第八章犬的訓(xùn)練_第1頁(yè)
第八章犬的訓(xùn)練_第2頁(yè)
第八章犬的訓(xùn)練_第3頁(yè)
第八章犬的訓(xùn)練_第4頁(yè)
第八章犬的訓(xùn)練_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩87頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第八章犬的訓(xùn)練掌握訓(xùn)犬 基本理論、方法和注意事項(xiàng)一為什么養(yǎng)犬?

穩(wěn)定肉食:提高人類生存質(zhì)量

文明進(jìn)步:提高人類生產(chǎn)力

家庭和睦:緩和家庭矛盾的調(diào)節(jié)器

心理調(diào)節(jié):增加幸福感

安全衛(wèi)士:全天候報(bào)警器

天生助手:責(zé)任心強(qiáng)、易訓(xùn)練

二訓(xùn)犬心理準(zhǔn)備1、訓(xùn)犬目的:讓犬按照人的要求行動(dòng)(主人) 更好地為人類的生活和工作服務(wù)2、訓(xùn)練有素的犬: 給人以安全感 乖巧懂事 無(wú)不良習(xí)慣 照顧更省心 給人帶來(lái)快樂(lè) 成為人類好幫手3、心理準(zhǔn)備: 都需要訓(xùn)練 長(zhǎng)期作戰(zhàn) 沒(méi)有訓(xùn)不好的犬 訓(xùn)練要鐵石心腸 不能因愛犬撒嬌或抗議而放棄 更不能兩天打魚三天曬網(wǎng) 制訂完整計(jì)劃 按照計(jì)劃進(jìn)行 靈活控制各訓(xùn)練科目時(shí)間長(zhǎng)短三訓(xùn)犬物質(zhì)準(zhǔn)備1、訓(xùn)犬用品 控制用具:項(xiàng)圈、牽引繩、口罩、控制鏈 環(huán)境防護(hù):圍欄 分散注意力:噴霧器、水槍、玩具和高音笛 獎(jiǎng)勵(lì)物品:玩具2、小零食: 餅干、胡羅卜片、水果片和愛吃零食第一節(jié)訓(xùn)犬基礎(chǔ)理論一、非條件反射與條件反射理論1、非條件反射:通過(guò)遺傳而獲得先天性反射活動(dòng),是條件反射的基礎(chǔ)。 剛生下仔犬會(huì)吃奶、呼吸、排便2、條件反射:在生活中逐漸形成后天性反射活動(dòng),是保證犬正常生命活動(dòng),不斷適應(yīng)生存環(huán)境的變化而形成。 聞、看到食物、甚至看到喂食的人,產(chǎn)生一系列的分泌,腸胃蠕動(dòng)等消化活動(dòng)。 在一定條件下建立,也可在另一種條件下改變或消失,具有較大可塑性和靈活性。

1936年2月27日,巴甫洛夫逝世,享年87歲。因?qū)ο淼难芯?,?chuàng)立條件反射學(xué)說(shuō),獲1904年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

(無(wú)名犬紀(jì)念碑)訓(xùn)犬實(shí)質(zhì):有目的使犬形成特定條件反射建立過(guò)程: 訓(xùn)犬中,讓犬按口令或指令,作出相應(yīng)的動(dòng)作,就是給犬一種刺激,并輔以獎(jiǎng)勵(lì)手段,促使犬把命令和動(dòng)作聯(lián)系起來(lái),建立暫時(shí)性神經(jīng)聯(lián)系的過(guò)程。條件反射特點(diǎn): 讓犬感到服從主人,就能得到獎(jiǎng)賞 條件反射具有不穩(wěn)定性 訓(xùn)練必須不斷重復(fù)強(qiáng)化,促其鞏固 訓(xùn)練形成的條件反射會(huì)淡化、消失二、非條件抑制和條件抑制理論(一)非條件抑制:先天的1、超限抑制:

刺激強(qiáng)度過(guò)大,不會(huì)引起興奮過(guò)程,相反會(huì)引起抑制,又稱保護(hù)性抑制;這種由于刺激強(qiáng)度過(guò)強(qiáng)超過(guò)了大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞機(jī)能的限度而產(chǎn)生的抑制,稱為超限抑制。2、外抑制: 現(xiàn)時(shí)活動(dòng)以外的新異刺激所引起的抑制過(guò)程就是外抑制;由新異刺激作用引起的新異神經(jīng)活動(dòng),對(duì)于原來(lái)興奮性反射活動(dòng)的抑制現(xiàn)象,稱為外抑制。(二)條件抑制1、消退抑制:

條件刺激失去了原有的興奮效果,而重新獲得了抑制作用,這種轉(zhuǎn)化而來(lái)的抑制,稱為消退抑制。2、分化抑制: 對(duì)條件刺激相近的其它刺激所產(chǎn)生的抑制作用,稱為分化抑制。3、延緩抑制:

