中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)范文（11篇）

中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)范文（11篇）我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝，這不20xx年度其次學(xué)期將要完畢，我們班的孩子要升大班了，真為他們快樂！本學(xué)期我們中（4）班有幼兒人數(shù)36人，其中1人是插班生。孩子們在中4班這集體中，都能開心地學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。整理一下思緒，回憶一下過去，總結(jié)一下閱歷，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以總結(jié)如下：

（一）樹立保教并重的觀念，促進幼兒身心安康。

1、觀看孩子在幼兒園的生活自理狀況，留意鼓舞、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情，準(zhǔn)時表揚、確定孩子自己做的每一件事，給有生活自理力量的孩子自信念和成就感，讓生活自理力量弱的孩子找到仿照的對象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo)，積極鼓舞幼兒獨立地、有挨次地穿脫衣褲。

2、我班的個別幼兒體質(zhì)弱，如：家宜、浩銘、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差，常常感冒咳嗽；歆奕和聚賢不愛吃肉；佳毅常常拉肚子等特別狀況。我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，在午餐時，提示他們多吃一點或多喝水。每天午餐后用小紅花嘉獎給三個碗都吃光的小朋友。

3、在對幼兒進展生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒供應(yīng)戶外活動的時機與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動。我們每天戶外時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有規(guī)劃地熬煉各種根本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育器材，學(xué)習(xí)、把握并制造性創(chuàng)造玩法。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高、血色素有了明顯的提高。

（二）加強常規(guī)治理，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

1、培育幼兒的傾聽習(xí)慣。

良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用餐前餐后、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒寧靜地傾聽故事，還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事，也會隔一段時間請幼兒自己來敘述故事。慢慢地，幼兒對聽別人講話、講故事活動越來越感興趣了。

2、培育幼兒大膽發(fā)言的好習(xí)慣。

在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。我們利用晨間談話、集體活動、離園前后等時間讓每一位幼兒都有敘述的時機，大聲地輪番說一句話或一個詞。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時，開展“贊美時刻”活動，讓幼兒觀看他人，講一講他人或自己一日活動中的表現(xiàn)，這樣即培育了幼兒的常規(guī)又進展了他們的語言表達力量和觀看力。在活動中，我們引導(dǎo)幼兒用語言敘述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。

3、培育教師的小幫手。

中班的幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中經(jīng)常會發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培育有意識地整合在各個活動中，從而培育幼兒相互監(jiān)視，相互進步的社會意識。大家推選各活動環(huán)節(jié)的“小教師”，詳細有：男孩女孩各一名圖書治理員，治理員負責(zé)發(fā)書、換書、收書、整理書，男孩與女孩進展競賽哪一方紀律好、治理得好；每天由2名午餐小治理員，午餐后讓他們給吃3個白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫教師監(jiān)視其他幼兒吃飯菜的狀況；每個桌子都有1個小組長，小組長負責(zé)分玩具、發(fā)油畫棒、橡皮、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個碗，看書和玩玩具時治理次序等職責(zé)。每一個“小教師”都積極做好自己的工作，假如他們不能勝任，就有幼兒立刻提出意見，教師會做相應(yīng)的懲罰或“撤職”。有一次，有個叫陸瑤的小組長分玩具時，分給別人的玩具少了，都留給自己玩，還搶別人的書看，其他幼兒意見不少。教師的處理是“撤職”另選小組長，這個幼兒立刻哭了，可見他們是如此看重這個“小教師”的職責(zé)。我們利用這點幼兒心理，提倡人人有做“小教師”的時機，只要他們表現(xiàn)好，小朋友就會選你，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以仆人翁身份促使自己進步。

（三）結(jié)合主題教材、班級特色，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

1、開展豐富多彩的區(qū)域活動。

結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們班開設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、小小電話亭、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等多個區(qū)角。依據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合美術(shù)特色，在美工區(qū)供應(yīng)紙杯、紙盤、彩色紙、剪刀、橡皮泥、吸管、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式創(chuàng)作；在閱讀區(qū)里供應(yīng)各種幼兒圖書、圖片、字卡等；在小小電話亭里供應(yīng)電話機、禮貌用語、通訊圖片等；在表演區(qū)供應(yīng)多個自制話筒、響鈴、打擊樂器、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具。同時也結(jié)合主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少好玩有用的嬉戲內(nèi)容，自制了活動操作材料。幼兒每天都有活動時機和充裕的活動時間，活動中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。

2、熟悉環(huán)境的價值，讓墻面說話。

本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里，自制的手工作品一個一個擺在窗臺上或柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！”幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的進展，都鼓舞幼兒積極參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的活動記錄，如：六個圖形上的小蝸牛，每組一個彩色圖形，圖形的中間一個小蝸牛，比一比哪個小蝸牛上的紅花最多，蝸牛的四周每個孩子有一個小花園，比比誰的小花朵多；小小氣象臺，讓幼兒學(xué)習(xí)日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變；等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

