課程設(shè)計總結(jié)報告（優(yōu)選4篇）

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名目第1篇課程設(shè)計總結(jié)報告第2篇課程設(shè)計的總結(jié)報告第3篇數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計總結(jié)報告第4篇高校課程設(shè)計報告總結(jié)

【第1篇】課程設(shè)計總結(jié)報告

為期10天的課程設(shè)計將要結(jié)束了。在這10天的課程中，我們是以小組的形式的，讓我更懂得了團(tuán)隊的意思，怎樣和團(tuán)友們一起分工合作。在這次課程設(shè)計中，我學(xué)到了許多，獲益匪淺。

合作、齊心協(xié)力，一起完成了課程設(shè)計前的預(yù)備工作(閱讀課程設(shè)計相關(guān)文檔)、小組爭論分工、完成系統(tǒng)開發(fā)的各個文檔、課程設(shè)計總結(jié)報告、小組匯報ppt、個人日記，個人小結(jié)的任務(wù)。在課程設(shè)計的第一天我們便對這次任務(wù)進(jìn)行了規(guī)劃和分工。在以后的幾天中，我們組的成員一起努力，查閱資料、小組爭論、對資料進(jìn)行分析，并在這段時間里完成了網(wǎng)站的開發(fā)設(shè)計，并最終撰寫課程設(shè)計報告及個人總結(jié)。我的主要工作是完成課程設(shè)計總結(jié)和制作ppt，并上臺匯報。面對這樣的任務(wù)，我開頭真的很擔(dān)憂，不是可怕要寫那么多資料，而是怕站在講臺上，面對那么多的人，我怕講不出話來。有過兩次上臺閱歷的潘同學(xué)就急躁的給我傳授一下他的心得。而且這是我們必經(jīng)的過程，以后走入社會確定會有許多場合需要我們在公共場合講話，現(xiàn)在假如不去講的話，那以后我們怎么辦呢?還是硬著頭皮上吧，沒有別的選擇了。

在課程設(shè)計的過程中，我們經(jīng)受了感動，經(jīng)受了一起奮斗的酸甜苦辣。也一起共享了勝利的喜悅。這次的課程設(shè)計對我們每個人來說都是一個挑戰(zhàn)。課程設(shè)計中文檔的撰寫我從來就沒有擔(dān)憂過，就是網(wǎng)站的設(shè)計我真的很擔(dān)憂，平常對這方面的學(xué)問接觸的就不是許多，而且對于軟件我就更抓狂了。這時候小組的力氣就體現(xiàn)出來了，各司其職，各盡其能。發(fā)揮了集體的效用。

在這個過程，我受到了好多關(guān)心，一句暖和的話語，一杯熱熱的咖啡，讓人有無比的動力和解決問題的決心。其實這次的課程設(shè)計我的最大的感受不是學(xué)問的獲得，而是人格的磨練和交際的力量。

和大家想的一樣我們也會產(chǎn)生一些小沖突，當(dāng)然這是不行避開的。在產(chǎn)生小沖突的時候，我們沒有躲避。重要的是我們?nèi)绾稳ソ鉀Q它。為什么會產(chǎn)生這些沖突，以怎樣的方式去解決它，這是我們應(yīng)當(dāng)去考慮的問題。我想經(jīng)過這樣的一個過程我們會學(xué)到許多，學(xué)會了怎樣去和別人溝通，理解別人所做的事，別人也會寬容的對待我們，從而我們就在無形之中加強(qiáng)了我們的人際交往力量。這個閱歷對我們以后的人生將會發(fā)揮很大的作用。究竟我們是生活在人類這個群體之中的。假如世界上只剩下一個人，那么他不行能長期的生活下去的。

課程設(shè)計這樣集體的任務(wù)光靠團(tuán)隊里的一個人或幾個人是不行能完成好的，合作的原則就是要利益均沾，責(zé)任公擔(dān)。假如讓任務(wù)交給一個人，那樣既增加了他的壓力，也增大了完成任務(wù)的風(fēng)險，降低了工作的效率。所以在集體工作中，團(tuán)結(jié)是必備因素，要團(tuán)結(jié)就是要讓我們在合作的過程中：真誠，自然，微笑;說禮貌用語;不斤斤計較;多爭論，少爭辯，會諒解對方;對他人主動打招呼;會征求同學(xué)的看法，會關(guān)懷同學(xué)，會主動認(rèn)錯，找出共同點(diǎn);會接受關(guān)心，信守諾言，敬重別人，保持自己的特色。

課程設(shè)計結(jié)束了，但是我們團(tuán)隊合作的精神與經(jīng)受，我們會始終記著，這將成為我們?nèi)松缆飞系囊坏懒聋惖娘L(fēng)景線。

以上是由酷貓寫作總結(jié)的課程設(shè)計小結(jié)，盼望大家能喜愛。

【第2篇】課程設(shè)計的總結(jié)報告

課程設(shè)計的理論產(chǎn)生于對課程設(shè)計實踐的考察。世紀(jì)之交，我國基礎(chǔ)刻育經(jīng)受一次大規(guī)模的課程XX，本次XX確立了國家課程的本然位置，今日我給大家找來了課程設(shè)計的總結(jié)報告，供大家參考和閱讀。

