上學(xué)期高一班主任工作總結(jié)

第47頁(yè)共47頁(yè)上學(xué)期高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期高一班主任工作總結(jié)。在過(guò)去的一學(xué)期的工作中，圍繞班主任工作，我主要做了以下幾方面的事情，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要，我是這樣做的，第一，在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將已打印的班規(guī)人手一張發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長(zhǎng)簽名，一開(kāi)場(chǎng)就形成班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的一種合力，讓學(xué)生和家長(zhǎng)明確“依法治班”的管理思想；第二，選舉代理班委，一共選出三套班子，每套班子工作一星期后，由全班同學(xué)在互相理解根底上選出最正確班委，這樣做，把競(jìng)爭(zhēng)引入班級(jí)體工作，能不效克制因主觀武斷造成班委派不理想，改選雙造成消極影響的弊端。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展份內(nèi)工作。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹(shù)立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。二、全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力1、以衛(wèi)生工作為打破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感從一開(kāi)學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的開(kāi)展。2、歌詠比賽初顯身手，在人數(shù)編少的情況下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中奪得二等獎(jiǎng)，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。3、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，奪得高一團(tuán)體總分第二名，僅次于特色班四十班，以雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹(shù)立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。.oM4、各種競(jìng)賽活動(dòng)喜獲豐收，一學(xué)期來(lái)，我班同學(xué)積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，先后有三名在理科綜合知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有十一名學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有三名學(xué)生獲卡片制作一等獎(jiǎng)，與此同時(shí)，我班黑板報(bào)評(píng)選也榮獲第一名。總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我班同學(xué)在德智體各方面均得到全面開(kāi)展，初步樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀班集體的形象，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的開(kāi)端?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀高一班主任學(xué)期工作總結(jié)高一上學(xué)期即將完畢，回憶這一學(xué)期，班級(jí)管理工作總體是很繁重也是很復(fù)雜的，但班主任工作也是可以迅速地鍛煉老師，讓老師真正做到與學(xué)生親密接觸，我作為一名新的班主任，在班主任工作中努力做到不斷反思，不斷糾正前進(jìn)。下面就談?wù)勎以谶@一學(xué)期中班主任工作的點(diǎn)滴總結(jié)。1、班主任工作要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。班主任工作需要有心去做，而且也需要不斷地學(xué)習(xí)和更新教育人的方法。因此，平時(shí)就要加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，如向周?chē)?jīng)歷豐富的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)；加強(qiáng)書(shū)籍、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的班主任相關(guān)專業(yè)開(kāi)展的學(xué)習(xí)。2、班主任工作應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德行為方面的標(biāo)準(zhǔn)。有些老師可能對(duì)于平時(shí)學(xué)生的一些行為覺(jué)得無(wú)所謂，例如平時(shí)亂扔垃圾，隨地吐痰，說(shuō)臟話，破壞公物等。班主任應(yīng)該從平時(shí)觀察的細(xì)節(jié)入手，及時(shí)地教育學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)好學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)是做了總會(huì)有的，也就是指學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)了總會(huì)起到或大或小的作用，總之一定會(huì)對(duì)于班級(jí)學(xué)生有促進(jìn)成長(zhǎng)的作用。因此，班主任應(yīng)該不斷地從細(xì)節(jié)行為進(jìn)展及時(shí)標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)。4、作為一名班主任，要有足夠的細(xì)心、愛(ài)心、耐心、恒心。細(xì)心，就是要做教育的有心人，多去考慮如何解決問(wèn)題，如何做得更好。細(xì)心還要求多觀察周?chē)膶W(xué)生，多理解學(xué)生。愛(ài)心，我想就是多替學(xué)生想想，如今簡(jiǎn)單地粗暴解決問(wèn)題可能很多方面都行不通了。當(dāng)然，有時(shí)該嚴(yán)格時(shí)決不能手軟，所謂嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。耐心，對(duì)于班主任工作更多的是一些瑣碎的事情，學(xué)習(xí)方面，生活方面，多做做思想工作。遲到、早退、講話、睡覺(jué)、抄作業(yè)、上課不聽(tīng)講、曠課、上網(wǎng)、談戀愛(ài)、打架等情況就夠班主任去頭痛了，因些有人戲稱班主任為超級(jí)保姆，關(guān)乎學(xué)生在學(xué)校的一切行為活動(dòng)，恒心，那就要求班主任對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)上述行為就是常抓不懈了，所謂反復(fù)抓，抓反復(fù)就是這個(gè)道理。5、對(duì)于學(xué)生工作出現(xiàn)問(wèn)題必需要有方法，沒(méi)方法得想方法，力爭(zhēng)到達(dá)較好的教育效果。在創(chuàng)造力的訓(xùn)練當(dāng)中有一個(gè)著名的訓(xùn)練案例，就是回形針到底有多少種用處，第一反響也許你就只能說(shuō)出夾文件，翻開(kāi)思路也許你就可以發(fā)現(xiàn)回形針更多的用處，比方說(shuō)做繩子、釘子、做導(dǎo)線、鈕扣、做手飾、魚(yú)勺、牙簽等等。____有一位科學(xué)家，他宣布他已經(jīng)列出了回形針2400種用處，在南京有一位學(xué)者就曾經(jīng)聲稱他能列出回形針用處30000種，回形針到底有多少種用處，你是否同意這樣的答案，無(wú)數(shù)種。一根小小的回形針間竟然能有無(wú)數(shù)種用處，那么解決一個(gè)難題，怎么就不會(huì)有無(wú)數(shù)種方法呢？！因此，班主任工作出現(xiàn)的問(wèn)題一定要想方法，而且不斷嘗試所使用的方法，一定能找到合適解決問(wèn)題的方法。