幼兒園：學(xué)前班繪畫說(shuō)課稿《我喜歡的春天》(教案)

幼兒園新課程標(biāo)準(zhǔn)教材教學(xué)設(shè)計(jì)(2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期)學(xué)校：年級(jí)：任課教師：說(shuō)課稿/幼兒園說(shuō)課稿/幼兒學(xué)前班說(shuō)課稿編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)幼兒園教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)前班繪畫說(shuō)課稿《我喜歡的春天》(教案)教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)教案中的內(nèi)容,提升自我能力、提升個(gè)人素質(zhì)、提升德智體美勞等作用，本說(shuō)課稿資料適用于幼兒園幼兒園科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)教案中的內(nèi)容,提升自我能力、提升個(gè)人素質(zhì)、提升德智體美勞等作用，本說(shuō)課稿資料適用于幼兒園幼兒園科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。德州市直機(jī)關(guān)幼兒園肖航一、說(shuō)教材1、教材分析此次繪畫活動(dòng)選自明天出版社《ft東省幼兒園教育活動(dòng)教材》學(xué)前班用書(shū)下冊(cè)，第六單孩子們十分感興趣，也非常需要了解和知道有關(guān)春天方面的知識(shí)。同時(shí)這一單元的內(nèi)容在教材中站有了很重要的位置，有許多故事、兒歌、歌曲對(duì)這方面的內(nèi)容進(jìn)行了介紹，可見(jiàn)春天內(nèi)容在下冊(cè)教材中是孩子們需要了解和掌握的內(nèi)容。本次活動(dòng)是在科學(xué)認(rèn)識(shí)春天的特征；音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲《春天來(lái)了》；歌曲表演《春天在哪里》的基礎(chǔ)上展開(kāi)的繪畫活動(dòng)。符合季節(jié)變化的需要；符合循序漸進(jìn)的原則；符合孩子們的心理需要。題目改為《我喜歡的春天》，更能表達(dá)出孩子們盼望春天熱愛(ài)春天的情感。2、幼兒情況分析第2頁(yè)共7頁(yè)幼兒園教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)我們班是學(xué)前班，孩子們各方面的能力相對(duì)是比較強(qiáng)的，但在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作、發(fā)現(xiàn)和觀察、對(duì)美的創(chuàng)造和表達(dá)以及集體創(chuàng)作等能力上還需要加強(qiáng)，所以我決定在我們班開(kāi)展這次以小組為單位的集體合作繪畫活動(dòng)《我喜歡的春天》，不但讓孩子們學(xué)到了知識(shí)還鍛煉了孩子們友好合作、團(tuán)隊(duì)精神等多方面的能力。3、重點(diǎn)和難點(diǎn)在繪畫的過(guò)程中鍛煉小朋友們友好合作、互動(dòng)交流、積極配合等多種品質(zhì)和能力。4、教學(xué)目標(biāo)麗景色。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力及相互協(xié)作的精神。5教具：課件一份，（內(nèi)容為春天里的各種景色）。MP3動(dòng)畫歌曲一盤《春天在哪里》學(xué)具：白紙六張、蠟筆、鉛筆、記號(hào)筆、皺紋紙、旅游帽、獎(jiǎng)品若干?；顒?dòng)：孩子們?cè)谡n前進(jìn)行觀察春天和找春天的活動(dòng)。第3頁(yè)共7頁(yè)幼兒園教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)二、說(shuō)設(shè)計(jì)（一）教法我主要采用是提問(wèn)法、充實(shí)法、討論法、評(píng)優(yōu)法、總結(jié)法、動(dòng)靜結(jié)合法。通過(guò)提問(wèn)讓小朋友們說(shuō)出在課前他們是怎樣進(jìn)行觀察春天的活動(dòng)的，看到和感覺(jué)到了那些春天的特征。通過(guò)充實(shí)法孩子們觀看課件豐富視野，補(bǔ)充了認(rèn)識(shí)的不足。通過(guò)討論法，孩子們決定本組要進(jìn)通過(guò)簡(jiǎn)短總結(jié)法，老師說(shuō)出孩子們的成績(jī)和不足，肯定大家合作的精神。最后動(dòng)靜結(jié)合法，不但輕松了孩子們的身體，振奮了孩子們的精神，還使本次活動(dòng)得到了提升。（二）、學(xué)法孩子們課前先要進(jìn)行觀察春天特征的一些活動(dòng)，這樣有利于豐富思想和回答問(wèn)題。再讓孩子們?cè)谟^看課件，欣賞美麗的春天景象，豐富和加深對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí)，有助于下一步的繪畫創(chuàng)作。接著孩子們進(jìn)行討論，在討論的過(guò)程中既要進(jìn)行命題的討論和還要進(jìn)行分工的討（三）、教學(xué)程序1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒的興趣。第4頁(yè)共7頁(yè)幼兒園教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)（示春姑娘教具）到了？給我們大家講一講。幼兒回答各種各樣的所見(jiàn)所聞。2、觀看動(dòng)畫，加深豐富幼兒對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí)和印象。、春姑娘飛來(lái)了，灑落大地一些五顏六色的鮮花。、春雨下了，種子發(fā)芽了。、小燕子飛來(lái)了，唧唧喳喳的叫著，柳樹(shù)在隨風(fēng)輕擺。、鮮花開(kāi)了，引來(lái)了一些蜜蜂和蝴蝶嬉戲玩耍。、小朋友們跑來(lái)了，他們正在放風(fēng)箏。、拖拉機(jī)響了“嘟嘟嘟”，農(nóng)民伯伯忙著耕田了。3、激發(fā)起幼兒興趣然后進(jìn)行分組討論，確定繪畫創(chuàng)作和手工創(chuàng)作命題。師：春天太美了，我們?cè)鯓硬拍馨汛禾炝粝聛?lái)呢？除了繪畫，還可以怎樣做呢？幼兒開(kāi)始進(jìn)行分組討論怎樣表現(xiàn)，老師及時(shí)肯定并進(jìn)行簡(jiǎn)單示范。4、幼兒開(kāi)始以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)《我喜歡的春天》。由組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行如何布局？第5頁(yè)共7頁(yè)幼兒園教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)畫什么？做什么？明確分工，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒進(jìn)行繪畫，教師進(jìn)行全班指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。讓孩子們?cè)诶L畫和手工創(chuàng)作過(guò)程中準(zhǔn)確和熟練的表達(dá)出自己眼中看到的和心中想象的春天景色。學(xué)會(huì)合作繪畫并有統(tǒng)一的構(gòu)思和意見(jiàn)。5、進(jìn)行作品展評(píng)，請(qǐng)完成繪畫和手工創(chuàng)作的小朋友代表講述作品的內(nèi)容和想法。選出最美的春天景色圖，并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。6、教師簡(jiǎn)短總結(jié)。布局還學(xué)會(huì)了分工與合作，因?yàn)樾∨笥褌兿胱约盒〗M取得勝利就要依靠集體的力量，只有集體合作速度才能加快、力量才能更大、智慧才能更多，才能取得最后的勝利。7、動(dòng)靜結(jié)合，增強(qiáng)氣氛。8、活動(dòng)結(jié)束。（1）、小朋友們