2019高考作文話題熱點(diǎn)之“英雄”(多角度命題,含解說和范文)

2019高考作文話題熱點(diǎn)之“英雄”（多角度命題，含解說和范文）

題目一

閱讀下列材料.根據(jù)要求寫作。（60分）

“英雄"一詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，辛棄疾

《永遇樂?京口北固亭懷古》“英雄無覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個(gè)時(shí)代的聲音。而今，時(shí)代變遷，有人說,這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代：還有人說，這是一個(gè)沒有英雄只有偶像的年代。

當(dāng)今的時(shí)代還有英雄嗎？對(duì)此，你有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不少于800字。

作文診斷

1、 缺乏一點(diǎn)對(duì)“當(dāng)代英雄”內(nèi)涵、特質(zhì)的闡釋

2、 缺乏一點(diǎn)辯證（停留在列舉英雄上）

刪騷礎(chǔ)談“英附自古至今’沒有聯(lián)系實(shí)際（即

4、“英雄”與“偶像”概念混淆（認(rèn)識(shí)不足）

其他細(xì)節(jié)：

①敘例繁瑣（忌復(fù)述英雄事跡）

需黯述段，點(diǎn)例與面例結(jié)合"同類人物素材不要1例1段）重在

③請(qǐng)首動(dòng)刪去書面表達(dá)中的口水話

④開頭入題太慢.太長(zhǎng)

寫作方向

一、 文體暗示

感觸和思考——議論文

二、 抓關(guān)鍵詞句

審讀材料，理解中心內(nèi)容和話題要求

關(guān)鍵詞句：

1、 有人說，這是f庚讎也的時(shí)代：還冇人說，這是一個(gè)沒冇英雄只冇偶像的年代。（兩種垃滋而晞?dòng)^點(diǎn)）

—開放性與思辨性

2、 當(dāng)今的時(shí)代還有英雄嗎?對(duì)此，你有怎樣的感觸和思考？

（拋出的問題應(yīng)在作文中得到回答）

——對(duì)話意識(shí)與時(shí)代感

中心話題：當(dāng)今時(shí)代的英雄

（不是古代的英雄，不是歷史上的英雄，不是泛泛而談?dòng)⑿郏?/p>

出的時(shí)代”與“沒有英雄只有偶像的年代”有相對(duì)立之意，這

1、兩種說法，即提供了作文立意的基礎(chǔ)和依據(jù)，“英雄輩

都是發(fā)問立意的角度:

（1）英雄自古就有，論當(dāng)今時(shí)代英雄輩出，那么，當(dāng)今有哪樣的一些英雄人物？為什么他們可以稱為英雄？即英雄的標(biāo)準(zhǔn)、特質(zhì)、內(nèi)涵應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，有所不同，那么如何不同？

一一需有一點(diǎn)對(duì)“當(dāng)代英雄”內(nèi)涵、特質(zhì)的闡釋（即你對(duì)“英雄是什么”的見解）

（2）時(shí)代成就英雄，英雄成就了時(shí)代，不言而喻。重點(diǎn):當(dāng)下我們是怎樣對(duì)待英雄的？我們應(yīng)該如何對(duì)待英雄呢？

——文中應(yīng)該有對(duì)這個(gè)問題的發(fā)問思考，例證分析，甚至具體闡述見解。

（3）“這是一個(gè)沒有英雄只有偎像的年代”

比較：“這是一個(gè)沒有英雄的年代”

立意角度：

“英雄”與“偶像”的比較，英雄與偶像不能等同，那么我們?nèi)绾稳タ创?？（概念混淆問題）

為什么說這是一個(gè)沒有英雄只有偶像的年代？（析因）有哪些體現(xiàn)？（例證）給我們帶來什么反思與啟示？

還是回到：我們?cè)撛鯓訉?duì)待英雄呢？該如何去傳承并發(fā)揚(yáng)英雄精神？當(dāng)下我們己經(jīng)做了哪些努力？（應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來分析〉