6、新課程理念中提倡面向全體學(xué)生的理念，面向全體學(xué)生就要注意的是應(yīng)該真正學(xué)會(huì)關(guān)心每一位同學(xué)，真正關(guān)注每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)的信息在你的大腦里面盡量多的貯藏，多理解學(xué)生，多找與學(xué)生談話，真正掌握好每一位同學(xué)的家庭情況、性格情況、學(xué)習(xí)情況、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、心理狀態(tài)等。7、班主任工作中應(yīng)注重民主的原那么。目前的高中生，心智較成熟，逆反心理較強(qiáng)，好要面子等。因此，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)力求做到民主的原那么。真正做到從心底讓學(xué)生服從你，跟隨你。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜性的班級(jí)工程，這就要求平時(shí)班主任工作中要不斷觀察，不斷考慮，不斷總結(jié)，不斷糾正，從而到達(dá)在班主任工作中不斷進(jìn)步和進(jìn)步。高一班主任工作總結(jié)篇一：2023年高一班主任工作總結(jié)隨著教育改革的不斷深化,新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,同時(shí),也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,一種平等的、對(duì)話的、互相作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系到達(dá)師生間廣泛的交流和溝通。,使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作理論使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和意義性。下面,我就班主任工作談幾點(diǎn)看法:一、把微笑送給學(xué)生很多人在提到老師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)絡(luò)在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無(wú)窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò):“孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)出來(lái)的,假設(shè)他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ箤W(xué)陌生遠(yuǎn)他們,而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們;假設(shè)他們和藹地對(duì)待他們的學(xué)生,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到開(kāi)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開(kāi)場(chǎng)每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比方,愛(ài)勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言。在學(xué)生獲得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。二、把真情送給學(xué)生真誠(chéng)關(guān)心和保護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要詳細(xì)表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不管是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不管是家庭富裕的還是條件較差的,不管他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如,我班有名學(xué)生,母親不知去向,單獨(dú)一人居住,雖有伯父照顧,但總見(jiàn)他愁眉苦臉,還經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng),學(xué)習(xí)上毫無(wú)動(dòng)力,有時(shí)交費(fèi)也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂(lè)于與他交往。我便召集班干部開(kāi)了一個(gè)會(huì),說(shuō)了他的情況,同學(xué)們便決定齊心協(xié)力幫助他,當(dāng)時(shí)剛巧學(xué)校訂做校服,同學(xué)們便你捐一元,我捐二元的開(kāi)場(chǎng)捐款,我也湊了十幾元,為他訂做了一身校服,當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時(shí)候,他沒(méi)有說(shuō)什么,但我從他含淚的眼睛里清楚看到了感謝和上進(jìn)的決心。果不其然,他上課開(kāi)場(chǎng)專心聽(tīng)講了,還在我校的一次長(zhǎng)跑比賽中為我們班爭(zhēng)了光。這些小事常常會(huì)發(fā)生在你我身邊,比方,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)通知家長(zhǎng),或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。三、把創(chuàng)新送給學(xué)生美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō):“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探究者?！备鶕?jù)這一觀點(diǎn),我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問(wèn)難的方法,有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),并在課內(nèi)課外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象,開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,在生活上指導(dǎo)理論,如開(kāi)展詩(shī)歌朗讀會(huì)、演講比賽、興趣數(shù)學(xué)等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。理論證明,“學(xué)生的大腦不是一個(gè)需要填充的機(jī)器,而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”。當(dāng)我們的學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的時(shí)候,他們的創(chuàng)新意識(shí)已經(jīng)清醒,一旦他們張開(kāi)想象的翅膀,創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃,接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,老師只有不懈努力探究,才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識(shí)的天空自由地飛翔!但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對(duì)學(xué)生,更重要的是針對(duì)老師,因此,新世紀(jì)的老師必須不斷充實(shí)自己,具有開(kāi)拓和創(chuàng)新的精神。課余時(shí)間我除了博覽群書(shū)外,還認(rèn)真撰寫(xiě)工作總結(jié)與教學(xué)論文?！肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是優(yōu)美的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭?！笨v然歲月消逝了我的青春,但,我仍然無(wú)悔!我快樂(lè),我是一個(gè)班主任。篇二：高一年級(jí)班主任工作總結(jié)過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心安康開(kāi)展的活動(dòng)。例如，“致操場(chǎng)周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠(chéng)信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解學(xué)生，努力培養(yǎng)“熱誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、開(kāi)展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品味到成功的歡樂(lè)和喜悅。