由于延長(zhǎng)條件刺激與非條件刺激結(jié)合的間隔時(shí)間而發(fā)生的抑制,是培養(yǎng)犬忍耐能力的基礎(chǔ),稱為延緩抑制。經(jīng)典神經(jīng)生理學(xué):1、腦活動(dòng):反射性神經(jīng)活動(dòng)2、反射弧:反射活動(dòng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)3、反射弧: 由傳入、傳出神經(jīng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)3個(gè)部分組成4、先天本能行為: 以遺傳上確定的反射弧為基礎(chǔ),是同一種屬共存的特異非條件反射活動(dòng)。5、后天習(xí)得行為: 是建立在先天本能行為基礎(chǔ)上,由暫時(shí)性神經(jīng)聯(lián)系的機(jī)制而形成的條件反射。

非條件反射、條件反射活動(dòng):

在神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)都有興奮和抑制兩種神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程,并按一定的規(guī)律發(fā)生相互作用,即擴(kuò)散與集中和相互誘導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律所支配。

三、神經(jīng)類型: 犬都有自己性格特點(diǎn),并受神經(jīng)類型和生活環(huán)境所決定。根據(jù)犬的神經(jīng)類型有針對(duì)地訓(xùn)練,能起到事半功倍的效果。 四種神經(jīng)類型: 興奮型(火、O、膽汁質(zhì)) 活潑型(木、A、多血質(zhì)) 安靜性(金、B、粘液質(zhì)) 抑制性(水、AB、抑郁質(zhì))1、興奮型:

興奮過(guò)程比抑制過(guò)程強(qiáng),具攻擊性;易形成興奮性條件反射,抑制性條件反射形成慢且易消退。訓(xùn)練中:多用機(jī)械刺激、多培養(yǎng)抑制性訓(xùn)練2、活潑型犬:

興奮過(guò)程和抑制過(guò)程都很強(qiáng),靈活性好,動(dòng)作敏捷,性格活潑;對(duì)興奮和抑制性的條件反射均能較快形成,易因訓(xùn)練不當(dāng)而形成不良聯(lián)系。訓(xùn)練中:要特別注意訓(xùn)練方法德國(guó)杜賓(興奮型)↑ 蘇格蘭牧羊犬→3、安靜型犬:

較強(qiáng)忍耐性,靈活性較差,抑制過(guò)程略強(qiáng)于興奮過(guò)程,表現(xiàn)出安靜、不活潑、稍遲鈍。形成條件反射比較緩慢,但形成后卻很鞏固,不易消退。訓(xùn)練中:需要耐心、冷靜,著重培養(yǎng)犬的靈活性, 適當(dāng)提高其興奮性。4、抑制性犬:

興奮和抑制過(guò)程都很弱,大腦皮層細(xì)胞限度很低,易產(chǎn)生超限抑制,表現(xiàn)膽怯、被動(dòng)、對(duì)新異刺激很難適應(yīng)。這種犬難訓(xùn)練,先掌握基本訓(xùn)練內(nèi)容,循序漸進(jìn)。四、犬的心理特征 通過(guò)面部表情、叫聲、身體姿態(tài)和動(dòng)作等肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。 心情愉快:訓(xùn)練最佳時(shí)期,時(shí)間可適當(dāng)延長(zhǎng), 以加快訓(xùn)練進(jìn)程。結(jié)束訓(xùn)練:高強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練會(huì)感到疲倦,易產(chǎn)生 逆反心理,流露出失望、疲憊的表情。防止異位:犬是群居動(dòng)物,有很強(qiáng)等級(jí)觀念; 犬應(yīng)處于最低地位,對(duì)主人有依賴 性,避免溺愛犬,訓(xùn)練會(huì)很方便。五、犬的肢體語(yǔ)言:愛犬內(nèi)心世界的表現(xiàn)1、高興: 搖尾巴,露齒,目光溫柔,耳朵向后,嘴微張,發(fā)出愉快低哼;身體扭曲,饒圈或摩擦,舔手或臉,露出腹部,表示順從。2、憤怒:

