新人教版初中物理實驗報告單

編號：8s-1-12編號：8s-1-12..1.如何使用刻度尺實驗報告班級： 實驗人： 組次：實驗器材：實驗設(shè)計：觀察刻度尺零刻線是否磨損量 程：分度值：測作業(yè)本和物理課本的長、寬作業(yè)本長作業(yè)本長作業(yè)本寬課本長課本寬測硬幣直徑設(shè)計方案（可以畫圖說明）：硬幣直徑：編號：8s-1-14編號：8s-1-14..2.用停表測量時間實驗報告一、實驗?zāi)康模?/p>

班級： 實驗人： 組次：使用停表測量小車運動的時間二、實驗器材：機(jī)械停表一塊（15min，0.1s0.73m、10°角傾角)一個。三、實驗步驟：觀察表的 和 ，并檢驗停表的按鈕和指針是否正常工作。在斜面上確定小車運動的起點和終點，終點處安置擋板下停表按鈕。讀出并記錄停表的讀數(shù)為 s。整理實驗器材。四、實驗結(jié)果小車運動的時間為 s。編號：8s-1-23編號：8s-1-23..測量物體運動的平均速度

班級： 實驗人： 組次：1、學(xué)會使用停表和刻度尺正確測量時間、距離并求出平均速度。2、加深對平均速度的理解3、學(xué)會簡單的實驗報告4、會用公式v 進(jìn)行簡單的計算二、實驗原理:v三、實驗器材:小車、斜面、 、 、木塊四、實驗步驟1、檢查實驗器材是否完好無損。2231、4-13、把小車放在斜面頂端，用刻度尺測出小車運動到斜面底端要通過的路s，填入表格。14、用停表測量小車通過路程s的時間t，填入表格。1 15、根據(jù)測得s和t利用公式v 算出小車通過全程的平均速度v。1 1 16、將小車放在斜面頂端，測出小車到斜面中部的距離s，填入表格。27、用停表測量小車通過路程s的時間t，填入表格。2 28s和t利用公式2 2

v2路程時間平均速度s=1t=1v=1S=2t=2v=2編號：8s-3-49編號：8s-3-49..用溫度計測量水的溫度班級： 實驗人： 組次：一、實驗?zāi)康模壕毩?xí)使用溫度計，用溫度計測量水的溫度。二、實驗器材： ，分別裝有熱水，溫水，冷水的3個燒杯三、操作要求：檢查器材。估測熱水的溫度。用溫度計測量熱水的溫度，操作正確。估測溫水的溫度。用溫度計測量溫水的溫度，操作正確。估測冷水溫度。用溫度計測量冷水的溫度，操作正確。8.整理器材。四、實驗記錄：1.觀察器材：溫度計的量程，分度值。2.記錄數(shù)據(jù)：手指的感覺（熱或冷）估測溫度實測溫度五、反思與拓展：為什么不能用體溫計測量熱水的溫度？編號：8s-3-53編號：8s-3-53..一、提出問題

固體熔化時溫度的變化規(guī)律實驗報告班級： 實驗人： 組次：三、進(jìn)行實驗：把裝有海波的試管（三、進(jìn)行實驗：把裝有海波的試管（3cm）放在盛有熱水（48℃）（玻璃棒等海波的溫度接近熔點時，稍減慢加熱速度。注意觀察海波的變化：試管壁開始→海波逐漸溫度海波全部熔化后溫度。實驗現(xiàn)象：開始加熱時，海波物態(tài) ，溫度計示數(shù)逐漸在一定的 海波開始融化熔化過程中 熱但溫度計示數(shù) 海波處于 態(tài)。當(dāng)海波全部熔化完畢，繼續(xù)加熱，溫度計示數(shù) 實驗結(jié)論：編號：8s-3-59編號：8s-3-59..水的沸騰實驗報告班級： 實驗人： 組次：①在燒杯里放入適量 ，將燒杯放在石棉網(wǎng)上，然后把 插入里。②把酒精燈點著，給燒杯加熱。③邊觀察邊記錄。④做好實驗后，把器材整理好。觀察記錄：①水溫在60℃以下時，隨著水溫不斷升高，杯底上氣泡 ，有少量泡 。②水溫在60℃～90℃之間時，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸 。③在90℃～100℃之間時，小氣泡上升越來越 。④水 時，大量氣泡迅速上升，溫度在 不變。⑤移走酒精燈， 停止。時間（min）0時間（min）012345678910（℃）實驗結(jié)論：①沸騰是在液體 和 同時進(jìn)行的 現(xiàn)象。②水在沸騰時，溫度 。編號：8s-4-73編號：8s-4-73..光反射時的規(guī)律實驗報告班級： 實驗人： 組次：實驗?zāi)康模簩嶒炂鞑模簩嶒炘O(shè)計：1、提出問題2、猜想或假設(shè)：4、進(jìn)行實驗：一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面；讓一束光沿某一角度射到O點，經(jīng)過平面鏡的反射，沿另一個方向射出，在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡；改變光束的入射方向，重做一次，換另一種顏色的筆記錄光的徑跡；取下紙板，用量角器量出NOir，填入表中；把紙板NOF實驗記錄：實驗次數(shù)入射角αγ1233、實驗結(jié)論：編號：8s-4-77編號：8s-4-77..一、提出問題:

