中班2023年年度第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

中班201*年度第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)中班201*年度第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

中班201*年度第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

四個(gè)多月的時(shí)間在忙勞碌碌中悄然度過(guò)?；叵脒@一學(xué)期，孩子們成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。

本學(xué)期在原來(lái)兩位教師新配一位阿姨的狀況下綻開(kāi)工作，現(xiàn)在從以下方面來(lái)總結(jié)本學(xué)期的工作。

一.保育方面

我們?cè)诒緦W(xué)期嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個(gè)目標(biāo)，我更加注意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈舒適的環(huán)境，每天堅(jiān)持拖地和每周一次的大掃除工作，堅(jiān)持做好晨檢工作。并對(duì)有特別狀況的幼兒作好記錄，對(duì)有病的幼兒能賜予細(xì)心觀看，定時(shí)按量服藥。堅(jiān)持每周清洗玩具，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展教育，特殊做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。半年來(lái)幼兒根本能在每天早晨，飯前便后以及手臟時(shí)養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，在教師的伴隨下，不玩水，并能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。幼兒能有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，正確使用餐具及整理，根本保證桌面、地面和衣服的干凈。做到不挑食，疼惜糧食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，依據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)狀況，幫忙幼兒增減衣服，增加幼兒的體質(zhì)功能。

在保育方面，付出最多的就是保育員阿姨，以為是全托園所的原因，保育員在生活方面起著非常重要的作用，本班阿姨做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，在照看幼兒生活起居方面有著很大的影響，也非常努力！

二.教育方面

本學(xué)期我班變成了數(shù)學(xué)啟蒙班，每位家長(zhǎng)都很協(xié)作我們的工作，為此，我們更覺(jué)得肩上的擔(dān)子重了許多。從最初訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，到漸漸深入地學(xué)習(xí)加減法，幼兒的進(jìn)步讓我們覺(jué)得付出再多也是值得的。我班的王如陽(yáng)，數(shù)學(xué)成績(jī)始終不是很抱負(fù)，經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，到現(xiàn)在10以內(nèi)的加減混合都不在話下了。季一銘從最初不理解分解與組合到現(xiàn)在變成“口算小能手”，還有許多這樣進(jìn)步的例子。我們覺(jué)得孩子學(xué)到了東西，也對(duì)得起家長(zhǎng)的寄予。

三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

依據(jù)主題和孩子共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說(shuō)話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參與教研活動(dòng)，我們從理論上更加熟悉到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，為此，我們創(chuàng)設(shè)了許多區(qū)域玩具，其中大局部都是跟數(shù)學(xué)有關(guān)的，比方“10的分解與組合”、“天平”等。

四.家長(zhǎng)工作

與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)展，本學(xué)期我們班的阿姨是新?lián)Q的，所以我們教師做了許多工作讓家長(zhǎng)以最快的速度承受這個(gè)阿姨。為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱忱的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)展急躁的答復(fù)，對(duì)家長(zhǎng)的囑咐總是專心去完成。對(duì)需要進(jìn)展個(gè)別教育的孩子我，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。五.其他活動(dòng)

本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開(kāi)展了“藝術(shù)之星選拔”。為孩子供應(yīng)了呈現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們都盼望多些讓孩子表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，更盼望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的力量。劉舟徹、林坤、胡紹釔、趙葉昀、南亦茜五名幼兒參與了“藝術(shù)之星”的選拔賽，都取得不不錯(cuò)的成績(jī)。鄭浩瑋小朋友參與幼兒園舉辦的“其次屆拍球競(jìng)賽”獲得了“拍球王”的稱號(hào)。李宸皓和虞舒婷積極參與溫州市舉辦的“食品安全繪畫”競(jìng)賽。以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，連續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

大（七）班201*年1月10日

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幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得真快，這是我第一次帶小班，感覺(jué)跟帶大班和中班的孩子不同，由于小班幼兒年齡較小，需要教師用更多急躁和愛(ài)心去關(guān)注與支持。