四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的進(jìn)步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開(kāi)班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)?？梢陨髦氐靥幚韺W(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生友情。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的進(jìn)步。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問(wèn)題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取獲得更加輝煌的成績(jī)。四、存在問(wèn)題。1、工作中大膽理論、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的考慮多，整體的謀劃少。2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步進(jìn)步。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研才能、學(xué)習(xí)程度等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。篇三：高一班主任工作總結(jié)今年我擔(dān)任高一××班的班主任?？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任老師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)程度、教育方法、組織管理才能，以及以身作那么的表率作用，影響著班級(jí)建立、穩(wěn)固和開(kāi)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得*學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原那么是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比方勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的才能。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。三、利用各種時(shí)機(jī)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任老師交流、溝通除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)展面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家訪或打詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)理解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。比方，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課，便與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)配合理解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課老師溝通，理解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把老師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。四、不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能及綜合知識(shí)程度“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在理論中不斷完善自己，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能和綜合知識(shí)程度，才能勝任工作，否那么會(huì)心有余而力缺乏?？偠灾?，我這一學(xué)期做的都是些婆婆**的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族將來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己可以不斷努力，做好一名班主任。最后，將我這學(xué)期來(lái)獲得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下：1.本學(xué)期共××月獲得“先進(jìn)班”的稱號(hào)，同時(shí)年終評(píng)為校先進(jìn)班。2.屢次獲得文明宿舍、墻報(bào)評(píng)比第一、花卉衛(wèi)生評(píng)比第一、班容班貌評(píng)比第一。3.軍訓(xùn)會(huì)操第三名，女子籃球賽第三名，運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)?nèi)?jí)第一，創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成績(jī)第二，英語(yǔ)技能競(jìng)賽總分第一，重陽(yáng)敬老捐款活動(dòng)第二名。4.校級(jí)衛(wèi)生監(jiān)視員、校內(nèi)騎車(chē)監(jiān)視員受到學(xué)校的好評(píng)。5.成功組織高一級(jí)校內(nèi)主題班會(huì)“珍惜青春年華”示范課。篇四：高一班主任工作總結(jié)本學(xué)期任教班是高中階段起始年級(jí)，工作目的重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。一．德育方面。通過(guò)全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力，已構(gòu)建起比擬完善的自我管理機(jī)制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開(kāi)端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为?jiǎng)。但是，班內(nèi)還存在不少問(wèn)題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)開(kāi)展的勢(shì)頭，下一階段還需要親密監(jiān)控，與家長(zhǎng)定期聯(lián)絡(luò)，隨時(shí)做工作。二．體育方面主要表如今校運(yùn)會(huì)成績(jī)突出，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下，通過(guò)全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績(jī)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。更可貴的是，在校運(yùn)會(huì)期間，我們以沒(méi)人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神相貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最正確啦啦隊(duì)”稱號(hào)。表達(dá)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神。三.學(xué)習(xí)方面在期中考試中，整體來(lái)看，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語(yǔ)文等科目發(fā)揮比擬好，平均分在年級(jí)排在前列，英語(yǔ)，物理﹑歷史﹑政治成績(jī)較差，在年級(jí)處于中下程度。主要原因是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視，對(duì)物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比擬嚴(yán)重。在個(gè)人方面，我們班的羅姝同學(xué)，以總分727.5分在年級(jí)名列前茅。除中港生外，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多，中下層次學(xué)生那么較多。后期的工作重點(diǎn)是：〔1〕盡量減少偏科現(xiàn)象，促使全體同學(xué)可以全面開(kāi)展，從而增加總分的高分層同學(xué)。〔2〕理解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，進(jìn)展有針對(duì)性的幫助﹑鼓勵(lì)，使他們盡快迎頭趕上?！?