六年級(jí)品德與社會(huì)第10課 我做志愿者教案

六年級(jí)品德與社會(huì)第10課我做志愿者教案第10我做志愿者一、本教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：1通過(guò)本學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白，北京正代表中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)，我們的祖國(guó)完全有能力舉辦一屆時(shí)代特點(diǎn)鮮明的展現(xiàn)奧林匹克魅力的奧運(yùn)會(huì)。2形象地讓學(xué)生了解有關(guān)奧運(yùn)的粗淺知識(shí)及北京承辦奧運(yùn)意義。讓學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心和了解國(guó)家大事，發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各種資料。3通過(guò)奧林匹克志愿者的活動(dòng)，幫助學(xué)生了解世界一些國(guó)家的地理位置、首都、官方語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)。（二）情感目標(biāo)：4吸引學(xué)生探求世界各地不同的化習(xí)俗，從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)不同地域化的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生為2008年北京實(shí)現(xiàn)“綠色奧運(yùn)，人奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”而從小學(xué)好本領(lǐng)的意識(shí)、主人翁意識(shí)及熱愛(ài)祖國(guó)的情感。（三）能力目標(biāo)：6引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，展開(kāi)豐富的實(shí)踐，全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力，從現(xiàn)在做起，為北京舉辦2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)做貢獻(xiàn)。第1時(shí)一、前準(zhǔn)備1?多媒體。前布置學(xué)生收集有關(guān)與奧運(yùn)及北京奧運(yùn)的相關(guān)資料。（學(xué)生重點(diǎn)收集以下資料：福娃的意義，會(huì)徽的含義，奧運(yùn)詩(shī)歌，有關(guān)奧運(yùn)的常識(shí)）二、教學(xué)過(guò)程（一）走近奧運(yùn)小測(cè)試：說(shuō)說(shuō)下面的國(guó)旗分別代表哪些國(guó)家？（中國(guó)-美國(guó)-韓國(guó)-英國(guó)-澳大利亞-希臘-引出奧林匹克旗幟，涂涂五環(huán)的顏色，了解五環(huán)的含義。）知識(shí)點(diǎn)撥：①奧林匹克旗幟是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)志。②結(jié)合前面各國(guó)國(guó)旗，簡(jiǎn)單介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)，如美國(guó)舉辦過(guò)4屆奧運(yùn)會(huì)，希臘是發(fā)祥地。引出喜訊：2008年北京將舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)。申辦成功（我們贏了）（1）2001年的7月13日晚，傳申辦成功喜訊的實(shí)際錄像。唱國(guó)歌、天安門(mén)前的狂歡夜景，晚會(huì)上高唱“頌歌”的激情，小朋友也載歌載舞。（2）全國(guó)各地人們的歡呼雀躍的激情表達(dá)。（在輕快、愉悅的音樂(lè)聲中）介紹奧運(yùn)會(huì)徽。出示“29屆奧運(yùn)會(huì)徽”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)其含意。.同學(xué)們，今天這節(jié)老師還邀請(qǐng)了五位貴賓到我們現(xiàn)場(chǎng)，與大家見(jiàn)面，他們就是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。有請(qǐng)我們學(xué)生嘉賓主持為大家介紹。出示五福娃。北京時(shí)間200年11月11日8時(shí)20分當(dāng)?shù)?8界北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物全球發(fā)布，這也是他們正式誕生的日子。視頻：奧運(yùn)吉祥物揭曉現(xiàn)場(chǎng)福娃《北京歡迎您》你對(duì)福娃知多少？由學(xué)生介紹福娃。