課程設(shè)計的總結(jié)報告篇一

首先我們由衷的感謝老師供應(yīng)給我們這樣一個熬煉自己的機(jī)會，經(jīng)過這四周的學(xué)習(xí)，本次課程設(shè)計即將結(jié)束，總的來說，經(jīng)過這門課的學(xué)習(xí)收獲還是相當(dāng)大的?；仡欉@段時間的課程設(shè)計，至今我仍感慨萬分。的確，從選材到開頭制作，從理論到實踐，在四周的實訓(xùn)日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到許多許多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的學(xué)問，而且學(xué)到了許多在書本上所沒有學(xué)到過的學(xué)問。

通過這次課程設(shè)計使我們都更加懂得并親身體會到了理論與實際相結(jié)合的重要性，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從實踐中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手力量和獨(dú)立思索的力量。在設(shè)計的過程中遇到許多問題，可以說是困難重重，并且在設(shè)計的過程中發(fā)覺了自己的許多不足之處，發(fā)覺自己對之前所學(xué)過的學(xué)問理解得不夠深刻，把握得不夠堅固，有待加強(qiáng)。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果但是也見證著收獲，勞動是人類生存、生活永恒不變的話題，通過實訓(xùn)，我才真正領(lǐng)會到"艱苦奮斗'這一詞的真正含義。我想說，設(shè)計的確有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會能有實踐的機(jī)會，但我們可以。而且設(shè)計也是一個團(tuán)隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互關(guān)心，協(xié)作默契，多少歡快在這里灑下。我想說，之前的時間的確很累，但當(dāng)我們看到自己所做的勞動成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮?；蛟S有人不喜愛這類的工作，或許有人認(rèn)為編程的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就夠了，而且這也是最主要的，社會需要我們，我們也可以為社會而工作。

我們的工作是一個團(tuán)隊的工作，團(tuán)隊需要個人，個人也離不開團(tuán)隊，必需發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，某個人的離群都可能導(dǎo)致整項工作的失敗。實訓(xùn)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個項目失敗，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實訓(xùn)勝利的一項特別重要的保證。而這次實習(xí)也正好熬煉我們這一點(diǎn)，這也是特別珍貴的。

雖然我們的課程設(shè)計在規(guī)定的時間內(nèi)按時完成了任務(wù)，但是，由于學(xué)問和閱歷的欠缺，整個系統(tǒng)的開發(fā)功能還不算太完善，在設(shè)計的過程中也遇到了許多困難，比如由于早期的需求分析不充分，給后來系統(tǒng)的詳細(xì)實現(xiàn)帶來了很大的困難，所以中間做了一部分的無用功，但通過我們的不懈努力和老師、同學(xué)的關(guān)心，設(shè)計才得以圓滿按時的完成，所以僅憑個人的力氣想設(shè)計出一個完善的系統(tǒng)幾乎是不行能的。

老師為我們支配此次課程設(shè)計的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便培育成能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)人才。在這四個星期的課程設(shè)計之后，我們普遍感到不僅實際動手力量有所提高，更重要的是通過對軟件開發(fā)流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的愛好，并能夠結(jié)合實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深化的學(xué)習(xí)。

作為整個學(xué)習(xí)體系的有機(jī)組成部分，課程設(shè)計的一個重要功能，在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，檢驗學(xué)習(xí)成果。運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問，嘗試性地應(yīng)用于實際工作中，并從理論的高度對設(shè)計工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗學(xué)習(xí)成果，看一看課堂學(xué)習(xí)與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出學(xué)習(xí)中存在的不足之處，以便為完善學(xué)習(xí)方案，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法供應(yīng)實踐依據(jù)。

對我們軟件專業(yè)的專科生來說，實際動手力量的培育至關(guān)重要，而這種實際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。通過課程設(shè)計，讓我們找出自身狀況與實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)時補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

此次課程設(shè)計達(dá)到了專業(yè)學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。在課程設(shè)計之后，我們都感到不僅實際動手力量有所提高，更重要的是通過對軟件開發(fā)、軟件管理流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對專業(yè)學(xué)問的愛好，并能夠結(jié)合實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深化的學(xué)習(xí)。

關(guān)于本次課程設(shè)計，我們的設(shè)計雖然還不夠完善，很多功能由于時間和本身的學(xué)問水平有限無法實現(xiàn)，不過，至少在平常的同學(xué)基礎(chǔ)之上已經(jīng)有了很大的提高，我堅信它必將會對我們的將來走上工作崗位產(chǎn)生樂觀的影響。

在此次課程設(shè)計中，學(xué)到了許多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思索解決問題的力量，消失差錯的隨機(jī)應(yīng)變力量，和與人合作共同提高的力量，都受益匪淺，并且使我們的動手力量得到了很大的提高，對以后的工作、學(xué)習(xí)都有特別大的關(guān)心。對我們而言，學(xué)問上的收獲當(dāng)然重要，但是精神上的豐收更加可喜，挫折是一種財寶，經(jīng)受是一種擁有，這次實訓(xùn)必將成為我們?nèi)松猛旧弦粋€特別美妙的回憶!