平面鏡成像的特點實驗報告班級： 實驗人： 組次：二、猜想或假設(shè)：三、制定計劃與設(shè)計方案：實驗原理是光的反射規(guī)律．在桌面上平鋪一張16開的白紙在白紙的 用鉛筆畫上一條直線把平面鏡 在這條直線上．在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像，用不透光成的像并不是，是像．的高度相等時，可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了．說明背后所成像的大小與物體的相等．用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比兩個距離的大?。l(fā)現(xiàn) ．四、自我評估：該實驗過程是的，所得結(jié)論也是．做該實驗時最好是在進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯．五、交流與應(yīng)用：通過該實驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是編號：8s-4-81編號：8s-4-81..9.探究光的折射現(xiàn)象9.探究光的折射現(xiàn)象班級： 實驗人： 組次：一、實驗?zāi)康模簩嶒災(zāi)康奶骄科矫骁R成像特點二、實驗器材：激光筆、平行光源、水槽和水、鉛筆、玻璃磚三、實驗步驟1、把鉛筆放入裝有水的水槽中，觀察現(xiàn)象2、用激光筆照射玻璃磚，觀察現(xiàn)象實驗結(jié)論1.折射光線與入射光線和法線在1.折射光線與入射光線和法線在.兩側(cè)。折射光線與入射光線分居兩側(cè)。當(dāng)光從光疏介質(zhì)斜射入光密介質(zhì)中時，折射角 入射角。4.當(dāng)光從光密介質(zhì)中斜射入光疏介質(zhì)時，折射角4.當(dāng)光從光密介質(zhì)中斜射入光疏介質(zhì)時，折射角入射角。5.當(dāng)入射角增大時，折射角也隨著5.當(dāng)入射角增大時，折射角也隨著。6.當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。6.當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。編號：8s-5-97編號：8s-5-97..10.探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗報告班級： 實驗人： 組次：實驗?zāi)康模?、通過觀察和實驗，加深對實像和虛像的認(rèn)識，收集有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的數(shù)據(jù)和資料2、觀察凸透鏡成像的有關(guān)現(xiàn)象和收集實驗數(shù)據(jù)，并從中歸納出凸透鏡成像的規(guī)律實驗器材：凸透鏡 蠟燭 光具座 火柴 刻度尺實驗步驟1、估測凸透鏡焦距 f= cm2、收集凸透鏡成像規(guī)律的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（完成表格一、二）3、歸納出凸透鏡成像的規(guī)律（完成表格三）注意事項1光屏三者的中心大致在同一高度。2、怎樣找像：當(dāng)成實像時，移動光屏，使光屏上得到最清晰的像時，光屏的位置才是像的位置表格一：成實像時（f= cm）像的性質(zhì)

實驗序號121212

物距u/cm 像距v/cm 應(yīng)用表格二：成虛像時（f= cm）像的性質(zhì)實驗序號物距u/cm像距v/cm應(yīng)用1正立、放大的像23表格三：結(jié)論（歸納凸透鏡成像規(guī)律）物距（u）u＞2fu=2ff＜u＜2fu=fu＜f

