九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣課題1空氣學案2無答案新人教版

1、第二單元 我們周圍的空氣課題1 空氣課題第二單元 我們周圍的空氣課題1 空氣學校 授課人時間課時總第（ ）課時學習目標知識與技能(1)了解空氣的主要成分；(2)了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途；(3)初步認識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分些常見的純凈物和混合物情感、態(tài)度與價值觀(1)初步了解空氣污染給人類帶來的嚴重危害；(2)知道空氣是一種寶貴的自然資源；重點1空氣的組成。2空氣組成物質(zhì)的性質(zhì)和用途難點1培養(yǎng)學生對實驗的觀察能力和分析思維能力。2不斷激發(fā)學生學習化學的興趣，以便能很快適應(yīng)化學課的教學教具1教師用具：(1)投影儀、掛圖(o2、n2、稀有氣體的用途)；(2)集氣瓶、燃燒匙

2、、紅磷、燒杯、塞子(帶導(dǎo)管)、彈簧夾、火柴。板書設(shè)計課題1 空 氣 導(dǎo)學過程學習過程一、 自主學習請大家做個深呼吸，你能用一個簡單的實驗或?qū)嵗齺碚f明無色無味不易察覺的空氣確實存在嗎？(過渡) 出示拉瓦錫的照片以及拉瓦錫研究空氣成分所用裝置的圖片，并講述拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣組成的故事。仿照這個著名實驗的原則，我們也來測定空氣里氧氣的含量。實驗2-1所需的儀器，并組織學生搶答下列問題： 1、有關(guān)儀器的名稱；2、集氣瓶中有物質(zhì)嗎?3、誰能說出空氣的成分有哪些?要求學生按教材中圖23連接裝置并實驗，適時指導(dǎo)學生觀察實驗現(xiàn)象、記錄實驗二、小組合議你在實驗過程中看到了什么現(xiàn)象?你能分析原因嗎?請把看到的現(xiàn)象及你

3、的分析與同組的同學交流一下。引導(dǎo)學生從兩方面來分析：1、實驗成功，描述現(xiàn)象；2、實驗失敗，尋找原因。（小結(jié)）由于紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，因而水倒流。三、展示交流1、根據(jù)拉瓦錫的研究結(jié)果，氧氣約占15，而我們在實驗中，為什么氣體減少的體積小于15？可能的原因有哪些?紅磷熄滅后瓶內(nèi)還有沒有殘余的氧氣？在上述探究活動的基礎(chǔ)上，師生共同歸納空氣的主要成分：由與紅磷反應(yīng)的氣體(氧氣)和與紅磷不反應(yīng)的氣體(氮氣)組成。四、梳理整合比較)氮氣、二氧化碳、紅磷、空氣、河水、礦泉水等物質(zhì)，哪些是混合物，哪些是純凈物?(小結(jié))空氣是由多種成分組成的，這樣的物質(zhì)叫混合比較各物質(zhì)的異同，歸納混合物和純凈物的概念。物。而氧氣是由一種物質(zhì)組成的，它屬于引導(dǎo)總結(jié)本課題內(nèi)容要求。引導(dǎo)總結(jié)本課題內(nèi)容要求。純凈物。五、診斷評價回憶歸納總結(jié)本課題知道了哪些知識？聽故事、思考問題：拉瓦錫在實驗過程中是如何發(fā)現(xiàn)氣體減少了15的?搶答有關(guān)問題。連接裝置，進行實驗，、描述實驗現(xiàn)象；2、小結(jié)并交流成功的 經(jīng)驗；3、尋找并分析失敗的分組討論、交流結(jié)果：1、 水面上升不滿15的原因有：裝置漏氣或紅磷不足等；當氧氣含量低時，紅磷不能繼續(xù)燃燒。2、沒有原因。觀察現(xiàn)象并及時記2、 閱讀教材的有關(guān)內(nèi)容，歸納空氣的組成成分，形成反應(yīng)的文字表達式、化學符號。錄。3、 閱讀教材的有關(guān)內(nèi)