課程設(shè)計的總結(jié)報告篇二

通過學(xué)習(xí)dsp課程我們都知道，dsp實際上也是一種單片機(jī)，它同樣是將XX處理單元、掌握單元和外圍設(shè)備集成到一塊芯片上。但dsp有別于一般的單片機(jī)，它采納了多組總線技術(shù)實現(xiàn)并行運(yùn)行機(jī)制，從而極大地提高了運(yùn)算速度，也供應(yīng)了特別敏捷的指令系統(tǒng)。

此次課程設(shè)計從是從我們做完單片機(jī)的課程設(shè)計后開頭的。實際上在單片機(jī)的課設(shè)時，我們就著手預(yù)備設(shè)計資料。按設(shè)計要求，按部就班地進(jìn)行設(shè)計，基本上用了一周的時間。每天我們都要在固定的教室碰面，支配一天的設(shè)計任務(wù)，每人都有明確的分工。而我的分工就是和其他的兩個組員根據(jù)事先畫好的電路圖焊接電路板。這個工作看起來很簡單，究竟我們大一的時候就進(jìn)行過類似的焊接電路板的電子工藝實習(xí)。所以我以為會很得心應(yīng)手，但就是由于有那么的輕視的味道在里面，導(dǎo)致了我后面的功虧一簣，一周的成果不得不全盤重來。

在剛開頭進(jìn)行焊接的時候我們就犯了一個整體布局的錯誤，由于一開頭以為會有主芯片焊在電路板上，所以我們的芯片的布局比較集中，這就直接導(dǎo)致了后來我們接線的困難，但為了避開更大的麻煩，我們還是連續(xù)了下去。當(dāng)時完全沒有考慮到一個基本常識，那就是像這種直接用飛線連接的狀況下使用過于密集的連接方法不僅不簡單焊接，而且電器性能特別的差，極其簡單導(dǎo)致短路和劇烈的電子干擾。

就這樣，我們在之后的一周時間里完成了板子的初步焊接工作，就在我們興高采烈的拿去試驗的時候，結(jié)果確是指示燈毫無反映，這下我們就模糊了，什么緣由呢?查吧!于是乎我們開頭了一個下午的認(rèn)真的檢查工作，還別說，我們小組特殊仔細(xì)的根據(jù)電路圖來一一檢查，還真被我們檢查到了好幾處明顯的錯誤，特殊是好幾個電容沒有接地，這種低級錯誤真是不應(yīng)當(dāng)犯啊。我們自己看到這個錯誤都覺得是很不應(yīng)當(dāng)，不過知錯能改，善莫大焉。我們很快的改正了這個錯誤。于是其次次拿去測試，想不到這次問題更糟，發(fā)光二極管直接一股青煙給燒了。我們當(dāng)時這是傻了眼了，只好又回來檢查。

眷查后才發(fā)覺我們電路圖都畫錯了，原來我們把發(fā)光二極管直接接到12v電源上了，不燒才怪。經(jīng)過這兩次的錯誤，我們總結(jié)了一下我們消失的錯誤，大部分都是很低級的錯誤，這真是我們不仔細(xì)造成的啊。于是我們又一次仔細(xì)的檢查了一下電路板，這下果真被我們發(fā)覺了好幾處短路的地方。但是由于一開頭的整體排列就沒有弄好，導(dǎo)致了現(xiàn)在都無法改動了。最終在我們?nèi)紶幷摵螅覀冏罱K打算干脆推倒重來，把功率放大模塊整體重新焊接過。這樣雖然可能速度比較慢，但正確性很高，這其實也是無奈之舉。要不是當(dāng)時焊接的時候沒焊好，導(dǎo)致問題多多，現(xiàn)在也不至于要重新來過，不過還好，我們在接受這次慘痛的教訓(xùn)后最終明白了一個道理，工作肯定要踏踏實實的去做，特殊是學(xué)我們這行的，一點(diǎn)馬虎的也不能有，寧可重來，也不能交上一分馬虎之中做出的東西!在這樣的信念下，我們始終忙到晚上七點(diǎn)，最終是完成重新焊接的工作了，為了保險起見，我們又一次重新完整的檢查了一遍系統(tǒng)，在最終確定沒有問題后，我們最終欣慰的走出了教室的大門，來到了食堂吃飯，那一刻感覺食堂的飯怎么都比平常好吃多了，呵呵，這也許就是所謂的自我成就吧。

通過這次課程設(shè)計，我懂得了做一件事情肯定要細(xì)心認(rèn)真，要不然原來很簡潔的一件事情也會做的很糟糕，而且肯定有懷疑的精神，我們這次二極管燒了就是由于太迷信自己設(shè)計的電路圖了，沒有留意到那個明顯的設(shè)計失誤，才導(dǎo)致了這種結(jié)果。我盼望以后能有更多的課程設(shè)計來給我們熬煉，這樣我們將來走向社會才會有更強(qiáng)的競爭力。我會更加的珍惜以后的這種學(xué)習(xí)的機(jī)會的!

課程設(shè)計的總結(jié)報告篇三

本學(xué)期實時測量技術(shù)試驗以電子設(shè)計大賽的形式，老師命題，同學(xué)可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情(包括設(shè)計總體方案、硬件、軟件設(shè)計、焊接、調(diào)試等工作)。趣味性強(qiáng)，同時也可以學(xué)到許多東西。

我們認(rèn)為，在這學(xué)期的試驗中，在收獲學(xué)問的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培育了獨(dú)立思索、動手操作的力量，在各種其它力量上也都有了提高。更重要的是，在試驗課上，我們學(xué)會了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。

之所以使用avr作為我們的執(zhí)行核心，不僅是由于老師說avr現(xiàn)在是社會上應(yīng)用比較多的單片機(jī)，也由于想通過使用avr熬煉自己的c語言編程力量，養(yǎng)成良好的編程風(fēng)格。不管怎樣，這些都是一種熬煉，一種學(xué)問的積累，力量的提高。完全可以把這個當(dāng)作基礎(chǔ)東西，只有把握了這些最基礎(chǔ)的，才可以更進(jìn)一步，取得更好的成果。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。