（從他們的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)意圖，蘊(yùn)含意義進(jìn)行介紹）小結(jié)：福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”。（試著用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)：北京歡迎您?。┻^(guò)渡：五位可愛(ài)的娃娃，將伴著我們一起迎接2008的到，迎接五洲四海的友人歡聚北京。（設(shè)計(jì)意圖：奧運(yùn)會(huì)是各國(guó)體育選手競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，是全世界人民共同的體育盛會(huì)。當(dāng)播放申辦成功喜訊的實(shí)況錄像，舉國(guó)上下高唱國(guó)歌、天安門(mén)前徹夜狂歡的夜景令學(xué)生心潮澎湃，他們似乎觸到了奧運(yùn)的脈搏，為這一盛況而激動(dòng)。教師乘勢(shì)引出29屆北京會(huì)徽，五福娃由學(xué)生揭示意義，在介紹中倍添自豪感。）（二）綠色奧運(yùn)1一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一多么了不起的事情，中國(guó)人民對(duì)奧運(yùn)的渴望和向往由以久。出示《2008，北京》請(qǐng)學(xué)生讀一讀。還有哪些關(guān)于奧運(yùn)的詩(shī)歌作品？2議一議：奧運(yùn)會(huì)給中國(guó)帶的好處。奧運(yùn)能給中國(guó)帶新的發(fā)展契機(jī)，能給我們帶無(wú)尚的光榮，讓我們張開(kāi)雙臂歡迎奧運(yùn)吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)討論，知道了奧運(yùn)不但能給中國(guó)帶經(jīng)濟(jì)上的飛躍，還能提高北京的知名度，更能促進(jìn)精神明建設(shè)，學(xué)生對(duì)奧運(yùn)的到表示由衷的歡迎，民族自豪感油然而生。）3我們?yōu)閵W運(yùn)做了些什么？（1）反映北京將加快建設(shè)的步伐，為實(shí)現(xiàn)2008年北京“綠色奧運(yùn)、人奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”的承諾。（2）圖片出示北京奧運(yùn)已建體育場(chǎng)館效果圖。（國(guó)家體育公園圖國(guó)家游泳中心圖國(guó)家體育館圖北京射擊館圖五棵松體育館圖……）圖片展示的同時(shí)，介紹：這些場(chǎng)館工程因地制宜采用了包括太陽(yáng)能、地?zé)岬瓤稍偕?，積極采用高效能利用技術(shù)，采用高效節(jié)能燈具設(shè)備與節(jié)能控制技術(shù)；結(jié)合功能要求進(jìn)行聲學(xué)效果與噪聲控制、室內(nèi)環(huán)境控制等專項(xiàng)設(shè)計(jì)；按照環(huán)保指南和設(shè)計(jì)要求，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)選用綠色環(huán)保建材，確保室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量；除此以外，北京為了迎接奧運(yùn)，積極推進(jìn)水、噪聲、固體廢物等污染防治工作，同時(shí)，積極改善城市的空氣質(zhì)量，減少污染。這些都體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)、人奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”的承諾。（3）“綠色奧運(yùn)、人奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”是北京奧運(yùn)的核心思想，核心理念。關(guān)于北京奧運(yùn)的知識(shí)還有許多，前，大家都對(duì)奧運(yùn)知識(shí)進(jìn)行了了解，相信很多同學(xué)都作了充分準(zhǔn)備，讓我們一次一（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)學(xué)生觀看了大量奧運(yùn)場(chǎng)館效果圖，配上老師的講解，不禁為奧運(yùn)會(huì)館精妙的設(shè)計(jì)，絢麗的造型，優(yōu)雅的環(huán)境而嘖嘖稱贊。此環(huán)節(jié)令學(xué)生堅(jiān)信，北京正代表中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)，我們的祖國(guó)完全有能力舉辦一屆時(shí)代特點(diǎn)鮮明的展現(xiàn)奧林匹克魅力的奧運(yùn)會(huì)。）（三）知識(shí)比拼1“奧運(yùn)會(huì)”知識(shí)大比拼。2各小隊(duì)圍繞“奧運(yùn)”命題，互相展開(kāi)常識(shí)問(wèn)答。3評(píng)選“奧運(yùn)之星”小隊(duì)。