2、當(dāng)今的時(shí)代還有英雄嗎?對(duì)此，你有怎樣的感觸和思考?那么，關(guān)于“當(dāng)今時(shí)代的英雄”有哪些有關(guān)問題是值得我們關(guān)注的？

僅僅是列舉出近幾年具有影響的英雄人物的名字嗎？堆砌出各種英雄人物的事跡嗎？

從材料中尋找角度立意外，還應(yīng)該有熱點(diǎn)意識(shí),

把握命題意圖，體現(xiàn)時(shí)代感

明確立意：

在謂界*嗾鷲漏F英雄的價(jià)值與情懷'反思現(xiàn)丈中對(duì)英雄的態(tài)度,

?當(dāng)代k雄的特質(zhì)、內(nèi)涵到底是什么？（可橫、縱比較闡釋）

揚(yáng)英雄

口，當(dāng)代的茨雄應(yīng)該

■ Mr

如：尋找英雄、學(xué)習(xí)英雄、崇尚英雄，但不盲目崇拜英雄（溫情又理性地關(guān)注）

和平年代英雄情懷更加珍黃，新時(shí)代同樣需要英維及精神的力董?對(duì)“沒有英雄只有偶像”的現(xiàn)實(shí)的反思：

,主流價(jià)值觀始

時(shí)代的英雄松伸不應(yīng)

終要回歸到為國(guó)時(shí)

記睜住傅偉竝一切，

得到敬戲說關(guān)雄、惡

素材舉隅運(yùn)用：

? 穿越歷史的煙塵，時(shí)針走到今天。有人說，當(dāng)今時(shí)代是個(gè)沒

有英雄的時(shí)代，此言差矣。英雄的內(nèi)涵，從來都不狹輕。戰(zhàn)爭(zhēng)年代,“血染沙場(chǎng)氣化虹”、“一身報(bào)國(guó)有萬死”是英雄，和平時(shí)期，見義勇為、堅(jiān)守正義、愛崗敬業(yè)、無私奉獲也是英雄。那些為人民造福、干出經(jīng)天緯地大事業(yè)的是英雄，那些默默無聞、在平凡的崗位上做出不平凡業(yè)緒的也是英雄。境遇有不同,能力有大小，但愛國(guó)無責(zé)軽，奉獻(xiàn)無高低。只要不斷超越自我，堅(jiān)持做對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人民有益的事，每個(gè)人都能成為自群眾心目中的“英雄”。

?關(guān)于“英雄”。一個(gè)民族向什么人學(xué)習(xí)，以什么人為榜樣，關(guān)乎中華民族的偉大復(fù)興與未來。大人物，小人物，只要閃光就是“英雄”。“苔花如米小”,只要開了花，一樣不得了

（每年一度的感動(dòng)中國(guó)人物、勞動(dòng)模范、身邊的好人好事，都是我們的榜樣。）

本展出族命民衛(wèi)發(fā)指民己人捍平平華自國(guó)。為和近中握中劭志一黎本恒像是族習(xí)為掌。牡劉壯視救其永偶雄民。切族光則家之載，雄雄的英在人一民榮制學(xué)云有義英英族族??的，華家祁文凌擁大造是民民人獻(xiàn)們中國(guó)刁代有，明勢(shì)家?，的貢人為是虹漢，者深時(shí)國(guó)耀時(shí)爭(zhēng)出的切都詔。者維，是托榮略抗杰牲一，岀人雄英者還手家侵勇出犧，雄“的英；雄，?國(guó)來英做而們英久佩”襟英勢(shì)族走外、榮放人族冬敬。胸；時(shí)民雄擊牲繁解的民機(jī)人雄之畏造扛英抗?fàn)拚购蜖?zhēng)是月令之海敬雄肩，在怕發(fā)立斗都！腳斗謂四不英?憶。不的獨(dú)勇?勛1奮，藏?zé)o是義記處、族族英們功」勇人包其論正的出暴民民而人朽衛(wèi)英過，對(duì)無頂史問強(qiáng)本華略的不R1益力童人，頭歷不喪為中侵路的0利膽之世是不是為和新立呎民：州，但字煌敗，雄切治展建7人英九勢(shì)。兩揮成嚴(yán)英一統(tǒng)發(fā)們機(jī)為之納氣懸”的論尊族，民家他站.謂腹之倒民代不和民來殖國(guó)記些己:雄于“時(shí)雄益，以來創(chuàng)銘炭自出勞群姓國(guó)走英利時(shí)代外開遠(yuǎn)顧旁之視百“雄族革近脫、永不明河傲解開英民變“擺運(yùn)將