3、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。

除了為幼兒增加物質(zhì)環(huán)境外，我們還留意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。我們常常給幼兒放故事、輕音樂，在孩子喝水、如廁、自由活動、吃飯、起床等活動中隨時播放，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探究，這正是幼兒在本學(xué)期特殊愛探究、情愿主動操作的主要緣由。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，對班級的喝水狀況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的治理責(zé)任到人，引導(dǎo)幼兒對自己所負責(zé)的區(qū)域進展治理，發(fā)揮小仆人翁思想，從而提高了幼兒的工作力量。

（四）加強家園合作，拓展教育資源。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用電話、家長會、家訪、與早晚接送的時間等形式和途徑主動與每一位家進步行溝通，我們向家長介紹了本班的詳細狀況和規(guī)劃安排。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)狀況，我們班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的進展?fàn)顩r，積極爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的安康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富的活動內(nèi)容和活動材料。

每個主題活動馬上開展前，我們通過家園欄、小紙條、短信等方法準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和活動內(nèi)容，使家長幫忙孩子收集資料，制作幼兒的活動器材，本學(xué)期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。

3、家長半日開放活動，拉近家園距離，增進親子感情。

本學(xué)期家長半日開放活動時，我們開展了中班美術(shù)活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》，全體家長參加了這些活動，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡快，每個家長的臉上蕩漾著歡樂?；顒油戤吅螅议L紛紛訴說自己的感想，很多家長都這么說，沒想到我的孩子這么能干，會這么多東西，和孩子一起活動做嬉戲真快樂。

（五）師幼共同努力，所得成績。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)期來辛勤工作，我們班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫忙教師做一些力所能及的事情。同時也取得了一些成績：我們班在幼兒園進行的其次屆”鄉(xiāng)土。生活。安康”運動會競賽中班組集體工程中，獲挽救小動物二等獎，迎面接力二等獎，多名幼兒在本次運動會上個人單項獲獎。在20xx學(xué)期其次學(xué)期“鄉(xiāng)土。生活”班級環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計展評中獲金獎。

（六）找出缺乏，指明方向。

在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在連續(xù)前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標(biāo)：

1、個別幼兒體質(zhì)弱，缺勤多，個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果等不良習(xí)慣。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，掉飯粒，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

3、個別幼兒自理力量差，穿脫衣服的速度慢，在家讓大人穿衣服，因此，下學(xué)期要再加強自理力量的培育。

這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

2、加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。

3、發(fā)揮本班三位教師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級保教工作質(zhì)量。

4、加強安全防范措施，增加幼兒自我愛護意識。

5、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作中我們還要連續(xù)努力，嚴格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順當(dāng)進展，我們的各方面在來年各更上一層樓！

中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)2

時間匆忙而過，中班一學(xué)期很快就過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。幼兒在教師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進一步的進展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展。

一、保育工作

幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo)，積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有挨次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面急躁的賜予幫忙，另一方面也悉心地進展指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動手力量有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能無視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個安康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。

所以，我班教師在留意了教育教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，由于有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要認真觀看班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的細心照看好每一個幼兒，使家長放心!

二、教育工作

在對幼兒進展生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒供應(yīng)戶外活動的時機與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有規(guī)劃地熬煉各種根本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能積極開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點及四周環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動時機較少，在幼兒四周生疏的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們兩位教師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進展?fàn)顩r，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有共性的進展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解根本的行為規(guī)章，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)章意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我愛護的意識和力量;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育了幼兒積極主動參與各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。

三、家長工作

家長工作也是我們教育的一個重要局部。為了切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家進步行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

四、存在缺乏與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了肯定的進展，學(xué)問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著缺乏：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

3、加強對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我治理”的意識。

在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，信任孩子們能安康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!

時間飛逝，很快的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了?；貞浾麄€學(xué)期班級的班務(wù)治理工作，我覺得心理很慚愧，我沒有能很好的擔(dān)當(dāng)班級班長的工作，以致很多的工作都沒有很好的完成?，F(xiàn)在我就來分析這學(xué)期的工作。

一、是班級治理作為一班之長，我負責(zé)整個班級的治理工作，但是在這個工作上，我沒有做好。開學(xué)時沒有能讓班級成員準(zhǔn)時了解明確自身的崗位職責(zé)和班級的主要工作任務(wù)，班級工作安排不合理。導(dǎo)致班級人員思想不能準(zhǔn)時跟上華英的進展。在班級工作中與配班教師溝通不準(zhǔn)時，缺少溝通，導(dǎo)致班級教師很多問題未能得到準(zhǔn)時的解決。更多的是沒有對班級人員供應(yīng)合理有效地指導(dǎo)。這樣導(dǎo)致班級治理工作質(zhì)量根本沒有，嚴峻影響班級工作的開展。