本班孩子共33人，其中男孩子22人，女孩子11人，這些孩子共性活潑開(kāi)朗，但共性鮮亮，由于他們都還比擬小，所以開(kāi)頭都舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子；在家中穿脫鞋襪、衣服都是父母包辦，所以生活自理力量差，依靠性強(qiáng)，不會(huì)穿脫鞋襪、衣服；不會(huì)主動(dòng)去拿杯子喝水，不情愿參與集體活動(dòng)等現(xiàn)象。上課時(shí)不會(huì)坐定，喜愛(ài)自由活動(dòng)。一般話力量較差。通過(guò)一學(xué)期的熬煉和學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已根本上改掉了依靠性過(guò)強(qiáng)的毛病，大局部孩子都能喜愛(ài)上幼兒園了，喜愛(ài)教師了，還能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期各項(xiàng)工作馬上完畢，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：前階段工作的缺乏：

1、班內(nèi)局部小朋友紀(jì)律還沒(méi)有形成，課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不仔細(xì)聽(tīng)講的現(xiàn)象。

2、班內(nèi)局部小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如吳雪婷、陳潔濤、陳俊杰、唐贊祺吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。3、幼兒剛升班，和教師的溝通力量較差，經(jīng)常不能表達(dá)清晰自己的想法和要求。

現(xiàn)階段工作措施及成效：

一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理力量及教學(xué)常規(guī)的培育。

1、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的表達(dá)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（1）、通過(guò)多種形式開(kāi)展主題活動(dòng)。我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和新教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作規(guī)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷。半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝教師，寧?kù)o的上課。另一方面我們每周一會(huì)評(píng)出上周三名上課有進(jìn)步、表現(xiàn)最好的小朋友，給他們頒發(fā)“好孩子”的禮物，通過(guò)不斷的鼓勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。

（3）、語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)根本工具，培育他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽(tīng)力量，與同伴交談的力量是非常重要的，因此，我們兩位教師注意培育他們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平常我們?yōu)榕嘤景嗪⒆诱f(shuō)一般話，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ)，如“教師好”“小朋友好”“您好”“再見(jiàn)”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很仔細(xì)。但有局部幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“教師”說(shuō)成“老思”，“小朋友”說(shuō)成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來(lái)，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，同時(shí)要求見(jiàn)面、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅穩(wěn)固了他們已學(xué)會(huì)的一般話，也培育了他們文明禮貌的好品質(zhì)。二、在生活自理力量的培育上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：

(1)、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的自理力量。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理力量較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期訂立了實(shí)施規(guī)劃，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，把很多的一日常規(guī)編成一小段好玩的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既簡(jiǎn)單理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。孩子得意念了，也從中不知不覺(jué)地把握了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很簡(jiǎn)單忘，于是我們就相互協(xié)作全都要求，在吃飯的時(shí)候鼓舞孩子吃完自己的份飯菜，通過(guò)一學(xué)期的努力，發(fā)覺(jué)大局部孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增加了，一學(xué)期以來(lái)，始終與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，保持溝通，使幼兒能安康、活潑成長(zhǎng)。

（2）、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我效勞的力量。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的熬煉，我們班的小朋友根本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服及穿鞋襪上。我們每天讓孩子在書包里拿出衣服自己換好，自己探究最快穿好衣服的方法，教師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使孩子們漸漸學(xué)習(xí)和把握了穿各種衣服的方法。目前，班上大局部小朋都能自己穿衣服了。（3）、培育幼兒為他人效勞的意識(shí)。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人效勞的愿望。因此，我們每天請(qǐng)不同的小朋友收杯、收毛巾、掛毛巾，有個(gè)別幼兒不會(huì)穿鞋襪的，請(qǐng)會(huì)的小朋友幫忙他完成。一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜的發(fā)覺(jué)，小朋友為他人效勞意識(shí)形成了，力量增加了。三、家園共育，我們共同的愿望家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙教師，他們的言行是孩子榜樣的范本。因此，我們特別重視家長(zhǎng)工作。

1．開(kāi)學(xué)后我們協(xié)作本園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家園步伐全都，向家長(zhǎng)介紹本園、本班學(xué)期的工作規(guī)劃、幼兒近期進(jìn)展表現(xiàn)狀況，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長(zhǎng)回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家進(jìn)步行溝通、征求意見(jiàn)，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況，我們教師準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)電聯(lián)，或面對(duì)面溝通。

2．我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)：“周規(guī)劃表”、“親親珍寶”等內(nèi)容。

3．我們發(fā)覺(jué)班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中，了解狀況，問(wèn)候病情，家長(zhǎng)聽(tīng)了電話總會(huì)感動(dòng)地說(shuō)：感謝教師！

一個(gè)學(xué)期完畢了，我班幼兒學(xué)會(huì)了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)