〕進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃重的學(xué)習(xí)氣氛，爭(zhēng)取期末能獲得更好的成績(jī)。總的說(shuō)來(lái)，前一階段的工作既有成績(jī)，也有缺乏。有了良好的開(kāi)端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上繼續(xù)努力。篇五：高一班主任工作總結(jié)本學(xué)期我服從學(xué)校分工，擔(dān)任高一年級(jí)44班班主任工作。班主任工作是班級(jí)工作的重要組成局部，班級(jí)工作質(zhì)量和程度的上下很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來(lái)，我主要做了以下幾方面的工作：一、建立班級(jí)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。制度是約束學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)其言行的有效手段，為使班級(jí)工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中規(guī)章制度大全》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等，并根據(jù)我班的實(shí)際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理施行細(xì)那么，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道開(kāi)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。二、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理才能班干部是班集體的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步進(jìn)步其班級(jí)管理程度，定期召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。三、以主題班會(huì)，取代傳統(tǒng)班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開(kāi)展各類主題班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓每位學(xué)生都真正成為44班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，努力為集體爭(zhēng)光，一學(xué)期以來(lái)，我班主要開(kāi)展了以下活動(dòng)，說(shuō)寬容，文明禮貌，平安，中學(xué)生形象談，讓青春閃光，圣誕晚會(huì)，我為44班做了什么？等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，還增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。四、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī)，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。目前，“差”的主要原因是根底太差，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有恒心，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型，對(duì)癥下藥，實(shí)在解決他們的實(shí)際問(wèn)題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，班級(jí)工作責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級(jí)管理工作。2023-2023學(xué)年上學(xué)期高一班主任工作總結(jié)高一35班班主任，雖說(shuō)使我連續(xù)上三年高三的老師終于有了喘息的時(shí)機(jī)，但仍不敢放松自己在理論上的學(xué)習(xí)，對(duì)于班主任工作理論上的指導(dǎo)，我還應(yīng)加強(qiáng)，所以《班主任工作》這本雜志是我本學(xué)期進(jìn)圖書(shū)館必看的一本，以使指導(dǎo)自己不斷進(jìn)步理論程度和撰寫(xiě)論文。高35班雖說(shuō)是快班，但我班700分以上的同學(xué)比另三個(gè)快班少，且尾巴大，人數(shù)多，管理起來(lái)費(fèi)很大精力，但我仍盡力去管好它。一個(gè)新的班級(jí)需要有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。嚴(yán)厲班規(guī)的制定能約來(lái)每一個(gè)學(xué)生的言行，而班委的選擇更是管理好班級(jí)首要考慮的問(wèn)題。我根據(jù)學(xué)生初中的情況，先指定了班委，對(duì)其嚴(yán)格要求，處分先從班委開(kāi)場(chǎng)并雙倍重罰，依法制班，因?yàn)楸緦W(xué)期做好了這兩次工作，所以本班良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)已逐漸形成，學(xué)生初中向高中的過(guò)渡順利實(shí)現(xiàn)。學(xué)生上課能專心聽(tīng)講，心盡量積極答復(fù)下列問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，沒(méi)有無(wú)故缺席，遲到，請(qǐng)假者，對(duì)老師有禮貌，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，互助，集體感逐漸增強(qiáng)，本學(xué)期我班共獲得四張獎(jiǎng)狀分別是：校歌詠比賽二等獎(jiǎng)，校冬運(yùn)會(huì)精神文明班級(jí)；校舉行的年級(jí)排球賽男女分獲一、三名；“干凈杯”勞動(dòng)衛(wèi)生評(píng)比每次榜上有名；課間操評(píng)比年級(jí)名列茅，學(xué)習(xí)上也不甘落花流水后，表達(dá)出快班的程度，韓瑞同學(xué)獲高一年級(jí)的百科知識(shí)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)〔第一名〕；外語(yǔ)競(jìng)賽第三名；楊敏，楊想等獲國(guó)慶征文二三等獎(jiǎng)，賀長(zhǎng)制作二三等獎(jiǎng)；丁楠，馮俊暉物理活動(dòng)課制作獲一二等獎(jiǎng)，這正經(jīng)成績(jī)的獲得與同學(xué)的努力分不開(kāi)，與班主任的工作分不開(kāi)，為此我感到很心慰，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人。當(dāng)然，要獲得上述成績(jī)，還得加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期我召開(kāi)了三次家長(zhǎng)座談會(huì)，一大二小，因?yàn)閷W(xué)生剛?cè)敫咧?，不諸多不適應(yīng)，家長(zhǎng)更關(guān)心，所以及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)是必要的。為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們還利用班會(huì)時(shí)間搞一些進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，演講比賽，學(xué)習(xí)方法經(jīng)歷交流等等，學(xué)生在娛樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了友誼。本學(xué)期學(xué)生參加軍訓(xùn)活動(dòng)，這對(duì)學(xué)生的言行是很好的鍛煉，而中秋活動(dòng)的開(kāi)展，元旦文藝匯演的成功，這些都增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，至此，我班已是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的班級(jí)。得到各科任老師和年級(jí)學(xué)校的肯定。不過(guò)，我班還有缺乏。如學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還有待增強(qiáng)；抄襲作業(yè)現(xiàn)象，逐有進(jìn)步，課堂氣氛不夠活潑等等，相信在下學(xué)期我一定會(huì)有美妙的措施來(lái)從根本上轉(zhuǎn)變班級(jí)容貌，再以一個(gè)全新的班級(jí)展現(xiàn)。