計算機多媒體技術專業(yè)剖析工作匯報

計算機多媒體技術專業(yè)剖析匯報

匯報人：劉英杰⊕計算機多媒體技術專業(yè)匯報提綱專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式課程體系與改革師資隊伍教學條件教學管理與改革問題與整改措施專業(yè)特色一專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式計算機多媒體技術專業(yè)創(chuàng)辦于2010年現有專職教師11人,具有碩士學位5人，具有企業(yè)一線工作經驗5人目前，在校學生66人，2011年計劃招生75人1.1專業(yè)簡介1.2專業(yè)背景與調研專業(yè)調研：各大企業(yè)、高校、畢業(yè)生群體、人才市場、網絡招聘信息等。1人才需求：目前我國影視、動漫、游戲、網頁設計等行業(yè)的多媒體人才缺口達百萬以上，虛擬現實人才需求量達二百萬左右。23崗位調查：確立了本專業(yè)的方向設置為多媒體設計和虛擬現實應用兩個方向。就業(yè)方向職業(yè)崗位主要工作任務職業(yè)資格證書多媒體設計方向平面設計包括標志設計、包裝設計、畫冊設計及廣告設計、等工作平面設計師網頁設計與網站開發(fā)包括網站美工設計及網站開發(fā)網頁設計師影視后期制作能夠運用非線性編軟件進行影片剪輯及特效處理；能制作商業(yè)廣告及欄目包裝。影視設計師交互多媒體開發(fā)網絡及單機多媒體課程制作、商業(yè)電子廣告、交互動畫設計等動畫設計師虛擬現實應用方向游戲開發(fā)與制作完成游戲場景建模、游戲人物建模方法、承擔游戲特效制作工作游戲動畫設計師虛擬現實項目制作完成三維模型及貼圖的制作，并將模型與虛擬軟件整合虛擬現實應用工程師三維效果圖及建筑漫游制作能根據客戶需求完成效果圖的制作；能完成三維建筑漫游制作任務，如三維房產動畫。三維動畫設計師1.3崗位群分析1.4專業(yè)定位人才培養(yǎng)目標專業(yè)核心能力本專業(yè)培養(yǎng)具備數字媒體制作與傳播行業(yè)所需的知識和能力，能運用數字藝術在多媒體與網絡平臺上從事藝術策劃、設計、制作等相關職業(yè)的應用型高級技能人才。1.能夠利用Photoshop、Illustrator等軟件進行平面設計2.熟練運用Flash軟件，掌握交互多媒體的開發(fā)方法3.熟練運用3DSMAX、Zbrush等軟件,掌握三維建模、貼圖方法4.熟練運用Virtools、VRP等軟件進行虛擬現實項目開發(fā)5.能夠利用AfterEffects、Premiere完成數字合成與特效的制作1.5專業(yè)建設規(guī)劃與實施1.實現教師隊伍知識、能力、專業(yè)等方面的優(yōu)勢互補2.以學科帶頭人、學術骨干隊伍建設為重點3.建設掌握行業(yè)領先技術的專業(yè)優(yōu)秀團隊4.每門專業(yè)核心課程培養(yǎng)2-3名技術精湛的教師1.爭取在“十二五”期間完成3-5門精品課建設。2.根據社會需求和技術發(fā)展更新課程體系3.鼓勵本專業(yè)教師主編或參編符合專業(yè)培養(yǎng)目標的優(yōu)秀教材5-7門。4.建設立體化核心課程教材，并建成院級以上精品教材師資隊伍建設課程與教材建設實驗實訓基地學生能力培養(yǎng)1.加強校外實踐基地的建設，爭取在“十二五”期間建立3-5個校外實踐基地。2.實驗室注重梯度建設，優(yōu)先建設核心課程實驗、實訓室1.就業(yè)對口率高、就業(yè)層次高、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力在省內同行同類院校中處于領先地位。2.推行“以賽促教、以賽促學、以賽促用、以賽促新”的理念3.全面實施“雙證”教育，提高對口就業(yè)率。1.6人才培養(yǎng)方案多媒體設計方向虛擬現實應用方向Flash交互多媒體開發(fā)Flash游戲開發(fā)環(huán)境藝術AutoCAD制圖三維建筑漫游動畫游戲角色與場景制作游戲關卡制作虛擬現實及其應用數字合成與特效備具多媒體技術專業(yè)2個專業(yè)方向多媒體技術專業(yè)人才7種專業(yè)能力平面設計能力網頁設計與網站建設能力影視后期特效制作能力