枳聰山札心不。町呑能水離當(dāng)和壬，切民旨的

氣之于都擔(dān)

佩”襟英勢(shì)族是外.榮放人族

習(xí)近平主席的講話

?民族復(fù)興大業(yè)需要英雄和英雄精神

習(xí)近平指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興.就是中華民族近代最偉大的中國(guó)夢(mèng)。栽聚和舒托了幾代人的夙愿，體現(xiàn)了屮國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，莪們每個(gè)人的前途命運(yùn)都和國(guó)家和民族的前途命運(yùn)密切關(guān)聯(lián)。需要一代又一代中國(guó)人不懈為之共同努力?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。我們要維往開來，承前啟后，團(tuán)結(jié)各族人民。"習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在比歷史上任何時(shí)期都接近中華民族復(fù)興的目標(biāo)。落后就會(huì)挨打，發(fā)展才能自救。審視現(xiàn)在，全黨要牢記.道路決定命運(yùn)，找到一條正確道路是多么不容易，必須堅(jiān)定不移地走下去。展望未奉，全黨也必須牢記.把藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí).還將走很長(zhǎng)的路。必須為之付山長(zhǎng)期艱苦的努力?！?/p>

習(xí)近平號(hào)召：“今天，中國(guó)正在發(fā)生日新月異的變化，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)屮華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神。衣們要銘記一切為中華民族和中國(guó)人民作出方扶的英雄們，奉尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，我力同心為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百車奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮+!#.

——習(xí)近平主廂的講話

?前幾年的民調(diào)顯示，俄羅斯人券幷戰(zhàn)斗英雄和航天英雄。有這樣一個(gè)例子為證。2017年3月，張召恵將軍的一段視頻傳播很廣。張召忠在一期節(jié)目談到曾經(jīng)問一個(gè)俄羅斯姑娘，你們俄羅斯人的小孩子偶像是什么？俄羅斯姑娘說是軍人，英雄為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人。張召忠：那你們這些孩子不把明星當(dāng)做偶像嗎？俄羅斯姑娘：明星在俄羅斯是賺不到錢的。比如說衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念會(huì)，明星唱完歌就走了，沒人給他們錢。俄羅斯不興崇幷明星，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人才會(huì)受到尊重。

2017年10月,俄羅斯勞動(dòng)部根據(jù)2017年上半年的招聘職位信息得出了一項(xiàng)高薪職業(yè)排行。根據(jù)排行，在俄羅斯收入最高的職業(yè)是船長(zhǎng)和機(jī)長(zhǎng)，月薪分別為50萬盧布和32萬盧布。收入排名第三的職業(yè)是金屬開采技師，月收入為31.2萬盧布。緊隨其后的分別為冰球主教練.建筑工地負(fù)責(zé)人.牙醫(yī).風(fēng)險(xiǎn)管理師.電氣工程師、信息技術(shù)和計(jì)算技術(shù)領(lǐng)域分析師以及副機(jī)長(zhǎng)。其中高收入職業(yè)，沒有中國(guó)人所常見的明星。

