中班健康清潔我們的牙齒教案反思

中班安康清潔我們的牙齒教案反思1、中班安康清潔我們的牙齒教案反思

活動目標：

1.通過電腦幫助教學，學習正確的刷牙方法。

2.了解幾種常見的清潔牙齒的工具。

3.初步形成清潔牙齒、疼惜牙齒的樂觀態(tài)度。

4.了解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。

5.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

活動預(yù)備：

課件A段、B段、工具實物(電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。

活動過程：

一.導入活動，引起興趣

1.大班幼兒扮演“小兔子”，情景對話喚起幼兒已有閱歷。

師：“小兔子你來這兒干什么呀?”

兔：“我來想請中二班的小朋友幫助我。剛剛，我吃了很多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有很多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢?”

2.告知幼兒在電腦里找到“大嘴蛙”的方法。

雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標。

二.生疏各種清潔牙齒的工具。

1.幼兒集體觀看動畫，說出自己生疏的工具名稱及作用。

師：“大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們生疏哪些?

2.結(jié)合實物，在平臺上簡潔了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。

師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。

三.學習正確的刷牙方法。

1.幼兒已有閱歷表達如何刷牙。

請個別幼兒表達。

師：“讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要認真看，認真聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，回來看誰可以教小白兔。點一下小鉛筆就可以看到這一頁了?！?/p>

2.幼兒操作電腦學習如何刷牙。

師：“剛剛大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位?”請個別幼兒答復(fù)，師：“現(xiàn)在請每個小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊練習刷牙吧。

3.請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習刷牙。

師：“現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧?！闭堄變喝w表演給小兔子看。

四、師：今日我們和小兔子一起生疏了清潔牙齒的工具。學習了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要疼惜它們。

活動反思：

使幼兒形像的觀看了解到了牙齒的作用，把握了正確的刷牙方法，特別是我在我在表達正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我表達，似乎他們是教師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了確定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的樂觀性很高，孩子都浸在了歡快快活的氣氛之中。同時也在歡快的學習中懂得了怎樣疼惜牙齒，并把握正確的刷牙方法。

2、中班安康活動教案：牙齒教案(附教學反思)

活動目標：

1、知道牙齒生病的一般緣由，懂得怎樣疼惜牙齒。

2、能和同伴主動溝通、按規(guī)章共享。

3、對探討怎樣養(yǎng)成好習慣使身體安康有興趣。

4、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。

5、學習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。

活動重點難點：

活動重點：

知道牙齒生病的一般緣由，懂得怎樣疼惜牙齒。

活動難點：

能和同伴主動溝通、按規(guī)章共享。

活動預(yù)備：

疼惜牙齒的兒歌、視頻;小組爭論后發(fā)言者用的標志牌。

活動過程：

一、談話導入

1、小朋友們，覺得自己牙齒安康的人請舉手?個別答復(fù)：安康的牙齒什么樣子?

2、牙齒擔憂康的小朋友請舉手。個別答復(fù)：你的牙齒有什么問題?

二、根本環(huán)節(jié)

1、說說你知道的牙齒生病的緣由。

2、怎樣疼惜牙齒?(8人組合成一組，五組幼兒爭論，小組推舉一名幼兒發(fā)言，發(fā)言者要帶上標志牌與大家共享小組爭論的結(jié)果)

3、五個小組的代表發(fā)言，大家傾聽。

4、看疼惜牙齒的專題片后，師幼一起小結(jié)：從養(yǎng)成刷牙習慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬煉、補鈣等方面疼惜牙齒，養(yǎng)護牙齒。(教師簡筆畫板書提示，小結(jié)。)

三、完畢局部

1、學兒歌，穩(wěn)固護牙學問。

2、期望小朋友們從今日起知道定期檢查牙齒，生活中養(yǎng)成疼惜牙齒的習慣，每個人都有一口安康的牙齒。

活動反思：

幼兒知道安康的牙齒白白的，不苦痛，沒缺口;擔憂康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動略微硬一點的食物。爭論如何疼惜牙齒時，局部幼兒缺乏輕聲爭論溝通的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培育?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，把握了疼惜牙齒的方法。

