班會流程（精選10篇）

班會流程（精選10篇）班會是學(xué)校集體活動中最主要的組織活動之一。在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學(xué)開展教育的活動。下面是小編整理的班會流程（精選10篇），歡迎閱覽。

班會流程篇1

活動目的：

1、經(jīng)過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講禮貌禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代禮貌人必須具備的美德。

2、經(jīng)過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會職責(zé)感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

活動準(zhǔn)備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華禮貌禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做禮貌學(xué)生的做法。

2、關(guān)于中學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，禮貌禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭做一個講禮貌、懂禮貌的好學(xué)生，讓禮貌之花常開心中，把禮貌之美到處傳播！此刻我宣布：《禮貌禮儀伴我行》主題班會此刻開始。

二、活動開始

(一)、家庭禮貌禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年禮貌歷史的古國，文化淵遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄象)。

主持人：看到這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待我們的父母和兄弟姐妹

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：此刻我們幾乎都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一齊生活的小伙伴們呢如果家里來了客人我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢

(二)、學(xué)校禮貌禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年禮貌歷史的古國，文化淵遠(yuǎn)流長?！岸Y學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，所以中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“禮貌禮儀之邦”。下頭我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求(觀看錄象資料)

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革構(gòu)成了我們的現(xiàn)代禮貌禮儀，在學(xué)校這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又禮貌的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個禮貌少年。禮儀舉止包含了許多資料，你明白那些學(xué)校禮儀嗎誰愿意說給大家聽

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的學(xué)校禮儀是怎樣的呢下頭請欣賞宋瀟瀟等表演的幾種最基本的禮儀形式。

表演學(xué)校禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的學(xué)校禮儀，對于我們中學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽《中學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的學(xué)校里，共同學(xué)習(xí)的大家庭中，我們應(yīng)當(dāng)和諧相處。

(三)、社會禮貌禮儀

主持人：在學(xué)校要講禮貌，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢

(四)、禮貌用語不離口

主持人：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、禮貌人，談吐時除了要資料高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講禮貌，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的完美形象，首先要做到說話禮貌，那么，現(xiàn)代禮貌禮貌用語又有什么講究呢下頭請聽：《日常禮貌用語介紹》

人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。同樣的一件小事，卻有兩種截然不一樣的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學(xué)會禮貌用語，是我們從中學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請看我們班同學(xué)對禮貌用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

三、活動總結(jié)：

主持人：同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個講禮貌、懂禮儀的好學(xué)生。

四、班主任講話：

親愛的同學(xué)們，禮貌禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有職責(zé)弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更完美！期望經(jīng)過這次活動，能讓我們真正理解禮貌禮儀的重要性，讓我們把禮貌的種子撒遍生活的每一個角落，讓禮貌之花越開越盛，開遍家庭、學(xué)校、社會！

五、活動結(jié)束。

班會流程篇2

一、活動背景

青春，是一場華麗的盛宴。載著夢想，我們來到了夢寐以求的大學(xué)，我們要以飽滿的熱情來度過大學(xué)。新學(xué)期，新氣象，為了豐富新生團(tuán)員的校園生活，增進(jìn)大一新生團(tuán)員之間的交流與了解，幫助其明確自己在大學(xué)期間的青春夢想，并引導(dǎo)大家盡快適應(yīng)大學(xué)生活，規(guī)劃自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，與時俱進(jìn)，努力奮斗，為未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我院決定開展一次以“放飛青春夢，未來我做主”為主題的書畫征文攝影大賽。文字記錄每一個成長過程，攝影留下每一個精彩瞬間，繪畫描述了每一個臆想藍(lán)圖。

希望通過這次征文攝影書畫大賽能夠讓同學(xué)們展現(xiàn)自我魅力，規(guī)劃自我前景，讓自己擁有一個無悔的青春，美麗的未來；同時，也加強(qiáng)對宣傳工作的認(rèn)同，增加活動的宣傳意識。

二、活動主題

放飛青春夢，未來我做主。

三、活動對象

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院大一全體團(tuán)員青年

四、活動時間

征文攝影類（20XX年9月6日—20XX年9月14）

書法繪畫類（20XX年9月14日）

五、活動地點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

六、活動形式

向全院（主要指大一新生）學(xué)生征集作品，以攝影，書法，繪畫，征文為主，題材不限。

七、活動目的'