（設(shè)計(jì)意圖：奧運(yùn)是學(xué)生感興趣的話題，他們?cè)缫褟亩喾N媒體之中獲得了許多關(guān)于奧運(yùn)的資料，加之前孩子們對(duì)這些資料已精心梳理，知識(shí)比拼這一板塊顯得格外精彩，學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)的掌握在相互考問(wèn)中獲得提升，師生間也定能教學(xué)相長(zhǎng)。）（四）爭(zhēng)當(dāng)志愿者1奧運(yùn)會(huì)的成功開(kāi)辦需要大量為奧運(yùn)工作的專業(yè)技術(shù)人員。更需要無(wú)數(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者。今天，我向大家介紹一位公眾人牛曹穎。到底什么是志愿者？從事這樣的工作有什么意義呢？作為北京奧運(yùn)會(huì)的志愿者需要從事哪些方面的工作呢？是怎樣理解志愿者的呢？讓我們聽(tīng)一聽(tīng)她的奧運(yùn)宣言。2播放錄像，釋義“志愿者”。同學(xué)們，大家好!首先感謝全國(guó)人民相信我、支持我，讓我有幸成為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的志愿者。志愿者是一個(gè)沒(méi)有國(guó)界的名稱。指的是在不為任何特質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人，志愿者們奉獻(xiàn)的是時(shí)間、精力、技術(shù)和才華，更重要的是，他們認(rèn)為：人生成功的意義不在于能得到什么，而在于回報(bào)社會(huì)什么。志愿者還被稱為是奧運(yùn)會(huì)的橋梁，尤其是參加“迎接奧運(yùn)----2008北京迎奧運(yùn)志愿服務(wù)活動(dòng)”是一很有意義的事，相信，廣大的志愿者一定會(huì)高舉志愿服務(wù)的旗幟，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神。在“新北京、新奧運(yùn)”的宏偉實(shí)踐中做出新貢獻(xiàn)，展示新風(fēng)采。3在志愿者身上我們能看到什么？（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于志愿者這個(gè)詞，學(xué)生并不陌生，具體含義是什么學(xué)生不甚理解，曹穎的這段宣言，讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，感受到了在志愿者的身上集中體現(xiàn)著奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的精神。）4小學(xué)生可以為奧運(yùn)出力，成為志愿者嗎？介紹王雪成為志愿者的事例。我為奧運(yùn)做什么？我們生活在無(wú)錫，離北京比較遠(yuǎn)，但我們和北京心連心。奧運(yùn)期間會(huì)有許多自世界各地的外賓到中國(guó)，他們可能到任何一個(gè)他們感興趣的城市，無(wú)錫是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，我們也將迎大批外賓。作為一名無(wú)錫人，我們可以為奧運(yùn)做的工作很多，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)？6那么，作為東道主，你想怎樣歡迎自世界各地的奧運(yùn)健兒呢？（設(shè)計(jì)意圖：王雪成為志愿者的事例一方面讓學(xué)生有了主動(dòng)參與的意識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己提出了新要求，明白了作為一名志愿者應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，感受到奧運(yùn)帶給人們的挑戰(zhàn)。）（五）總結(jié)談話同學(xué)們，08年奧運(yùn)會(huì)將迎五湖四海的賓客，中國(guó)將向世人展示我們已經(jīng)巍然屹立在朝陽(yáng)升起的東方。中國(guó)是一個(gè)擁有五千年明史的禮儀之邦，熱情好客，為了切實(shí)當(dāng)好東道主，祖國(guó)正為北京的天更藍(lán)、水更清、草更綠、人更明而全力以赴。我們堅(jiān)信：2008年的北京，奧運(yùn)圣火將更加明亮，最后，讓我們滿懷深情地對(duì)全世界的人們說(shuō)：“eletBeiing?！保g迎到北京）（設(shè)計(jì)意圖：隨著老師一番激動(dòng)人心的結(jié)束語(yǔ)，學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)奧運(yùn)的企盼不斷升華，感受到自己作為中國(guó)一分子的驕傲自豪，更明白了自己肩上的責(zé)任，整堂在激動(dòng)人心的問(wèn)候中結(jié)束。）附資料：自愿參加北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)志愿服務(wù)；1990年6月30日（含）前出生，身體健康；遵守中國(guó)法律法規(guī)；能夠參加賽前的培訓(xùn)及相關(guān)活動(dòng)；能夠在北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)期間連續(xù)服務(wù)7天以上；母語(yǔ)為漢語(yǔ)的申請(qǐng)人應(yīng)具備基本的外語(yǔ)交流能力，母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的申請(qǐng)人應(yīng)具備基本的漢語(yǔ)交流能力；具備志愿服務(wù)崗位必需的專業(yè)知識(shí)和技能。