而且，這對于我們的將來也有很大的關(guān)心。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋好玩的事情，發(fā)覺其中寶貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在試驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

與隊友的合作更是一件歡樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完善。而團(tuán)隊合作也是當(dāng)今社會最提倡的。曾經(jīng)聽過，mba之所以最近不受歡迎就是由于欠缺團(tuán)隊合作的精神和技巧。

電壓電流測量裝置雖然結(jié)束了，也留下了許多圓滿，由于由于時間的緊缺和很多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放棄，它是我們的傲慢!信任以后我們會以更加樂觀地態(tài)度對待我們的學(xué)習(xí)、對待我們的生活。我們的激情永久不會結(jié)束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，進(jìn)展自己的優(yōu)點(diǎn)，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進(jìn)它。只有不斷的測試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的勝利和歡樂!tous,happinessequalssuccess!歡樂至上，享受過程，而不是結(jié)果!仔細(xì)對待每一個試驗，珍惜每一分一秒，學(xué)到最多的學(xué)問和方法，熬煉自己的力量，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學(xué)到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的!

對本學(xué)期試驗的評價

趣味性強(qiáng)，不僅熬煉力量，而且可以學(xué)到許多東西，在與老師和同學(xué)的溝通過程中，互動學(xué)習(xí)，將學(xué)問融會貫穿。老師提出的革新特別的好，認(rèn)為本學(xué)期的試驗?zāi)Ｊ教貏e有用。但是提議可以申請將課程濃縮，在肯定時間內(nèi)只做這個，只有高度的集中才能作出好的東西。時間的緊缺成為一個很大的問題。也盼望老師可以為我們知道一下以后的進(jìn)展方向。讓每個人都有動手焊接以及參加其他的各個流程，有特地的知道就更好了。

電壓電流測量的圓滿

假如可以制作出多量程的電壓電流測量并且使用更高精度的裝置就更好了。

但是對于我們這些初學(xué)者來說，能夠達(dá)到這個程度，信任也已經(jīng)可以相當(dāng)傲慢了!!

vf課程學(xué)習(xí)心得體會

從第十周以來，我開頭了vf數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)，由于在上半學(xué)期剛完成計算機(jī)的一級考試，也是為了能在計算機(jī)方面有更深的學(xué)習(xí)，我選擇了這門課程。剛開頭時，老師要我們進(jìn)行簡潔的程序設(shè)計，漸漸地我開頭接觸到了更多的相關(guān)的學(xué)問。我開頭更加的對著門課程感愛好了，也真是由于這門課程我了解到了更多的計算機(jī)程序設(shè)計的學(xué)問。這也是為了能更好的學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)學(xué)問打一些基礎(chǔ)，電子設(shè)計編程就是我最為頭疼的，有了此次初步的了解之后，信任我能在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)中獲益更多。

經(jīng)過這幾周的學(xué)習(xí)后，我知道了簡潔的程序，在表單設(shè)計中簡潔的計算，相關(guān)的代碼，都是我以前從未接觸過得。在學(xué)習(xí)專業(yè)課時業(yè)聽老師介紹過，我們的專業(yè)也有c語言，cad，和機(jī)械制圖。因此就對這門課程更感愛好了。

【第3篇】數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計總結(jié)報告

一、課程設(shè)計名稱

金屬探測器的設(shè)計

二、課程設(shè)計目的

1．進(jìn)一步了解什么是自激振蕩、產(chǎn)生正弦波自激振蕩的條件、正弦波振蕩電路的組成和推斷電路能否產(chǎn)生正弦波振蕩的方法和步驟；

2．了解正弦波電路所產(chǎn)生的自激振蕩和負(fù)反饋放大電路中產(chǎn)生的自激振蕩的區(qū)分；

3．把握正弦波振蕩電路中為什么必需要有選頻網(wǎng)絡(luò)；

4．重點(diǎn)把握電感反饋式振蕩電路的工作原理；

5．把握進(jìn)行模擬電子電路功能原理設(shè)計的技術(shù)；

6．把握有用工程電子電路的完整設(shè)計過程；

7．熟悉相關(guān)電子元件，器件，把握電子元件，器件的電氣性能；

8．初步把握現(xiàn)代電子設(shè)計自動化（eda）工具軟件protel99原理圖繪制和pcb板繪制；

9．了解所用器件特性及性能的`運(yùn)用，把握經(jīng)典焊接技術(shù)，基本元器件制作技術(shù)及電子線路板的綜合調(diào)試技術(shù)。

三、課程設(shè)計要求：

1．依據(jù)相關(guān)的教材內(nèi)容及老師推舉的有關(guān)參考資料，設(shè)計出金屬探測器的原理圖，要求能測出某區(qū)域是否有金屬，如有給出相應(yīng)的聲光提示；

2．用protel99繪制直流電機(jī)驅(qū)動器電路原理圖；

3．用protel99繪制印刷電路板（pcb）；

4．用pcb組裝焊接實體電路；

5．調(diào)試電路并分析存在的問題，提出解決的方法。

四、課程設(shè)計內(nèi)容：

在此電路中，lc正弦波振蕩電路工作在臨界狀態(tài)，產(chǎn)生肯定頻率正弦波，當(dāng)無金屬靠近電感時，lc正弦波振蕩電路正常工作，t3管截止，無聲光提示；當(dāng)有金屬靠近電感時，破壞lc正弦波振蕩電路振蕩條件，無正弦波輸出，t3管導(dǎo)通，發(fā)出聲光提示。