1、展示經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新能力，動手能力及人文素質(zhì)。讓他們更加自信的面對未來，面對生活。使此次活動在其大學(xué)生活中留下精彩的篇章！

2、激發(fā)我們大學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，宏揚(yáng)真，善，美。

八、活動流程

1、前期宣傳（展板，海報(bào)）

2、作品的收集，整理（征文攝影類統(tǒng)一由宣傳委員上交到團(tuán)委辦公室，書法繪畫于9月14日在比賽現(xiàn)場收?。?/p>

3、統(tǒng)計(jì)，制作獲獎?wù)呙麊危⒐肌?/p>

4、展出優(yōu)秀作品，并發(fā)放證書。

九、作品形式及要求

1、手繪，尺寸大小為二開，并在其中出現(xiàn)宣傳語（圖畫與文字相結(jié)合的形式），體現(xiàn)宣傳內(nèi)容和構(gòu)思。以圖畫與文字相結(jié)合的形式來突出設(shè)計(jì)的主題和特點(diǎn)，圖案簡潔，含義明確，色彩明快，并給自己設(shè)計(jì)賦予積極向上的象征意義。（書法，繪畫工具已備好）

2、征文用A4的紙打印（標(biāo)題2號加粗，正文4號）上交。征文題材不限，符合主題，內(nèi)容積極向上，嚴(yán)禁抄襲。

3、攝影類由畫面搭配文字。要求畫面清晰，符合主題，內(nèi)容積極健康。

4、在作品的右下角寫上自己的姓名，學(xué)號，及有效的聯(lián)系方式

十、評分細(xì)則

1、創(chuàng)意好，整體效果佳

2、美工好，色彩搭配合理，生動逼真

3、作品突出某個主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴

4、有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎

十一、獎項(xiàng)設(shè)置

（書畫征文攝影各設(shè)獎項(xiàng)）

一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎4名

十二、參與方式

書法繪畫參賽者于現(xiàn)場完成上交，征文攝影作品于規(guī)定日期上交于經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委宣傳部。

共青XX學(xué)院團(tuán)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院委員會宣傳部

班會流程篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識學(xué)校安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)過程：

一.學(xué)校中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1.學(xué)生集會、群眾活動、課間活動的安全隱患。

2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3.學(xué)生交通安全隱患。

4.學(xué)校隱性傷害的隱患。

二.學(xué)生集會、群眾活動、課間活動中就應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

上下樓梯要注意什么

1、不要因?yàn)橼s時間而奔跑。

2、在人多的地方必須要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時要與同學(xué)持續(xù)必須距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

群眾活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言禮貌。

課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么

l.室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下頭的課程。

2.活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四.交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項(xiàng)：

1.車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

2.乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，就應(yīng)注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3.注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我職責(zé)”。不要大聲喧嘩，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、持續(xù)車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，務(wù)必“一慢、二看、三透過”。

5、務(wù)必在規(guī)定的非機(jī)動車道內(nèi)行駛;在無分道標(biāo)志線的道路，務(wù)必靠邊行駛。

6、行駛時不要隨意搶占機(jī)動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。

8、在轉(zhuǎn)彎時務(wù)必看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對于不一樣天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五.其他學(xué)校安全的注意事項(xiàng)：

1.如何正確對待教師的批評，甚至誤解

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是教師誤解，就應(yīng)和教師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

1.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎樣辦

自我的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，所以，在同學(xué)間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自我和同學(xué)帶來不良的后果。

2.如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室必須要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3.為什么不能提前到校

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4.當(dāng)自我感到身體不適時，怎樣辦

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

5.你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎樣辦

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。

6.安全小常識

臨危逃生的基本原則：

持續(xù)鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救，保護(hù)自我;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”——火警

“110”——報(bào)警

“120”——急救

“122”——交通事故報(bào)警

打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

六.小結(jié)

生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范潛力，作到警鐘長鳴！

班會流程篇4

一、班會主題：

好習(xí)慣伴我成長

二、班會對象：

全體學(xué)生

三、班會時間：

周五午時班會課

四、班會目的：

1.經(jīng)過本次班會懂得個人的習(xí)慣對自我命運(yùn)有作重要的影響。

2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。

3.經(jīng)過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們提高道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的進(jìn)取影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.經(jīng)過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