眼睜圓,耳豎起,威脅吠叫或咆哮,尾伸直,毛豎立,嘴唇拉起,露出犬齒,前肢下伏,身體后坐,即將攻擊。3、恐懼: 尾巴下垂或夾尾,耳朵倒向后方,身體縮起,被毛豎立,渾身顫抖,呆立或不安或躲在某個(gè)角落里。4、焦慮或失望、哀傷: 垂下頭部,卷曲身體,哀叫,不安地走動(dòng)。六、訓(xùn)練手段誘導(dǎo):訓(xùn)練中利用食物、物品或聲音動(dòng)作等引誘犬做出 某動(dòng)作,逐步形成條件反射一種手段。強(qiáng)迫:用機(jī)械刺激和威脅語(yǔ)氣的口令,迫使犬準(zhǔn)確地作 出某個(gè)動(dòng)作。訓(xùn)練初期,用于加強(qiáng)條件反射形 成,或糾正犬的錯(cuò)誤動(dòng)作;使用過(guò)度易導(dǎo)致犬無(wú) 所是從,影響犬對(duì)主人的依賴性。禁止:防止犬形成不良習(xí)慣,制止錯(cuò)誤行為的重要手 段,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤行為應(yīng)立即制止,防犬誤解。 當(dāng)犬停止錯(cuò)誤行為,也應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì):強(qiáng)化犬的正確動(dòng)作,鞏固訓(xùn)練項(xiàng)目和調(diào)整犬的神 經(jīng)狀態(tài)而采取手段。執(zhí)行正確的行為后立即獎(jiǎng) 勵(lì),可強(qiáng)化訓(xùn)練效果。七、訓(xùn)犬基本原則(一)循序漸進(jìn),由簡(jiǎn)入繁 完整訓(xùn)練動(dòng)作需要有循序漸進(jìn),由簡(jiǎn)入繁過(guò)程,從單一條件反射組合成復(fù)雜的動(dòng)作。 1、清凈條件建立基本條件反射 2、較復(fù)雜環(huán)境建立條件反射,提高犬適應(yīng)能力 3、復(fù)雜環(huán)境強(qiáng)化犬對(duì)命令反應(yīng)(二)因犬而異、難易結(jié)合 1、神經(jīng)類型 2、性別、年齡 3、品種八、訓(xùn)犬注意事項(xiàng)1、把犬當(dāng)朋友,耐心飼養(yǎng)、護(hù)理和訓(xùn)練它2、不能對(duì)它喜怒無(wú)常,不能操之過(guò)急3、每項(xiàng)訓(xùn)練要堅(jiān)持到底,不能半途而廢4、因犬制宜、分別對(duì)待5、失去理智,打罵體罰最不可取6、賞罰分明,犬易接受7、明確該做什么,不該做什么,加快訓(xùn)練進(jìn)程8、訓(xùn)練人員自始自終一人擔(dān)任9、訓(xùn)練時(shí)間控制15分鐘/次,視興趣可適當(dāng)延長(zhǎng)九、針對(duì)不同體型的犬訓(xùn)練 ——項(xiàng)目設(shè)置,獎(jiǎng)勵(lì)手段和訓(xùn)練時(shí)間都有區(qū)別1、體型大犬:德國(guó)牧羊犬、金毛尋回犬 食量較大,訓(xùn)練中獎(jiǎng)食多也無(wú)妨 據(jù)工作性質(zhì)設(shè)定訓(xùn)練項(xiàng)目 訓(xùn)練嚴(yán)格,失去控制很危險(xiǎn)2、小型犬:北京犬、博美 獎(jiǎng)勵(lì)食物易引起肥胖癥,訓(xùn)練中應(yīng)以游散、表?yè)P(yáng)、撫摸為主。 注意訓(xùn)犬時(shí)間,防止過(guò)量 感謝、舞蹈等訓(xùn)練能使犬更顯可愛 防止溺愛或放縱心理,影響訓(xùn)練效果 愛吠叫,安靜訓(xùn)練格外重要第二節(jié)基本調(diào)教一、對(duì)犬發(fā)出命令 ——口令、手勢(shì)、表情和哨音1、口令:明確,簡(jiǎn)短,始終如一,聲音響亮