學(xué)校志愿者活動(dòng)要立足校園，面向社會(huì)，以社區(qū)服務(wù)為重點(diǎn)，開(kāi)展了廣泛而深入的青年志愿者活動(dòng)。涉及服務(wù)范圍有家電維修、義務(wù)家教和有償家教、敬老、幫孤助殘、綠化美化、義務(wù)理發(fā)、化普法、環(huán)境保護(hù)、下鄉(xiāng)支教等19個(gè)項(xiàng)目，與福利院、居委會(huì)、敬老院等社區(qū)簽訂協(xié)議，成立了“社區(qū)援助服務(wù)站”，結(jié)成“社會(huì)主義新農(nóng)村共建單位”。學(xué)校志愿者堅(jiān)持為下崗職工子女進(jìn)行義務(wù)家教，為市福利院孤殘兒童進(jìn)行特教服務(wù)，照顧公館敬老院孤寡老人安度晚年；資助孤兒完成學(xué)業(yè)。三、制作和使用的設(shè)想第1屏：出示以下國(guó)家的國(guó)旗：中國(guó)-美國(guó)-韓國(guó)-英國(guó)-澳大利亞-希臘-第2屏：出示五環(huán)旗第3屏：奧運(yùn)會(huì)徽?qǐng)D案第4屏：視頻:奧運(yùn)吉祥物揭曉現(xiàn)場(chǎng)福娃《北京歡迎您》第屏：《2008，北京》第6—10屏：國(guó)家體育公園圖國(guó)家游泳中心圖國(guó)家體育館圖北京射擊館圖五棵松體育館圖……第11屏：“奧運(yùn)知識(shí)大比拼”字樣）第12屏：曹穎的“奧運(yùn)宣言”第13屏：“eletBeiing”字樣四、對(duì)本時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議《我做志愿者》是蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元“外面的世界怎么樣”中的一篇。這篇分為三部分，本時(shí)是其中的第一部分是“我要成為一名奧運(yùn)志愿者”。這一的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生明白，北京正代表中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)，我們的祖國(guó)完全有能力舉辦一屆時(shí)代特點(diǎn)鮮明的展現(xiàn)奧林匹克魅力的奧運(yùn)會(huì)。同時(shí)還要形象地讓學(xué)生了解有關(guān)奧運(yùn)的粗淺知識(shí)及北京承辦奧運(yùn)意義。讓學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心和了解國(guó)家大事，發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各種資料。教學(xué)這一時(shí)，教師要盡可能多地了解奧運(yùn)知識(shí)，精選教學(xué)素材，充分發(fā)掘?qū)W生的主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，激發(fā)學(xué)生參與奧運(yùn)的主人翁意識(shí)。第2時(shí)一、前準(zhǔn)備前收集美國(guó)、澳大利亞、日本、韓國(guó)等一些國(guó)家的資料。準(zhǔn)備頒獎(jiǎng)活動(dòng)所需的材料、獎(jiǎng)等。3?多媒體。二、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)的學(xué)習(xí)，許多同學(xué)都心潮澎湃，渴望著為奧運(yùn)會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。那么，你們想成為一名光榮的奧運(yùn)志愿者嗎？是啊，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都是祖國(guó)的小主人，都應(yīng)該成為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的小小志愿者。2008年，志愿者的微笑是北京最好的名片?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：“情動(dòng)而辭發(fā)”，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)激發(fā)了每一位學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，同時(shí)又自然導(dǎo)入了新，讓不同層次的學(xué)生都積極地參與到學(xué)習(xí)中。）（二）介紹活動(dòng)過(guò)程最近，我們就以“我做奧運(yùn)志愿者”為主題，開(kāi)展了系列活動(dòng)。我們走進(jìn)感興趣的國(guó)家和地區(qū)，廣泛地搜集資料，了解了許多國(guó)家和地區(qū)的地理特點(diǎn)和風(fēng)土人情。