二、班級的教育教學(xué)工作。這學(xué)期的教育教學(xué)工作根本能根據(jù)規(guī)劃完成，但是，由于班長的在班時間不長，對于教育教學(xué)的進度把握不好，導(dǎo)致在期中教學(xué)評估中，教學(xué)展現(xiàn)質(zhì)量不高;班級期末測評時幼兒對于園本教學(xué)把握程度不高。影響整個班級教育教學(xué)完成的質(zhì)量。不過我們在教育教學(xué)方面還是有不錯的表現(xiàn)的，在我們年級組的努力下，我們的期末文藝匯報演出獲得了勝利。

三、是環(huán)境布置，我們本學(xué)期的環(huán)境布置完成的的不是很好，作為班長我們的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)始終都是我的缺乏之處，但是我沒有發(fā)揮好，我的班級班組成員，將我們班級的環(huán)創(chuàng)進展完成。在幼兒園環(huán)境評比中，每次都是墊底，我特別的慚愧。

四、安全與衛(wèi)生。班級的衛(wèi)生工作在本班阿姨的努力下，始終不錯，還在衛(wèi)生評比中獲得優(yōu)秀。但是班級的安全工作，特別的糟糕，學(xué)期前期就有三次較重的安全事故，在園領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，我們就安全事故進展分析。后期安全工作有較大的提高。

五、家長工作，本學(xué)期的家長工作完成的比擬不錯，家長能主動的協(xié)作班級教師開展工作，最然有家長開學(xué)初對我們的工作有過意見，但是我們還是通過努力，家長對我們的工作態(tài)度，也有所轉(zhuǎn)變。能較好的完成我們的班級工作。

針對以上學(xué)期工作的總結(jié)，我們班級的下學(xué)期工作重點如下：

1、重視班級治理工作，在班級治理工作中主動與班級教師友好相處，對班級人員工作進展合理有效的指導(dǎo)。能了解工作動態(tài)及工作任務(wù)完成狀況。重視班級工作規(guī)劃、總結(jié)幫忙教師盡快適應(yīng)幼兒園的進展。

2、教育教學(xué)，和班級配班教師共同商討班級教育教學(xué)工作，對待工作仔細認真。完成學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。

3、發(fā)揮班組成員力氣，對自己比擬薄弱的環(huán)節(jié)，讓班組成員最大化的發(fā)揮，并盡自己的努力共同完成工作。

4、努力做好家長工作，讓家長了解我們的園務(wù)治理、教育教學(xué)，增加班級生源。

中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)3

伴隨著20xx年新年的鐘聲，我們馬上完畢本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期所做的工作，在幾位教師和全班幼兒家長的共同努力下，幼兒各方面都有了肯定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的詳細狀況總結(jié)如下：

一、優(yōu)點的方面：

（一）安全工作常抓不懈。

1.每周利用常規(guī)教育課時間，對幼兒進展各方面的安全教育，了解生活中消失的擔(dān)心全現(xiàn)象，教給幼兒處理的方法、對策，加強幼兒自我愛護意識，培育幼兒的安全防范力量。

2.對幼兒的一日常規(guī)進展全天候監(jiān)控，排解一切擔(dān)心全隱患的發(fā)生。

3.常常觀看安全教育視頻，學(xué)習(xí)安全事教育案例，分析教育幼兒時刻警覺擔(dān)心全因素的發(fā)生。

4.關(guān)注幼兒的動態(tài)，觀看幼兒精神面貌，關(guān)注幼兒的心情，發(fā)覺特別，準(zhǔn)時做出處理。

5.幼兒在戶外活動期間，對奔馳快的，沒有關(guān)注自己安全的，教師準(zhǔn)時的提示、制止幼兒擔(dān)心全的行為，對可能會發(fā)生的事故，做到早預(yù)防，早整改。

6.隨時引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找哪些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩。仔細排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的物品。

（二）保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。

1.良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的表達，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了幾點：

①要求幼兒端坐靜聽，遵守課堂秩序。

②養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友進展嘉獎，請表現(xiàn)好的`小朋友做小班長。通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2.加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向教師、小朋友問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學(xué)會使用“感謝““請“等禮貌用語。尤其是最終這幾周，孩子的禮貌教育效果良好。

3.做好晨午檢工作。

堅持嚴把“三關(guān)“，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天準(zhǔn)時清洗水杯、按時消毒杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題準(zhǔn)時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。除此教師們特別重視幼兒的體育熬煉，每天堅持戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照耀，促進幼兒體格的生長。