帶有嚴(yán)格要求或責(zé)備口令的語(yǔ)氣應(yīng)嚴(yán)厲、音量較高,而獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)口令的語(yǔ)氣則顯溫和;命令口令避免發(fā)怒口吻,防犬把挨罵和訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)。2、手勢(shì):獨(dú)立、易辨,穩(wěn)定和準(zhǔn)確 與日常習(xí)慣動(dòng)作有明顯區(qū)別,對(duì)口令和手勢(shì)結(jié)合命令有正確反應(yīng),可單獨(dú)給予手勢(shì)命令,遠(yuǎn)距離控制時(shí)使用。3、哨音: 軍、警犬訓(xùn)練常使用,通過(guò)哨聲長(zhǎng)短和停頓來(lái)發(fā)布命令。二、如何用手喂犬幼犬:完成動(dòng)作后獎(jiǎng)勵(lì)成犬或大型犬:讓犬明白手上取食是獎(jiǎng)勵(lì) 特點(diǎn): 成年犬進(jìn)食時(shí)喜歡狼吞虎咽 除了獎(jiǎng)勵(lì),還可鞏固已訓(xùn)練內(nèi)容 不推薦用該法來(lái)糾正犬性格問(wèn)題 缺點(diǎn): 每次做動(dòng)作都希望得到主人食物 甚至出現(xiàn)如果沒(méi)有食物就不肯訓(xùn)練三、處罰犬 為了糾正犬不良習(xí)慣或使犬更改錯(cuò)誤的訓(xùn)練反應(yīng),可以適度對(duì)犬作出處罰。1、不服從訓(xùn)練: 不用打罵手段,那會(huì)疏遠(yuǎn)主人,對(duì)于無(wú)端體罰,犬會(huì)對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生厭倦情緒。2、注意力不集中: 用玩具吸引它,偶爾作出錯(cuò)誤舉動(dòng),可用玩具和水槍噴水分散其注意,防止犬形成不良習(xí)慣。3、行為比較過(guò)分: 稍施懲戒,抓住頸背皮,提離地面,并猛烈搖動(dòng),同時(shí)大聲責(zé)罵,或用水槍射臉,讓犬安靜。四、基本調(diào)教:50-90天最適管教(一)呆在床里 讓幼犬習(xí)慣在自己床上睡覺(jué),不要鼓勵(lì)它爬到沙發(fā)或家人的床上休息。 1、鼓勵(lì):睡在犬床時(shí) 2、精疲力盡:將犬留在犬床里 3、骨頭:讓犬在犬床里啃效果好 4、圍欄:把床安置在圍欄中 犬樂(lè)意呆在圍欄里,而床又是其中最舒適地方,自然會(huì)到里面休息。(二)、呼名:給愛犬取好聽的名字1、要求:響亮好聽,叫來(lái)順口,不能太長(zhǎng),犬易記2、要領(lǐng):對(duì)名字作出反應(yīng),把名字與自己聯(lián)系起來(lái)3、方法: 先呼名后喂食 和犬玩耍要反復(fù)呼喚犬名 接觸性活動(dòng)如梳理、散放也應(yīng)先呼名,再行動(dòng)4、注意:發(fā)音清晰準(zhǔn)確,態(tài)度莊重,語(yǔ)調(diào)溫和 名字一經(jīng)確定不能隨意改變 不要把犬名透露給無(wú)關(guān)人員(三)制止: “非”—第一口令 嚴(yán)厲地說(shuō)‘不’來(lái)阻止犬作出某事,幼犬及時(shí)進(jìn)行制止訓(xùn)練,能幫助它較快地養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。