交互多媒體產品開發(fā)能力

三維效果圖及建筑漫游制作能力游戲開發(fā)與制作能力虛擬現實制作能力美術基礎網頁設計與制作三大構成攝影攝像Flash動畫基礎Photoshop圖像處理基礎廣告創(chuàng)意與策劃平面設計基礎游戲原畫設定礎基心核1.7人才培養(yǎng)模式改革革新教學模式科研項目帶動人才培養(yǎng)構建適應高職學生發(fā)展的“學、仿、做”一體的教學模式和計時性-分步式任務驅動教學法積極開展科研項目、引入社會項目。項目實現過程中，吸納學生參與從而使學生學到實踐知識，開闊了思維視野，鍛煉了項目經驗探索先進的培養(yǎng)模式“訂單式”培養(yǎng)“課程嵌入式”培養(yǎng)“企業(yè)主導型”培養(yǎng)“校企互動型”培養(yǎng)二課程體系與改革2.1課程體系基于專業(yè)能力模塊設置課程體系2.2課程標準1.根據企業(yè)對多媒體人才的需求及時修訂課程標準2.職業(yè)素質培養(yǎng)與專業(yè)技能培養(yǎng)并重3.將職業(yè)資格認證項目嵌入專業(yè)課程，實現“雙證融通”4.注重提高學生的實踐能力及創(chuàng)作能力課程組課程標準授課計劃立體化教材項目案例庫過程+結果考核記錄授課教案標準化課程內容建設

本專業(yè)教材的建設，直接牽涉到本專業(yè)課程體系的建構，是一項具有開創(chuàng)性的工作，也是一項具有長遠意義的系統工程。針對一些課程，課程組利用自身多年的教學經驗編寫教材或者校本教材。目前已出版教材有兩部，校本教材多部。2.3課程內容三師資隊伍

計算機多媒體技術專業(yè)擁有專任教師11人，其中具有碩士學位5人，行業(yè)企業(yè)經歷5人，中級職稱5人，初級職稱6人，具體比例情況如圖表所示：3.1師資隊伍情況圖1教學團隊的學歷/學位結構圖2團隊的職稱結構

圖3企業(yè)一線教師經驗比例圖4教師隊伍的年齡結構3.2師資隊伍素質與水平本專業(yè)具有一批高水平的師資隊伍，有著較強的教學能力和科研能力。已主持多項省部級科研項目，發(fā)表論文20多篇。多媒體專業(yè)教師隊伍中有多人具有一線企業(yè)工作經驗，這為了解企業(yè)一線需求，合理設置課程，實現以企業(yè)需求為導向的項目化教學方式提供了有力的保障。專業(yè)教師近三年科研、教研情況統計總表國家級省部級市級總計項目科研項目336教改項目1教材專著教材33專著論文（作品）三大檢索核心（以上）其它總計科研論文99１8教改論文1563.3師資隊伍建設1.加強師德建設，提高教師的職業(yè)道德水平2.注重學術梯隊建設，改善師資隊伍結構：如課程進修、學位學歷晉升、產學研合作、專題講座研討班3.重視培養(yǎng)“雙師”型教師隊伍，提高雙師比例4.大力加強學科帶頭人和骨干教師隊伍建設5.繼續(xù)堅持培養(yǎng)和引進相結合的方針四教學條件序號實訓(驗)室名稱面積(m2)設備金額（萬元）性質（仿真、模擬、生產性）實訓(驗)項目利用率是否開放是否共建1多媒體實驗室（一）12517.884仿真多媒體技術100是是2多媒體實驗室（二）12525.345仿真動漫設計與制作100是是多媒體技術專業(yè)實訓（驗）室建設情況一覽表

4.1實驗（訓）室建設情況1.目前，實驗室建設處于初級階段，尚不能滿足學生實踐學習需要。2.加強校外實踐基地的建設，爭取在兩年內建立3-5個校外實踐基地。3.實驗室注重梯度建設，優(yōu)先建設核心課程實驗、實訓室編寫教材情況4.2教材與圖書資料序號教材名稱出版社出版時間主編/參編是否規(guī)劃教材1PhotoshopCS5圖像處理案例教程機械工業(yè)出版社2011年8月闞寶朋、劉萬輝/徐雪峰等是2基于工作過程的網頁設計與制作教程

