中班健康集體教育活動好玩的套套球教案反思

中班安康集體教育活動好玩的套套球教案反思

設(shè)計意圖：

農(nóng)村辦園條件有限，很多玩耍材料的數(shù)量遠遠不能滿足幼兒需要，但是豐富的農(nóng)村資源又讓我抓住了教育契機。我利用我村唾手可得的紙管下腳料--紙圈，讓幼兒進展親身操作，公正參與，使幼兒感受到玩耍的樂趣。

一、活動目標：

1、教幼兒套球，提高幼兒的動手力氣。

2、練習(xí)投、擲、踢、滾的準確性和靈敏性。

3、熬煉幼兒單腳跳，單腳踢球，保持身體平衡的力氣。

二、活動預(yù)備：

球1個、假設(shè)干筐紙圈、酒瓶蓋假設(shè)干、紙箱2個、臉盆2個、小紅旗20面、金牌10個、鼓舞獎牌假設(shè)干。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入：

師：今日的天氣真好！我們一起到外面做玩耍好嗎？

幼兒：好！

1教師與幼兒一同做預(yù)備活動。

師：玩耍前，我們需要先伸展一下筋骨，做一做早操，《今日天氣真正好》?！矌熒黄鹱鲈绮佟硯煟簞倓傂∨笥褌冏霾贂r很認真，教師對大家提出表揚〔師：鼓掌〕〔幼兒心情很高，面露微笑〕2出示球.

師：小朋友們玩過球嗎？

幼兒：玩過。

師：教師手里拿的球是幼兒園買來的，你玩過的球是怎么來的？

幼兒：媽媽買的，爸爸買的.

師：今日我們要玩一種不用花錢買的球，你們知道是什么球嗎？

幼兒：不知道?！灿變阂黄Ｈ?，都用期盼的目光看著教師〕師：〔面露奇特表情〕請小朋友們閉上眼睛。拿出假設(shè)干個紙球。一、二、三、睜開眼吧！

幼兒：這是什么球？紙做的嗎？

師：教師給這些紙球起了個好聽的名字--套套球。由于他們是用一個一個的紙圈套在一起做成的。小朋友們想玩套套球嗎？

幼兒：很想。

師：這需要大家自己動手做出一個套套球，情愿跟教師學(xué)做的把小手舉起來。

幼兒：紛紛舉起自己的小手?！策@時幼兒的興趣被充分調(diào)動起來〕3教師示范做套套球，幼兒跟著教師學(xué)?！舱n堂氣氛格外活潑〕2、組織幼兒玩耍。

師：大家做的套套球真秀麗啊！走，玩套套球嘍！

幼兒：一起跟隨教師來到指定玩耍場地。

師：現(xiàn)在，教師把大家分成2組，男孩一組，女孩一組。玩耍前我們先做一個小小的熱身運動--單腳跳。教師示范：幼兒興高采烈地跟學(xué)?！步處煖蕰r賜予孩子們確定與鼓舞，熬煉幼兒保持身體平衡的力氣〕一第一個玩耍--踢球入門。師講解玩耍規(guī)章：每組前方有一個紙箱，哪一組最先把套套球單腳踢入紙箱內(nèi)，為獲勝組，可為本組奪得一面小紅旗?！步處熓痉兑淮翁咔蛉腴T〕組織幼兒玩耍時，教師留意觀看幼兒單腳跳的動作，訂正不正確的姿勢，玩耍完畢時評出獲得小紅旗最多的優(yōu)勝組。

二其次個玩耍--投籃大比拼。玩耍規(guī)章：分成男、女兩組。每組前面有一個臉盆，看哪組把套套球投入臉盆內(nèi)的最多，為獲勝組。兩組玩耍綜合評比獲小紅旗最多的一組為金牌組，該組隊員每人發(fā)金牌一枚。另一組得參與獎。

3、教師小結(jié)。

通過不同玩法，練習(xí)了幼兒的投擲，踢的準確性、靈敏性；熬煉了幼兒單腳跳，單腳踢球，保持身體平衡的力氣。真是一物多玩兒，一物多用呢！

4、集合幼兒整理玩耍用品?！矊τ變簼B透玩后整理玩具，物歸原處的養(yǎng)成教育〕5、活動延長。

活動課后，自由結(jié)伴玩滾球。

6、教育反思：

《好玩的套套球》這節(jié)活動課，充分挖掘和利用了我村特有的自然資源，為幼兒安康教育活動的開展供給了必要條件。引導(dǎo)幼兒自由探究，主動把握，跳、投擲、滾的動作