1、犬動(dòng)作時(shí):站在犬前,發(fā)出“不”或“不許”的口令, 同時(shí),右手向前推出,做拒絕手勢(shì);2、欲動(dòng)作時(shí):按住它,并發(fā)出強(qiáng)烈語(yǔ)氣的口令;3、停止動(dòng)作:主人發(fā)出口令后犬應(yīng)立刻停止;4、同時(shí)發(fā)出:制止口令要在犬作出錯(cuò)誤舉動(dòng)時(shí)發(fā)出;5、口令語(yǔ)氣:為保訓(xùn)練成功,制止時(shí)立場(chǎng)堅(jiān)定;6、注意事項(xiàng): 避免因犬撒嬌、不愉快而動(dòng)搖立場(chǎng),讓犬繼續(xù)錯(cuò)誤行為,天長(zhǎng)日久,造成積重難返的后果。(四)室內(nèi)定點(diǎn)排泄:犬是講衛(wèi)生的動(dòng)物1、排泄頻繁:幼犬膀胱和腸道容量小2、設(shè)置薄膜:犬床處圍一圈比床大5倍左右的 塑料薄膜3、排泄時(shí)間:每次喂食或飲水以及睡醒后4、嗅聞反應(yīng):鼻貼著地面嗅,兩腿分開,突然 蹲下;或四處轉(zhuǎn)悠并哼叫5、獎(jiǎng)勵(lì):指定地點(diǎn)排泄后,給予獎(jiǎng)勵(lì)6、制止:若不在指定地點(diǎn),主人又在排泄現(xiàn) 場(chǎng),要堅(jiān)定地說(shuō)‘不’制止(五)防止幼犬啃咬物品:1、主要原因: 出牙階段,喜歡啃東西磨牙

無(wú)聊和寂寞,找東西咬著玩2、方法: 收藏好會(huì)咬的物品 備一些玩具給它咬 盡量多陪愛犬玩耍 出牙時(shí)給犬咬骨,鍛煉牙齒 已在啃咬,必須及時(shí)加以制止(六)就診 ——養(yǎng)成犬大膽和自覺(jué)接受檢查的習(xí)慣 1、習(xí)慣站在桌上 2、讓犬在桌子上被陌生人撫摸 3、帶犬到寵物診所,食物獎(jiǎng)勵(lì)后帶離 4、在檢查臺(tái)上建立犬快樂(lè)的反應(yīng)(七)手的妙用第三節(jié)基本訓(xùn)練一、唯主是從 ——屬于自己的犬,只聽自己一人指令1、訓(xùn)犬原則: 主人親自飼養(yǎng)、管理和訓(xùn)練犬,不允許其他人撫摸、獎(jiǎng)勵(lì)和飼喂它。2、訓(xùn)練目標(biāo): 使犬確信世上僅主人愛它、親近它、喂養(yǎng)它,而其他人對(duì)它漠不關(guān)心,甚至?xí)羲?、訓(xùn)犬方法:經(jīng)常請(qǐng)他人對(duì)犬進(jìn)行挑釁和威嚇4、品種:天生具有這種習(xí)性品種,如秋田犬二、拒食1、目的:培養(yǎng)犬只吃家人給的食物2、要求:無(wú)論他人給予何種食物,都能拒絕3、方法: 請(qǐng)犬陌生的人手拿內(nèi)藏很苦食物喂犬 犬食便輕打犬嘴,犬食既苦又遭人攻擊,多次反復(fù)訓(xùn)練,便會(huì)養(yǎng)成拒食他人食物能力 若不食他人食物,應(yīng)鼓勵(lì)犬吠叫并獎(jiǎng)勵(lì)犬三、禁止隨地揀食(一)原因:營(yíng)養(yǎng)障礙,惡習(xí)所致(二)危害:缺乏教養(yǎng),易染腸道病甚至中毒(三)方法:1、營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題:更換食物或增加營(yíng)養(yǎng)成分2、壞習(xí)慣:以訓(xùn)練糾正之 牽犬進(jìn)入地上放食品場(chǎng)地 犬欲吃時(shí),發(fā)出“不”,并猛拉牽引帶制止 停止揀食,即給予撫摸獎(jiǎng)勵(lì) 帶另處訓(xùn)練,直到養(yǎng)成不隨地揀食為止 外出時(shí),若發(fā)現(xiàn)揀食,應(yīng)立即制止,并懲戒四、糾正偷食(一)原因: 犬食欲旺盛,導(dǎo)致見什么吃什么,受不了食物的誘惑,每次偷食成功都會(huì)加深這種壞習(xí)慣,以致成慣偷。(二)方法: 1、時(shí)機(jī):當(dāng)場(chǎng)抓到立即制止 2、糾正方法: 先教會(huì)犬坐下進(jìn)食的習(xí)慣,讓犬明白服從才能有食物,就不會(huì)偷食。 3、藏好食物: 把引誘性食物放在找不到的地方