?近年來，輿論場(chǎng)刮起一陣抹黑英雄的歪風(fēng)，出現(xiàn)了不少懷魏英雄、搞笑英雄的現(xiàn)象，一些彩視作品更是直接或間接的損害了英雄的形象。這股歪風(fēng)，出自一些人心底對(duì)革命歲月的陌生與冷漢，源于在和平年代浸潤(rùn)出的惰性與輕浮，最終形成了“懷疑一切"“否定一切"的僵化思維。這股歪風(fēng)，裹挾著無知與自大，正吹打著民族精神的根基。從某種程度上說，對(duì)待自己英雄的態(tài)度，臉證著一個(gè)社會(huì)對(duì)精神信仰的態(tài)度，拷問著這個(gè)社會(huì)的良知。而且，當(dāng)前抹黑英雄的聲音，大多是通過網(wǎng)絡(luò)傳遞出來的，可以說,網(wǎng)絡(luò)是這場(chǎng)英雄保衛(wèi)戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)。沒有為民族獨(dú)立付出棲牲的人民英雄，就沒有民族的偉大覺醒和偉大復(fù)興。英雄，應(yīng)當(dāng)?shù)玫綍r(shí)代的敬畏。

一一選自考場(chǎng)作文《敬畏英雄》

?網(wǎng)絡(luò)祭奠英烈活動(dòng)

?各地開展緬懷先烈的活動(dòng)

?迎熱士回家、重走長(zhǎng)征路等

?“耒尚英檢精忠報(bào)國(guó)”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)

?感動(dòng)中國(guó)人物系列/最美系列/不穿披風(fēng)的英於（見閱讀材料）

?“平民英雄”媒體節(jié)目

?民族英雄、愛國(guó)英牟、科研英雄、航天英雄、巾幗英牟、雄和英雄、民警英雄、抗洪英雄、救災(zāi)英雄、匠心英雄、醫(yī)者英雄、消防英雜、救火英怨、平民英越等等

?反面：戲說英雄、抹黑英雄的事件、現(xiàn)象

【多一點(diǎn)積累：多積欖鮮活素材、小眾素材】

賞讀優(yōu)秀作文

重在積累貴在領(lǐng)悟

題目二閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文

中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。從“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛到“茍利國(guó)家生死以”的林則徐,從“抗日英雄”楊靖宇到狼牙山五壯士,從“人民的好公仆”焦裕祿到“愿以羽毛的方式承載和平”的維和女警和志虹,他們都是英雄,他們的故事被崇尚英雄的領(lǐng)袖多次提及。領(lǐng)袖每到一個(gè)革命歷史紀(jì)念地,都會(huì)獻(xiàn)上花籃,身體力行緬懷那些犧牲和奉獻(xiàn)的英烈，號(hào)召大家銘記歷史、崇尚英雄。領(lǐng)袖說：“和平年代同樣需要英雄情懷”。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是鼓勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

參考立意】

上面四個(gè)問題的思考，即為寫作參考立意。寫作框架：或直接謳歌贊美英雄人物、英雄事跡，或呼吁民眾感恩英雄、不忘英雄；或批判那些詆毀、污蔑民族英雄的粗鄙行為。文體選擇：可寫記敘文，或抒情散文或議論文，注意文體分明即可。

參考題目】

銘記歷史，緬懷英雄

英雄永在，情懷不改

英雄情懷，人間大愛

中國(guó)英雄，華夏脊梁

點(diǎn)贊英雄，見賢思齊平凡英雄，不凡人生緬懷英烈，競(jìng)作英雄

中華英雄，感恩有你英雄的銘記，情懷的傳承

例文賞析：

英雄禮贊

評(píng)語：（標(biāo)題言簡(jiǎn)意賅，傾向明確）

劈斷昆侖，有寶劍，鋒芒淬礪，平地起，電光石火，一聲霹靂。評(píng)語：（引用恰到好處，氣勢(shì)如虹）

英雄人物輩輩出，英雄美名口口傳，英雄的故事家喻戶曉，英雄的精神薪火相傳！在此，我高聲贊美他們——那些可欽可敬的華夏英雄們！評(píng)語（觀點(diǎn)噴薄而出，不拖泥帶水）

我贊美，在硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏廝殺的戰(zhàn)士們！評(píng)語：（第一分論點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，先聲奪人，擲地有聲）