分析以下問題：

1．產(chǎn)生正弦波振蕩的條件是什么？

2．電路中t2管的作用是什么？

3．為什么無金屬靠近電感時，t3管截止，無聲光提示；

4．為什么有金屬靠近電感時，t3管截止，無聲光提示。

五、課程設(shè)計步驟：

1.查閱和學(xué)習(xí)相關(guān)科技文獻(xiàn)，熟識電感反饋式振蕩電路工作原理及其應(yīng)用場合；

2.運(yùn)用模擬電子技術(shù)課程中學(xué)習(xí)的波形的發(fā)生的學(xué)問，并且依據(jù)產(chǎn)品的設(shè)計思想，設(shè)計出牢靠性高，性價比高的金屬探測器；

3.查元器件手冊，設(shè)計金屬探測器電路原理圖；

4．用protel99原理圖繪制原理圖和pcb板圖；

5.焊接電路板，進(jìn)行電路調(diào)試。

6．課程設(shè)計總結(jié)，完成課程設(shè)計報告。

【第4篇】高校課程設(shè)計報告總結(jié)

高校課程設(shè)計報告總結(jié)

通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的把握了有關(guān)**方面的學(xué)問，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學(xué)問欠缺和閱歷不足。

實踐出真知，通過親自動手制作，使我們把握的學(xué)問不再是紙上談兵。

在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)覺錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獵取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。

這次課程設(shè)計最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計中遇到了許多問題，最終在老師的指導(dǎo)下，最終游逆而解。在今后社會的進(jìn)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，肯定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也永久不行能得到社會及他人對你的認(rèn)可！

回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到許多許多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的學(xué)問，而且學(xué)到了許多在書本上所沒有學(xué)到過的學(xué)問。

通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手力量和獨(dú)立思索的力量。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

試驗過程中，也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在勝利后一起體會喜悅的心情。果真是團(tuán)結(jié)就是力氣，只有相互之間默契融洽的協(xié)作才能換來最終完善的結(jié)果。

此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要準(zhǔn)時請教或上網(wǎng)查詢，只要仔細(xì)鉆研，動腦思索，動手實踐，就沒有弄不懂的'學(xué)問，收獲頗豐。

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【第1篇】課程設(shè)計總結(jié)報告

為期10天的課程設(shè)計將要結(jié)束了。在這10天的課程中，我們是以小組的形式的，讓我更懂得了團(tuán)隊的意思，怎樣和團(tuán)友們一起分工合作。在這次課程設(shè)計中，我學(xué)到了許多，獲益匪淺。

合作、齊心協(xié)力，一起完成了課程設(shè)計前的預(yù)備工作(閱讀課程設(shè)計相關(guān)文檔)、小組爭論分工、完成系統(tǒng)開發(fā)的各個文檔、課程設(shè)計總結(jié)報告、小組匯報ppt、個人日記，個人小結(jié)的任務(wù)。在課程設(shè)計的第一天我們便對這次任務(wù)進(jìn)行了規(guī)劃和分工。在以后的幾天中，我們組的成員一起努力，查閱資料、小組爭論、對資料進(jìn)行分析，并在這段時間里完成了網(wǎng)站的開發(fā)設(shè)計，并最終撰寫課程設(shè)計報告及個人總結(jié)。我的主要工作是完成課程設(shè)計總結(jié)和制作ppt，并上臺匯報。面對這樣的任務(wù)，我開頭真的很擔(dān)憂，不是可怕要寫那么多資料，而是怕站在講臺上，面對那么多的人，我怕講不出話來。有過兩次上臺閱歷的潘同學(xué)就急躁的給我傳授一下他的心得。而且這是我們必經(jīng)的過程，以后走入社會確定會有許多場合需要我們在公共場合講話，現(xiàn)在假如不去講的話，那以后我們怎么辦呢?還是硬著頭皮上吧，沒有別的選擇了。

在課程設(shè)計的過程中，我們經(jīng)受了感動，經(jīng)受了一起奮斗的酸甜苦辣。也一起共享了勝利的喜悅。這次的課程設(shè)計對我們每個人來說都是一個挑戰(zhàn)。課程設(shè)計中文檔的撰寫我從來就沒有擔(dān)憂過，就是網(wǎng)站的設(shè)計我真的很擔(dān)憂，平常對這方面的學(xué)問接觸的就不是許多，而且對于軟件我就更抓狂了。這時候小組的力氣就體現(xiàn)出來了，各司其職，各盡其能。發(fā)揮了集體的效用。

在這個過程，我受到了好多關(guān)心，一句暖和的話語，一杯熱熱的咖啡，讓人有無比的動力和解決問題的決心。其實這次的課程設(shè)計我的最大的感受不是學(xué)問的獲得，而是人格的磨練和交際的力量。

和大家想的一樣我們也會產(chǎn)生一些小沖突，當(dāng)然這是不行避開的。在產(chǎn)生小沖突的時候，我們沒有躲避。重要的是我們?nèi)绾稳ソ鉀Q它。為什么會產(chǎn)生這些沖突，以怎樣的方式去解決它，這是我們應(yīng)當(dāng)去考慮的問題。我想經(jīng)過這樣的一個過程我們會學(xué)到許多，學(xué)會了怎樣去和別人溝通，理解別人所做的事，別人也會寬容的對待我們，從而我們就在無形之中加強(qiáng)了我們的人際交往力量。這個閱歷對我們以后的人生將會發(fā)揮很大的作用。究竟我們是生活在人類這個群體之中的。假如世界上只剩下一個人，那么他不行能長期的生活下去的。

