小學(xué)五年級教師工作計劃

第3頁共3頁小學(xué)五年級教師工作計劃指導(dǎo)思?想：以"_?__"重要?思想和全國?中小學(xué)德育?工作會議精?神為指導(dǎo)，?認(rèn)真貫徹落?實《___?加強(qiáng)和改進(jìn)?中小學(xué)德育?工作若干意?見》和《公?民道德建設(shè)?實施綱要》?，進(jìn)一步確?立"以德治?校"、"以?法治校"的?思想，進(jìn)一?步完善常規(guī)?管理，深化?德育活動，?增強(qiáng)德育工?作的針對性?、實效性和?創(chuàng)新性，努?力探索德育?工作的新途?徑、新方法?，引導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?形成健康向?上的個性心?理，全面提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生健康?成長。工作?要點：一?、(小學(xué)班?主任工作計?劃)抓好隊?伍建設(shè)，強(qiáng)?化德育意識?1、加強(qiáng)班?主任隊伍建?設(shè)。一是繼?續(xù)做好班主?任、輔導(dǎo)員?的培訓(xùn)工作?，開展班主?任師徒結(jié)對?幫教工作，?通過交流、?參觀、學(xué)習(xí)?，不斷提高?班主任的工?作水平和能?力，使所有?班主任都能?做到用愛心?去塑造、用?真性去感化?、用榜樣去?激勵、用人?格去熏陶，?將敬業(yè)奉獻(xiàn)?落到實處。?二是推行班?主任工作承?諾制：對孩?子微笑──?任何一個孩?子不會受到?冷落和歧視?；與孩子交?談──每一?個孩子都能?和老師平等?對話；幫孩?子明理──?讓每一個孩?子在體驗中?辨別真、善?、美；教孩?子求知──?能耐心解答?孩子提出的?每一個問題?；讓孩子自?主──尊重?孩子的意志?，張揚孩子?的個性；給?孩子機(jī)會─?─每一個孩?子的特長都?能得到充分?展示；為孩?子著想──?幫助有特殊?困難的學(xué)生?完成六年學(xué)?業(yè)；替家長?分憂──孩?子校園生活?愉快、安全?，家長無須?掛念。三是?加強(qiáng)跟蹤指?導(dǎo)，每月都?要聽一些班?主任的主題?教育課，及?時交流、總?結(jié)，提高班?主任的業(yè)務(wù)?水平。四是?加強(qiáng)宣傳，?利用宣傳櫥?窗、紅領(lǐng)巾?廣播等渠道?，宣傳班級?及學(xué)生典型?事例和先進(jìn)?事跡，調(diào)動?師生的積極?性。五是加?大檢查力度?，在原有值?日制度的基?礎(chǔ)上，將完?善一些不合?理的地方，?增加檢查、?評比項目，?及時公布，?每月總結(jié)，?結(jié)果與考核?掛鉤。2?、加強(qiáng)學(xué)生?小干___?伍建設(shè)。學(xué)?生干部是教?師工作的小?助手，只有?充分發(fā)揮學(xué)?生的積極能?動性，讓他?們當(dāng)好班級?的小主人，?班級___?才會成為學(xué)?生學(xué)習(xí)、生?活的樂園。?（1）建?立小干部例?會制。每個?月___學(xué)?生干部開一?次例會，對?他們的工作?進(jìn)行輔導(dǎo)和?總結(jié)。（?2）倡導(dǎo)小?班長值周制?。讓每個學(xué)?生都有機(jī)會?參與班級管?理。班主任?要對值周班?長的值日進(jìn)?行指導(dǎo)和總?結(jié)。（3?）舉行小干?部交流會。?學(xué)校每月舉?行一次小干?部交流活動?，跟蹤跟班?小干部的工?作情況，交?流各班的工?作經(jīng)驗，取?長補(bǔ)短，使?班級管理不?斷___階?。二、(?小學(xué)班主任?工作計劃)?加強(qiáng)基礎(chǔ)教?育，培養(yǎng)文?明學(xué)生。?1、深化愛?國教育。繼?續(xù)規(guī)范每周?一的升旗儀?式，堅持國?旗下講話。?充分發(fā)揮紅?領(lǐng)巾廣播、?黑板報、宣?傳櫥窗等陣?地，加強(qiáng)對?學(xué)生的"五?愛"教育。?要充分利用?德育基地以?及豐富的人?文資源進(jìn)行?愛國主義、?___、_?__教育，?大力弘揚民?族精神，引?導(dǎo)學(xué)生樹立?正確的人生?觀、世界觀?、價值觀。?要充分發(fā)揮?少先隊__?_作用，以?重大節(jié)日、?重要人物和?重要紀(jì)念日?為契機(jī)，通?過豐富多彩?的少先隊活?動，努力提?高德育實效?。2、狠?抓養(yǎng)成教育?。抓好學(xué)生?的日常行為?規(guī)范管理是?加強(qiáng)校風(fēng)建?設(shè)的重要抓?手，養(yǎng)成教?育也是小學(xué)?德育的重要?內(nèi)容。繼續(xù)?推行教師導(dǎo)?護(hù)值日、紅?領(lǐng)巾值日崗?、班級值周?班等制度，?深入實施體?驗教育，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，對各班的?衛(wèi)生、文明?禮儀、紀(jì)律?、兩操、班?容班貌等情?況進(jìn)行考核?，每周公布?"五項評比?"得分情況?，每周進(jìn)行?小結(jié)，考核?優(yōu)勝班級獲?流動紅旗。?加強(qiáng)新學(xué)期?學(xué)生日常行?為規(guī)范"十?不"要求的?檢查、考核?力度。通過?指導(dǎo)、考核?，確保常規(guī)?工作持之以?恒、抓細(xì)抓?實。使全校?形成班班爭?先、比學(xué)趕?超的良好氛?圍。從守紀(jì)?律、站好隊?、做好操、?掃好地、講?衛(wèi)生、有禮?貌等基礎(chǔ)行?為入手，狠?抓常規(guī)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生活?習(xí)慣，逐步?使學(xué)生從"?要我這樣做?"轉(zhuǎn)變?yōu)??我應(yīng)該這樣?做"，使良?好的行為習(xí)?慣內(nèi)化為學(xué)?生的自覺行?動，確保學(xué)?生行為規(guī)范?合格率為_?__%，品?德優(yōu)良率為?___%以?上。3、?強(qiáng)化"五自?"教育。"?五自"（自?主、自理、?自護(hù)、自強(qiáng)?、自律）是?雛鷹行動的?核心內(nèi)容，?已成為在青?少年階段所?必需具備的?素質(zhì)。在爭?章雛鷹活動?中，充分利?用學(xué)生好勝?心強(qiáng)的特點?，調(diào)動他們?積極向上的?主觀能動性?，培養(yǎng)競爭?意識，加強(qiáng)?實踐操作，?讓學(xué)生在活?動中體驗成?功。4、?滲透公民教?育。以育人?為根本，繼?續(xù)貫徹《公?民道德建設(shè)?實施綱要》?，把弘揚、?培育民族精?神和加強(qiáng)思?想道德建設(shè)?擺在重要位?置。以為人?民服務(wù)為核?心、___?為原則、誠?實守信為重?點，本學(xué)期?開展"學(xué)習(xí)?雷鋒精神，?弘揚道德規(guī)?范，塑造誠?信形象"活?動，促進(jìn)學(xué)?生基本道德?觀念的形成