第一學(xué)期上半學(xué)期高一班主任工作總結(jié)本人擔(dān)任高一〔5〕班班主任已有三個(gè)多月，在這三個(gè)月里，我全身心投入到工作中，總結(jié)起來(lái)，有得有失。開(kāi)學(xué)初，我作了一個(gè)題為《抓好德育，狠抓學(xué)習(xí)》的班主任工作方案，下面我分別從我班的德育和學(xué)習(xí)兩方面總結(jié)一下我的工作。一、德育1、開(kāi)學(xué)至今，我不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育，所以班上沒(méi)有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故，并逐漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如遲到先在前門(mén)報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)去。2、制定了較細(xì)的班規(guī)，學(xué)生根本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化裝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比擬好的。4、我們班連續(xù)三個(gè)月都被評(píng)為“文明班”，而且分?jǐn)?shù)較高，三個(gè)月的分?jǐn)?shù)都逼近模范班的分?jǐn)?shù)。5、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)場(chǎng)家訪，家訪近10位同學(xué)，效果明顯，被家訪過(guò)的學(xué)生都明顯的進(jìn)步。6、組織了兩次主題班會(huì)。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》，以表演的形式進(jìn)展，學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學(xué)更清醒地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。第二次是《我為我的集體出一分力》，由于第一次月測(cè)后，學(xué)生有驕傲、松懈的情緒，而導(dǎo)致第二次月測(cè)倒退了，而班的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們一演講的形式開(kāi)一次主題班會(huì)，這次班會(huì)對(duì)整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了一定的促進(jìn)作用。以上所說(shuō)的成績(jī)微缺乏道，存在的問(wèn)題也不少，如課堂紀(jì)律和自修課紀(jì)律欠佳，說(shuō)話，遲到、吃東西、開(kāi)位等各種各樣的違紀(jì)形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺(jué)、經(jīng)常被扣分。二、學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)上，班上局部同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，可以互相討論、互相幫助。1、第一次月測(cè)綜合指數(shù)排普通班第三名，第二次月測(cè)雖然退了步，但從進(jìn)幅來(lái)看，也進(jìn)了兩名。兩次月測(cè)都超過(guò)了級(jí)部定的指標(biāo)。第二次月測(cè)中出現(xiàn)了一個(gè)全級(jí)單科狀元。2、積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，有12個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。3、英語(yǔ)競(jìng)賽一個(gè)同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。三、其他軍訓(xùn)獲得三等獎(jiǎng)。總的來(lái)說(shuō)，雖然我班還存在著各方面的缺乏，但根本上已進(jìn)入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著良性開(kāi)展。XX年12月17日下學(xué)期高一班主任工作總結(jié)作為高一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、我所做的主要工作高一級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。(一)我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性開(kāi)展;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的程路丹同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她答復(fù)下列問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉獲得了一定效果。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)積極于是就鼓勵(lì)他，假如你在學(xué)習(xí)上能清掃衛(wèi)生那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)獲得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。李鑫鑫同學(xué)主動(dòng)承當(dāng)起幫助任貞宇的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，任貞宇有了很大的進(jìn)步。(二)學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)根本上了軌道，一局部在上學(xué)期很淘氣的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò)，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的學(xué)生也少了。清掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做，上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專門(mén)規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，不管是誰(shuí)看到垃圾滿了，就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了(三)我們班的孩子整體給人的感覺(jué)就是思維活潑，反響敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束才能。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神，這些都表如今一言一行中。在路隊(duì)中他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨意。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出標(biāo)準(zhǔn)化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。(四)如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表如今處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找缺乏，高一班主任學(xué)期末工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高一10班班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了教誨處和年級(jí)組交給的任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),對(duì)班主任工作的感受頗多,為了今后更好地開(kāi)展班主任工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:一、把握班級(jí)情況根本情況:本班入學(xué)共67人,中途流失了3人,如今共有64人,其中住校60人,其余為走讀生。由于擴(kuò)招,同學(xué)們的根底并不是很好,而且層次參差不齊。很大一局部同學(xué)的自制才能不強(qiáng),甚至個(gè)別同學(xué)有不少過(guò)去養(yǎng)成的壞習(xí)慣。這都給工作帶來(lái)很大困難。二、完善班級(jí)管理建立。在開(kāi)學(xué)初,我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部,著手幫助處理班級(jí)事務(wù)。