五、班會課前的準(zhǔn)備：

1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會，在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的資料。

2.班會班會前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置，道具準(zhǔn)備等。

3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。

班會流程篇5

主持人：

（一）、梁靜賢：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）教師們、同學(xué)們大家好！

王雅茹：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。

陳燕：我們有幸成為了同學(xué)。

李浩：我們將一齊走過中學(xué)的美妙時光。

大家一齊：那里將見證我們火熱的青春，讓我們用期望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動力；讓我們用活力揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一齊對童年的幼稚和不細(xì)心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長！

梁靜賢：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。七年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會此刻開始！

（李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場）

（二）、陳燕：李浩。

李浩：什么？

陳燕：你明白什么叫做“習(xí)慣”嗎？

李浩：這我當(dāng)然明白，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。

陳燕：你說得很對，可是你明白習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？

李浩：這誰不明白啊，當(dāng)然了，比如我就僅有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。

陳燕：你還真不明白什么叫謙虛啊，我就明白你有個壞習(xí)慣！

李浩：不可能，你說！

陳燕：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。

李豪：你可真是好笑，我愛咬自我的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣。

李浩：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）

1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡

2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

3.不講個人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病

4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等

5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等

（梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場）

（三）、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。

王雅茹：是??！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下頭請看發(fā)生在我們自我身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。

梁靜賢：請欣賞小品《我這是怎樣了？》

（節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）

此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

一個沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自我的壞習(xí)慣被各科教師批評，被家長誤解，被同學(xué)嘲笑，最終連自我也開始對自我產(chǎn)生懷疑不能理解自我，十分煩惱。

（四）、（陳燕和梁靜賢主持）

陳燕：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學(xué)們給他出出注意吧！

（現(xiàn)場互動小組進(jìn)取將準(zhǔn)備好的問題，疑惑，見解，觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學(xué)們進(jìn)取思考和主動參與進(jìn)來。）

現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗(yàn)。

（五）、（王雅茹和李浩主持）

剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫忙張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下頭我有一個神秘的禮物要送給大家！

（此時教室的多媒體再次播放一段視頻）

此段視頻資料是關(guān)于王雅茹（王雅茹同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。

李浩：王雅茹同學(xué)能夠說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下頭請同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？

（由于這個環(huán)節(jié)是教師和王雅茹單獨(dú)準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預(yù)演，生成性問題和對主持人的考驗(yàn)將更加明顯）

現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自我來進(jìn)行小結(jié)。

（六）、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持

此環(huán)節(jié)由上頭的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我明白”接力。

王雅茹：（禮儀習(xí)慣）

（1）尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。

（2）上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。

（3）進(jìn)校第一次見到教師要主動向教師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見教師讓教師先行。

（4）上課回答問題先舉手，跟教師說要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。

（5）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號。

（6）參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

（7）講話禮貌，不說臟話。

李豪：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）

（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等教師上課。

（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，進(jìn)取回答，進(jìn)取思考。

（4）按時完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

梁靜賢：（生活習(xí)慣）

（1)

按時起床，不睡懶覺。

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

（3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

（4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。

（5）進(jìn)取主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入學(xué)校，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

（6）在家?guī)兔议L做力所能及的事。

（7）住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。

（8）要準(zhǔn)時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。

（9）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。

陳燕：（節(jié)儉習(xí)慣）

（1）用水用電要及時關(guān)掉開關(guān)，節(jié)儉用水用電。

（2）愛護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)儉每粒糧食。

（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。

（7）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

（8）走讀生進(jìn)出學(xué)校要隨時配戴出入證。

（七）、小結(jié)反思（班主任）

周教師（我）：

看了同學(xué)們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，教師也是深受啟發(fā)。（此時對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）

英國教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣?！?/p>

美國著名教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每一天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破?！?/p>

在我們班會班會即將結(jié)束的時候，周教師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎？從此刻開始好習(xí)慣伴我成長”

班會流程篇6

一、聊天

1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？

2、新學(xué)期開始了，回顧過去，你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗(yàn)？還有什么困惑？需要老師的什么幫助？