像的性質(zhì)正（倒）（縮小）（虛

像距(v) 應(yīng)用..編號：8s-6-11011.用天平測固體、液體的質(zhì)量姓名： 班級： 同組人一實驗名稱：編號：8s-6-11011.用天平測固體、液體的質(zhì)量（1）學(xué)會用天平測固體、液體的質(zhì)量，熟練掌握天平的使用方法。（2）培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，初步知道一些特殊的測量方法。三實驗器材： 、 、立方體組（內(nèi)有體積相同的鋁塊、鐵塊、銅塊一、燒杯、水四、實驗操作步驟及要求1、移動游碼到標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)使天平橫梁平衡，將鋁塊放在天平邊托盤，在邊托盤加、減砝碼或調(diào)節(jié)游碼使橫梁再次平衡；將右邊托盤中各個砝碼的質(zhì)量相加，再加上標(biāo)尺上的讀數(shù)，將鋁塊的質(zhì)量填于表格中。2、用同樣的方法稱出鐵塊、銅塊的質(zhì)量填于表格中，觀察數(shù)據(jù)和物體體積，思考為什么大小一樣的物體質(zhì)量會不同。3、用天平稱出60ml水的質(zhì)量：在量筒中裝入60ml的水，稱出空燒杯的質(zhì)量m填1于表格，將量筒中的水倒在燒杯中，稱出燒杯裝水后的總質(zhì)量m2

填于表格，則用m–m2

可得所測60ml水的質(zhì)量填于表格中。4、利用上面方法稱出40ml水的質(zhì)量填于表格中，觀察數(shù)據(jù)的關(guān)系，思考水的質(zhì)量大小和水和體積之間存在什么樣的聯(lián)系。5、實驗完畢，整理器材。五、記錄和結(jié)論：物理量物理量質(zhì)量（g）鋁塊質(zhì)量鐵塊質(zhì)量銅塊質(zhì)量空燒杯的質(zhì)量m1水和燒杯總質(zhì)量m260ml40ml編號：8s-6-113編號：8s-6-113..

實驗報告班級： 實驗人： 組次：12.同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系1．提出問題：12.同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系1．提出問題：；2．猜想與假設(shè)：；3．制定計劃與設(shè)計實驗：；；4．進(jìn)行實驗及收集證據(jù)：選取你需要的實驗儀器與器材測出物體的體積測出物體的質(zhì)量重復(fù)（2）、（3）3～55．分析與論證：分析記錄的數(shù)據(jù)，對于提出的問題，能初步得出的結(jié)論是：6．實驗完畢整理好儀器與器材。。編號：8s-6-118編號：8s-6-118..測量鹽水和形狀不規(guī)則塑料塊（不吸水）的密度實驗報告班級： 實驗人： 組次：實驗原理：實驗原理：方法:（1）將鹽水倒入燒杯中，用天平測出m⑵將燒杯中的鹽水倒入⑶用天平側(cè)出鹽水的密度為v的質(zhì)量m21測量鹽水的密度鹽水和燒杯的倒入量筒中的剩余鹽水和燒量筒中鹽水的鹽水的密度ρ總質(zhì)量m 水的體積Ｖ杯的質(zhì)量m 質(zhì)量m1 2 3測形狀不規(guī)則的塑料塊的密度方法：⑴用天平測出塑料塊的⑵將量筒中倒入適量的水⑶將塑料塊、鐵塊用細(xì)線拴在一起，鐵塊在下，塑料塊在上⑷將鐵塊浸沒在水中，量筒中液面刻度為v1將塑料塊用鐵塊拽著也浸沒在水中，量筒中液面刻度為V2塑料塊的密度為：編號：8x-7-7編號：8x-7-7..彈簧測力計原理和構(gòu)造

實驗報告班級： 實驗人： 組次：彈簧受到的拉力越大彈簧的伸長就 在彈性限度內(nèi)彈簧的伸長量和它受到的拉力成 彈簧測力計正是根據(jù)這一原理設(shè)計的彈簧測力計都由 指針、 掛鉤、吊環(huán)和外殼等組成，常見的兩種彈簧測力計及其內(nèi)部構(gòu)造如圖1所示。實驗步驟：使用方法（1）使用彈簧測力計時，首先要看清其 ，所要測量的力不能超過它的量程測量前要看清楚彈簧測力計的 ，以便測量時讀數(shù)（3）測量前要檢查指針是否指在（4）帶來較大的誤差（5）測量時，拉彈簧測力計掛鉤的力要和測力計的外殼，避免扭曲和摩擦，盡量減小由于摩擦產(chǎn)生的測量誤差（6）要等到示數(shù)后再讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與刻度板表面。三、讀數(shù)的位置（一定要看指針末端所指的位置）讀出所測量力的大小。四、使用彈簧測力計容易出現(xiàn)的問題（1）（2）（3）使用前沒有來回拉動彈（4）（5）（6）讀數(shù)時視線與刻度板表面不垂直（7）手拿掛鉤，把物體 上測量。編號：8x-7-10編號：8x-7-10..彈簧測力計的量程，分度值。彈簧測力計的量程，分度值。實驗結(jié)論： 班級： 實驗人： 組次：實驗?zāi)康模簩嶒炂鞑模壕幪枺?x-8-17編號：8x-8-17..一、提出問題:

實驗報告班級： 實驗人： 組次：三、制定計劃與設(shè)計方案：1、實驗中要觀察 。2、實驗中相同的條件是：都讓 ；不同的條件是：平面上三種表面的 不同分析：讓小車從斜面的同一高度滑下是為了什么？（為了保證 ）三種表面的粗糙程度不同又是為了什么？（為了使小車在平面上運動時受到的 不同）實驗現(xiàn)象：接觸面越光滑，小車運動的距離越 ，這說明小車受到的摩力越 ，速度減小得越 。編號：8x-8-20編號：8x-8-20..一、提出問題:

二力平衡的條件實驗報告班級： 實驗人： 組次：二、猜想或假設(shè)：圖1圖1設(shè)計實驗，進(jìn)行實驗1、先按圖1所示安裝好實驗裝置。2、在細(xì)線的兩端懸掛相同的鉤碼，觀察紙板是否靜止 紙板受到的兩個拉力的大小有什么關(guān)系方向有什么特點 3、扭轉(zhuǎn)一下紙板，使兩個力的作用線不在同一直線上，紙板是否靜止,重新平衡后，兩力的方向有什么特點。4、在細(xì)線兩端懸掛質(zhì)量不相同的鉤碼，紙板是否靜止。5、在紙板上任選其他兩個孔系好線重復(fù)上述實驗?！駥嶒灲Y(jié)論作用在同一物體上的兩個力，如果它們大，方，且作用線上則物體就平衡。●交流與評估你覺得本實驗還有什么地方需要改進(jìn)？四、注意事項注意調(diào)整輪的高度，使紙板在被拉至懸空時下沿不要碰到桌面。編號：8x-8-24編號：8x-8-24..摩擦力的大小與什么有關(guān)實驗報告班級： 實驗人： 組次：實驗?zāi)康模簩嶒炂鞑模涸谒椒较蛏?物體只受到兩個力的作用,分別是使物體向前運動的和阻礙物體運動可知道滑動摩擦力的大小。一、提出問題:實驗設(shè)計：●設(shè)計實驗:影響滑動摩擦力的因素較多因此在探究過程中要設(shè)法控制實驗條件(變量).分別確定滑動摩擦力與每一因素的關(guān).請寫出控制變量的計 ●進(jìn)行實驗如圖1木板間的滑動摩擦力，讀出彈簧測力計示數(shù)F1如圖14-1塊，記下彈簧測力計示數(shù)F2，并與F1如圖14-1彈簧測力計示數(shù)F3,并與F1實驗次數(shù)123●分析與論證

實驗條件 彈簧測力計的示數(shù)F/N通過分析數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與兩個物體的 有關(guān),還與 的大小關(guān),接觸面壓力滑動摩擦力?！裨u估由于彈簧測力計本身重力的作用,為保證拉力水平,拉動木塊時手要握住測力計的 ,拉木塊時盡可能 ●交流與合作..各小組成員對比實驗活動,總結(jié)出影響摩擦力大小的因素。19.20.浮力的大小等于什么編號：8x-10-54

實驗報告班級： 實驗人： 組次：一、提出問題:二、猜想或假設(shè)：三、實驗過程與方法：·設(shè)計實驗..1、如何測量物體受到的浮力？2、如何測量物體所排開的液體的重力？·進(jìn)行實驗·1、 照圖1那樣，先在空氣中稱出石塊重，再把石塊浸沒在溢水杯的水中，求出石塊受到的浮力，后稱出從溢水杯排到小桶中的水重?？諝庵惺瘔K浸沒在水石塊受桶和水空桶石塊從溢水石塊的浮力和從石塊的中時彈簧測力到的浮的總重的重杯排到小桶溢水杯排到小桶重力/N計的拉力/N力/N力/N力/N中的水重/N中的水重的關(guān)系·分析論證：1、通過比較表T8—1中的石塊受到的浮力和石塊從溢水杯排到小桶中的水重可知兩者 （填“相等“大致相等”或“完全無關(guān)）2、綜合結(jié)論，忽略誤差可得：浸在四、注意事項：1木塊太大而放不進(jìn)燒標(biāo)中；2、測量各種力時，彈簧測力計一定要在裝置整體靜止時讀取結(jié)果，并注意量程和分度值；3的失誤甚至傷害到人。編號：8x-11-67