一轉(zhuǎn)眼，一周過(guò)去了，我們的主題活動(dòng)還在繼續(xù)。下面就讓我們跟著某某同學(xué)，一起回顧一下整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程吧。（幻燈片展示相關(guān)過(guò)程）生：同學(xué)們，這一周，我們以小小奧運(yùn)志愿者的身份關(guān)注了參與奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家和地區(qū)。（1）初步了解我們通過(guò)大量的閱讀和調(diào)查，初步了解了這些國(guó)家和地區(qū)的地理位置、首都、官方語(yǔ)言、貨幣等知識(shí)，從中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)不同地域化的樂(lè)趣。（2）深入采訪我們組成了一個(gè)個(gè)志愿者小組，對(duì)這些國(guó)家和地區(qū)的地理特點(diǎn)、風(fēng)土人情做了進(jìn)一步的了解。我們?nèi)チ耸袌D書(shū)館、歷史博物館、某某大學(xué)、電視臺(tái)收集資料，采訪了圖書(shū)館、歷史系等相關(guān)部門(mén)的叔叔阿姨，了解了許多有關(guān)的知識(shí)和資料。（3）成果展示在全班同學(xué)的積極思考，熱烈討論下，我們的每一個(gè)志愿者小組都有了很大的收獲。瞧，這些展板就是我們的研究成果。雖然不是特別精美，卻真的是我們通過(guò)認(rèn)真研究，齊心協(xié)力制作出的。感謝某某同學(xué)，你讓大家又一次享受了這個(gè)研究的過(guò)程。下面，就讓我們一起行動(dòng)起，開(kāi)展一次“優(yōu)秀奧運(yùn)志愿者”比賽吧。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生以“我做奧運(yùn)志愿者”為主題，開(kāi)展了系列活動(dòng)，廣泛地搜集了資料，了解了許多國(guó)家和地區(qū)的地理特點(diǎn)和風(fēng)土人情，并向大家作了展示。使我們看到了學(xué)生主動(dòng)積極、富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)方式，而且突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、參與性和實(shí)踐性。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，拓寬了學(xué)生品德學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，開(kāi)闊了學(xué)生品德學(xué)習(xí)的視野，增強(qiáng)了品德實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高了品德學(xué)習(xí)的效率。）（三）開(kāi)展比賽介紹評(píng)委，宣布規(guī)則。同學(xué)們，今天我們很榮幸地請(qǐng)到了一些相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人、專家，當(dāng)本次比賽的評(píng)委。讓我們掌聲歡迎他們的到！他們是誰(shuí)呢？讓我們認(rèn)識(shí)一下。（依次介紹評(píng)委）介紹比賽規(guī)則：（1）我們的比賽分三部分進(jìn)行，分別是：我負(fù)責(zé)接待的國(guó)家、評(píng)委提問(wèn)、小組設(shè)想。針對(duì)“我負(fù)責(zé)接待的國(guó)家”這一板塊，每個(gè)小組有4分鐘自由陳述時(shí)間，后2分鐘由評(píng)委提問(wèn)、評(píng)價(jià)；“小組設(shè)想”時(shí)間為2分鐘。評(píng)委提問(wèn)時(shí)，組員可做補(bǔ)充回答。(“我負(fù)責(zé)接待的國(guó)家”主要以展版收集的資料為主，還可以附加其他媒體的資料，主要從以下幾部分入手：國(guó)家概況：首都、國(guó)旗、國(guó)徽、語(yǔ)言、貨幣、地理位置、歷史概況風(fēng)俗習(xí)慣：該國(guó)的民俗趣聞(“小組設(shè)想”主要以“如果我是奧運(yùn)志愿者，如何讓更多的人了解其他國(guó)家的風(fēng)俗禮儀，接待運(yùn)動(dòng)員時(shí)必須特別注意的細(xì)節(jié)展開(kāi)。)開(kāi)展比賽陳述開(kāi)始，有請(qǐng)第一組介紹：我負(fù)責(zé)接待的國(guó)家。重點(diǎn)可進(jìn)行美國(guó)、澳大利亞、日本、朝鮮、英國(guó)等一些國(guó)家的資料介紹。(如：介紹澳大利亞時(shí)，進(jìn)行首都、面積、人口、語(yǔ)言、歷史概況等方面的資料介紹。首都：堪培拉面積：7682300平方米人口：2023萬(wàn)人語(yǔ)言：英語(yǔ)，土著語(yǔ)言貨幣：澳元民族：英國(guó)及其他歐洲國(guó)家移民后裔占88%，亞洲人占6%,土著民族占23%，其他民族占37%簡(jiǎn)史：早在4萬(wàn)年前，土著居民便生息繁衍于澳洲這塊古老的土地上。據(jù)有關(guān)資料記載，早在1、16世紀(jì)，西班牙葡萄牙和荷蘭一些航海家就涉足過(guò)澳洲。