國(guó)慶軍訓(xùn)時(shí)班干部起到了良好的模范作用,因此在軍訓(xùn)后開(kāi)展班干部的民主選舉中,本來(lái)的班干部全部中選。并在后來(lái)開(kāi)展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用,使班干部真正成為了班主任的好幫手。三、發(fā)揮班會(huì)課的有效作用由于高一年級(jí),自習(xí)課不多,所以同學(xué)們除了上課以外,很少有共同討論、交流的時(shí)間。因此,我充分利用每一次班會(huì)課的時(shí)機(jī),對(duì)班級(jí)近期所出現(xiàn)的問(wèn)題及下一步的方案與同學(xué)們共同討論。例如,在軍訓(xùn)完畢后,我們開(kāi)展軍訓(xùn)歸來(lái)的班會(huì),努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風(fēng)和習(xí)慣繼續(xù)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中;在運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢后,我們又開(kāi)展了有關(guān)集體精神的討論。每一次班會(huì)都起到了積極的作用。四、積極與學(xué)生、家長(zhǎng)、課任老師和生活老師交流。一切為了學(xué)生這是每個(gè)教育機(jī)構(gòu)的口號(hào),可是要作到這一點(diǎn)并不容易。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會(huì)受到方方面面的影響。所以,當(dāng)一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我會(huì)首先找到學(xué)生本人交談,理解詳細(xì)情況。然后再根據(jù)詳細(xì)情況與相關(guān)老師同學(xué)交流。例如,期中考試后,某同學(xué)情緒低落,后經(jīng)理解,是某門(mén)學(xué)科偏科,我積極與該課任老師交流,后來(lái)老師每天為他補(bǔ)課,獲得了良好的效果。五、樹(shù)立標(biāo)兵的模范帶頭作用火車(chē)跑的快,全靠車(chē)頭帶,一個(gè)好的班集體,一定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用。我們就根據(jù)考試成績(jī),和每周的操行評(píng)分,樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵和紀(jì)律標(biāo)兵。這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然,由于經(jīng)歷缺乏,在我的工作中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題有必要在下學(xué)期注意。(1)、重點(diǎn)關(guān)注住校生住校同學(xué)在校時(shí)間較長(zhǎng),比走讀生更容易出現(xiàn)問(wèn)題。(2)、進(jìn)一步發(fā)揮班干部的管理職能在本學(xué)期由于經(jīng)歷缺乏,對(duì)班干部的管理職能發(fā)揮不太充分,也是自己工作吃力的一大原因。(3)、重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),而我們的同學(xué)根本上也都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),但是由于根底差,方法不對(duì)頭,很多同學(xué)付出了很大努力,卻效果不明顯,因此再次對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。因此有必要在學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo)。以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié),希望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級(jí)帶的更好。秋季學(xué)期高一班主任工作總結(jié)范文本學(xué)期我擔(dān)任高一〔4〕班〔玉蘭班〕班主任工作。班級(jí)共43人，其中男生21名，女生22人。除了每星期指導(dǎo)學(xué)生做好常規(guī)工作以外，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)參加的如下：8月20日至25日高一新生軍訓(xùn)8月31日組織重新分班的高一新生報(bào)到入學(xué)9月1日正式上課，組織學(xué)生觀看央視一套《開(kāi)學(xué)第一課》9月18日組織學(xué)生參加學(xué)?！?.18”防空疏散演練9月26日高一年級(jí)新一屆國(guó)旗班參加升旗儀式班級(jí)徐**是升旗手，茆**是護(hù)旗手10月9日至10日組織學(xué)生參加第一次月考10月14日至15日組織學(xué)生參加學(xué)校一再推延的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)10月21日組織班級(jí)局部學(xué)生參加市合唱比賽，并獲得一等獎(jiǎng)班級(jí)獲得第九周“陽(yáng)光班集體”10月27日下午召開(kāi)高一年級(jí)全體學(xué)生大會(huì)10月28日召開(kāi)“感恩教育”主題班會(huì)11月3日上午組織班級(jí)局部學(xué)生參加省學(xué)生體質(zhì)安康檢測(cè)11月10日至11日組織學(xué)生參加期中，邀請(qǐng)徐**，陳**，陳**，李**同學(xué)的家長(zhǎng)參加期中考試監(jiān)考11月14日上午組織班級(jí)學(xué)生參加常規(guī)體檢工作11月18日召開(kāi)期中考試家長(zhǎng)會(huì)11月23至24日去揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)參加江蘇省第二屆高中化學(xué)名師論壇12月5日升旗儀式上，茆**同學(xué)發(fā)表“反省”為主題的國(guó)旗下講話12月15日參加亭湖區(qū)市直教育系統(tǒng)人大代表的選舉12月15日晚至17日去青島二中分校觀摩云教學(xué)理論12月16日至17日組織學(xué)生參加第二次月考12月份組織學(xué)生參加校園文化藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)12月20日至31日組織發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)、家人、親戚朋友等積極參與學(xué)?！巴昝澜淌摇蔽⑿磐镀被顒?dòng)，班級(jí)以2834票名列第二12月24日上午，學(xué)校召開(kāi)20xx年家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)，班級(jí)周**、李**同學(xué)的媽媽王**和王**女士參加大會(huì)。12月26日升旗儀式上，班級(jí)邵**被選為升旗手，陳**為推薦人，周**發(fā)表“自省后的規(guī)劃”為主題的國(guó)旗下講話12月29日學(xué)校第十七屆校園文化藝術(shù)節(jié)匯演及頒獎(jiǎng)典禮在下午三四節(jié)課舉行，班級(jí)茆**和陳**同學(xué)的兩個(gè)舞蹈《爵士串燒》《月光下的鳳尾竹》參加展演。班級(jí)獲獎(jiǎng)情況：“追夢(mèng)路上”主題演講比賽茆**獲一等獎(jiǎng)，陳**獲二等獎(jiǎng)“唱響青春”校園歌手大賽周**、葛**、唐**、陳**獲二等獎(jiǎng)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”相聲、小品、課本劇大賽茆**、房**獲二等獎(jiǎng)“墨香飄逸”書(shū)法比賽周**獲一等獎(jiǎng)，王**獲二等獎(jiǎng)“美麗鹽阜”攝影比賽趙**獲一等獎(jiǎng)茆**獲“綜合素質(zhì)獎(jiǎng)”我本人獲得“特別參與獎(jiǎng)”和“先進(jìn)個(gè)人”班級(jí)獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”高一年級(jí)獲得“綜合榮譽(yù)獎(jiǎng)”12月30日下午，組織班級(jí)31人參加鹽阜中學(xué)首屆“奔跑吧，鹽阜！”遠(yuǎn)足活動(dòng)，茆**同學(xué)主持了活動(dòng)1月12日至13日組織學(xué)生參加期末考試，邀請(qǐng)高**、徐**，潘**同學(xué)的家長(zhǎng)參加期末考試監(jiān)考期末班級(jí)表彰：三好學(xué)生:陳**邵**卞**侍**吳**周**顧**倉(cāng)**優(yōu)秀學(xué)干:茆**進(jìn)步之星:陳**王**李**潘**唐**陽(yáng)光男孩:周**陽(yáng)光女孩:蔡##在獲得一些成績(jī)的同時(shí)，在管理工作中也出現(xiàn)了一些小的問(wèn)題。