大班主題教學(xué)活動(dòng)有趣的輪胎

大班主題教學(xué)活動(dòng)有趣的輪胎設(shè)計(jì)思路：2008年，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)立即在中國北京舉行，她以全新的面貌向世界人民展現(xiàn)中國特有的魅力，這令每一位中國人感到自豪、自豪?！毒V要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的愛好、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運(yùn)會(huì)”這一體壇盛事，給寬敞教育工作者提供了一個(gè)專門好的教育契機(jī)。在利用這次機(jī)會(huì)向幼兒介紹各種奧運(yùn)項(xiàng)目知識(shí)的同時(shí)，也能在實(shí)踐中初淺的了解一些競(jìng)賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感愛好的活動(dòng)內(nèi)容，富有專門強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了進(jìn)展幼兒推、跑、平穩(wěn)、s曲線繞走等差不多動(dòng)作，提高幼兒軀體動(dòng)作的和諧性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的和諧能力。教師創(chuàng)設(shè)了“奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)”的運(yùn)動(dòng)游戲情境，分別用不同的材料預(yù)先設(shè)置了不同難度的路面，同時(shí)在示范的基礎(chǔ)上出示運(yùn)輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進(jìn)的推滾輪胎。在體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的歡樂時(shí)，也能大大增強(qiáng)了小孩的規(guī)則意識(shí)，提高活動(dòng)時(shí)的自信心。同時(shí)在創(chuàng)設(shè)的“我為奧運(yùn)選手喝彩加油－陽光運(yùn)輸隊(duì)”的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。由此，我設(shè)計(jì)了這一次奧運(yùn)主題的運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)，讓小朋友在給奧運(yùn)健將幫忙運(yùn)輸物品的同時(shí)，體驗(yàn)作為一個(gè)中國人的自豪，同時(shí)，教育小孩為祖國的今后而努力學(xué)習(xí)！活動(dòng)目標(biāo)：1、自由探究輪胎的不同玩法，進(jìn)展推、跑、平穩(wěn)等差不多動(dòng)作，提高軀體動(dòng)作的和諧性、靈敏性。2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力?；顒?dòng)預(yù)備：1、輪胎、皮球若干、小鼓一面、大籃子一個(gè)2、操場(chǎng)上設(shè)置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。3、運(yùn)輸路線示意圖、奧運(yùn)五環(huán)圖、奧運(yùn)五環(huán)頭飾（人手一份）。活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：我和小鼓做游戲。1、小鼓敲一下，小朋友用腳跺一下或拍手拍一下表示。2、小鼓敲得快，小朋友跑的快；小鼓敲得慢，小朋友跑的慢。3、聽小鼓的鼓面節(jié)奏，幼兒向前爬，幼兒向前走。4、聽小鼓的鼓邊節(jié)奏，幼兒向后爬，幼兒向后走。★價(jià)值分析：1、聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應(yīng)。2、融入安全教育和規(guī)則意識(shí)，提醒幼兒注意互相不碰撞。二、探究：有味的輪胎1、過渡語：想想我們能夠如何玩輪胎？有哪些不一樣的方法？引導(dǎo)幼兒自由（個(gè)人或合作）玩輪胎，探究不同的玩法。2、相互交流不同的玩法，示范仿照。（將個(gè)別體會(huì)轉(zhuǎn)化為集體體會(huì)）例如：轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等?！飪r(jià)值分析：通過個(gè)別或合作等運(yùn)動(dòng)形式，大膽探究輪胎的不同玩法，并將個(gè)別體會(huì)轉(zhuǎn)化為集體體會(huì)。三、游戲：奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)1、出示奧運(yùn)五環(huán)，說說北京奧運(yùn)會(huì)是第幾屆？什么時(shí)刻舉行？有哪些奧運(yùn)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目？幼：2008年8月8日第29屆奧運(yùn)會(huì)在中國北京舉行。共有28項(xiàng)，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等。奧林匹克精神確實(shí)是相互了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭的精神。2、過渡語：奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，中國人真了不得。但是那么多的競(jìng)賽項(xiàng)目，那么多的奧運(yùn)選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個(gè)“奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)”，把食物裝在輪胎里面（內(nèi)側(cè)）運(yùn)到目的地去，行嗎？如何送呢？3、教師出示運(yùn)輸路線示意圖，展現(xiàn)不同難度的路面。幼兒討論了解示意圖的含義。路線規(guī)則：把小球放在輪胎內(nèi)側(cè)，先后通過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達(dá)終點(diǎn)，把小球取下放入大籃子中。4、提問：要如何推才能安全到達(dá)呢？（推得慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，相互之前保持距離，不推不擠等，增強(qiáng)自我愛護(hù)的意識(shí)。）5、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運(yùn)帽，為我們中國的奧運(yùn)選手送去他們需要的東西吧！6、實(shí)踐：幼兒組成一隊(duì)，按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運(yùn)輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運(yùn)輸食物（。