1770年，英國(guó)航海家?guī)炜舜L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)澳洲東海岸，將其命名為“新南威爾士”，并宣布其歸英國(guó)所有。1788年1月26日，由菲利普船長(zhǎng)率領(lǐng)的一支有6艘運(yùn)送囚犯的船隊(duì)首抵澳洲，正式在澳大利亞建立起第一個(gè)英國(guó)殖民區(qū)。為紀(jì)念當(dāng)時(shí)的英國(guó)內(nèi)政大臣悉尼（Sdne），英國(guó)人將登陸之處起名為“悉尼”?，F(xiàn)在，每年的1月26日即為澳大利亞的國(guó)慶日。1931年，澳大利亞獲得內(nèi)政外交獨(dú)立自主權(quán)，成為英聯(lián)邦中的一個(gè)獨(dú)立國(guó)家。另外，可以向大家介紹澳大利亞一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣：澳大利亞人喜歡和陌生人交談；坐出租車，習(xí)慣與司機(jī)并排而坐等。）（2）請(qǐng)聽(tīng)評(píng)委針對(duì)第一小組提問(wèn)。（以澳大利亞為例。女口：澳大利亞有什么旅游勝地嗎？澳大利亞的哪個(gè)城市舉辦過(guò)奧運(yùn)會(huì)？）（3）請(qǐng)聽(tīng)評(píng)委對(duì)第一小組的陳述進(jìn)行評(píng)價(jià)。（以澳大利亞為例。聽(tīng)了你們的介紹，我好像已經(jīng)到了澳大利亞，謝謝你們。）（4）請(qǐng)聽(tīng)第一小組暢談他們的設(shè)想。（以澳大利亞為例。）同學(xué)們，說(shuō)到澳大利亞的悉尼，我們想給大家講一個(gè)與2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的奧運(yùn)趣聞：《奧運(yùn)村世界最大的廚房》）學(xué)生講述。（2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)期間，奧運(yùn)村每天提供6萬(wàn)份飯菜，需要消費(fèi)6萬(wàn)多個(gè)雞蛋、4300個(gè)蘋(píng)果、12600千克肉和300千克土豆。在奧運(yùn)會(huì)期間，23萬(wàn)名各國(guó)運(yùn)動(dòng)員、教練、官員大約消費(fèi)了120多萬(wàn)頓正餐，這其中包括21萬(wàn)份牛排、30噸面粉和2萬(wàn)多只香蕉。奧運(yùn)村成為當(dāng)時(shí)世界上最大的“廚房”。為滿足世界各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的需要，有關(guān)方面特意編纂了一份“世界菜譜”，這里面收集了全球各色各樣的食物烹調(diào)法，有泰國(guó)咖喱食品、牙買加甜食.……總計(jì)100種。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在林林總總的食物當(dāng)中尤以新鮮水果、面食和羊肉串等最為人們所喜愛(ài)。）作為奧運(yùn)志愿者，我們必須了解世界各國(guó)的飲食化和飲食習(xí)慣，只有這樣，才能滿足世界各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的飲食需要。評(píng)比揭曉（1）歡迎某某評(píng)委發(fā)言：剛才，每個(gè)小組的小小志愿者們都使出了渾身解數(shù)，可以看出大家準(zhǔn)備都非常充分，資料整理得也很完整、全面，人人都是出色的志愿者。（2）請(qǐng)奧運(yùn)福娃為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師始終關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生收集的資料能突出某一方面特點(diǎn)即可，從材料的呈現(xiàn)方式看，可以是字的，也可以是圖片、音像資料等。更為重要的是，老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的情境，給學(xué)生提供了展示個(gè)性的表演舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生將書(shū)本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起，注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，加工和應(yīng)用新知識(shí)和處理信息的能力以及交流合作的能力。在活動(dòng)中的巧妙設(shè)問(wèn)和恰當(dāng)置疑觸及了學(xué)生的興奮點(diǎn)，啟迪了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生對(duì)各國(guó)化內(nèi)涵和奧秘的探索，挖掘了教材的隱性知識(shí)。）（四）教師總結(jié)，活動(dòng)延伸越是之不易的東西，越會(huì)倍加珍惜。世界給中國(guó)一個(gè)機(jī)遇，中國(guó)將還世界一個(gè)驚奇。