抗倭英雄戚繼光，抗日英雄楊靖宇，排雷英雄杜富國(guó)??古往今來，他們無不為國(guó)之安定而拼殺，無不以“精忠報(bào)國(guó)”為理想，以民族生存、國(guó)家強(qiáng)大為己任，毅然決然地奉獻(xiàn)著自己的青春，放棄自己的家庭，甚至獻(xiàn)出自己寶貴的生命。與危險(xiǎn)和艱苦作伴，這，是他們的常態(tài)，而不懼強(qiáng)敵與危險(xiǎn)，誓死為國(guó)、忠誠擔(dān)當(dāng)是他們的誓言，無畏艱苦、樂觀堅(jiān)定、置之死地而后生是他們的信念！且聽，那陣陣氣勢(shì)磅礴的軍號(hào)是對(duì)他們錚錚鐵骨的贊美，那段段嘹亮沖天的軍歌是專屬于他們的禮贊！

我贊美，在緊張激烈的國(guó)內(nèi)外體育賽場(chǎng)上，為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員們！評(píng)語：（第分論點(diǎn)更加緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激蕩人心）

“鐵榔頭”郎平、空中精靈吳敏霞、元?dú)馍倥祱@慧??不同層次、不同季節(jié)的訓(xùn)練場(chǎng)館中，一次次的摸爬滾打，一回回的病痛創(chuàng)傷，似乎磨難與不幸成了他們?nèi)松闹餍?，挫折與困苦成了他們的家常便飯，但，他們會(huì)放棄嗎？不，他們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，只為那心中難以割舍的、一直追逐的夢(mèng)想——為國(guó)爭(zhēng)光！他們秉承著逆流而上、頑強(qiáng)拼搏的信念，以自信的目光，昂首挺胸、傲然屹立在賽場(chǎng)之上。那一聲聲響徹云霄的加油聲，是給他們最大的鼓勵(lì)。慷鏘有力的國(guó)歌莊嚴(yán)奏起，鮮紅奪目的五星紅旗徐徐上升，萬千中華兒女此時(shí)感到無比驕傲，而此刻，他們就是國(guó)家的英雄！我贊美，在浩瀚無垠的太空中，勇敢執(zhí)著的宇航員們！楊利偉、翟志剛、王亞平??他們圓著我們上千年的航天夢(mèng)，那是屬于我們民族千百年來一直期盼成真的夢(mèng)。雖經(jīng)歷百般波折，但終于美夢(mèng)成真，這離不開他們的不懈努力與頑強(qiáng)奮斗，那短短十秒的倒計(jì)時(shí)，正是他們用生命拼搏而來的；每一次發(fā)射成功后的歡呼，是回饋給他們的，最好的嘉獎(jiǎng)！

我贊美，我贊美奮戰(zhàn)在實(shí)驗(yàn)室中的科學(xué)家；我贊美那在涼山山火中犧牲的年輕烈士

們；我贊美那些一直默默付出，卻不求回報(bào)的無名英雄；我贊美??

評(píng)語：（附屬分論點(diǎn)囊括中國(guó)重大領(lǐng)域，讓讀者于思考中全面感受華夏英雄勃發(fā)的英姿）華夏英雄，我，高聲贊美！

讓英雄情懷激蕩精神力量

陸游曾吟：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”文天祥也嘆：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”可見在中國(guó)幾千年綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中誕生了無數(shù)的愛國(guó)英雄，他們用自己的理想信念踐行了愛國(guó)主義，鑄成了英雄情懷。

英雄情懷之所以成為情懷，正在于有千千萬萬中國(guó)人認(rèn)同它，追隨它。英雄情懷本質(zhì)是源于愛國(guó)主義，其體現(xiàn)的是中國(guó)人共同所秉承的一種“報(bào)國(guó)行赴難，古來皆共然?！钡睦硐胄拍睢；赝麣v史長(zhǎng)河，中國(guó)從來就不是一個(gè)缺少英雄的國(guó)家，古有岳飛楊家將精忠報(bào)國(guó)，近有八路軍“狼牙山五壯士”邱少云為國(guó)拋頭顱、灑熱血，這些英雄就是中國(guó)人不畏強(qiáng)暴、以身殉國(guó)的杰出代表。對(duì)于英雄的認(rèn)可和追隨本身就是對(duì)中華民族精神的追隨。