3、中班安康活動教案：白白的牙齒教案(附教學反思)

活動設(shè)計背景

每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得疼惜自己的牙齒，我覺察我們班很多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣疼惜牙齒的常識，把握正確的刷牙方法。

活動目標

1、初步生疏牙齒的構(gòu)造，懂得牙齒的用處很大。

2、通過觀看閱讀畫面，初步生疏牙齒的好壞。

3、要留意疼惜好牙齒，學會正確的刷牙方法。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

5、訓練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

教學重點、難點

生疏牙齒的用途很多，要疼惜好牙齒，學會正確的刷牙方法。

活動預(yù)備

教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

學具：假設(shè)干蘋果塊，蝦條每人1~2根。

活動過程

一、課前導入：

讓幼兒吃蘋果，初步生疏牙齒的用處。

今日請小朋友吃點蘋果，請你們漸漸地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?

引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

二、活動課：

(一)讓幼兒生疏牙齒的構(gòu)造。

1、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

2、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

教師講解并演示：牙齒有上下兩局部，上下兩局部是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

(二)這些不一樣的牙齒有什么用呢?

請幼兒看卡片1—4爭論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力氣最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

1、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

2、爭論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢?

讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開并攏等狀況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。

3、師生共同看操作卡片5-6爭論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)當怎樣疼惜自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。

4、學習正確的刷牙方法

觀看畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的?

在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進展刷牙練習。

教師念《刷牙歌》，并帶著幼兒念一念，幫助幼兒學會正確的刷牙方法。

三、活動完畢：

1、結(jié)合進餐活動，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。

2、利用日?；顒樱層變赫?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病。

教學反思

由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分預(yù)備。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒娱_頭后，循序漸進啟發(fā)誘導地提問，充分調(diào)動孩子的感官學習，讓幼兒觀看牙齒模型，說出牙齒的作用，生疏到牙齒的重要性。這樣，留意了學習過程，孩子能主動探究，主動學習，更能引起他們的留意以到達讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進展操作，幼兒知道了刷牙的好處，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了疼惜牙齒的良好習慣，到達了本節(jié)課的活動目標?？紤]到衛(wèi)生的緣由，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是一樣的，那就是讓幼兒把握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)樂觀踴躍，能夠認真準確的答復(fù)我的問題。我想假設(shè)在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到)，課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課教師和輔導員的意見，期望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。

4、中班安康活動教案：疼惜牙齒教案(附教學反思)

活動設(shè)計背景

我園近期進展了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴峻存在，我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們常常在一起談?wù)撗例X的話題。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計了本課，讓幼兒知道疼惜牙齒的重要性，同時把握疼惜牙齒的方法。

活動目標

1、使幼兒懂得疼惜牙齒的重要性。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能疼惜牙齒，初步把握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解安康的小常識。

教學重點、難點

教學重點：知道疼惜牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

教學難點：把握正確的刷牙方法。

活動預(yù)備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時使用)。的蛋殼各一個。

3、故事《沒有牙的大老虎》，護牙圖片假設(shè)干。及多媒體課件。

4、模型一副;幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

活動過程

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

看課件《沒有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”

二、了解蛀牙形成的緣由

1、小朋友不留意疼惜牙齒，就會長蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎?請小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒有黑點，有沒有小洞洞?”