班級(jí)徐相宇同學(xué)因?qū)掖闻c其他年級(jí)及校外人員發(fā)生摩擦、打架，先后給予嚴(yán)重警告、記大過(guò)、留校觀察等處分；高**同學(xué)因一樣原因也先后給予嚴(yán)重警告、記大過(guò)等處分。班級(jí)其他還有個(gè)別同學(xué)的在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面還出現(xiàn)問(wèn)題，在下學(xué)期的工作中，需要繼續(xù)努力，多聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，發(fā)揮家校教育的合力，使班級(jí)的日常工作逐漸走上正軌。高一班主任第一學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期是我執(zhí)教以來(lái)第一次當(dāng)班主任，雖然剛上班時(shí)，學(xué)校給了我們鍛煉的時(shí)機(jī)，但那時(shí)候當(dāng)副班主任，許多工作不理解，也不知道主動(dòng)接觸，所以真正的班主任工作是在這學(xué)期深化體驗(yàn)的的。首先談我的幾點(diǎn)感受吧。一、領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助讓我感到了溫暖軍訓(xùn)時(shí)趙主任的指點(diǎn)，管理過(guò)程中王校長(zhǎng)和郭主任不僅現(xiàn)身說(shuō)法，而且告訴我遇到類似的問(wèn)題如何應(yīng)對(duì)。在最初排座問(wèn)題上，張春元和趙艷光的妙招可以說(shuō)讓我豁然開(kāi)朗。在這半年中我隨時(shí)都會(huì)向師父曹秀英老師請(qǐng)教，向鄭洪剛詢問(wèn)，向年級(jí)里的兩位主任請(qǐng)教。這一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌，我相信它會(huì)永不干涸。二、班主任工作很辛苦在這半年里，我沒(méi)有一天正常時(shí)間下過(guò)班，陪孩子的時(shí)間少之又少，家務(wù)活也沒(méi)怎么干過(guò)，還好家人沒(méi)有什么怨言。但是因?yàn)槲耶?dāng)班主任，我兒子半年沒(méi)上幼兒園。我感到很愧疚，假如說(shuō)身體的疲憊可以很快休息過(guò)來(lái)，精神上的愧疚是無(wú)法彌補(bǔ)的。我不是抱怨，我只是表達(dá)。有時(shí)候班級(jí)里出了問(wèn)題，我會(huì)因?yàn)榭紤]事情而失眠，更不用說(shuō)午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想經(jīng)歷豐富的老板主任不會(huì)有我這么多的無(wú)奈吧！我會(huì)在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫。三、授課和班級(jí)管理要分開(kāi)這學(xué)期我教三班和八班，回憶這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心，我想原因應(yīng)該是期望指數(shù)不一樣。我想作為班主任，一不能占上課時(shí)間講班級(jí)事務(wù)，二不能在自己班級(jí)里過(guò)于嚴(yán)肅，要求太高反而影響上課效果。然后談?wù)勎业陌嗉?jí)管理措施。一、班級(jí)上層建筑七位班干部，每人負(fù)責(zé)一天的值班〔應(yīng)該都叫班長(zhǎng)，在其位謀其事，因?yàn)橛械陌辔瘯?huì)成員不夠積極，所以假如都叫班長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)調(diào)動(dòng)積極性〕；十一位小組長(zhǎng)〔由小組內(nèi)學(xué)生公選〕，每人一個(gè)小筆記本，進(jìn)展班級(jí)學(xué)習(xí)記錄〔被批評(píng)與表?yè)P(yáng)的學(xué)生〕；宿舍長(zhǎng)管理宿舍事務(wù)記錄。由陳建文〔團(tuán)支書(shū)〕和劉斌〔副班長(zhǎng)〕記錄每天宿舍內(nèi)務(wù)成績(jī)，并且他填寫(xiě)在墻上班級(jí)公務(wù)欄上。組長(zhǎng)日志由班長(zhǎng)每天檢查，班主任隨時(shí)查看。在期中考試之前，各項(xiàng)堅(jiān)持的都很好，我也是每天追著看，并且及時(shí)找相關(guān)學(xué)生談話。可是后來(lái)，尤其是家長(zhǎng)會(huì)之后，學(xué)生不是很重視組長(zhǎng)記錄了，同時(shí)小組長(zhǎng)迫于壓力也不是有情況就記錄了，這樣我本來(lái)時(shí)機(jī)學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣可以放手讓他們自治了，可是情況的突變使得我更加繁忙，在校時(shí)間也增加了?！卜此迹喝绾螒?yīng)對(duì)中學(xué)生的抱團(tuán)，不跟老師同心〕二、班級(jí)紀(jì)律學(xué)習(xí)〔班規(guī)〕補(bǔ)上班級(jí)量化表三、鍛煉學(xué)生才能在開(kāi)班會(huì)時(shí)，我會(huì)讓多組學(xué)生輪流主持、設(shè)計(jì)程序。我先是請(qǐng)表達(dá)才能和心理素質(zhì)都好的學(xué)生主持，然后讓學(xué)生推薦合適主持的人，給其鍛煉的時(shí)機(jī)。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我讓班干部商討運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜，并且交給組長(zhǎng)不同的任務(wù)，或者為班級(jí)購(gòu)置物品，或者為運(yùn)發(fā)動(dòng)同學(xué)效勞，或者查人數(shù)，或者查資料寫(xiě)寫(xiě)播送稿?？傊?，我會(huì)找時(shí)機(jī)鍛煉所有班委成員的才能，也可以為他們樹(shù)立威信。在其他可以公開(kāi)發(fā)言的時(shí)候，我都會(huì)讓學(xué)生講，多一次鍛煉就多一份成長(zhǎng)，要知道，放手也是一種愛(ài)。四、跑操陪跑齊喊課間操是我們鍛煉的最好時(shí)機(jī)，開(kāi)場(chǎng)時(shí)候我不好意思跟著學(xué)生喊口號(hào)，有時(shí)候還懶得跑步。后來(lái)我愛(ài)上了跑步和喊口號(hào)，因?yàn)楹耙缓?，不僅給學(xué)生做了示范作用，使得班級(jí)口號(hào)非常洪亮有氣勢(shì)，而且把自己的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來(lái)了，還鍛煉了嗓子。在跑步過(guò)程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學(xué)樓，渾身都很舒適。在我的參與下，在年級(jí)跑操量化打分中我們班被減的分?jǐn)?shù)越來(lái)越少。五、多“座”談少“慢”談在期中考試之后，我開(kāi)場(chǎng)主抓班級(jí)學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)時(shí)間絕對(duì)是成績(jī)的保障。我要求學(xué)生晚上六點(diǎn)非常之前必須到教室，五點(diǎn)五十之前到的會(huì)被記上名字進(jìn)展班級(jí)日志上的書(shū)面表?yè)P(yáng)。在這個(gè)事情上，我很要效果，所以我都是在放學(xué)之后就進(jìn)班盯著，最初的時(shí)候只有一兩個(gè)學(xué)生在教室，我就利用這個(gè)時(shí)間坐在學(xué)生的座位上跟學(xué)生聊天，話題不一定是什么。我從中理解了很多學(xué)生的狀況，在管理教育上很主動(dòng)，尤其是教育女生很有效果。后來(lái)學(xué)生看見(jiàn)我總是去教室，而且很認(rèn)真地記錄每個(gè)早到教室學(xué)生的名字，吃完晚飯就來(lái)教室的學(xué)生越來(lái)越多，有一次，五點(diǎn)五十竟然有三十多人到了教室。我很快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很在乎老師的表?yè)P(yáng)的。由此，我很少單獨(dú)叫學(xué)生出教室談話，那樣的一種居高臨下的交談勢(shì)必影響學(xué)生的表達(dá)，所以我為我這樣的座談而心滿意足。六、多匯報(bào)多請(qǐng)示因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)班主任，有很多的情況我并沒(méi)有心理準(zhǔn)備，所以凡事我都會(huì)向郭主任、李主任、解主任匯報(bào)并且尋求指導(dǎo)，他們給我很大的幫助。但是有一件事卻沒(méi)有向王校長(zhǎng)請(qǐng)示，導(dǎo)致很不好的結(jié)果。我會(huì)以此為鑒，越挫越勇的。