會(huì)考文言文課堂練習(xí)

會(huì)考文言文課堂練習(xí)閱讀下面一段文言文，完成1—4題。（10分）不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。1．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）①不可勝食勝

②數(shù)罟不入洿池?cái)?shù)

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。②謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。3．“不違農(nóng)時(shí)”意為“不耽誤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)”。統(tǒng)治者怎么會(huì)使百姓耽誤農(nóng)時(shí)？（2分）4．第一段前三句話闡述了一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）閱讀下面一段文言文，完成5－7題。（８分）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！是故無(wú)貴無(wú)賤無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。5．解釋下列加點(diǎn)的詞的意思。（2分）⑴其為惑也

⑵吾從而師之

6．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）⑴師者，所以傳道受業(yè)解惑也。⑵吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！7．這段文字闡述的師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2分）閱讀下面一段文言文，完成8—10題。（8分）于是余有嘆焉。①，，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少，而世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古書之不存，②，！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。8．給空缺處寫出原文。（2分）9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（2分）⑴夫夷以近⑵其孰能譏之乎10．翻譯下列句子（4分）。①以其求思之深而無(wú)不在也。②有志矣，不隨以止也。11．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是A．夫顓臾，昔者先王以為東蒙主B．王無(wú)罪歲，斯天下之民至矣C．頒白者不負(fù)戴于道路矣 D．微夫人之力不及此12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A．臣之壯也，猶不如人申之以孝悌之義B．皆以美于徐公也闕秦以利晉，唯君圖之C．以其無(wú)禮于晉，且貳于楚寡人之于國(guó)也，盡心也矣D．加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)因人之力而敝之，不仁13．從詞類活用的角度看，下列句子中加點(diǎn)詞的用法與例句加點(diǎn)詞的相同的一項(xiàng)是例句：我妻之美我者，私我也。A．若不闕秦，將焉取之B．糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯C．群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者D．聞寡人之耳者14．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A．《左傳》又稱《左氏春秋》，我國(guó)第一部敘事詳備的編年體史書。相傳為春秋時(shí)與孔子同時(shí)代的左丘明所作。B．《戰(zhàn)國(guó)策》由漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料編訂而成，主要記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭(zhēng)及有關(guān)的謀議或詞說(shuō)，為二十四史之一?！多u忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》。C．《孟子》是記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家孟軻言行的書，由孟軻及其弟子編成，儒家經(jīng)典之一?！豆讶酥趪?guó)也》選自《孟子·梁惠王上》。D．中國(guó)新詩(shī)指“五四”以來(lái)的新體詩(shī)歌，形式上采用與口語(yǔ)相接近的白話，并沖破了舊體詩(shī)詞格律的束縛。徐志摩、聞一多、穆旦都是現(xiàn)代詩(shī)人。15．對(duì)下列加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也抗：高，強(qiáng)B．一肌一容，盡態(tài)極妍妍：美麗C．嗟乎！師道之不傳也久矣道：道理D．官命促爾耕，勖爾植勖：勉勵(lì)16．對(duì)下列加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．天下云集響應(yīng)，贏糧而景從景：通“影”B．雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒振：通“震”C．茍有能反是者，則又愛(ài)之太深反:通“返”D．愿伯具言臣之不敢倍德也倍：通“背”17．對(duì)下列加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．于其身也，則恥師焉恥:以……為恥B．尊賢而重士，約從離衡離：離間C.殺人如不能舉，刑人如恐不勝刑：殺D．先破秦入咸陽(yáng)者王之王：使……為王18．下列成語(yǔ)的出處有誤的一項(xiàng)是A．勾心斗角——《過(guò)秦論》B．項(xiàng)莊舞劍，意在沛公——《鴻門宴》C．勞苦功高——《鴻門宴》D．人為刀俎，我為魚肉——《鴻門宴》19．