(目的：相互了解)

二、講故事

教師講故事，學(xué)生討論，教師總結(jié)。

一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。

有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”

年青人喃喃：“往下跑。”

老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。

(――只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。)

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來！

(――相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。)

開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？

過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

(――成功在于堅(jiān)持，這是一個并不神秘的秘訣。)

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。

(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。)

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？

小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”

老人問：“你要釣竿做什么？”

小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?/p>

你們說，這個小孩是不是很聰明？

(――重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。)

小結(jié)：第一，相信自己，勇敢面對

第二、養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持

第三、注重方法，培養(yǎng)能力

(目的：鼓勵士氣，明白學(xué)習(xí)的道理)

三、其他說明

1、我的課堂風(fēng)格：民主、開放、個性

要求大家：主動投入，參與討論，大膽提問，適時筆記。

2、我的訓(xùn)練方法

《成才之路》第一卷課前完成，第二卷課后完成。

基礎(chǔ)知識每周一練。

作文訓(xùn)練，單周一篇隨筆，寫在隨筆本上;雙周一篇作文，在作文課當(dāng)堂完成。

3、其他規(guī)范

課堂筆記做在課本上。

作業(yè)本2本，一本寫作文，一本抄寫和默寫。

隨筆本一本。

讀書筆記本一本。

黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支?？荚?、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書寫。

(目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣)

四、課后作業(yè)

你在新學(xué)期有什么新設(shè)想？語文的弱項(xiàng)在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對老師有什么要求？(結(jié)合你的情況，選擇其中的一個或幾個問題談?wù)?。寫在隨筆本上，我閱讀后回復(fù))

(目的：進(jìn)一步摸底，以便因材施教)

做一個好少年，讓社會幸福;

提問：怎樣才是一個好學(xué)生？

怎樣才是一個好伙伴？

怎樣才是一個好少年？

學(xué)生討論――發(fā)言。

老師小結(jié)：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)??！最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺

得幸福。

對于同學(xué)們來說做一個‘讓人們因我的存在而感到幸?！娜?，更多的時候往往只需舉手之勞：

投影：

圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個文明的社會環(huán)境中是一種幸福;

圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福;

圖片及文字：在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福;

圖片及文字：有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福;

圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福;

圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸?！?/p>

投影：品德高尚，立志勤學(xué)，自立自強(qiáng)，樂于助人，健康快樂。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好，使自己學(xué)有所長，將來做一個對社會有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，做一個讓老師幸福的好學(xué)生，做一個讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一個讓社會幸福的好少年。

(三)做一名好公民，讓祖國幸福。

老師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己談?wù)劊鲆粋€什么樣的公民。

學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲！

楊利偉從小就是一個懂事、顧大體的人。無論做什么，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。小利偉還是個節(jié)儉的孩子，別說是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，舍不得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。

教師：“愛國守法”中的“愛”，是一種“情感”，這種“愛”的情感來源于“親情”的“孝”?！靶⒛说轮荆谟H情”愛“的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛群，愛家、愛國、愛天下。從個體道德品質(zhì)形成來看，講”愛“必先講”孝quot;。

班會流程篇7

1、宣傳動員。在確定好班會的主題后先由班級團(tuán)支部進(jìn)行主題班會的策劃，然后召開班委會進(jìn)行宣傳動員。

2、組織策劃。組織策劃主題班會開展的形式和流程環(huán)節(jié)設(shè)定，最終達(dá)成共識。

3、精心布置。根據(jù)具體的班會主題進(jìn)行班級黑板的布置、教室整體的布置包括教室桌椅的布置。

4、注重宣傳。在開展班會前、班會進(jìn)行時專人負(fù)責(zé)照相錄像，收集班會素材。

5、總結(jié)升華。一場好的班會離不開最終教師的點(diǎn)評和總結(jié)，每場班會事先要和教師溝通確定好最終總結(jié)環(huán)節(jié)。