提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，操縱自己的平穩(wěn)，并鼓舞個(gè)別膽小的小孩堅(jiān)持到底）★價(jià)值分析：1、以奧運(yùn)為豐富關(guān)于北京奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)面，體驗(yàn)作為一名中國人的自豪。2、示意圖的有效運(yùn)用，打破以往墨守常規(guī)的簡單示范，小孩在看一看、猜一猜、學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)的親身參與中熟悉整個(gè)運(yùn)動(dòng)流程，了解游戲規(guī)則，更有效調(diào)動(dòng)起小孩的運(yùn)動(dòng)積極性，富有一定的挑戰(zhàn)性。如此的形式比較適合大班小孩的年齡特點(diǎn)。3、在情境中，從易到難循序漸進(jìn)大膽進(jìn)行各種軀體運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性。提高了軀體動(dòng)作的和諧性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的和諧能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，同時(shí)培養(yǎng)了小孩勇敢面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。四、放松運(yùn)動(dòng)1、關(guān)心整理玩具，坐在輪胎車內(nèi)休息。2、調(diào)整活動(dòng)量，東京結(jié)合，提醒休息和擦汗，關(guān)注個(gè)別幼兒。活動(dòng)注意：1、活動(dòng)第一環(huán)節(jié)教師要注意觀看小孩的各種玩法，將將有價(jià)值的方法加以交流，提升，將個(gè)別體會(huì)轉(zhuǎn)化為集體體會(huì)。2、活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)中，面對(duì)個(gè)別小孩顯現(xiàn)的軀體動(dòng)作不和諧現(xiàn)象，教師需要及時(shí)參與指導(dǎo)和鼓舞。3、整個(gè)活動(dòng)注意調(diào)劑幼兒活動(dòng)量，動(dòng)靜結(jié)合，關(guān)注個(gè)別?；顒?dòng)亮點(diǎn)：1、選取的材料輪胎有不同的玩法，富有挑戰(zhàn)性，專門適合大班年齡幼兒的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)特點(diǎn)。2、示意圖的有效運(yùn)用，打破以往墨守常規(guī)的簡單示范，小孩在看一看、猜一猜、學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)的親身參與中熟悉整個(gè)運(yùn)動(dòng)流程，了解游戲規(guī)則，更有效調(diào)動(dòng)起小孩的運(yùn)動(dòng)積極性，富有一定的挑戰(zhàn)性，令人印象深刻。3、在運(yùn)動(dòng)情境中，依照幼兒的進(jìn)展水平從易到難循序漸進(jìn)大膽進(jìn)行各種軀體運(yùn)動(dòng)，層層遞進(jìn)，給小孩一定的運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)。在提高了軀體動(dòng)作和諧性、靈敏性的同時(shí)，培養(yǎng)了小孩勇敢面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。4、活動(dòng)目標(biāo)和創(chuàng)設(shè)的情形適合大班幼兒年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)評(píng)析：《上海市學(xué)前教育課程指南》中指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的愛好、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。5－6歲的運(yùn)動(dòng)課程時(shí)期目標(biāo)是：積極參加體育活動(dòng)，借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容與玩法，獲得軀體運(yùn)動(dòng)的體會(huì)，動(dòng)作和諧、靈活，具有安全意識(shí)和初步的自我愛護(hù)能力。聞名教育家陶行知說：“生活即教育！”追隨全球矚目的“2008北京奧運(yùn)”這一體壇盛事，整個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)圍繞活動(dòng)目標(biāo)，以“奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)”為情感路線，利用多種材料器械：草席、布?jí)|、滑坡、水桶、輪胎、皮球等設(shè)置了不同難度的路面，創(chuàng)設(shè)“奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)”的運(yùn)動(dòng)情境。小孩們?cè)趶囊椎诫y循序漸進(jìn)的活動(dòng)中始終興致高昂，積極積極，大膽進(jìn)行各種軀體運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性。較好的完成了推、跑、平穩(wěn)、s曲線繞走等差不多動(dòng)作，提高了軀體動(dòng)作的和諧性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的和諧能力和適應(yīng)環(huán)境的能力（操縱自己的動(dòng)作和行為，有一定的安全意識(shí)）。面對(duì)個(gè)別小孩在活動(dòng)中顯現(xiàn)的輪胎傾倒、皮球滾走等軀體動(dòng)作不和諧的現(xiàn)象，教師及時(shí)參與指導(dǎo)，鼓舞小孩們通過自己的努力增強(qiáng)軀體自控能力，勇敢面對(duì)困難到達(dá)終點(diǎn)。整個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中教師教態(tài)自然親切，言簡意駭，極富啟發(fā)和引導(dǎo)性，融與小孩情境之中。另外‘運(yùn)輸示意圖’的運(yùn)用，打破了以往墨守常規(guī)的示范，讓小孩在看一看、猜一猜、學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)中親身參與，熟悉整個(gè)運(yùn)動(dòng)流程，了解游戲規(guī)則，如此的形式更能調(diào)動(dòng)起小孩的積極性，富有專門強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。在活動(dòng)中，小孩體驗(yàn)到了與同