小學綜合實踐課

小學綜合實踐課：

小學生看廣告

——評析電教系02級宋小玲022814158課題名稱：小學生看廣告使用年級：小學二年級課程類型：教學活動課需要課時：一個學期學習目標：引導學生關注社會現(xiàn)象，思考社會事物，參與社會調查，開闊眼界，擴大學生知識面，活躍思維，在活動中認識事物，培養(yǎng)各方面能力，從而輔助語文學科學習，提高學生的語言水平。學習活動：每周用兩個課時來做這個綜合活動的課題，周一交報告書，布置新的題目；周四教師把已經(jīng)整理好的學生報告書在班上組織學習，然后對下一份報告書進行一些指導，鼓勵他們在周末都去調查。準備工作：1.調查學生對廣告的興趣和了解情況2.聯(lián)系專家，設定活動計劃3.聯(lián)系商家或收集商家聯(lián)系方法4.組織學生做匯報展示5.鼓勵學生在現(xiàn)有的語文知識基礎之上，進行更高層次的學習。教師角色：引導者、幫助者

教師角色：引導者、幫助者學習過程：

第一步：調查學生對廣告的認識。第二步：根據(jù)學生的第一份報告書中的問題，分組調查人的生活要素（衣、食、住、行）與廣告。教學過程的一個片斷第三步：研究廣告研究商業(yè)廣告（1）《伊利和蒙牛的品質比較》（視頻）（2）《伊利和蒙牛的市場策略調查》（3）《伊利和蒙牛在深圳的競爭對手調查》（視頻）（4）《牛奶營養(yǎng)報告書》（5）《伊利和蒙牛廣告和推銷方式大比較》研究公益廣告（1）《地球媽媽現(xiàn)狀報告書》：為了讓孩子們了解環(huán)保的意義，先要他們了解環(huán)保的目的和迫切性。（2）環(huán)保小標語的設計：針對地球的現(xiàn)狀，請學生設計環(huán)保標語。（3）環(huán)保平面廣告圖設計：一個公益廣告要起到它的宣傳效果，光有警人深省的標語是不夠的，如果能圖文并茂，效果會更好。（4）《“做個環(huán)保人”的倡議書》：根據(jù)前面所做的工作，我們希望把環(huán)保的訊息傳播的更遠，范圍更廣，我們就分組在網(wǎng)上發(fā)布了倡議書，號召大家做一個環(huán)保人，走在潮流的最前線。(環(huán)保心得)第四步，利用現(xiàn)代技術，把學生的研究成果做成網(wǎng)站第五步，學生舉行廣告活動現(xiàn)場會，展示自己的學習成果。學習結果：每個小組最后都成立了廣告公司，設計了自己的品牌產品，并設計了廣告方案，有的還制作了產品模型，最后就由“公司的董事長”（小組的組長）在廣告發(fā)布會上宣傳自己的產品和廣告方案。（小小實業(yè)家）評價：

《小學生看廣告》是探究式活動課，是跨學科的綜合學習活動。這個活動課具有系統(tǒng)性、綜合性和長期性的特點，并且該活動課的設計符合學生的心理發(fā)展特點，學習形式活潑多樣，增強了學生的學習興趣，能充分調動學生的積極性。在活動過程中，教學的活動范圍突破了只局限于教室的傳統(tǒng)的教學模式，而是把課堂擴大到整個社會，把學生引入了社會。這種理論