機械工業(yè)出版社2010年4月張洪斌、劉萬輝等是3Flash動畫制作案例教程電子工業(yè)出版社待定劉萬輝、劉英杰等是五教學管理與改革強化日常教學管理和運行機制進一步完善教學質量評估體系全員考核與評估，強化管理服務職能5.1教學管理規(guī)范5.2教學方法和手段改革優(yōu)化教學內容改進教學模式①積極探索“四結合”教學模式

“應用案例”和“技術訓練方法”相結合；“理論教學”和“實況教學”相結合；“傳統課堂”和“網絡課堂”相結合；“課堂教學“和”“技能競賽、作品展”相結合。②積極推行“學、仿、做”一體的教學模式教學方法改革①

①堅持技術與藝術相結合，堅持產學研結合，以課程創(chuàng)新為重點②鼓勵注重實效的教學方法手段的創(chuàng)新如技術類實驗實訓課采用“計時性-分步式任務驅動教學法”、理論課推行基于網絡的任務驅動教學

5.3產學結合立足本地和蘇南地區(qū)企業(yè)需求，聘請企業(yè)專家和兼職人員共同探索多媒體專業(yè)人才的培養(yǎng)辦法，積極建設企業(yè)實訓基地。一、深化校企合作模式，實現實踐教學與課程體系設置緊扣行業(yè)需求由骨干教師帶頭、由教師和學生共同組建的優(yōu)秀科研團隊，領域涉及美術設計與制作、多媒體制作、網站設計與網頁制作、游戲設計與開發(fā)、虛擬現實應用等技術研究、開發(fā)與推廣，充分保證社會服務的效率和質量。二、深入開展社會服務項目，注重培養(yǎng)科技開發(fā)和服務能力5.4實踐教學環(huán)節(jié)改革與實施（1）加大實踐教學比例，突出崗位核心技能

1、課內：專業(yè)課、專業(yè)基礎課的實踐環(huán)節(jié)都占總課時的50%以上。2、校內：舉行各類專業(yè)技術比賽，如網頁設計大賽、Flash設計大賽、等，給學生創(chuàng)造更多的實踐機會。3、校外：見習、畢業(yè)實習、社會實踐、社會調查、參加各類專業(yè)技術比賽、寒暑假兼等。（2）合理分配教學資源，進一步建設實踐課程資源庫和案例庫

在課程資源建設上，以專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃為基礎，完善教學大綱、教案、實驗指導書等基礎材料，力爭在五年內建設多媒體技術專業(yè)的省院級精品課程3-5項，并建設相關課程的在線學習網站和教學案例庫。（3）開源節(jié)流，努力改善實踐教學條件

優(yōu)化實踐教學環(huán)境和“應用型”人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮每個學生的潛力，營造人盡其才的環(huán)境，保證人才培養(yǎng)質量和專業(yè)長期快速的發(fā)展。六專業(yè)特色6.1專業(yè)建設特色1通過真實項目驅動教學培養(yǎng)能實現零距離上崗，為學生服務；通過外包開發(fā)、校企合作實訓，為企業(yè)服務；2開發(fā)融紙質教材、電子教材、網絡教材為一體的特色教材，為多媒體行業(yè)提供在線資源，為行業(yè)服務，為社會服務。36.2人才培養(yǎng)特色1跟蹤新熱媒體技術，設置專業(yè)課程和人才培養(yǎng)方案；基于專業(yè)能力模塊設置課程體系，集中培養(yǎng)人才的專業(yè)核心能力，提高對口就業(yè)率和就業(yè)層次23全面實施“雙證”教育，推行“以賽促教、以賽促學、以賽促用、以賽促新”的理念構建適應高職學生發(fā)展的“學、仿、做”一體的教學模式和計時性分布式任務驅動教學法

6.3教學模式創(chuàng)新學、仿、做的三步教學模式七問題與整改措施7.1問題與整改措施1.師資隊伍結構有待進一步優(yōu)化2.課程與教材建設需進一步完善3.建立健全實驗室實訓基地建設改進措施：1．加大經費投入，為師資隊伍建設提供保障2．大力加強學科帶頭人和骨干教師隊伍建設3．繼續(xù)堅持培養(yǎng)和引進相結合的方針4．通過新老結對幫帶，