課程設(shè)計這樣集體的任務(wù)光靠團(tuán)隊里的一個人或幾個人是不行能完成好的，合作的原則就是要利益均沾，責(zé)任公擔(dān)。假如讓任務(wù)交給一個人，那樣既增加了他的壓力，也增大了完成任務(wù)的風(fēng)險，降低了工作的效率。所以在集體工作中，團(tuán)結(jié)是必備因素，要團(tuán)結(jié)就是要讓我們在合作的過程中：真誠，自然，微笑;說禮貌用語;不斤斤計較;多爭論，少爭辯，會諒解對方;對他人主動打招呼;會征求同學(xué)的看法，會關(guān)懷同學(xué)，會主動認(rèn)錯，找出共同點(diǎn);會接受關(guān)心，信守諾言，敬重別人，保持自己的特色。

課程設(shè)計結(jié)束了，但是我們團(tuán)隊合作的精神與經(jīng)受，我們會始終記著，這將成為我們?nèi)松缆飞系囊坏懒聋惖娘L(fēng)景線。

以上是由酷貓寫作總結(jié)的課程設(shè)計小結(jié)，盼望大家能喜愛。

【第2篇】課程設(shè)計的總結(jié)報告

課程設(shè)計的理論產(chǎn)生于對課程設(shè)計實踐的考察。世紀(jì)之交，我國基礎(chǔ)刻育經(jīng)受一次大規(guī)模的課程XX，本次XX確立了國家課程的本然位置，今日我給大家找來了課程設(shè)計的總結(jié)報告，供大家參考和閱讀。

課程設(shè)計的總結(jié)報告篇一

首先我們由衷的感謝老師供應(yīng)給我們這樣一個熬煉自己的機(jī)會，經(jīng)過這四周的學(xué)習(xí)，本次課程設(shè)計即將結(jié)束，總的來說，經(jīng)過這門課的學(xué)習(xí)收獲還是相當(dāng)大的?；仡欉@段時間的課程設(shè)計，至今我仍感慨萬分。的確，從選材到開頭制作，從理論到實踐，在四周的實訓(xùn)日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到許多許多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的學(xué)問，而且學(xué)到了許多在書本上所沒有學(xué)到過的學(xué)問。

通過這次課程設(shè)計使我們都更加懂得并親身體會到了理論與實際相結(jié)合的重要性，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從實踐中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手力量和獨(dú)立思索的力量。在設(shè)計的過程中遇到許多問題，可以說是困難重重，并且在設(shè)計的過程中發(fā)覺了自己的許多不足之處，發(fā)覺自己對之前所學(xué)過的學(xué)問理解得不夠深刻，把握得不夠堅固，有待加強(qiáng)。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果但是也見證著收獲，勞動是人類生存、生活永恒不變的話題，通過實訓(xùn)，我才真正領(lǐng)會到"艱苦奮斗'這一詞的真正含義。我想說，設(shè)計的確有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會能有實踐的機(jī)會，但我們可以。而且設(shè)計也是一個團(tuán)隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互關(guān)心，協(xié)作默契，多少歡快在這里灑下。我想說，之前的時間的確很累，但當(dāng)我們看到自己所做的勞動成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮?；蛟S有人不喜愛這類的工作，或許有人認(rèn)為編程的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就夠了，而且這也是最主要的，社會需要我們，我們也可以為社會而工作。

我們的工作是一個團(tuán)隊的工作，團(tuán)隊需要個人，個人也離不開團(tuán)隊，必需發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，某個人的離群都可能導(dǎo)致整項工作的失敗。實訓(xùn)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個項目失敗，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實訓(xùn)勝利的一項特別重要的保證。而這次實習(xí)也正好熬煉我們這一點(diǎn)，這也是特別珍貴的。

雖然我們的課程設(shè)計在規(guī)定的時間內(nèi)按時完成了任務(wù)，但是，由于學(xué)問和閱歷的欠缺，整個系統(tǒng)的開發(fā)功能還不算太完善，在設(shè)計的過程中也遇到了許多困難，比如由于早期的需求分析不充分，給后來系統(tǒng)的詳細(xì)實現(xiàn)帶來了很大的困難，所以中間做了一部分的無用功，但通過我們的不懈努力和老師、同學(xué)的關(guān)心，設(shè)計才得以圓滿按時的完成，所以僅憑個人的力氣想設(shè)計出一個完善的系統(tǒng)幾乎是不行能的。

老師為我們支配此次課程設(shè)計的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便培育成能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)人才。在這四個星期的課程設(shè)計之后，我們普遍感到不僅實際動手力量有所提高，更重要的是通過對軟件開發(fā)流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的愛好，并能夠結(jié)合實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深化的學(xué)習(xí)。

作為整個學(xué)習(xí)體系的有機(jī)組成部分，課程設(shè)計的一個重要功能，在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，檢驗學(xué)習(xí)成果。運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問，嘗試性地應(yīng)用于實際工作中，并從理論的高度對設(shè)計工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗學(xué)習(xí)成果，看一看課堂學(xué)習(xí)與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出學(xué)習(xí)中存在的不足之處，以便為完善學(xué)習(xí)方案，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法供應(yīng)實踐依據(jù)。

對我們軟件專業(yè)的專科生來說，實際動手力量的培育至關(guān)重要，而這種實際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。通過課程設(shè)計，讓我們找出自身狀況與實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)時補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

