012植物的激素調(diào)節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用

高二生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境導(dǎo)學(xué)案(編號(hào)：GZSWRJBXSNa12)班級(jí),小組名：,姓名植物的激素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用主編王正慶 編制時(shí)間 使用時(shí)間制人上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)歷程，由于它的作用，在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)。為什么背光一側(cè)的胚芽鞘生長(zhǎng)較快？捍問(wèn)：牛長(zhǎng)素對(duì)精物牛長(zhǎng)起到餌講作用，牛長(zhǎng)素還有哪些作用呢？學(xué)習(xí)1.概述植物生長(zhǎng)素的生理作用，通過(guò)實(shí)例理解生長(zhǎng)素作用的兩重性。曰M2.了解生長(zhǎng)素及類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。曰標(biāo)3.嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根的最適濃度【課前復(fù)習(xí)】據(jù)圖回答問(wèn)題：從理論上比較圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量：。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明以上的推論？通過(guò)這兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)憧梢缘玫降慕Y(jié)論有生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸(向光側(cè)向背光側(cè))生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸③生長(zhǎng)素只在胚芽鞘尖端橫向運(yùn)輸④生長(zhǎng)素分布不均勻是橫向運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果而并不是向光側(cè)生長(zhǎng)素見(jiàn)光分解若圖中甲勻速旋轉(zhuǎn)，則比較瓊脂塊AB的生長(zhǎng)素含量是：AB通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道生長(zhǎng)素有的生理作用。【自主學(xué)習(xí)與點(diǎn)撥】［問(wèn)題探討］【預(yù)習(xí)完成】曲線分析，可得出的結(jié)論有：2、 生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖作用的最適濃度分別為、、,其中對(duì)生長(zhǎng)素的濃度最敏感的器官是。3、 同一濃度下，生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用。如分析生長(zhǎng)素濃度為10amol/L時(shí)對(duì)根、芽、莖作用分別是、、。4、 對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是?！舅伎寂c交流】6.根的向地生長(zhǎng)及莖的背地生長(zhǎng)分析：

（1） 根圖分析比較A和B、C和D生長(zhǎng)情況、。（填快慢）（2） 分析生長(zhǎng)素含量情況：AB；CD。（提示，考慮重力對(duì)生長(zhǎng)素的影響）（3） 分析ABCD四點(diǎn)生長(zhǎng)素的作用A、B、C、D—（填促進(jìn)或抑制）（4） 試分析出現(xiàn)根向地生長(zhǎng)的原因是；莖背地生長(zhǎng)的原因是。（提示：考慮根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同）一、生長(zhǎng)素的生理作用【預(yù)習(xí)完成】概括地說(shuō)生長(zhǎng)素和動(dòng)物激素一樣不直接參與代謝，而是具有作用，但生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出 性。生長(zhǎng)素的兩重性表現(xiàn)為：既能 又能;既能又能;既能又能。一般情況下，生長(zhǎng)素在濃度低時(shí) 生長(zhǎng)，在濃度過(guò)高時(shí)會(huì) 生長(zhǎng)，甚至?！舅伎寂c交流】1、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。分析：（1） 比較甲和乙的生長(zhǎng)情況。（2） 比較生長(zhǎng)素含量情況：甲—乙，原因是 O（3） 生長(zhǎng)素對(duì)甲和乙的作用有什么不同？。5、解除頂端優(yōu)勢(shì)的方法和原理是 2、2,4-D（一種生長(zhǎng)素類似物）可作為除草劑。在麥田中噴灑一定濃度的2,4—D,可以抑制或殺死雜草（雙子葉植物），而不會(huì)抑制小麥的生長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容分析原因?！绢A(yù)習(xí)完成】生長(zhǎng)素類似物有哪些種類？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些應(yīng)用？【思考與交流】在自然條件下，發(fā)育的種子里合成大量的生長(zhǎng)素，以促進(jìn)了果實(shí)的發(fā)育。如果沒(méi)有授粉，就不能發(fā)育成種子，也就不能合成生長(zhǎng)素刺激子房發(fā)育成果實(shí)。如何利用生長(zhǎng)素類似物獲得無(wú)籽果實(shí)呢？（思考：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上這種技術(shù)適用哪些作物不適用哪些作物）探究實(shí)驗(yàn)：探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度【現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)】閱讀課本，思考如下問(wèn)題：該探究實(shí)驗(yàn)可提出什么問(wèn)題？你作出的假設(shè)是什么？生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法比較簡(jiǎn)便的是法和法。在正式實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)有什么好處？這個(gè)實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有必要做預(yù)實(shí)驗(yàn)？為什么？在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的自變量是；因變量是;無(wú)關(guān)變量有你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)成什么樣的濃度梯度?【本課時(shí)必須記住的知識(shí)】1、生長(zhǎng)素作用的兩重性 2、生長(zhǎng)素作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用 3、有關(guān)生長(zhǎng)素濃度的實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)一影響生長(zhǎng)素生理作用的因素1.如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同的濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，如果甲圖中b處的生長(zhǎng)素濃度為m,設(shè)a處的生長(zhǎng)素濃度為x,貝IJ()m<x<n B.x=iC.n<x<i D.x>i2.將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對(duì)根知識(shí)點(diǎn)二生長(zhǎng)素作用兩重性的實(shí)例及應(yīng)用如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，從此圖中不能得到的結(jié)論是()促進(jìn)生長(zhǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)O抑制生長(zhǎng)生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃虜能促講芽和莖的生長(zhǎng)，抑制根的生長(zhǎng)幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性差在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草。如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應(yīng)當(dāng)選用生長(zhǎng)NAA液度A.單子葉植物、雙子葉植物；a點(diǎn)濃度B.雙子葉植物、單子葉植物；b點(diǎn)濃度NAA液度C.單子葉植物、雙子葉植物；b點(diǎn)濃度D.雙子葉植物、單子葉植物；c點(diǎn)濃度知識(shí)點(diǎn)三生長(zhǎng)素在實(shí)踐上的應(yīng)用5.某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2,4-D涂抹子房，得到的無(wú)子番茄果實(shí)平均重量見(jiàn)下表。2,4—D濃度(mg/L)05101520253035無(wú)子番茄平均重量（g/個(gè)）013.526.246.553.653.743.030.2據(jù)表得出的正確結(jié)論是（）A.2,4-D濃度超過(guò)25mg/L,對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用 B.2,4—D與生長(zhǎng)素的作用效果相同C.2,4—D可以促進(jìn)抨插枝條生根 D.2,4—D誘導(dǎo)無(wú)子番茄的最適濃度范圍為20-25mg/L6.某同學(xué)在探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果，有關(guān)本