實驗報告班級： 實驗人： 組次：提出問題:猜想或假設(shè)：實驗過程與方法設(shè)計實驗方案探究物體動能大小與物體運動速度的關(guān)系不同?(越高鐵球滾下的速度越快)在靠近斜槽下端的水平槽上放一木塊用同一鐵球從斜槽上不同的高度滾下觀察鐵球碰上木塊后將木塊撞出的距離木塊被撞得越遠(yuǎn)表明鐵球運動 具有的做功本領(lǐng) 動能 。探究物體動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系用質(zhì)量不同的鐵球從斜槽上相同高度滾下，觀察從斜槽上滾下的鐵球在水平槽上運動的速度。(速度相同)在靠近斜槽下端的水平槽上放一木塊用質(zhì)量不同的鐵球從斜槽上相同高度滾下觀察鐵碰上木塊后，將木塊撞出的距離。木塊被撞得越遠(yuǎn)，表明鐵球質(zhì)量 ，具有的做功本領(lǐng)，動能越大。實驗結(jié)論：物體的動能大小與物體的與有關(guān)，質(zhì)量相同的物體，運動的越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，越大，它的動能也越大。擴(kuò)展討論能大小影響更大呢?動員的速度比慢步行走的牛的速度快得多，動能也比牛大得多。結(jié)論： 比 對物體具有的動能的影響更大。編號：8x-12-77實驗?zāi)康模簩嶒炂鞑模簩嶒炘O(shè)計：一、提出問題:二、猜想或假設(shè)：

杠桿的平衡條件實驗報告班級： 實驗人： 組次：三、實驗過程與方法●設(shè)計與進(jìn)行實驗檢查實驗器材的數(shù)量，并觀察杠桿上的分度值和每個鉤碼的質(zhì)量把杠桿放在支架上，兩個細(xì)鐵絲環(huán)位于支點兩側(cè)并與支點等距。在沒有掛鉤碼前， 。利用鐵絲環(huán)在杠桿的兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，并移動鐵絲環(huán)的位置，使杠桿在水平位置重新平衡。。改變鉤碼數(shù)量和位置，重復(fù)步驟、。按實驗要求整理器材記錄實驗數(shù)據(jù):設(shè)計記錄測量數(shù)據(jù)的表格，并將自己實驗的數(shù)據(jù)填寫在表格中。分析與論證*阻力臂根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是編號：8x-12-82實驗?zāi)康模簩嶒炘恚?/p>

23.比較定滑輪和動滑輪的特點實驗報告班級： 實驗人： 組次：通過觀察、比較彈簧測力計在不同情況下的示數(shù)和移動方向，得到不同滑輪、滑輪組的工作特點使用定滑輪，不能 ，但能 ；使用動滑輪，能夠 ，但不能 ；使用滑輪組，不但可以 ，而且還能 實驗器材：實驗過程與方法●設(shè)計與進(jìn)行實驗檢查并調(diào)整彈簧測力計，記錄量程和分度值，勻速提升鉤碼和滑輪，讀出所受重力G；安裝定滑輪，用定滑輪把鉤碼勻速提起來，觀察拉力的方向，分別記下安裝動滑輪，用動滑輪把鉤碼勻速提起來，觀察拉力的方向，分別記下安裝滑輪組，用滑輪組把鉤碼勻速提起來，觀察拉力的方向，分別記下分析與論證比較分析得出使用定滑輪與不使用定滑輪直接拉物體時拉力的大小、方向有什么特點；比較分析得出使用動滑輪與不使用動滑輪直接拉物體時拉力的大小、方向有什么特點；比較分析得出使用滑輪組與不使用滑輪組直接拉物體時拉力的大小、方向有什么特點；24.測定滑輪組的機(jī)械效率班級24.測定滑輪組的機(jī)械效率班級姓名組次實驗?zāi)康模孩艑W(xué)習(xí)組裝滑輪組⑵學(xué)會測量滑輪組的機(jī)械效率實驗原理： 實驗器材： 實驗步驟：G把刻度尺固定在鐵架臺上按要求組裝滑輪組:一定一動、兩定兩動用彈簧測力計豎直向上拉繩子,使Fsh實驗數(shù)據(jù)記錄表格：次鉤碼重G/N數(shù)鉤碼上升高度h/m測力計的示數(shù)F/N測力計移動距機(jī)械效率η離s/m123實驗結(jié)論：同一滑輪組，提升的重物越重，機(jī)械效率越 。⑶滑輪組的機(jī)械效率還與摩擦有關(guān)，摩擦力越大，機(jī)械效率越 。使用不同的滑輪組，提升同樣重的物體，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），械效率越⑶滑輪組的機(jī)械效率還與摩擦有關(guān)，摩擦力越大，機(jī)械效率越 。編號：9-15-4225.組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實驗報告(PAGE編號：9-15-4225.組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實驗報告(PAGE2)..班級： 實驗人： 組次一、實驗?zāi)康模赫频倪B接方式。二、實驗器材： 、 、 、 三、步 驟：組成串聯(lián)電路1-11-2按圖1-1觀察結(jié): 把開關(guān)改接在LL之間,重做實驗B;再改接到LB.1 2 2觀察開關(guān)的控制作用是否改變了,并分別畫出相應(yīng)的電路圖.電路圖（L，L之間） 電路圖和電池負(fù)極之間）1 2觀察結(jié): [結(jié)論]