五、糾正對(duì)客人的挑釁行為 ——犬對(duì)有主人相伴客人的吠叫、咆哮(一)原因 1、幼犬害怕陌生人,會(huì)拼命吠叫壯膽 2、客人出于喜愛,會(huì)撫摩它,這對(duì)犬來(lái)說(shuō) 是一種威脅,可能會(huì)導(dǎo)致攻擊 3、主人不要和客人打鬧,以防犬誤解主人而 挺身向客人攻擊(二)方法 1、若犬不能安靜,要給予制止或懲罰 2、平時(shí)讓犬多接觸陌生人,以減少恐懼和防 衛(wèi)心理六、“坐下”:90天開始1、壓腰角法:人蹲在犬右側(cè),發(fā)出口令,把左手放 在犬腰角上,輕按后腿及臀部,使其坐 下;反復(fù)幾次,能獨(dú)立完成給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、食物引誘:取犬喜歡的食物,從鼻前移到腦后, 其頭不自覺(jué)后仰,自然地坐下,這時(shí) 按住犬腰并發(fā)出“坐下”的口令。3、手勢(shì)配合:便于遠(yuǎn)距離命令犬,可以結(jié)合手勢(shì)訓(xùn) 練;伸出右手,手背向上,作向下按 的姿勢(shì),同時(shí)發(fā)出口令。 手勢(shì)要求: 發(fā)令時(shí)要讓犬正對(duì)主人,看清主人手勢(shì) 對(duì)手勢(shì)有反應(yīng)后,可嘗試單獨(dú)作手勢(shì),間隔著發(fā)出口令,直至完全不依靠口令為止七、“趴下”:學(xué)會(huì)坐之后再訓(xùn)(一)方法1、手拉法:先命犬“坐下”,保持姿勢(shì)后,握住其前肢拉出,并發(fā)出“趴下”,用手拍前面的地面。2、按壓法:犬掙扎爬起時(shí),用手壓其肩胛;犬做對(duì)動(dòng)作后,給予贊揚(yáng)和食物獎(jiǎng)勵(lì)。3、誘導(dǎo)法:可用食物引誘,站在犬右側(cè),讓犬坐下,再把食物從嘴上方緩慢移至前下方,犬會(huì)趴下關(guān)注食品,給予“趴下”的口令。

(二)注意事項(xiàng)1、避免心煩:沒(méi)有做好,不要扣留幼犬的食物, 避免它出現(xiàn)心煩。2、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì):做到要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),若有犬鏈,發(fā)出 口令同時(shí),向下拉鏈條,給予食物和 機(jī)械刺激,幫助犬完成動(dòng)作。八、“躺下”:學(xué)會(huì)趴下后訓(xùn)練躺下

——使用于需要長(zhǎng)時(shí)間等待時(shí)的姿勢(shì)(一)方法 1、按腰法: 命令趴下后輕壓腰,并將后肢拉開,使其后腿隨意伸展,并發(fā)出“躺下”的口令。 2、壓頭法: 邊撫摩邊輕壓犬頭,讓其自然靠近地面,完成動(dòng)作。(二)注意事項(xiàng) 1、獎(jiǎng)勵(lì): 犬準(zhǔn)確完成動(dòng)作后,要給予獎(jiǎng)勵(lì),并躺一會(huì),休息片刻,再讓其起來(lái)。 2、休息:反復(fù)訓(xùn)練使犬學(xué)會(huì)后,在犬需要休息時(shí)發(fā)出。九、“站立” 1、犬左側(cè)坐下,右手拿食物,放在犬鼻前 2、左腳前跨一步,右手伸向前方,引導(dǎo)犬 進(jìn)入站的狀態(tài),并發(fā)出“站”的口令 3、若沒(méi)有站起來(lái),可用左手托犬腹部稍使 勁向上提,使犬站立 4、犬站好后,給予獎(jiǎng)勵(lì) 5、向犬鼻處移動(dòng)右手,不讓其看見,防止 犬以為主人示意它坐下 6、在犬改變姿勢(shì)前,鼓勵(lì)它多站幾秒鐘