2、請小朋友吃餅干，然后漱口，觀看干凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)出示圖片

3、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)假設(shè)時間長了，我們原來安康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

4、借助“醋泡蛋殼“的小試驗引導幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌生殖所致。

三、知道疼惜牙齒的方法

牙齒特別有用，我們要疼惜自己的牙齒，“怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

牙齒是疼惜我們的安康衛(wèi)士，所以我們從小就要學會疼惜牙齒。牙齒的成長不但需要養(yǎng)分、尋常不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類，

1、養(yǎng)成飯后漱口的好習慣(漱口水會把食物的殘渣清理掉)

教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。

聽音樂，引導他們做相應(yīng)的動作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起頭，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢，復(fù)早期小蛀斑。)

3、少吃甜食和含糖的飲料。(留意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，由于甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細菌就會產(chǎn)生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會酸痛)

4、還要定期進展口腔檢查(早覺察問題就能早治療)

四、把握正確的刷牙方法

1、教師利用模型，邊示范，邊講解。教師示范講解正確的刷牙方法。

上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼兒徒手演習刷牙的方法(在音樂《刷牙歌》的伴隨下)

通過這一教學活動,旨在讓學生把握刷牙的正確方法

3、幼兒到盥洗室，認真正確的刷牙。

教學反思

通過表達疼惜牙齒這一訓練活動，我覺得我班幼兒對如何疼惜牙齒這一內(nèi)容格外感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的進展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動到達一個小高潮，從而提高幼兒疼惜牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的緣由后，啟發(fā)幼兒爭論如何預(yù)防蛀牙?怎樣疼惜牙齒?通過疼惜牙齒的課件，使幼兒形像的觀看了解到了牙齒的作用，把握了正確的刷牙方法，特別是我在我在表達正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我表達，似乎他們是教師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了確定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的樂觀性很高，孩子都浸在了歡快快活的氣氛之中。同時也在歡快的學習中懂得了怎樣疼惜牙齒，并把握正確的刷牙方法。

活動的缺乏之處：1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒樂觀性較高，課堂活潑，幼兒紀律有點亂。3、課件疼惜牙齒得聲音有點小，使有的幼兒聽得不太清楚，如用多媒體效果會更好。

5、中班安康活動清潔我們的牙齒教案反思

活動目標：

1.通過電腦幫助教學，學習正確的刷牙方法。

2.了解幾種常見的清潔牙齒的工具。

3.初步形成清潔牙齒、疼惜牙齒的樂觀態(tài)度。

4.了解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。

5.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

活動預(yù)備：

課件A段、B段、工具實物(電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。

活動過程：

一.導入活動，引起興趣

1.大班幼兒扮演“小兔子”，情景對話喚起幼兒已有閱歷。

師：“小兔子你來這兒干什么呀?”

兔：“我來想請中二班的小朋友幫助我。剛剛，我吃了很多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有很多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢?”

2.告知幼兒在電腦里找到“大嘴蛙”的方法。

雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標。

二.生疏各種清潔牙齒的工具。

1.幼兒集體觀看動畫，說出自己生疏的工具名稱及作用。

師：“大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們生疏哪些?

2.結(jié)合實物，在平臺上簡潔了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。

師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。

三.學習正確的刷牙方法。

1.幼兒已有閱歷表達如何刷牙。

請個別幼兒表達。

師：“讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要認真看，認真聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，回來看誰可以教小白兔。點一下小鉛筆就可以看到這一頁了?！?/p>

2.幼兒操作電腦學習如何刷牙。

師：“剛剛大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位?”請個別幼兒答復(fù)，師：“現(xiàn)在請每個小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊練習刷牙吧。

3.請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習刷牙。

師：“現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧?！闭堄變喝w表演給小兔子看。

四、師：今日我們和小兔子一起生疏了清潔牙齒的工具。學習了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要疼惜它們。

活動反思：

使幼兒形像的觀看了解到了牙齒的作用，把握了正確的刷牙方法，特別是我在我在表達正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我表達，似乎他們是教師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了確定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的樂觀性很高，孩子都浸在了歡快快活的氣氛之中。同時也在歡快的學習中懂得了怎樣疼惜牙齒，并把握正確的刷牙方法。

6、中班安康疼惜我們的牙齒教案反思

活動科目：安康

活動名稱：疼惜我們的牙齒

活動目標

1、了解蛀牙的緣由及其不良后果。

2、學習正確的刷牙方法。

3、生疏牙齒保健的