觀察結(jié): .在串聯(lián)電路里開關(guān)控制 用電器;如果開關(guān)的位置改變了,它的控制作用 .班級： 實驗人： 組次：組成并聯(lián)電路畫出由兩盞電燈L和LSSS1 2 1 2別接在兩個支路上,并按電路圖用鉛筆連接1-3的實物電路圖.電路圖SSS,觀察開關(guān)S1 2觀察結(jié): SSSS2 1 1觀察結(jié): SS1,再閉合或斷開干路開關(guān)S2,觀察開關(guān)S2觀察結(jié): [結(jié)論]2.在并聯(lián)電路干路里的開關(guān)控制 用電器;支路中的開關(guān)只控制 用電器...編號： 9-15-46班級 姓名練用電

習(xí)使實驗?zāi)康木毩?xí)使用電流表流表實驗器材電源、小燈泡（帶燈座、 、開關(guān)、導(dǎo)線實驗步驟：1、連接電流表按課本圖連接電路(在下面方框中畫出電路圖)2、測量電路中的電流。閉合開關(guān)，記錄電流表的示數(shù)I后盡快斷開電路。3、改變電流表在電路中的位置，重做一次實驗。實驗記錄：實驗次數(shù)實驗次數(shù)電流表示數(shù)I/A12實驗結(jié)論：編號：9-15-49串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系實驗報告班級： 實驗人： 組次：實驗?zāi)康模禾骄?電路中個點的電流關(guān)系器 材：電池組（2節(jié)）開關(guān) 小燈泡（2個帶燈座）開關(guān) 導(dǎo)線適實驗步驟與記錄：測量串聯(lián)電路中a、b、c，三處電流強(qiáng)度（圖一）a（圖二）所示。b（圖三）所示。c（圖四）所示。記錄：

測量處電流(A)結(jié)論:

a b c編號：9-15-4927.并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系實驗報告班級： 實驗人： 組次：..實驗?zāi)康模禾骄?電路中個點的電流關(guān)系器 材：電池組（2節(jié)）開關(guān) 小燈泡（2個帶燈座）開關(guān) 導(dǎo)線適實驗步驟與記錄：實驗?zāi)康膶W(xué)習(xí)電壓表的使用方法，練習(xí)使用電壓表C三處電流強(qiáng)度（圖五）A（圖六）B（圖七）C（圖八）（圖五）

A、B測量處A測量處ABC電流(A)結(jié)論:編號：9-16-57

29.練習(xí)使用電壓表姓名： 班級： 組別：實驗器材電源、小燈泡（帶燈座、 、開關(guān)、導(dǎo)線實驗步驟：1、電壓表的連接2、電壓表的讀數(shù)3、用電壓表測量電壓按課本圖連接電路。先將電壓表接在小燈泡兩端，接通電路，讀取電壓表顯示的數(shù)據(jù)。再將電壓表接在電源兩端，讀取電壓表數(shù)據(jù)。實驗記錄：燈泡兩端電壓/V燈泡兩端電壓/V電源兩端電壓/V實驗結(jié)論：電壓相等。編號：9-16-60