此次課程設(shè)計達(dá)到了專業(yè)學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。在課程設(shè)計之后，我們都感到不僅實際動手力量有所提高，更重要的是通過對軟件開發(fā)、軟件管理流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對專業(yè)學(xué)問的愛好，并能夠結(jié)合實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深化的學(xué)習(xí)。

關(guān)于本次課程設(shè)計，我們的設(shè)計雖然還不夠完善，很多功能由于時間和本身的學(xué)問水平有限無法實現(xiàn)，不過，至少在平常的同學(xué)基礎(chǔ)之上已經(jīng)有了很大的提高，我堅信它必將會對我們的將來走上工作崗位產(chǎn)生樂觀的影響。

在此次課程設(shè)計中，學(xué)到了許多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思索解決問題的力量，消失差錯的隨機(jī)應(yīng)變力量，和與人合作共同提高的力量，都受益匪淺，并且使我們的動手力量得到了很大的提高，對以后的工作、學(xué)習(xí)都有特別大的關(guān)心。對我們而言，學(xué)問上的收獲當(dāng)然重要，但是精神上的豐收更加可喜，挫折是一種財寶，經(jīng)受是一種擁有，這次實訓(xùn)必將成為我們?nèi)松猛旧弦粋€特別美妙的回憶!

課程設(shè)計的總結(jié)報告篇二

通過學(xué)習(xí)dsp課程我們都知道，dsp實際上也是一種單片機(jī)，它同樣是將XX處理單元、掌握單元和外圍設(shè)備集成到一塊芯片上。但dsp有別于一般的單片機(jī)，它采納了多組總線技術(shù)實現(xiàn)并行運(yùn)行機(jī)制，從而極大地提高了運(yùn)算速度，也供應(yīng)了特別敏捷的指令系統(tǒng)。

此次課程設(shè)計從是從我們做完單片機(jī)的課程設(shè)計后開頭的。實際上在單片機(jī)的課設(shè)時，我們就著手預(yù)備設(shè)計資料。按設(shè)計要求，按部就班地進(jìn)行設(shè)計，基本上用了一周的時間。每天我們都要在固定的教室碰面，支配一天的設(shè)計任務(wù)，每人都有明確的分工。而我的分工就是和其他的兩個組員根據(jù)事先畫好的電路圖焊接電路板。這個工作看起來很簡單，究竟我們大一的時候就進(jìn)行過類似的焊接電路板的電子工藝實習(xí)。所以我以為會很得心應(yīng)手，但就是由于有那么的輕視的味道在里面，導(dǎo)致了我后面的功虧一簣，一周的成果不得不全盤重來。

在剛開頭進(jìn)行焊接的時候我們就犯了一個整體布局的錯誤，由于一開頭以為會有主芯片焊在電路板上，所以我們的芯片的布局比較集中，這就直接導(dǎo)致了后來我們接線的困難，但為了避開更大的麻煩，我們還是連續(xù)了下去。當(dāng)時完全沒有考慮到一個基本常識，那就是像這種直接用飛線連接的狀況下使用過于密集的連接方法不僅不簡單焊接，而且電器性能特別的差，極其簡單導(dǎo)致短路和劇烈的電子干擾。

就這樣，我們在之后的一周時間里完成了板子的初步焊接工作，就在我們興高采烈的拿去試驗的時候，結(jié)果確是指示燈毫無反映，這下我們就模糊了，什么緣由呢?查吧!于是乎我們開頭了一個下午的認(rèn)真的檢查工作，還別說，我們小組特殊仔細(xì)的根據(jù)電路圖來一一檢查，還真被我們檢查到了好幾處明顯的錯誤，特殊是好幾個電容沒有接地，這種低級錯誤真是不應(yīng)當(dāng)犯啊。我們自己看到這個錯誤都覺得是很不應(yīng)當(dāng)，不過知錯能改，善莫大焉。我們很快的改正了這個錯誤。于是其次次拿去測試，想不到這次問題更糟，發(fā)光二極管直接一股青煙給燒了。我們當(dāng)時這是傻了眼了，只好又回來檢查。

眷查后才發(fā)覺我們電路圖都畫錯了，原來我們把發(fā)光二極管直接接到12v電源上了，不燒才怪。經(jīng)過這兩次的錯誤，我們總結(jié)了一下我們消失的錯誤，大部分都是很低級的錯誤，這真是我們不仔細(xì)造成的啊。于是我們又一次仔細(xì)的檢查了一下電路板，這下果真被我們發(fā)覺了好幾處短路的地方。但是由于一開頭的整體排列就沒有弄好，導(dǎo)致了現(xiàn)在都無法改動了。最終在我們?nèi)紶幷摵?，我們最終打算干脆推倒重來，把功率放大模塊整體重新焊接過。這樣雖然可能速度比較慢，但正確性很高，這其實也是無奈之舉。要不是當(dāng)時焊接的時候沒焊好，導(dǎo)致問題多多，現(xiàn)在也不至于要重新來過，不過還好，我們在接受這次慘痛的教訓(xùn)后最終明白了一個道理，工作肯定要踏踏實實的去做，特殊是學(xué)我們這行的，一點(diǎn)馬虎的也不能有，寧可重來，也不能交上一分馬虎之中做出的東西!在這樣的信念下，我們始終忙到晚上七點(diǎn)，最終是完成重新焊接的工作了，為了保險起見，我們又一次重新完整的檢查了一遍系統(tǒng)，在最終確定沒有問題后，我們最終欣慰的走出了教室的大門，來到了食堂吃飯，那一刻感覺食堂的飯怎么都比平常好吃多了，呵呵，這也許就是所謂的自我成就吧。

通過這次課程設(shè)計，我懂得了做一件事情肯定要細(xì)心認(rèn)真，要不然原來很簡潔的一件事情也會做的很糟糕，而且肯定有懷疑的精神，我們這次二極管燒了就是由于太迷信自己設(shè)計的電路圖了，沒有留意到那個明顯的設(shè)計失誤，才導(dǎo)致了這種結(jié)果。我盼望以后能有更多的課程設(shè)計來給我們熬煉，這樣我們將來走向社會才會有更強(qiáng)的競爭力。我會更加的珍惜以后的這種學(xué)習(xí)的機(jī)會的!