7、多拿獎(jiǎng)食,犬站立并保持?jǐn)?shù)秒后給它加 喂,重復(fù)幾次以使犬堅(jiān)持多站一會(huì) 8、給犬戴上犬鏈,左手持鏈;先讓犬坐下, 然后發(fā)出“站”的口令手勢(shì):右臂向犬的方向伸出,手心向上,手向上 移動(dòng)。左手輕提,幫犬站起,犬堅(jiān)持片刻 后,給予夸獎(jiǎng)或獎(jiǎng)勵(lì),重復(fù)訓(xùn)練,犬就可 以熟練掌握該動(dòng)作注意:不要和“坐下”同訓(xùn),避免犬把兩項(xiàng)訓(xùn)練連 在一起,站立后沒(méi)有得到命令就搶先坐下十、“前來(lái)”(一)目的 1、提高服從性 2、對(duì)不戴牽引繩外出的犬必訓(xùn)科目(二)方法 1、引誘: 主人與犬距離較近,鼓勵(lì)犬走來(lái),手放低并拿著食物誘導(dǎo)。 2、獎(jiǎng)勵(lì): 一旦跑來(lái),發(fā)出“來(lái)”,并作積極反應(yīng);犬來(lái)后,給予獎(jiǎng)勵(lì),如撫摸和食物。 3、配合手勢(shì):右手向前平伸,自然放下注意事項(xiàng):1、訓(xùn)練早期,在犬離開時(shí),不能發(fā)出“來(lái)”2、建立可能需要花較長(zhǎng)的時(shí)間3、指令后加幼犬的名字效果好4、訓(xùn)練犬在行動(dòng)中執(zhí)行前來(lái)的指令5、強(qiáng)制性前來(lái)訓(xùn)練,裝上伸縮型牽引繩6、引導(dǎo)過(guò)來(lái),要給予獎(jiǎng)勵(lì)7、重復(fù)訓(xùn)練,直到犬完全掌握為止。十一、“銜取”:常訓(xùn)動(dòng)作,也是比賽基礎(chǔ)項(xiàng)目(一)目的:訓(xùn)練犬將物品銜給主人(二)要求:犬聞令即銜、不亂咬,不早吐(三)方法:1、選擇安靜處,取一件犬感興趣的玩具與犬嬉耍2、當(dāng)犬興奮搶銜時(shí),乘機(jī)將玩具送于犬嘴3、發(fā)出“銜取”的口令,稍停片刻再發(fā)出“吐出”

4、學(xué)會(huì)后,晃動(dòng)玩具,引起犬注意,外拋數(shù)米5、發(fā)出“銜取”,右手指向所要銜取的物品6、犬向玩具撲過(guò)去,準(zhǔn)備咬住時(shí),重復(fù)一次口令7、銜住后,給予獎(jiǎng)勵(lì),并命令“吐出”

8、犬完成整套動(dòng)作后也應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)犬不愿銜取物品的訓(xùn)練:1、捂住鼻孔,掰開犬嘴,把物體放入口中2、說(shuō)出“銜取”口令,把犬嘴合上3、托其下顎銜取幾秒后再讓其吐出,獎(jiǎng)勵(lì)4、反復(fù)訓(xùn)練,能銜取后,再訓(xùn)練拋物銜取5、若銜后不回,用伸縮型牽引繩幫助訓(xùn)練十二、散步(一)作用: 保持健康,接觸新事物,熟悉環(huán)境,遇見不同人和犬,助于成長(zhǎng)和心情愉快。(二)注意事項(xiàng): 1、公共場(chǎng)所散步,應(yīng)套上口籠和項(xiàng)圈 2、80-90日齡時(shí),到附近安靜處散步 3、散步時(shí),不要拉緊犬或被犬拉緊 4、第一次散步時(shí)間應(yīng)短,不要超過(guò)5分鐘 5、隨后幾天,應(yīng)繼續(xù)帶犬散步,并延長(zhǎng)時(shí) 間,逐步開始隨行訓(xùn)練6、一周后,可延長(zhǎng)到10分鐘7、6月齡之前以不超過(guò)15分鐘為宜8、6-9月齡可延長(zhǎng)到30分鐘9、9-12月齡,45分鐘就足夠了10、體型大、活潑的犬比玩賞犬要求更多鍛 煉,時(shí)間可適當(dāng)延長(zhǎng)11、有些小型犬,精力也很旺盛,同樣需要增 加運(yùn)動(dòng)量。12、某些大型犬如紐芬蘭犬、圣伯納犬和大丹 犬,精力不是很旺盛,短時(shí)間的散步即可13、選擇走堅(jiān)硬路面,幫助犬磨短指甲十三、游散:按主人指令自由活動(dòng) ——一種獎(jiǎng)勵(lì)方式,放松神經(jīng),活動(dòng)身體1、犬奔跑興奮后,發(fā)出“游散”,手向游散區(qū)域揮出2、犬跑到前面時(shí),主人放緩速度并停下,使犬自由 活動(dòng)、玩耍3、幾分鐘后,把犬喚回,對(duì)犬正常反應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)4、反復(fù)訓(xùn)練,主人不必奔跑,只發(fā)指令,犬游散后 給予獎(jiǎng)勵(lì)5、犬熟練掌握后,在其他訓(xùn)練間隙,可以讓犬適當(dāng) 游散調(diào)節(jié)犬的情緒十四、吠叫:數(shù)數(shù)訓(xùn)練基礎(chǔ)1、犬拴牢后,手持食物引誘,使犬產(chǎn)生興奮2、發(fā)出“叫”的口令和右手半伸,掌心向下, 對(duì)著犬做抓握動(dòng)作的手勢(shì)3、犬吃不到食物而脫口吠叫4、初期吠叫后給予獎(jiǎng)勵(lì)5、反復(fù)練習(xí),待犬形成反射后,只用口令、 手勢(shì)指揮6、大型犬利用出舍前訓(xùn)練7、培養(yǎng)犬對(duì)銜不到或銜不動(dòng)物品發(fā)出叫聲能力十五、乘車訓(xùn)練:習(xí)慣于乘坐各種車輛(一)要求:自然上下車,連續(xù)行車不暈不吐(二)方法:1、訓(xùn)練前,多接觸車輛,消除對(duì)車防御反射2、訓(xùn)練初,先上下小車,再上下大車3、訓(xùn)練時(shí),打開車門,發(fā)出“上”并幫助與鼓勵(lì)它 上車;下車同樣如此,口令換為“下”4、反復(fù)訓(xùn)練,依口令自如地上、下車5、訓(xùn)練中在車內(nèi)放它喜歡的食物或玩具6、訓(xùn)練始,犬害怕跳上車,可先學(xué)習(xí)跳平臺(tái),平 臺(tái)要由低到高,逐漸升高(三)注意點(diǎn):第一跳千萬(wàn)不能失敗,以免增加犬內(nèi)心的恐懼感,主人可幫助犬完成它的第一跳。十六、“握手”訓(xùn)練1、訓(xùn)練時(shí),讓犬面向自己坐著,伸出一只手,并發(fā) 出“握手”,如犬抬起一只前肢,主人就握住并 稍抖動(dòng),發(fā)出“你好”的口令2、這是對(duì)犬的獎(jiǎng)勵(lì),也是握手禮節(jié)所必須的3、發(fā)出口令后,犬不能主動(dòng)抬起前肢,用手 推它的肩,使其重心移向左前肢,伸手抓 住右前肢,上提并抖動(dòng),發(fā)出“你好”4、訓(xùn)練多次,犬就能根據(jù)主人的口令進(jìn)行握手5、握手同時(shí),發(fā)出“你好”、“你好”,表示高興的樣 子,夸獎(jiǎng)犬,以激發(fā)犬的激情6、培養(yǎng)犬與別人握手致意習(xí)慣,請(qǐng)陌生人來(lái)配合十七、“感謝”訓(xùn)練1、訓(xùn)練“站立”基礎(chǔ)上進(jìn)行2、訓(xùn)練時(shí),站在犬對(duì)面,先發(fā)出“站”

