一年級下冊硬筆書法練習(xí)指導(dǎo)

精品文案檔，知識共享??！學(xué)期備課一、學(xué)生情況分析：通過一學(xué)期的寫字教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學(xué)生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難。大多學(xué)生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時，學(xué)生將字寫好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。二、教學(xué)內(nèi)容1、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點(diǎn)糾正幾個姿勢欠端正學(xué)生。2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。3、練習(xí)永字八法、彎鉤、斜鉤、臥鉤、撇折、橫折撇、橫折鉤、豎彎和豎彎鉤、橫折彎鉤和橫斜鉤、橫折折撇和橫折折折鉤、豎折折鉤等筆畫。4、綜合練習(xí)課時。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。5、學(xué)生習(xí)作欣賞。6、寫字水平評價。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價。三、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、慣。2、將基本筆畫和平時所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。3、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。4、通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：精品文檔，知識共享??！1、進(jìn)行基本筆畫訓(xùn)練的同時，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。2、進(jìn)行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識基本筆畫構(gòu)成漢字、會讀帖、會描紅的同時，盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進(jìn)行正確寫字姿勢的訓(xùn)練。3、將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習(xí)慣。五、教學(xué)措施1、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。2、結(jié)合寫字課，研究漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。4、制定評價方案，建立每月一過關(guān)制度，通過評議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。5、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。6、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。精品文檔，知識共享??！班級時間2、學(xué)習(xí)書寫永字八法含有的筆畫：點(diǎn)、橫、挑、撇、豎、短撇、捺和鉤。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)三、學(xué)習(xí)書寫“永”字（1）點(diǎn)在正上方居中，通過豎中線找準(zhǔn)豎畫的位置。（2）兩個短橫的角度基本一致，第二個短橫是橫撇的精品文檔，知識共享??！挑。教學(xué)后記精品文檔，知識共享?。W(xué)目標(biāo)⑵向右下行筆，略帶弧度⑶稍稍頓筆，再向左上輕快出鉤要注意重心平衡，不要倒向一邊3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)三、學(xué)習(xí)書寫含有筆畫彎鉤的字1、重點(diǎn)指導(dǎo)精品文檔，知識共享?。°^。程教學(xué)后記精品文檔，知識共享??！學(xué)４、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。標(biāo)一、揭示課題，導(dǎo)入新課學(xué)②向右下略帶弧度行筆③稍停筆，向上輕快出鉤成：稍頓筆，向右下略帶弧度行筆稍停筆，向上輕快出鉤。精品文檔，知識共享?。°^。教學(xué)后記精品文檔，知識共享！！學(xué)目標(biāo)學(xué)程平臥，向左上方輕快出鉤總：輕入筆，向右下由輕漸重弧線行筆，向右行筆至平精品文檔，知識共享?。∨P，向左上方輕快出鉤要向左上方出鉤教學(xué)后記精品文檔，知識共享??！學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備帶有田字格的小黑板一體機(jī)平臺云：稍頓起筆向左下方撇出后，頓筆，向右上行筆輕快出筆精品文檔，知識共享??！快出筆5、描紅讀寫園地的優(yōu)美詞句。程教學(xué)后記精品文檔，知識共享?。W(xué)2、利用身體表現(xiàn)筆順。目標(biāo)一、揭示課題，導(dǎo)入新課精品文檔，知識共享?。∵^4、學(xué)習(xí)漢字中的楷模——楷書。四、總結(jié)評選出最佳小組給予表揚(yáng)。程教學(xué)后記精品文檔，知識共享?。W(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備帶有田字格的小黑板一體機(jī)平臺橫畫稍上揚(yáng)學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)書寫含有筆畫橫撇的字1、重點(diǎn)指導(dǎo)水：起筆同行，轉(zhuǎn)折處向右下頓筆，后向左下行筆，輕快出筆精品文檔，知識共享??！快出筆5、描紅讀寫園地的優(yōu)美詞句。程教學(xué)后記精品文檔，知識共享！！學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)寫好：力習(xí)巾教學(xué)準(zhǔn)備帶有田字格的小黑板一體機(jī)平臺鉤畫指向左上方力：起筆同行，轉(zhuǎn)折處頓筆，后向下行筆，向左上方出鉤精品文檔，知識共享！！教學(xué)后記精品文檔，知識共享??！學(xué)目標(biāo)一、揭示課題，導(dǎo)入新課學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。三、拓展練習(xí)精品文檔，知識共享??！教學(xué)后記精品文檔，知識共享??！學(xué)目標(biāo)一、揭示課題，導(dǎo)入新課②至轉(zhuǎn)折處向右圓轉(zhuǎn)寫橫豎彎鉤起筆、行筆同豎彎，收筆時輕頓后向上出鉤學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)書寫含有筆畫豎彎和豎彎鉤的字1、重點(diǎn)指導(dǎo)精品文檔，知識共享??！教學(xué)后記精品文檔，知識共享！！第11課橫折彎鉤和橫斜鉤1課時（總第11課時）學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備帶有田字格的小黑板一體機(jī)平臺一、揭示課題，導(dǎo)入新課九：起筆同橫，至轉(zhuǎn)折處頓筆，后寫豎彎鉤，向正上方精品文檔，知識共享??！出鉤。教學(xué)后記精品文檔，知識共享??！第12課小小蘭亭會（二）1課時（總第12課時）學(xué)目標(biāo)一、揭示課題，導(dǎo)入新課①在下面的田字格里練習(xí)書寫自己的名字和聯(lián)系方式③用心寫下自己的名字和聯(lián)系方式。學(xué)生練習(xí)制作，教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)生制作小名片精品文檔，知識共享?。∥覈缙诘挠补P字帖。四、總結(jié)程教學(xué)后記精品文檔，知識共享?。〉?3課橫折折撇和橫折折折鉤1課時（總第13課時）學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備帶有田字格的小黑板一體機(jī)平臺一、揭示課題，導(dǎo)入新課②每筆轉(zhuǎn)折處需稍按筆學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)書寫含有筆畫橫折折撇和橫折折折鉤的字精品文檔，知識共享??！3、詞語臨習(xí)，學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)及時年級秀美教學(xué)后記精品文檔，知識共享??！學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備帶有田字格的小黑板一體機(jī)平臺一、揭示課題，導(dǎo)入新課馬：稍用力按筆，向左下寫豎，稍按筆，向右寫橫，至轉(zhuǎn)折處稍頓后向左下寫弧豎，向左上方出鉤精品文檔，知識共享！！教學(xué)后記精品文檔，知識共享??！第15課筆順1課