一年級(jí)英語教材及教學(xué)要求北航附小英語組

一年級(jí)英語

教材及教學(xué)要求

北航附小英語組一、《新起點(diǎn)英語》教材介紹

由人教社、北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和加拿大LingoMedia國際集團(tuán)聯(lián)合開發(fā)編寫的，目前已經(jīng)通過了國家審批。起始年級(jí)為一年級(jí)，小學(xué)部分共12冊(cè)，每學(xué)期一冊(cè)。

2、本套教材教學(xué)內(nèi)容和要求：

1)以學(xué)生身邊最熟知的話題（如：學(xué)校、身體、動(dòng)物等等）為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，放射性學(xué)習(xí)其他相關(guān)內(nèi)容。話題的設(shè)置均選自《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2)第一階段（一、二年級(jí)）啟蒙階段；第二階段（三、四年級(jí)）發(fā)展階段；第三階段（五、六年級(jí)）鞏固階段。教學(xué)內(nèi)容的編排呈螺旋上升。每一個(gè)階段都涉及小學(xué)階段的所有話題，每上升一個(gè)階段相同話題都會(huì)增加新的內(nèi)容。要注意打好基礎(chǔ)。

3)一至四冊(cè)為啟蒙階段（低年級(jí)段），學(xué)生通過聽、做、說、唱、演、玩的方式學(xué)習(xí)英語。書中文字，不要求學(xué)生認(rèn)讀，只要做到看圖說出英文即可。教材中文字作用：引起學(xué)生無意識(shí)記、教師教學(xué)、家長輔導(dǎo)督促。

4)每冊(cè)共設(shè)八個(gè)單元，其中第四、八為復(fù)習(xí)單元，其它為學(xué)習(xí)單元；每個(gè)單元共設(shè)六課書，每課書為一課時(shí)。按照目前的周課時(shí)，大概用兩周時(shí)間學(xué)習(xí)一個(gè)單元。

5)本套教材在每單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的編排上分為兩個(gè)層次：第一層次為每單元的1至3課，主要學(xué)習(xí)與本單元話題有關(guān)的基本單詞和句子，

第二層次為每單元的第4課和第6課。第4課是在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量擴(kuò)展話語、平行學(xué)科知識(shí)和雙向文化等內(nèi)容。對(duì)全體學(xué)生的要求是：掌握第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容，感知第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生不做具體要求。每單元第6課的幽默故事，是為了激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣；逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、解決問題的能力和逐步養(yǎng)成英語閱讀能力，。

6)每單元的第5課為復(fù)習(xí)檢測。本套教材在啟蒙階段采用形成性評(píng)價(jià)方式。即在學(xué)生英語學(xué)習(xí)的過程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、能力等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、本套教材的特點(diǎn)1)習(xí)得和學(xué)得相結(jié)合。

2)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3)在學(xué)習(xí)語言知識(shí)的同時(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和英語的實(shí)際運(yùn)用的能力。4)大輸入量，小輸出。上不封頂，下保底。5)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)無意識(shí)記。

4）本套教材的教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、關(guān)于低年級(jí)兒童英語學(xué)習(xí)1、兒童要對(duì)學(xué)習(xí)英語有興趣。2、要重視兒童英語學(xué)習(xí)的沉默期。兒童處于沉默期時(shí)，僅對(duì)聽到的英語做出反應(yīng)，少開口或者是不開口。要關(guān)注孩子這一點(diǎn)，不要給孩子壓力，要鼓勵(lì)。3、以聽說為主，要學(xué)會(huì)模仿，要開口大聲說英語。4、在學(xué)習(xí)英語時(shí)表現(xiàn)為理解力差。教學(xué)中，均采用整體教學(xué)的方法。5、學(xué)生年齡小，不具備自學(xué)能力。三、一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)要求1、能夠看圖說出本冊(cè)生詞。2．能夠背說歌謠。3．能夠用本單元的主要交際用語表達(dá)自己的真情實(shí)感。4．能夠知道什么是鍵盤指法，并感知字母的讀音和在鍵盤上的位置。5．故事的要求1)能夠聽根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖。2)能夠聽錄音重復(fù)說出故事中的語句。3)能夠練習(xí)看圖說出相關(guān)語句。四、家長的配合1.堅(jiān)持每天聽讀英語20分鐘，聽的方式可以是聽整體，也可聽細(xì)節(jié)。2.按照教學(xué)要求帶單詞卡片。

3.及時(shí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中的每一個(gè)微小的進(jìn)步。5.鼓勵(lì)學(xué)生大聲說英語，切忌小聲哼哼，養(yǎng)成正確朗讀英語的好習(xí)慣。6.正確對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。7.每次復(fù)習(xí)英語的時(shí)間不易過長，但要經(jīng)常復(fù)習(xí)。8、記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并及時(shí)與任課教師交流，以便幫助學(xué)生及時(shí)克服困難和解決問題，從而樹立學(xué)習(xí)自信心。

9.養(yǎng)成先聽音后開口的好習(xí)慣。聽讀的方法有2種：

1）邊看（圖）邊聽邊讀。

2）先看（圖）聽錄音，然后指圖說出全部內(nèi)容。這里兩種方法學(xué)生都應(yīng)掌握，第1種方法適用于學(xué)習(xí)新內(nèi)容，第2種方法適用于復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。家長應(yīng)注意在學(xué)習(xí)的不同階段幫助學(xué)生使用不同的方法。

10.認(rèn)真對(duì)待起始階段的英語學(xué)習(xí)。不要認(rèn)為低年級(jí)英語學(xué)習(xí)僅是說說、唱唱、玩玩，應(yīng)該看到，學(xué)生是在這種說唱玩的過程中學(xué)習(xí)英語，打英語基礎(chǔ)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，起始階段沒有學(xué)好英語，沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是造成學(xué)生英語學(xué)習(xí)落后的主要原因。

11、正確對(duì)待英語特長班。學(xué)生是否參加英語特長班，要是學(xué)生的具體情況而定，如果是學(xué)有余力或?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)有興趣，就可以參加；反之，就應(yīng)慎重考慮。低年級(jí)英語學(xué)習(xí)是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的入門階段，應(yīng)該以感知英語為主要學(xué)習(xí)目的。在學(xué)習(xí)中不在于學(xué)生會(huì)說多少英文詞句，而在于學(xué)生對(duì)英語是否有了正確的感性認(rèn)識(shí)，是否有學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。要在感知英語的過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的英語思維能力，初步打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，初步培養(yǎng)正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語培養(yǎng)學(xué)生們聽說讀寫的初步技能和初步的口頭交際能力奠定基礎(chǔ)。

謝老師聯(lián)