而這份驚奇要靠我們?cè)谧拿恳粋€(gè)中國(guó)人創(chuàng)造！讓我們都爭(zhēng)做奧運(yùn)志愿者，為奧運(yùn)會(huì)出一份力，學(xué)做國(guó)際化交流的使者，為世人展示新一代少年的風(fēng)米?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)的教學(xué)水到渠成，巧在為學(xué)生明確了今后努力的方向，是堂教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)立體延伸。只有如此，才能使學(xué)生進(jìn)一步有動(dòng)力發(fā)展其對(duì)世界化及不同生活方式的整體理解，使學(xué)生具有多元化觀念和世界意識(shí)，帶著一顆中國(guó)心走向世界。）三、制作和使用的設(shè)想第1屏：出示“我做奧運(yùn)志愿者”字樣第2屏：出示“（1）初步了解”字樣第3屏：出示“（2）深入米訪”字樣第4屏：市圖書(shū)館、歷史博物館、某某大學(xué)、電視臺(tái)收集資料采訪相關(guān)部門(mén)了解有關(guān)的知識(shí)和資料第屏：出示“（3）成果展示”字樣第6屏：出示‘“優(yōu)秀奧運(yùn)志愿者”比賽'字樣第7屏：出示“我負(fù)責(zé)接待的國(guó)家、評(píng)委提問(wèn)、小組設(shè)想”字樣第8屏：我負(fù)責(zé)接待的國(guó)家國(guó)家概況：首都、國(guó)旗、國(guó)徽、語(yǔ)言、貨幣、地理位置、歷史概況風(fēng)俗習(xí)慣：該國(guó)的民俗趣聞。第9屏：小組設(shè)想如果我是奧運(yùn)志愿者，如何讓更多的人了解其他國(guó)家的風(fēng)俗禮儀接待運(yùn)動(dòng)員時(shí)必須特別注意的細(xì)節(jié)第10屏：出示澳大利亞相關(guān)資料及圖片第11屏：出示：《奧運(yùn)村世界最大的廚房》第12屏：出示：爭(zhēng)做奧運(yùn)志愿者學(xué)做國(guó)際化交流者四、對(duì)本時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議本內(nèi)容是“我做志愿者”的第二時(shí)，主要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解一些國(guó)家和地區(qū)的地理特點(diǎn)和風(fēng)土人情，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解世界多種化的積極性，并從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)不同地域化的樂(lè)趣。引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同地區(qū)人民獨(dú)特的化習(xí)俗。能在小組的合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)收集、整理、分析和運(yùn)用資料的能力。這節(jié)的重點(diǎn)放在了解一些國(guó)家、地區(qū)的概括、風(fēng)俗化，并初步明確作為一名志愿者需要做哪些方面的知識(shí)準(zhǔn)備和能力儲(chǔ)備。重點(diǎn)應(yīng)仍舊體現(xiàn)第三單元的主題：外面的世界怎么樣。對(duì)于一些國(guó)家的地理位置、化習(xí)俗等內(nèi)容，需要學(xué)生有所了解，但更要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力的差異，允許他們?cè)谒骄康膰?guó)家數(shù)量上、內(nèi)容的廣度和深度上有所區(qū)別。建議引導(dǎo)學(xué)生勇于創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，讓堂成為學(xué)生生動(dòng)主動(dòng)活潑學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，開(kāi)闊視野，從一些重要的世界地理知識(shí)和不同化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣中獲得對(duì)世界多元價(jià)值的理解與尊重，逐步形成面向未的世界意識(shí)，真正成為國(guó)際化交流的使者。第3時(shí)一、前準(zhǔn)備學(xué)生搜集資料：不同國(guó)家或地區(qū)人民之間的不同化習(xí)俗（重點(diǎn)查找飲食、化、風(fēng)俗）。制作幻燈片。二、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，隨著2008年奧運(yùn)會(huì)一天天臨近，隨著我們對(duì)世界各國(guó)的不斷了解，我們都能深深地體會(huì)到要做好一名志愿者可不是一容易的事?。W運(yùn)眾健兒，“口味”大不同！今天這節(jié)，我們要繼續(xù)去了解世界各國(guó)不同的化風(fēng)俗。（設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)門(mén)見(jiàn)，直接導(dǎo)入題。）