英雄情懷是個(gè)體奮斗的助推力和指明燈?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱?！睂?duì)于青少年而言，英雄情懷、家國(guó)情懷、愛國(guó)主義的培養(yǎng)尤為重要。“為中華之崛起而讀書”周恩來總理在少年時(shí)就已意識(shí)到了大國(guó)與小我的關(guān)系。周恩來總理的一生都是“以天下為己任”，英雄情懷在其少年時(shí)代成為他前進(jìn)的助推力與指明燈，從而成就了他具有英雄色彩的一生，更可見青少年正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，扣好其人生的第一顆紐扣的重要性。

每個(gè)時(shí)代都有英雄，他們以他們獨(dú)特的的方式書寫下最動(dòng)人的青春故事。中山大學(xué)博士生韋慧曉投身軍旅，成為我國(guó)海軍首位女副艦長(zhǎng)，在萬里海疆書寫無悔青春。其實(shí)不管是參軍的大學(xué)生還是扎根基層的青年村官，他們都是英雄。英雄來源于生活，不同時(shí)代有其不同英雄情懷。但其核心愛國(guó)主義卻是不變與一代代傳承下來的。

近年來，虛無的歷史態(tài)度、詆毀英雄的謠言、矮化精神的觀點(diǎn)，種種不良思想、奇談怪論沉渣泛起，這應(yīng)引起我們的警示，當(dāng)代英雄情懷要從少年兒童抓起，培養(yǎng)情懷絕不是形式上走走樣子口頭上說說而已。誠如一位教師所言“孩子這個(gè)年紀(jì)，不只需要童話，還需要英雄?！鳖I(lǐng)袖在參加學(xué)生少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)談到其母親小時(shí)候給他講“精忠報(bào)國(guó)、岳母刺字”的故事，從此精忠報(bào)國(guó)成為他一生的目標(biāo)，足以見英雄情懷對(duì)人影響之大與深遠(yuǎn)。

于青少年自身而言，我們不僅要主動(dòng)培養(yǎng)英雄情懷，更要心中有國(guó)家、腳下有遠(yuǎn)方，向英雄學(xué)習(xí)。時(shí)勢(shì)造就英雄，但同處于時(shí)勢(shì)之下，為何只有少數(shù)人成了英雄？與其說是時(shí)代選擇了他們，不如說是他們讓時(shí)代認(rèn)同了他們。倘若你胸?zé)o大志，時(shí)代怎能認(rèn)出你？若你的意志不堪一擊，時(shí)代又怎敢將命運(yùn)交托給你？卡斯特羅為了心中的正義，敢于反對(duì)一切勢(shì)力，包括他的父母。他有英雄的覺悟和自律，所以最終成為時(shí)代傳奇。

讓英雄情懷激蕩精神力量，傳承中華民族精神。

題目三

閱讀下面的材料，按要求作文近來，惡搞之風(fēng)盛行。黃繼光被惡搞成一不小心堵住槍口，邱少云被惡搞成被毒蛇咬傷不能動(dòng)彈，董存瑞被惡搞成炸藥包上有萬能膠甩手不脫??各種各樣的惡搞充斥著網(wǎng)絡(luò)。

郁達(dá)夫曾在紀(jì)念魯迅大會(huì)上說：“一個(gè)沒有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的?！?/p>

也有人說：

“英雄是黑暗中的指明燈，是照亮我們前行的燈塔。我們要銘記為中華

民族事業(yè)作出貢獻(xiàn)的英雄們?！备腥苏f：“英雄應(yīng)該是一個(gè)民族的脊梁！

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系你的生活，暢想未來，寫一篇文章。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。

