幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《五顏六色的春天》含反思

第第頁幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《五顏六色的春天》含反思中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《五彩繽紛的春天》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒觀賞文學(xué)作品，感受春天的漂亮，幼兒有過春游的經(jīng)受，讓幼兒以多種形式(畫、編、說)，大膽表現(xiàn)對漂亮的春天的感受。

活動目標(biāo)：

1、幼兒有過春游的經(jīng)受

2、觀賞文學(xué)作品，感受春天的漂亮。

3、讓幼兒以多種形式(畫、編、說)，大膽表現(xiàn)對漂亮的春天的感受。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編.并體驗創(chuàng)編的樂趣。

5、援助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡約的事情。

活動預(yù)備：

PPT課件、音樂春野、油畫棒、記號筆、畫紙。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境,理解作品內(nèi)容。

(1)老師一邊演示PPT課件，一邊朗誦，讓幼兒完整觀賞文學(xué)作品。

老師：小伙伴們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)

中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《五彩繽紛的春天》含PPT課件

師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?

幼：由于小草是綠綠的、嫩嫩的

老師小結(jié)：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告知小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。

(3)共同爭論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢?

幼：還有黃色、紫色、藍(lán)色

2、大膽繪畫，表現(xiàn)春天的漂亮。

(1)師：剛才小伙伴說了那么多春天的顏色。那么，你想請誰來告知小熊春天的顏色呢?請你去把它畫出來。

(2)播放音樂(春野)，幼兒繪畫。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗勝利歡樂。

(1)幼兒溝通創(chuàng)編。

師：畫好的小伙伴把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小伙伴說一說你畫了什么。

(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

老師指著黑板上的畫，請幼兒在集風(fēng)光前大膽講解并描述。如：這只漂亮的小鳥是誰畫的?引導(dǎo)畫小鳥的幼兒說出：小鳥告知小熊：春天是什么顏色?

師：剛才我們告知了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?

老師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。

老師加上結(jié)束語：小熊看了小伙伴們的畫，激昂地叫起來："我知道了，我知道了，春天原來是五彩繽紛的。'

4、結(jié)束活動

師：小伙伴們，我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來告知小熊，好嗎?

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參加活動的積極性特別高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

小百科：五彩繽紛是一個漢語成語，讀