（二）辯論明理屏幕出示：奧運(yùn)眾健兒，“口味”大不同一一從韓國(guó)人喜食狗肉引起的爭(zhēng)議談起。學(xué)生閱讀。你是如何看待這場(chǎng)爭(zhēng)議的？（1）學(xué)生分成正方、反方，展開(kāi)辯論。（2）適時(shí)投影出示閱讀資料：英國(guó)人崇拜狗的風(fēng)俗的由；韓國(guó)的狗化。（3）小結(jié)：不同的國(guó)家或地區(qū)人民之間化風(fēng)俗是有差異的。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師做好組織和指導(dǎo)工作，以正反方辯論的形式展開(kāi)，讓學(xué)生通過(guò)大膽表述看法，初步達(dá)成共識(shí)：不同的國(guó)家或地區(qū)人民之間的化風(fēng)俗是有差異的。）（三）拓展深入介紹歐洲的食馬肉，印度的手抓飯。（1）投影出示中有關(guān)歐洲食馬肉的內(nèi)容。（2）幻燈出示（可配以相應(yīng)插圖，伴隨音樂(lè)）：印度有這樣一種習(xí)慣，邀請(qǐng)一個(gè)人到家里吃飯，對(duì)方可以把自己的朋友帶，所以印度人請(qǐng)客時(shí)很少圍坐在餐桌邊，而是把各種飯菜通通擺放到餐桌上，客人或站或坐，有共同話題的人可以聚在一起聊天，完全不像中國(guó)人那樣，喜歡圍著桌子制造氣氛。不過(guò)，飯桌上的主食永遠(yuǎn)是米飯或者餅，最后還會(huì)有一點(diǎn)甜食上。大部分印度家庭，家的門(mén)旁放著一個(gè)水罐，里面浮著幾粒豆蔻，有一種特殊的清香。用手直接把食物放到嘴里，是印度的傳統(tǒng)習(xí)俗，而且只能用右手把食物送到嘴里。在印度，南方人用整個(gè)右手抓食物，而北方人則比較斯一些，只用手指的前兩個(gè)關(guān)節(jié)。由于印度人有用左手洗屁股的習(xí)慣，他們認(rèn)為左手不潔凈，所以吃飯時(shí)左手只能放在膝蓋上。（3）問(wèn)：在我們國(guó)家有以上這樣的風(fēng)俗嗎？你怎樣看待這種風(fēng)俗？（4）小結(jié)：同學(xué)們，如果你出生并生活在他們那樣的環(huán)境中，其實(shí)也會(huì)非常適應(yīng)并且享受著的。不同國(guó)家、地區(qū)人民之間存在著這種風(fēng)俗化上的差異是應(yīng)該值得尊重的。不同國(guó)家新年的不同風(fēng)俗。（1）談話：一年四季，最讓同學(xué)們高興的日子是什么呢？（過(guò)生日、兒童節(jié)和過(guò)年）。今天我們說(shuō)說(shuō)過(guò)年吧。你是怎樣過(guò)新年的？（學(xué)生交流）其實(shí)在每個(gè)國(guó)家的新年風(fēng)俗也是不一樣的。你們看，（出示相應(yīng)幻燈圖片）墨西哥的新年習(xí)俗有點(diǎn)怪，人們?cè)谠┑降臅r(shí)候是禁止笑的。墨西哥人把一年分為18個(gè)月，每月有20天左右，按傳統(tǒng)習(xí)慣，如果想獲得好運(yùn)氣，一年最后五天內(nèi)是不能笑的。而在比利時(shí)，人們?cè)谠┣逶缫龅念^一事就是給牲畜拜年，比利時(shí)人會(huì)走到牛、羊以及自己的寵物貓狗身邊，煞有介事地向它們問(wèn)候：“新年快樂(lè)！”你還知道其他國(guó)家或地區(qū)不同的新年風(fēng)俗嗎？（2）學(xué)生交流。（3）小結(jié)過(guò)渡：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？盡管各個(gè)國(guó)家在新年風(fēng)俗上是有差異的，可是不管如何，大家都盼著新的一年能吉祥如意，鴻運(yùn)高照。這樣的化上的差異讓我們領(lǐng)略到了富有情調(diào)的異國(guó)風(fēng)俗，大家應(yīng)該一起分享這樣不同的化魅力。學(xué)生小組交流搜集的資料：不同國(guó)家或地區(qū)之間在化風(fēng)俗上的差異。問(wèn)題：如果你接待一個(gè)自伊斯蘭國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)該注意什么。交流伊斯蘭國(guó)家的飲食化。交流說(shuō)說(shuō)要注意的問(wèn)題。小結(jié)：伊斯蘭教在飲食方面明令禁食如下東西：自死物、血液、豬肉和“非誦真主之名而宰殺的可食動(dòng)物”?！豆盘m教》除了在肉食方面提出了禁忌要求外，它還要求教徒禁止飲酒、賭博、求簽等等。了解了伊斯蘭國(guó)家居民的飲食習(xí)慣后，我們就知道該為自這些國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員安排怎樣的食物了。(設(shè)計(jì)意圖：這一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)旨在通過(guò)比較豐富的材料讓學(xué)生較為深切地感受到，不同國(guó)家或地區(qū)之間在化風(fēng)俗上的差異是值得尊重的，同時(shí)也是世界各國(guó)可以分享的，是本節(jié)“明理”的深入和拓展。)落實(shí)行動(dòng)談話：同學(xué)們，各國(guó)化的形成多種因素的影響，地理環(huán)境是其中一個(gè)重要的因素，不同的自然