范文展示】

英雄如星，照亮后路

沒有一個(gè)國(guó)家生來就是文明開化的，當(dāng)一個(gè)初生的國(guó)家如同嬰兒般在時(shí)間的長(zhǎng)流中

蹣跚而行時(shí)，需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的臂膀給予它力量，一雙智慧的眼睛，指引它方向。

在印度，圣雄甘地可謂是無人不知，無人不曉，他讓受盡壓迫的殖民地居民擁有了獨(dú)立與自主的權(quán)利，使他們擺脫受人奴役的日子，真正的主宰了自己的生命。在印度獨(dú)立后，新生的國(guó)家處于風(fēng)雨飄搖之中，各地流血沖突事件不斷。當(dāng)時(shí)已78歲高齡的甘地，以絕食為代價(jià)，換取這個(gè)國(guó)家的安寧與冷靜，正是這樣無私而偉大的行為，使印度的生命得以延續(xù)。他用他瘦弱的脊梁背負(fù)起一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的重量，緩慢而堅(jiān)定地前行。

在英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一抹紫色的火焰點(diǎn)燃了人們因血色而渾濁的雙眼。那是被侵略者殘酷綁上火刑柱的圣女貞德，她燃燒的衣裙連同她堅(jiān)毅不屈的臉龐，深深地映在每一位法國(guó)士兵的眼里。于是他們吶喊，他們戰(zhàn)斗，他們要讓貞德長(zhǎng)眠于祖國(guó)的土地，而不是恥辱的、被侵吞的，屬于敵國(guó)的土地上。于是那火焰成為旗幟，成為支撐國(guó)家重新站起的脊柱。而最初，她只是個(gè)農(nóng)村的少女，在四起的戰(zhàn)火下，無家可歸，對(duì)故上的熱愛，喚起了她心中的勇氣與信念，于是她換上男裝，拿起武器，即使面對(duì)死亡，也只輕蔑一笑，她是個(gè)普通人，也是個(gè)英雄，國(guó)難當(dāng)頭，每個(gè)抗?fàn)幍娜?，都是英?正是因?yàn)檫@無數(shù)平凡又普通的英雄，使得法國(guó)在戰(zhàn)火的侵襲下，堅(jiān)強(qiáng)地挺了過去，當(dāng)人們走在靜謐的塞納河邊，仍舊會(huì)感嘆地說起曾經(jīng)那個(gè)勇敢的奧爾良少女。

亂世中的英雄是希望，是戰(zhàn)火中永遠(yuǎn)高舉的火炬。但并不是只有亂世才需要英雄，和平年代的英雄，同樣彌足珍貴。

列夫托爾斯泰是俄羅斯文學(xué)王冠上一顆閃耀的寶石。他的偉大不僅來自于他近乎完美的煌煌巨菩，更是因?yàn)樗麑?duì)社會(huì)的批判與思考。身為莊園主，他并沒有坐擁財(cái)富。享受生活.反而因?yàn)槟菐装俟暤耐恋?而心懷不安，甚至想把土地分給農(nóng)奴，這在當(dāng)時(shí)的俄國(guó)是非常叛逆的行為，也加大了他與他深愛的家人之間的矛盾。社會(huì)的腐朽與家人的不理解，使他的心處于煎熬之中，卻也使他的思想達(dá)到了別人難以企及的高峰，他影響了一代又一代人，于迷茫與困惑中點(diǎn)亮指引前路的明燈，是當(dāng)之無愧的英雄。

抱節(jié)的蘇武、耳聾的貝多芬、殘疾的霍金，他們都以頑強(qiáng)不息的精神屹立于精神的

高峰之上，以堅(jiān)毅的姿態(tài)和閃耀的人格成為我們所仰望的英雄。

由此可見，國(guó)家需要英雄。誠然，有些人的理想是做一個(gè)在路邊鼓學(xué)的人，但正因?yàn)槿绱?，被鼓學(xué)的人也必不可缺，如果人人都甘作路人，那么這個(gè)國(guó)家也將趨于平唐，最終被埋沒在時(shí)間的流沙下。所以說，沒有英雄的國(guó)家是可悲的，但燒死布魯諾，迫害加利略的國(guó)家更悲哀，他們親手毀掉了燦爛的智慧之花卻不自知，于是國(guó)家的喪鐘被敲響，亡國(guó)的跫音在耳邊。