串聯(lián)電路電壓的規(guī)律實驗報告（1）班級： 實驗人： 組次：實驗?zāi)康模禾骄?電路中電壓關(guān)系器 材：電池組（3節(jié)）開關(guān) 小燈泡（2個帶燈座）開關(guān) 導(dǎo)線適實驗步驟與記錄：一、研究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系LL1 2LULUL1 1 2 2 1LU。2實驗記錄：LLU11LU22L、L兩端總電壓U12電壓(伏)實驗結(jié)論：串聯(lián)電路兩端總電壓與各部分電路兩端電壓的關(guān)系是 二、測串聯(lián)電池組的電壓:圖1取三節(jié)干電池，分別測出每節(jié)電池的電壓。再將這三節(jié)干電池按圖11壓之間的關(guān)系，寫出結(jié)論。圖1干電池Ⅰ的干電池Ⅰ的干電池Ⅱ的干電池Ⅲ的串聯(lián)電池組電壓(V) 電壓(V) 電壓(V) 電壓(V)結(jié)論： 。編號：9-16-61

并聯(lián)電路電壓的規(guī)律實驗報告（2）實驗報告（2）..班級： 實驗人： 組次：實驗?zāi)康模禾骄?電路中電壓關(guān)系器 材：電池組（2節(jié)）開關(guān) 小燈泡（2個帶燈座）開關(guān) 導(dǎo)線適實驗步驟與記錄：一、測干電池并聯(lián)時的電壓關(guān)系。將兩節(jié)相同的干電池按圖2并聯(lián)組成電池組，用電壓表測這個并聯(lián)電池組的電壓，將干電池Ⅰ的干電池Ⅱ的并聯(lián)電池組的電壓(V)電壓(V)電壓(V)2干電池Ⅰ的干電池Ⅱ的并聯(lián)電池組的電壓(V)電壓(V)電壓(V)圖結(jié)論： 。二、研究并聯(lián)電路的電壓關(guān)系LLL兩端的電壓U

兩端的電1 2 1 1 2U，A、BU。2實驗記錄：L燈兩端電壓UL燈兩端電壓U11L燈兩端的電壓U22電壓(伏)實驗結(jié)論：并聯(lián)電路各支路兩端電壓關(guān)系 并聯(lián)電路總電壓與各支路電壓關(guān)系 。編號：9-16-69

怎樣用變阻器改變燈泡的亮度實驗報告實驗報告..班級： 實驗人： 組次：一．實驗?zāi)康模河^察小燈泡的規(guī)格、觀察電流表 和 ，并記錄。B．設(shè)計并畫出實驗電路圖。C．將小燈泡、電流表、電源、滑動變阻器、開關(guān) ；開關(guān) D．調(diào)節(jié)變阻器到電阻 ，檢查電路是否正確，試觸開關(guān)。E．緩慢移動滑動變阻器的滑片，使電路電阻由大逐漸變小，觀察電流表示數(shù)的 并注意觀察小燈泡開始發(fā)光時的電流值。繼續(xù)同向移動變阻器的滑片，觀察小燈泡發(fā)光由變 ，記錄小燈泡暗和亮?xí)r的兩個電流值。F．整理器材。四．實驗記錄電流表量程 ，分度值 。畫出實驗電路圖：測量次數(shù)燈泡發(fā)光情況I（A）

第一次較暗

第二次較亮

第三次更亮五、實驗結(jié)論：編號：9-17-7431.電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系班級： 實驗人： 組次：一、提出問題:二、猜想或假設(shè)：順序操作內(nèi)容1按照電路圖連接實驗電路。開關(guān)處于2順序操作內(nèi)容1按照電路圖連接實驗電路。開關(guān)處于21V，的示數(shù)，記入表格中。3改變?nèi)雽?yīng)表格。示數(shù),并記4分析實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論。實驗記錄:電阻(Ω)R（V）R(A)第一次測量10Ω1第二次測量10Ω3操作程序：實驗結(jié)論 編號：9-17-80

32.測量小燈炮的電阻..實驗報告班級： 實驗人： 組次：1、實驗?zāi)康模?2、實驗器材： 、 、 、 、 、 、 。3、實驗電路圖：(畫在右圖中)4、實驗原理： 5、