事物的正確答案不止一個匯總

事物的正確答案不止一個匯總上面四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？請說明你的理由。第二頁，共27頁。2021/1/42議論文的一般常識議論文通常是一種就某個問題或某個現(xiàn)象發(fā)表自己觀點和看法的文體。議論文三要素：論點、論證、論據(jù)論點是對問題或現(xiàn)象的看法、主張、見解。論據(jù)是作者用來證明論點的材料。論證是用論據(jù)證明論點的過程。論點是靈魂、是統(tǒng)帥。論據(jù)有事實論據(jù)和道理論據(jù)。論證方法有擺事實、講道理。細(xì)分有舉例論證法、正反對比論證法、因果論證法、引證法、比喻論證法、演繹法、歸納法等第三頁，共27頁。2021/1/43其實，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度不同，這四個圖形都可以作為正確答案。圓形因為圓形是惟一沒有角的圖形。三角形它是惟一由直線構(gòu)成的。半圓形它是惟一由直線和曲線組成。第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。第四頁，共27頁。2021/1/44自讀要求：1根據(jù)注釋并利用工具書解決字詞問題。2認(rèn)真讀課文，感知作者的寫作意圖。3理解問題：①文章的開頭引述材料有什么好處？②作者從材料中得出一個什么觀點?生動形象，吸引讀者，發(fā)人深省。同時，從材料中引出論題也是議論文常用的開頭寫法。不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要第五頁，共27頁。2021/1/45①注意下列紅字的讀音和寫法。根深蒂固孜孜不倦汲取鍥而不舍約翰②掌握下列詞語的含義。根深蒂固孜孜不倦汲取一事無成持之以恒推敲不言而喻輕而易舉鍥而不舍第六頁，共27頁。2021/1/46關(guān)于“推敲”的典故：胡仔《苕溪漁隱叢話前集》卷十九引《劉公嘉話》：“島(賈島)初赴舉京師；一日于驢上得句云：‘鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！加啤?，又欲著‘敲’字，練之未定，遂于驢上吟哦，時時引手作‘推敲’之勢。時韓愈吏部權(quán)京兆，島不覺沖至第三節(jié)。左右擁之尹前，島具對所得詞句云云。韓立馬良久，謂島曰：“‘作敲’字佳矣?！钡谄唔?，共27頁。2021/1/47關(guān)于“鍥而不舍”的出處：《荀子·勸學(xué)》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！钡诎隧?，共27頁。2021/1/48細(xì)讀課文，回答下列問題。①本文的結(jié)構(gòu)如何劃分?（注意5、10、14段的作用）②文章的中心論點是什么?（注意第7自然段和第14自然段；習(xí)題二。）③采用了哪些論證方法來證明論點?第九頁，共27頁。2021/1/49關(guān)于本文的論證方法：(1)例證法：約翰·古登貝爾克的事例(第8自然段)；羅蘭·布歇爾的事例(第9自然段)——都是從自然科學(xué)方面設(shè)例。(2)引證法：第6自然段和第11自然段。第十頁，共27頁。2021/1/410思考：“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。”為什么?（盡量用課文中的話回答。）因為：1、生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。2、情況變化，解決問題的方法也要變化。3、如果認(rèn)為答案是唯一的，找到答案就會止步不前。第十一頁，共27頁。2021/1/411思考：“創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢?”（用課文中的話回答。）1、孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。2、必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識。3、持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。第十二頁，共27頁。2021/1/412思考：“區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一”是什么?（用課文中的話回答。）留意自己細(xì)小的想法。即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。第十三頁，共27頁。2021/1/413討論：做一個富于創(chuàng)造性的人，關(guān)鍵在哪里?第十四頁，共27頁。2021/1/414回形針有什么用途？第十五頁，共27頁。2021/1/415看一看：圖中畫了些什么？第十六頁，共27頁。2021/1/41610-1=？猜一猜第十七頁，共27頁。2021/1/417由于背景的不同,考慮問題的角度不同,知識積累的差異等原因,事物的正確答案往往不止一個。少年讀詩如隙中窺月中年讀詩如臺上觀月老年讀詩如庭中賞月第十八頁，共27頁。2021/1/418①從前，有個吝嗇的財主招不來長工，聰明的倪剛找上門去了。財主提了兩個條件。一是“別人不吃的東西你得吃”，二是“別人不做的活你都得做”。倪剛完全同意。中秋節(jié)，財主家人將許多肉、果供祖賞月，倪剛?cè)⑦@些供品吃個精光。春節(jié)那天，財主家都忙著拜年，倪剛卻去門前挖了墳坑，把財主氣得兩眼直瞪。想一想，對財主提出的兩個條件，財主和倪剛思考的角度有什么不同？聽故事動動腦第十九頁，共27頁。2021/1/419②三國時，曹操手下有個主簿官楊修，聰明過人。一次，北方有個國家的使節(jié)、給曹操送來一盒精制糕點。曹操接過糕點來，隨手在盒蓋豎著寫了三個大字：“一合酥”寫完后曹操將糕點放在桌子上就出去了。楊修進(jìn)來，看見這盒糕點后以及曹操的手跡，靈機(jī)一動，就自作主張把這盒糕點分給大家吃了。大家一下子就莫名其妙，只好聽從楊修的吩咐。不一會兒，曹操回來了，見桌子上只留下空盒子，便查問是誰的主意。楊修不慌不忙地答道：“”。曹操聽了這話，連聲稱贊楊修聰明。

請你想一想，楊修是如何回答的？第二十頁，共27頁。2021/1/420一天夜里，有一個小偷好不容易潛入一間屋子，結(jié)果除了一個氣息奄奄的老人外什么也沒有。他懊喪之極，正準(zhǔn)備離去時，老人發(fā)現(xiàn)了他。老人問：“是客人嗎？”他慌忙“噢”了一聲。老人說：“坐下來歇歇吧，外面很冷的。”他坐了下來。老人開始訴說孤獨，并感謝他深夜來看自己。從來沒有受到別人感謝的小偷心中十分感動。從第二天起，小偷每天中午給老人送吃的去，還送衣服，老人再也不受凍挨餓了。這些食物和衣服是小偷從其他地方偷來的。

有人說，有些行為，評判時很難論其善惡。請你評一評這個小偷的行為。辯析思索第二十一頁，共27頁。2021/1/421①24點（用5

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3這四張牌通過加減乘除的運算得出24這個結(jié)果，每張牌只能用一次）②動起你的巧手來：剪紙。（剪出你心中的圖案，給它取名，并把你的剪紙作品介紹給大家）

試一試第二十二頁，共27頁。2021/1/422展開想象和聯(lián)想創(chuàng)造美的生活！磚1、立意新穎，不流于俗套。2、緊扣中心，有一定深度。3、語言簡明，150字左右。創(chuàng)作要求:第二十三頁，共27頁。2021/1/423江澤民總書記語重心長地告誡我們:“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力;一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林?！痹肝覀冊谧拿恳晃煌瑢W(xué)勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中體現(xiàn)自己的人生價值，成為一名真正具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用之才！第二十四頁，共27頁。2021/1/424人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，