時(shí)代需要英雄，他們?nèi)缤箍丈系狞c(diǎn)點(diǎn)繁星，就算只有星火之芒，也足以燒起燎原之火，照亮后人前進(jìn)的路。

詳解】

試題分析：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，材料內(nèi)容是關(guān)于“英雄”這個(gè)問題的，所給材料一共兩節(jié)文字，第一節(jié)是說網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種各樣惡搞英雄的現(xiàn)象，第二節(jié)是說“英雄”存在的意義，同時(shí)呼吁記住“英雄”。兩節(jié)文字結(jié)合起來審題立意：惡搞英雄先烈是不對(duì)的行為，其實(shí)是對(duì)“英雄”的褻瀆，其實(shí)質(zhì)是出賣自己的靈魂。

顯然，那些把惡搞英雄先烈當(dāng)作娛樂的行為時(shí)應(yīng)該被否定的?？忌_理解“英雄”的歷史和現(xiàn)實(shí)的意義。英雄烈士的事跡和精神，是中華民族共同的歷史記憶和寶貴的精神財(cái)富，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。一個(gè)沒有英雄的民族，是一個(gè)可悲的民族，一個(gè)不懂得尊重與珍惜英雄的民族，同樣是一個(gè)可悲的民族。沒有英雄烈士，就沒有今天的幸福生活。所以，崇尚英雄，尊重烈士，國(guó)家才會(huì)有未來，民族才會(huì)有希望。回望中國(guó)近代史，正是因?yàn)閾碛袩o數(shù)的英雄先烈，才有今天比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神。

“英雄”之于一個(gè)民族的意義，應(yīng)該如何的對(duì)待英雄：銘記一切為中華民族和中國(guó)人民作出貢獻(xiàn)的英雄們，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄。中華民族歷來崇尚英雄、敬仰英雄，中華民族也歷來英雄輩出、群英云集。歷史不容踐踏、英雄不容詆毀。寫作時(shí)可以把上述觀點(diǎn)作為重點(diǎn)闡述，重點(diǎn)談?wù)撚⑿鄣囊饬x：英雄是國(guó)家民族的精魂，是支撐民族自信心的橋梁，是民族力量之源泉，是一個(gè)民族浩瀚歷史星空的明星。其閃耀的光芒溫暖著民族的身骨，影響著一代又一代人。參考擬題：尊重英雄；英雄當(dāng)立危墻之下；英雄國(guó)家的希望；英雄如星照亮后路；惡搞英雄要不得；惡搞英雄是出賣自己的靈魂。構(gòu)思參考：首先從材料中提煉觀點(diǎn)，然后結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)生活中英雄的行為和意義進(jìn)行辯證的分析，注意分析英雄之于民族的關(guān)系。最后發(fā)出呼吁：時(shí)代需要英雄，任何惡搞英雄都是錯(cuò)誤的。

【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面：一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。

第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫作時(shí)，可圍繞是非來設(shè)置分論點(diǎn)。這樣確立觀點(diǎn)，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

關(guān)于“英雄”的素材

崇尚英雄、緬懷先烈

習(xí)近平這十句話必須銘記

1:1

【編前語】“天地英雄氣，千秋尚凜然?！睙o數(shù)英雄先烈是我們民族的脊梁，是我們不斷開拓前進(jìn)的勇氣和力量所在。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》梳理了習(xí)近平總書記關(guān)于崇尚英雄、緬懷先烈的十句經(jīng)典論述，與您分享，一同銘記。

?1?祖國(guó)是人民最堅(jiān)實(shí)的依靠，英雄是民族