下列文學(xué)常識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是A．《過(guò)秦論》選自賈誼的《新書》。李白在《黃鶴樓聞笛》中的詩(shī)句“一為遷客去長(zhǎng)沙”引賈誼為同調(diào)，用賈誼的不幸來(lái)比喻自身的遭遇。B．宋朝朱熹抽取《禮記》中的《大學(xué)》《中庸》兩篇，和《論語(yǔ)》《春秋》編在一起，稱為“四書”。C．韓愈是唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人列他為“唐宋八大家”之首。D．《阿房宮賦》選自《樊川文集》。杜牧的散文氣勢(shì)雄渾，多針砭時(shí)弊；詩(shī)歌清新自然。杜牧有“小杜”之稱。20．下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是A．迨諸父異爨。（等到）B．安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。（高興）C．是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人，周公之逮所由使也。（主使）D．悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦之積威之所劫，日削月割，以趨于亡。（脅迫，挾持）21．選出和例句中加點(diǎn)的“以”字意義和用法相同的一項(xiàng)例：且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治。A．洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。B．忽奔走以先后兮，及前王之踵武C．乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。D．秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。22．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法不同的一項(xiàng)是A．庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也。B．百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。C．人皆得以隸使之。D．夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時(shí)止十有一月耳。23．選出句式不同的一項(xiàng)A．為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！B．今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近……C．何竟日默默在此，大類女郎也？D．風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。24．下列表述不恰當(dāng)?shù)氖茿．《衛(wèi)風(fēng)·氓》表現(xiàn)了女主人公從戀愛(ài)、結(jié)婚到被遺棄的生活經(jīng)歷和怨恨感情，鮮明地塑造了一個(gè)勤勞、溫柔、堅(jiān)強(qiáng)的婦女形象。全詩(shī)以“我”的口吻敘述，采用對(duì)比寫法。B．《秦風(fēng)·無(wú)衣》是秦國(guó)的軍中歌謠，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、同仇敵愾、英勇抗敵的昂揚(yáng)斗志和愛(ài)國(guó)精神。采用重章復(fù)唱的手法，節(jié)奏整齊，便于歌唱。C．《雨霖鈴》是柳永的婉約之作，上闋寫長(zhǎng)亭相別，下闋寫別后相思。作者描寫景物由遠(yuǎn)及近，烘托了離別時(shí)凄涼的氣氛。D．《山居秋暝》是王維的山水名篇，中間兩聯(lián)都是寫景，但各有側(cè)重。頷聯(lián)側(cè)重寫物，以物芳而明志潔；頸聯(lián)側(cè)重寫人，以人和而望政通。同時(shí)，二者互為補(bǔ)充，泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說(shuō)都是詩(shī)人高尚情操的寫照，都是詩(shī)人理想境界的環(huán)境烘托。答案1．（2分）①不可勝食勝盡②數(shù)罟不入洿池?cái)?shù)密2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）①五畝住宅的場(chǎng)地，種上桑樹(shù)，五十歲的人可以穿上絲織品的衣服。②認(rèn)真的興辦學(xué)校教育，把孝悌的道理反復(fù)講給老百姓聽(tīng)。3．統(tǒng)治者不加節(jié)制地使老百姓服兵役、徭役。(2分)4．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的三種措施。（或作者從農(nóng)林牧三方面說(shuō)明使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾的措施）(2分)5．（２分）⑴為：成為⑵師：名作意動(dòng)，以……為師6．（４分）⑴老師，是靠（他）傳授道理講授學(xué)業(yè)解答疑難的。⑵我是（向他們）學(xué)習(xí)道理的，哪管他們的生年比我早還是晚呢！7．師的標(biāo)準(zhǔn)是”道”，而不是年齡的大小和身份的高低.或者:是故無(wú)貴無(wú)賤無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。8．（1）古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚、鳥(niǎo)獸，往往有得(1分)（2）后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉(1分)9．（1）平坦；（2）誰(shuí)(2分)10．（1）譯文：因?yàn)樗麄兲角笏妓魃钊?，而且沒(méi)有不觸及的領(lǐng)域。(2分)（2）譯文：有了志向，又不盲目地跟隨他人而停止前進(jìn)。(2分)11.C12.C13.B14.B15．C（道：風(fēng)尚）16.C（反：相反）17．B（離：使…