6、落實(shí)行動。無論班會主題是什么，班會的結(jié)束預(yù)示著行動的開始。

班會流程篇8

一、活動背景

青春，是一場華麗的盛宴。載著夢想，我們來到了夢寐以求的大學(xué)，我們要以飽滿的熱情來度過大學(xué)。新學(xué)期，新氣象，為了豐富新生團(tuán)員的學(xué)校生活，增進(jìn)大一新生團(tuán)員之間的交流與了解，幫忙其明確自我在大學(xué)期間的青春夢想，并引導(dǎo)大家盡快適應(yīng)大學(xué)生活，規(guī)劃自我的長遠(yuǎn)目標(biāo)，與時俱進(jìn)，努力奮斗，為未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我院決定開展一次以“放飛青春夢，未來我做主”為主題的書畫征文攝影大賽。文字記錄每一個成長過程，攝影留下每一個精彩瞬間，繪畫描述了每一個臆想藍(lán)圖。

期望經(jīng)過這次征文攝影書畫大賽能夠讓同學(xué)們展現(xiàn)自我魅力，規(guī)劃自我前景，讓自我擁有一個無悔的青春，美麗的未來;同時，也加強(qiáng)對宣傳工作的認(rèn)同，增加活動的宣傳意識。

二、活動主題

放飛青春夢，未來我做主。

三、活動對象

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院大一全體團(tuán)員青年

四、活動時間

征文攝影類(20xx年9月6日-20xx年9月14)

書法繪畫類(20xx年9月14日)

五、活動地點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

六、活動形式

向全院(主要指大一新生)學(xué)生征集作品，以攝影，書法，繪畫，征文為主，題材不限。

七、活動目的

1、展示經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生的想象本事，創(chuàng)新本事，動手本事及人文素質(zhì)。讓他們更加自信的應(yīng)對未來，應(yīng)對生活。使此次活動在其大學(xué)生活中留下精彩的篇章！

2、激發(fā)我們大學(xué)生的主人翁意識和職責(zé)感，宏揚(yáng)真，善，美。

八、活動流程

1、前期宣傳(展板，海報(bào))

2、作品的收集，整理(征文攝影類統(tǒng)一由宣傳委員上交到團(tuán)委辦公室，書法繪畫于9月14日在比賽現(xiàn)場收取)。

3、統(tǒng)計(jì)，制作獲獎?wù)呙麊?，并公布?/p>

4、展出優(yōu)秀作品，并發(fā)放證書。

九、作品形式及要求

1、手繪，尺寸大小為二開，并在其中出現(xiàn)宣傳語(圖畫與文字相結(jié)合的形式)，體現(xiàn)宣傳資料和構(gòu)思。以圖畫與文字相結(jié)合的形式來突出設(shè)計(jì)的主題和特點(diǎn)，圖案簡潔，含義明確，色彩明快，并給自我設(shè)計(jì)賦予積極向上的象征意義。(書法，繪畫工具已備好)

2、征文用A4的紙打印(標(biāo)題2號加粗，正文4號)上交。征文題材不限，貼合主題，資料積極向上，嚴(yán)禁抄襲。

3、攝影類由畫面搭配文字。要求畫面清晰，貼合主題，資料進(jìn)取健康。

4、在作品的右下角寫上自我的姓名，學(xué)號，及有效的聯(lián)系方式

十、評分細(xì)則

1、創(chuàng)意好，整體效果佳

2、美工好，色彩搭配合理，生動逼真

3、作品突出某個主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴

4、有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎

十一、獎項(xiàng)設(shè)置

(書畫征文攝影各設(shè)獎項(xiàng))

一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎4名

十二、參與方式

書法繪畫參賽者于現(xiàn)場完成上交，征文攝影作品于規(guī)定日期上交于經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委宣傳部。

共青xx學(xué)院團(tuán)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院委員會宣傳部

班會流程篇9

一、班會目的：

經(jīng)過這次主題班會，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。

二、班會準(zhǔn)備：

1、確定主持人。

2、學(xué)生經(jīng)過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

3、“珍愛生命關(guān)注安全”八個美術(shù)字。

4、制作精美的課件。

三、班會程序：

（一）出示課題師：今日這節(jié)班會的主要資料是珍愛生命，關(guān)注安全。（出示課題）下頭有請我們的主持人。主持人甲：讓我們一齊先來看一些圖片：[看圖片]教師：這一幅幅觸目驚心的畫面，我們怎能不注意安全，珍愛生命呢？

（二）新聞發(fā)布會合：新聞發(fā)布會新聞