課程設(shè)計的總結(jié)報告篇三

本學(xué)期實時測量技術(shù)試驗以電子設(shè)計大賽的形式，老師命題，同學(xué)可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情(包括設(shè)計總體方案、硬件、軟件設(shè)計、焊接、調(diào)試等工作)。趣味性強(qiáng)，同時也可以學(xué)到許多東西。

我們認(rèn)為，在這學(xué)期的試驗中，在收獲學(xué)問的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培育了獨(dú)立思索、動手操作的力量，在各種其它力量上也都有了提高。更重要的是，在試驗課上，我們學(xué)會了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。

之所以使用avr作為我們的執(zhí)行核心，不僅是由于老師說avr現(xiàn)在是社會上應(yīng)用比較多的單片機(jī)，也由于想通過使用avr熬煉自己的c語言編程力量，養(yǎng)成良好的編程風(fēng)格。不管怎樣，這些都是一種熬煉，一種學(xué)問的積累，力量的提高。完全可以把這個當(dāng)作基礎(chǔ)東西，只有把握了這些最基礎(chǔ)的，才可以更進(jìn)一步，取得更好的成果。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。

而且，這對于我們的將來也有很大的關(guān)心。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋好玩的事情，發(fā)覺其中寶貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在試驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

與隊友的合作更是一件歡樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完善。而團(tuán)隊合作也是當(dāng)今社會最提倡的。曾經(jīng)聽過，mba之所以最近不受歡迎就是由于欠缺團(tuán)隊合作的精神和技巧。

電壓電流測量裝置雖然結(jié)束了，也留下了許多圓滿，由于由于時間的緊缺和很多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放棄，它是我們的傲慢!信任以后我們會以更加樂觀地態(tài)度對待我們的學(xué)習(xí)、對待我們的生活。我們的激情永久不會結(jié)束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，進(jìn)展自己的優(yōu)點(diǎn)，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進(jìn)它。只有不斷的測試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的勝利和歡樂!tous,happinessequalssuccess!歡樂至上，享受過程，而不是結(jié)果!仔細(xì)對待每一個試驗，珍惜每一分一秒，學(xué)到最多的學(xué)問和方法，熬煉自己的力量，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學(xué)到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的!

對本學(xué)期試驗的評價

趣味性強(qiáng)，不僅熬煉力量，而且可以學(xué)到許多東西，在與老師和同學(xué)的溝通過程中，互動學(xué)習(xí)，將學(xué)問融會貫穿。老師提出的革新特別的好，認(rèn)為本學(xué)期的試驗?zāi)Ｊ教貏e有用。但是提議可以申請將課程濃縮，在肯定時間內(nèi)只做這個，只有高度的集中才能作出好的東西。時間的緊缺成為一個很大的問題。也盼望老師可以為我們知道一下以后的進(jìn)展方向。讓每個人都有動手焊接以及參加其他的各個流程，有特地的知道就更好了。

電壓電流測量的圓滿

假如可以制作出多量程的電壓電流測量并且使用更高精度的裝置就更好了。

但是對于我們這些初學(xué)者來說，能夠達(dá)到這個程度，信任也已經(jīng)可以相當(dāng)傲慢了!!

vf課程學(xué)習(xí)心得體會

從第十周以來，我開頭了vf數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)，由于在上半學(xué)期剛完成計算機(jī)的一級考試，也是為了能在計算機(jī)方面有更深的學(xué)習(xí)，我選擇了這門課程。剛開頭時，老師要我們進(jìn)行簡潔的程序設(shè)計，漸漸地我開頭接觸到了更多的相關(guān)的學(xué)問。我開頭更加的對著門課程感愛好了，也真是由于這門課程我了解到了更多的計算機(jī)程序設(shè)計的學(xué)問。這也是為了能更好的學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)學(xué)問打一些基礎(chǔ)，電子設(shè)計編程就是我最為頭疼的，有了此次初步的了解之后，信任我能在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)中獲益更多。

經(jīng)過這幾周的學(xué)習(xí)后，我知道了簡潔的程序，在表單設(shè)計中簡潔的計算，相關(guān)的代碼，都是我以前從未接觸過得。在學(xué)習(xí)專業(yè)課時業(yè)聽老師介紹過，我們的專業(yè)也有c語言，cad，和機(jī)械制圖。因此就對這門課程更感愛好了。

【第3篇】數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計總結(jié)報告

一、課程設(shè)計名稱

金屬探測器的設(shè)計

二、課程設(shè)計目的

1．進(jìn)一步了解什么是自激振蕩、產(chǎn)生正弦波自激振蕩的條件、正弦波振蕩電路的組成和推斷電路能否產(chǎn)生正弦波振蕩的方法和步驟；

2．了解正弦波電路所產(chǎn)生的自激振蕩和負(fù)反饋放大電路中產(chǎn)生的自激振蕩的區(qū)分；

3．把握