(大班音樂活動教案)數(shù)鴨子教案(附教學反思)

(大班音樂活動教課設計)數(shù)鴨子教課設計(附教課反省)(大班音樂活動教課設計)數(shù)鴨子教課設計(附教課反省)(大班音樂活動教課設計)數(shù)鴨子教課設計(附教課反省)〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕數(shù)鴨子教課設計(附教課反省)大班音樂活動數(shù)鴨子教課設計(附教課反省)主要包括了活動目標，活動準備，活動過程，活動延長，活動反省等內(nèi)容，能用自然的聲音、開朗的情緒演唱歌曲，注意自己歌聲與伴奏音樂、伙伴歌聲的協(xié)調(diào)一致，學習并理解休止符；領會說唱歌曲的節(jié)奏美和韻律美，合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看數(shù)鴨子教課設計吧?；顒幽繕耍?.能用自然的聲音、開朗的情緒演唱歌曲，注意自己歌聲與伴奏音樂、伙伴歌聲的協(xié)調(diào)一致。2.學習并理解休止符；領會說唱歌曲的節(jié)奏美和韻律美。3.踴躍參加活動，充分享受歌唱活動的快樂。4.感覺旋律的氛圍以及和伙伴一同參加集體音樂活動的樂趣。5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，展開幼兒的表現(xiàn)力。活動準備：節(jié)奏圖〔下邊有馬路和小樹〕；畫有背景的圖片；鴨子小圖片假定干；數(shù)字2.4.6.7.8；挪動小鴨子一只；紅綠燈；紅圈一個〔貼在手掌心〕?；顒舆^程：1.節(jié)奏激趣。1〕出示紅綠燈：這是什么？分別表示什么意思？小鴨子走在馬路上看到紅綠燈會怎么走？2〕出示節(jié)奏圖，學習并理解休止符?！波O●●●●●∣●●●●●●∣●●●●●●●∣●●●●●∣〕教師：我走在馬路上，內(nèi)心真快樂，看到綠燈逛逛走，看到紅燈停下來。鴨子邊走邊叫，怎么叫的？我們看著紅綠燈來試一試。3〕學慣用鴨子的喊聲表現(xiàn)節(jié)奏∣●●●●●●∣。1〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕這里還有一組紅綠燈，我們用小鴨的喊聲把節(jié)奏表現(xiàn)出來。創(chuàng)編鴨子的不一樣喊聲，表現(xiàn)節(jié)奏?！补靖隆硵?shù)“鴨子〞游戲?！?〕出示圖片：今日不但來了一只鴨子，還來了很多鴨子。我們此刻來玩“數(shù)鴨子〞游戲。我們先來看圖上有什么？教師：門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，一共有幾個？問完教師快速在圖上貼上兩只鴨子。幼兒答：一共有2只；教師持續(xù)問：門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，一共有幾個？問完教師快速在圖上貼上兩只鴨子。幼兒答：一共有4只；教師邊問邊依此貼上2只、1只、1只鴨子，幼兒快速作出反應?！?〕提煉概括：老師是怎么問的？數(shù)到了幾個鴨子？3．聯(lián)合節(jié)奏圖學習說白，提示幼兒注意休止附。4．隨琴聲學習歌曲演唱局部的前半段。5．持續(xù)“數(shù)鴨子〞游戲。1〕教師：又有小鴨子游來了，數(shù)數(shù)有多少？教師快速在圖上貼上鴨子，問：此刻有幾個？2〕教師輕聲哼唱歌曲的后半局部。3〕幼兒跟唱歌曲后半局部。6．完好學習演唱歌曲。7．師幼共同小結歌曲的特色。8．師幼共同創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。2〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕活動延長：1．學習二聲部演唱，體驗和聲之美。在演唱局部的樂句末加上“嘎嘎〞，分組演唱。2．學習歌曲的第二段。3．賞識其余的說唱歌曲?；顒臃词。航叹咴O計奇妙，在節(jié)奏練習中創(chuàng)建了小鴨過馬路走紅綠燈的情境，抽象的休止符用紅燈來表示，淺易易掌握；演唱局部的教具是一張背景圖，簡單的圖片適用性強，特別是教師快速在圖上貼上鴨子，讓幼兒快速反應出鴨子數(shù)目，在游戲中幼兒輕松理解了歌詞。貼在教師掌內(nèi)心的紅圈也發(fā)揮了獨到的作用，有需要特別提示的地方，教師就實時把紅圈亮出來，便于幼兒對停留的掌握?；顒拥碾y點是休止符的掌握與表現(xiàn)。教師經(jīng)過紅綠燈、掌心的紅圈來突出休止符，經(jīng)過紅燈停來表現(xiàn)休止符，因此難點根本獲得解決?；顒又羞€注意到