3、站穩(wěn)后,再發(fā)出“謝謝”或“作揖”

4、同時(shí)抓住犬前肢,上下擺動(dòng)5、重復(fù)幾遍,給予獎(jiǎng)勵(lì)6、與犬拉開距離,發(fā)出口令,不用手輔助, 讓犬獨(dú)立完成7、若犬不會(huì)做,重復(fù)訓(xùn)練,直至學(xué)會(huì)為止8、鞏固后,要讓犬把站立和作揖一氣呵成小型玩賞犬: 作揖感謝,憨態(tài)可掬,機(jī)靈可愛。大型犬“感謝”: 坐著舉足致謝1、初訓(xùn)時(shí),讓犬靠在墻邊,避免后仰和后退2、主人站在犬身后,雙手把它的前腿拿起3、發(fā)出口令,必要時(shí)可作示范4、據(jù)犬特點(diǎn),適當(dāng)刺激前腿抬高,并延長(zhǎng)時(shí)間第四節(jié) 高級(jí)訓(xùn)練一、氣味鑒別:表演和追蹤訓(xùn)練的基礎(chǔ)(一)目的: 利用敏銳嗅覺(jué),培養(yǎng)據(jù)主人指揮和所給予嗅源,從若干氣味中分辨出與嗅源相同氣味的能力。(二)要求: 犬逐物嗅認(rèn)分析,認(rèn)定反應(yīng)明顯,能力穩(wěn)定,細(xì)致嗅認(rèn),分辨準(zhǔn)確。(三)口令:“嗅”或“聞”(四)手勢(shì):右手低指鑒別物(五)分類:主人氣味或他人氣味訓(xùn)練1、主人氣味訓(xùn)練主人處理一件物體,如一塊抹布或手帕讓犬先聞一下,再把它放在其他的類似物之中下達(dá)命令,嗅聞分辨,完成尋回這件物品訓(xùn)練時(shí),選擇清潔、平坦,沒(méi)有誘惑氣味場(chǎng)地犬坐下,令犬去銜取一件與鑒別物相同的物品當(dāng)犬銜回該物后,給予獎(jiǎng)勵(lì)將主人一個(gè)物品為嗅源,讓犬在鑒別物中將主人的另一物品鑒別出來(lái)2、他人氣味訓(xùn)練鑒別時(shí),用他人的兩件物品分別作為嗅源和所求物嗅源物讓犬嗅聞后,扔到遠(yuǎn)處讓犬嗅尋銜回給予強(qiáng)化,再將該物品放入鑒別物中讓犬鑒別出來(lái)最后將所求物放入鑒別物中,讓犬據(jù)嗅源將該物鑒別出來(lái)。當(dāng)犬有困難時(shí),可使用無(wú)感染氣味的配物進(jìn)行訓(xùn)練犬不能鑒別并有亂銜表現(xiàn),應(yīng)將犬喚回重聞嗅源,再進(jìn)行鑒別銜錯(cuò)鑒別物要更換,訓(xùn)練不宜太頻繁注意:下一次鑒別中不能使用已鑒別過(guò)的所求物品選用鑒別物不能有誘惑氣味使用物品氣味濃度應(yīng)大體相近,防止犬形成不良聯(lián)系鑒別前不能讓犬嗅聞第三者或配物二、追蹤訓(xùn)練:氣味訓(xùn)練基礎(chǔ)上的高一級(jí)訓(xùn)練(一)目的:培養(yǎng)犬根據(jù)嗅源氣味追尋人的蹤跡,最后把相同氣味的物品或人找到的能力(二)要求:對(duì)遺留氣味兩小時(shí)內(nèi),距離2000m以上的跡線,犬準(zhǔn)確追蹤。(三)口令:“追”(四)手勢(shì):右手食指指向嗅源痕跡線或地面(五)分類:追蹤主人跡線和追蹤他人跡線 熟練掌握該技能,可使犬丟失后自動(dòng)尋找主人或自行回家,也是警犬的必修科目之一。1、追蹤主人跡線訓(xùn)練選擇一塊土質(zhì)松軟或有矮草場(chǎng)地,將犬拴好用能引起犬強(qiáng)烈銜取欲的物品逗引犬犬意欲獲取物品時(shí),主人快速離開犬約5m起點(diǎn)留下明顯足跡,拖步順風(fēng)走30-50米跡線將物品放在跡線終點(diǎn)地面上按原線返回,形成一條復(fù)線跡線帶犬到跡線起點(diǎn),指給嗅源發(fā)出“追”,誘導(dǎo)犬追蹤犬嗅認(rèn)跡線,要以“好,乖狗”等話給予獎(jiǎng)勵(lì)間歇地發(fā)出“追”的口令到達(dá)終點(diǎn)后,要使犬主動(dòng)發(fā)現(xiàn)物品和銜取將物品拋出,令犬銜取,以示獎(jiǎng)勵(lì)完成指令后,延長(zhǎng)追蹤路線,提高犬的能力注意: 不要做成兩條復(fù)線,以免犬亂跑 跡線以拐直角為主 一條跡線以拐一至二個(gè)彎為宜 拐彎過(guò)多易造成犬把線不穩(wěn) 跡線和拐彎方向要變換,防犬產(chǎn)生不良聯(lián)系 拐彎處加濃氣味,使犬順利拐彎 物品要放在清潔平坦的地方 距物品50m以內(nèi)不要拐彎 做單線,順風(fēng)做跡線,下風(fēng)返回2、他人跡線追蹤

與主人跡線追蹤訓(xùn)練方法相同

跡線不由主人做,而由別人做 開始犬不習(xí)慣追蹤他人氣味 在這種情況下,主人可將物品拋出 由他人拾取物品做跡線方法 提高犬追蹤他人氣味的興奮性三、算術(shù)表演:(一)表演基礎(chǔ)1、吠叫訓(xùn)練:先培養(yǎng)犬根據(jù)主人手勢(shì)吠叫2、一令一動(dòng):手指動(dòng)一下,犬就叫一聲(二)表演方法1、請(qǐng)觀眾出一算術(shù)題2、聽題后,算出得數(shù),指揮犬叫即可(三)“說(shuō)話”表演: 向犬問(wèn)任何能用數(shù)字回答的問(wèn)題,如“一頭牛有幾只腳?”指揮犬叫相應(yīng)聲數(shù)表演關(guān)鍵:主人指揮犬吠叫的手勢(shì)應(yīng)很微小,以致觀眾不能發(fā)現(xiàn)而感到賞心悅目。四、識(shí)字表演:找主人氣味

1、所有木板排列于表演場(chǎng)內(nèi)

2、有幾塊不寫字

3、表演時(shí),拿一塊請(qǐng)觀眾寫上要犬識(shí)的字

4、寫好后,放在其它木板中

5、讓犬找出該木板

6、說(shuō)明犬識(shí)字

7、取走木板,繼續(xù)表演訓(xùn)練犬銜取帶有主人味的木板:

1、要求主人和助手各拿一塊木板

2、感染氣味幾分鐘

3、主人和助手把木板置于相隔0.6m的地方

4、主人發(fā)出“銜”的口令

5、犬很容易嗅出主人的氣味

6、銜取感染過(guò)主人氣味的木板

7、若認(rèn)定錯(cuò)誤,發(fā)出“非”的口令

8、犬對(duì)相應(yīng)木板表現(xiàn)出興趣時(shí),以“好”獎(jiǎng) 勵(lì),并鼓勵(lì)犬銜回

犬經(jīng)簡(jiǎn)單訓(xùn)練即可熟悉這項(xiàng)表演五、火災(zāi)中救生: 培養(yǎng)犬反復(fù)進(jìn)出燃燒建筑物,搜尋熏昏人員(一)方法1、訓(xùn)練員攜犬一同進(jìn)入煙霧彌漫建筑搜尋

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論