七、協(xié)調(diào)師生關(guān)系在這半年里，我成功樹(shù)立了張秋英老師在八班的形象，連續(xù)兩個(gè)月來(lái)，師生都保持著積極的上課狀態(tài)。在之前的課程表上，自習(xí)課多一些，幾乎每個(gè)周一的自習(xí)課張姐都會(huì)要課，幾次之后，在她還沒(méi)到教室的時(shí)候，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“化學(xué)老師給咱們上課，可以讓我們的自習(xí)減少，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，因?yàn)楸緛?lái)就有自習(xí)加班會(huì)自習(xí)，再加上三節(jié)晚自習(xí)，時(shí)間太多了，寫(xiě)完作業(yè)就有很多人不知道干什么了。而化學(xué)老師沒(méi)有義務(wù)為我們上課，但是她卻放棄自己的休息來(lái)為咱們上課，這是多好的老師呀！”說(shuō)過(guò)兩次之后，有一次張姐又來(lái)上課，學(xué)生們主動(dòng)為她鼓掌表示感謝，張杰也是很快樂(lè)，非常明顯的歡喜，學(xué)生都是很敏感的孩子，在張姐帶著喜歡講課時(shí)，學(xué)生們都積極地聽(tīng)講記筆記，形成了良性循環(huán)。八、和家長(zhǎng)交朋友家長(zhǎng)是班主任工作的后盾，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，班主任工作就會(huì)陷入僵局。所以每次叫家長(zhǎng)我都是很慎重，在他們來(lái)的時(shí)候，我只要有時(shí)間都會(huì)到樓下去迎接，走的時(shí)候，也會(huì)送到樓下，并且說(shuō)一些感謝支持的話，有時(shí)候來(lái)不及表示謝意，我會(huì)主動(dòng)給家長(zhǎng)發(fā)短信感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。這樣做似的我再次叫家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有一句怨言。除了根本的禮貌之外，我還會(huì)千方百計(jì)的在家長(zhǎng)面前找到學(xué)生細(xì)節(jié)上的優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己的孩子一無(wú)是處。最后談?wù)勎业姆此家?、用好班干部至關(guān)重要在班干部人選上要把好兩關(guān)：學(xué)生觀和老師觀。不能僅僅是學(xué)生投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓(xùn)，缺點(diǎn)很大且不改良，但是學(xué)生尤其是男生不好意思不選他，結(jié)果得票率還是很高。我在大選之前應(yīng)該先私下里理解清楚學(xué)生是否真心佩服班干部，然后再公選。另外，用人必須用有正氣的，而不是僅僅賣(mài)力卻屢犯錯(cuò)誤者，陳揚(yáng)即是教訓(xùn)。除了選人班干部之外，委辦干部樹(shù)立威信也是非常重要的，在這方面一定要下功夫。二、摸請(qǐng)學(xué)生內(nèi)幕講策略不要傷害為老師提供信息的學(xué)生，要在任何時(shí)刻都想到保護(hù)學(xué)生在班集體中的形象。否那么班主任就沒(méi)有任何學(xué)生來(lái)信任了。繼續(xù)施行我的“座談”策略，得到女生的信任，這是女班主任必須做好的功課。三、言論導(dǎo)向應(yīng)明確持久事情的是非曲直要明確的告訴學(xué)生，一些影響上課的行為必須嚴(yán)加制裁，班級(jí)管理上各種懲罰措施應(yīng)該人人一致，切不可一人一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。盡早的開(kāi)場(chǎng)為學(xué)生吹高考風(fēng)，讓他們時(shí)刻想著自己的高考。記得我上高中時(shí)，班主任在高二不停地講高考高考，只是我們覺(jué)得好似明天就要高考了，在自己懶惰的時(shí)候就會(huì)想到自己的大學(xué)。四、建班風(fēng)揚(yáng)正氣促團(tuán)結(jié)積極向上班風(fēng)可以影響整個(gè)班的學(xué)生，促進(jìn)其各方面的開(kāi)展。而好的班風(fēng)少不了正氣，正氣少不了典范，班主任的典范示范，班級(jí)中典范學(xué)生的樹(shù)立，是不可無(wú)視的根本方法。團(tuán)結(jié)是力量，是做好一切的前提。新的班級(jí)會(huì)面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)、各項(xiàng)比賽活動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比等，沒(méi)有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有良好的班風(fēng)，正氣、團(tuán)結(jié)、班風(fēng)是相輔相成的?？傊?，這半年讓我成長(zhǎng)了許多，但是離讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生信服、讓家長(zhǎng)信任的班主任離得還很遠(yuǎn)，我會(huì)在接下來(lái)的日子里，繼續(xù)請(qǐng)教同事，買(mǎi)教育的書(shū)籍自學(xué)，不斷的豐富自己，力爭(zhēng)早點(diǎn)走向成熟！高一班主任總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打根底的重要階段。回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作，我可以本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原那么，牢記學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的思想教育工作，他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因此，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)展分析^p，指出學(xué)生存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營(yíng)造積極、安康、向上的和諧班集體。二、常規(guī)工作獲得較為明顯的效果。配合學(xué)校開(kāi)展的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生根本上能?chē)?yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化裝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到老師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握根底知識(shí)非常重要。因此我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想發(fā)動(dòng)，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷進(jìn)步。2、加強(qiáng)與科任老師的交流，配合科任老師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美妙的將來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性，大大進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，對(duì)獲得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)展表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)期中考情況，在期中考后進(jìn)展了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開(kāi)場(chǎng)培養(yǎng)合適自己的學(xué)習(xí)方法。4、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立濃重的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的開(kāi)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們漸漸進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的根底上，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)展表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)