的問題當成教學心得，還有一些教師寫得比擬好的國培感言一并放在班級簡報上，引來了一些教師的贊揚，同時也鼓勵更多的教師參加。后來好多教師已經不再是為了合格，而是要爭優(yōu)秀。四、開展好每次的在線研討并做好線上線下教學探討工作在“提問與解答〃欄中，教師們提出的問題可謂是“五花八門有些問題通過自己十多年的教學經歷與教學實踐，我都能一一解答，實有不懂和就點百度、當然我們班還有一位優(yōu)秀的班輔教師也在組織溝通學習。有時也會請教我校德高望重的老前輩們。在每期的在線研討活動，我都是提前把時間寫在群公告欄里，或發(fā)表在平臺公告欄。有時還經常電話叫他們參加。研討學習也取得了實效許多教師都感言到這次國培確實收獲很大。五、批閱作業(yè)狀況在每次作業(yè)批改時，我都謹慎閱讀，全批全改。但由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導過程中，不能很好地對每一個學員的作業(yè)都細心的批改，只能進展較為簡潔的點評或是有針對性的評價。在發(fā)覺學員在提交作業(yè)有抄襲現象時我都在私下溝通，以便改良?？傊紵o愧于心！六、盡職盡責，全程跟蹤作為一個指導老師，在培訓的過程中，謹慎履行自己的職責，全程跟蹤。以情感人，以德服人，以方法促提高我們班的學員雖然不多，大多數教師都是偏遠的農村老師，許多教師的網絡設備也不是很完善，環(huán)境條件艱辛。同時我們中還有許多的老同志，接近退休，但還在堅持努力地學習著。甚至我們隊伍中還有快臨產的女同志……所以組織起大家一起安心踴躍的學習尤為重要。許多教師有問題都會線下與我溝通談心，我都會耐性的聽取，鼓勵的'鼓舞他們要珍惜難能珍貴的學習時機，也有教師在線下與我探討教學上的一些問題，我都會盡自己所能賜予解答，誠然，有優(yōu)秀的學員也有滯后的學員，每個學習模塊完畢總有幾個由于各種緣由導致沒有完成相應作業(yè)的學員，這時候我都會用電話的方式催促他們完成相應的學習，在校的同行們都說我“傻〃，這么謹慎干嘛。我說這是我的職責，我是班輔教師要對自己的學員負責。國培雖然完畢了，但我們學習的心卻還在路上，在學習的路途中我們始終在前行，在教學的路途中，我們始終在探究……我堅信；通過這次國培的學習，我們所以的教師都得到了思想上的洗禮，心靈上的凈化，感謝國培，因為有你，我們成長了；感謝有你，我們收獲了；在將來的路上，我們一起相伴相隨，攜手同行！教師國培工作總結2作為xxx示范性幼兒園骨干老師遠程培訓輔導教師，我同班里的101位教師一同走過了近三個月的培訓。在此期間，雖有艱辛，但更多的是收獲的喜悅。正所謂學習著、歡樂著、進步著、成長著?，F將輔導員工作總結如下：一、所做工作1、多措并舉，確保登錄工作順當進展。學習初期，我建立了班級QQ群。除依靠上級力氣之外，我還通過電話和短信的方式邀請學員加群、向學員傳播培訓的相關要求。為保證登錄工作的正常進展，我隨身攜帶學員的相關信息，隨時把網址和賬號告知他們，保證學員盡快登錄。2、有效組織，確保學習工作兩不誤。培訓期間QQ24小時在線，當學員有疑問時，能夠做到第一時間進展解答。定期組織學員進展溝通，引領學員研討，答復學員問題。編寫班級簡報，以供應給學員學習，解答學員關注的共性問題、重難點問題，進展典型案例評析。通過電話和短信的方式進展學習序時通知，提示學員按要求完成培訓任務。對于沒有條件進展學習的學員，主動協助聯系培訓中心進展調整。二、存在缺乏由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導過程中，不能很好地對每一個學員的作業(yè)進展剛好的細心的批改，只能做了一些簡潔的點評?；厥走^往，心中感慨頗多：通過國培，我們了解了許多、學會了許多；通過國培，我們明確了許多，也會轉變許多；通過國培，我們會成熟了許多，收獲的更多。教師國培工作總結3美妙的時間總是過得很快，十天的研修學習好像剛剛起先就到了頭。這次遠程研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能傾聽專家的講授，與同行溝通探討。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。我在網上傾聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領下，輔導教師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、苦惱。從而使我對新課改有了更深的相識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步相識了新課程的開展方向和目標，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名青年老師，我深知自己在教學上是無趣而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F將我這次培訓學習作如下總結：一、教學觀念的調整通過這次遠程學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的老師，〃傳道、授業(yè)、解惑〃已遠遠不能應對改革開放的今日，就連學生的需求也難以滿意。假如教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新,個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學習提高,做創(chuàng)新型老師、探究型老師、引導型老師。老師假如沒有相識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的學問和老化的觀念去教育此時此刻的學生，那其結果勢必是被社會無情的淘汰。今日，在我們這些農村小學可能還不能表達，學問媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，學問量也在飛速增長。學生除課堂學到的學問外，在廣袤的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許很多多“稀奇怪異〃、"異想天開〃的問題。面對這種狀況，我們教師也只有不斷的學習新的科學文化學問才可以應對。由此可見，作為一名老師，應同時具備雙重身份：既是老師，又是學生，老師為“育人〃而學習。作為老師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人〃而學習是老師的天職。我們應當踴躍參與上級組織的各種培訓，接著學習，使之到達活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水〃更好地滋潤學生渴求學問的心田。二、踴躍實踐，提高教育教學留心視察。要想洞悉學生的一切，勝利地做好育人工作，就得擅長視察,做個有心人。即對工作要熱心，對學生要有愛心，發(fā)覺問題要細心,處理問題要細心，思想工作要耐性,做事情要專心.班主任只要做一個有心人，就能從實際啟程，有針對性地剛好開展教育工作，就能真正把班級管理工作干得很精彩。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，協助學生確定適當的學習目標,造就學生良好的學習習慣。駕馭學習策略和開展實力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習愛好。充分調動學生的踴躍性，為學生供應各種開展的時機，為學生效勞，建立一個民主，寬容的課堂氣氛。另外，老師應當把握社會開展對人的開展的根本須要，不斷提高自己的教學實力和科研實力，確立造就目標，打造新時代的人才。培訓視頻中的一些專家、學者或有經歷的老師，從自己切身的實踐經歷啟程，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課,考慮的是如何上好一堂課，爭取考出志向的成果，對于學生長期全面的開展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明白努力的方向！三、變更工