（三）努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

俗話說“一份耕耘，一份收獲“。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的協(xié)作，我們哪來成就？開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家進步行溝通聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對性的有效教育方法；我們利用微信群、群向家長準(zhǔn)時的轉(zhuǎn)發(fā)一些疾病預(yù)防安康學(xué)問，或是求得家長協(xié)作的活動通知等。另外，家長總是迫切盼望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的狀況，為了滿意家長的想法，我們準(zhǔn)時轉(zhuǎn)發(fā)幼兒手工制作、學(xué)習(xí)內(nèi)容的活動圖片，讓家長更好地了解支持我們的工作，讓他們感受孩子入園后的種種變化。盡可能地縮短與家長的距離，讓家長的積極協(xié)作我們的工作。

二、缺乏的地方以及改良的方面：

雖然保教工作取得了肯定的成績，但也存在缺乏，需要我們進一步努力。

1．要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細傾聽，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

2．個別幼兒自理力量弱，養(yǎng)成了全部的事都有家長包辦的習(xí)慣。

3．個別幼兒動作協(xié)調(diào)力量差，在以后的教學(xué)工作中將多積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

4．敬重和成認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我治理“的意識。

5.社會實踐活動開展力度還不夠。

在新的學(xué)期中，我班將仔細反思自己工作中的缺乏，確定努力方向，加強理論學(xué)習(xí)與實踐探究，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，全心全意為家長效勞，使班級工作更精彩。

中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)4

這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班是中二班，共有幼兒31人，其中男孩15人，女孩16人，經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有規(guī)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對的增加，對唱歌、跳舞有必需的興趣，并能用簡潔的語言表達自我的愿望。

二、師德方面：

本人喜愛團體，進取參與園內(nèi)組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從安排，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，喜愛幼兒，做孩子們的朋友教師，媽媽教師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、保教工作方面：

我班是中班，開學(xué)初插班幼兒對新的、生疏的環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園心情極不穩(wěn)定，時有哭鬧現(xiàn)象，為了讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園新環(huán)境和團體生活，我一成天都呆在幼兒園，就連午睡時也和配班教師一齊在休息室照看幼兒，給幼兒最好、最暖和的照看和愛惜，讓他們漸漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。

針對我們中班幼兒情景，加強培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促使身體安康，有利于培育幼兒自我效勞的本領(lǐng)。經(jīng)過兩年的培育，使幼兒的吃飯、整理玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為構(gòu)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

今年，我們實行是在原有備課的根底上創(chuàng)新及反思，我和配班教師細心的討論備課，并把自我的創(chuàng)新具體記錄，為了能讓孩子開心的理解學(xué)問，我仔細討論教材，力求吃透教材，把握重難點，深入細致的備好每一節(jié)課。

仔細上好每一節(jié)課，上課時留意調(diào)動幼兒的進取性，發(fā)散幼兒的思維，注意幼兒綜合本領(lǐng)的培育，并有意識的培育幼兒思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒思維素養(yǎng)，并注意參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，制定貼合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，留意弱化難點強調(diào)重點，僅有經(jīng)過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自我的教學(xué)水平。

對原有的備課，我都靜下心來，仔細討論每一個環(huán)節(jié)，取長補短，每上完一節(jié)課，都仔細進展反思，把孩子理解學(xué)問的情景、授課過程中消失的失誤和應(yīng)當(dāng)怎樣改善都記錄下來，保證教學(xué)質(zhì)量。

堅持聽課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的時機，留意學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)閱歷并運用到自我的教學(xué)中去，真正做到學(xué)有所用。經(jīng)過公開課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，也使我意識到了自我在教學(xué)方面的一些缺乏之處。

四、配班工作：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了中班的班主任，作為班主任，我除了做好自我的本職工作外，還協(xié)作配班教師做好幼兒安全工作及教學(xué)工作，做到嚴于律己，寬以待人。

五、家長工作：

一個班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開教師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理本領(lǐng)較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實行了以下措施：

教師與家長構(gòu)成教育合力，做到家園同步，所以我把家長工作當(dāng)重點來抓，培育幼兒的自理本領(lǐng)和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必需不會很明顯，僅有家長在家中協(xié)作教師連續(xù)進展教育、引導(dǎo)，才能到達真正的目的。

我就經(jīng)過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必需的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。經(jīng)過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準(zhǔn)時了解幼兒在園情景，每月不定時的家訪，則能讓我認真了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的把握每個孩子的特點。

對于工作比擬繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是教師與家長溝通的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與教師見面少，他們就在家長留言上認真將幼兒的言行照實反響，并向我提出一些問題?作為教師我有職責(zé)給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細翻閱有關(guān)資料，有時還向其他教師討教，爭取給家長最滿足的回報。

牽手兩代叢書更是家長和教師的良師益友，每次牽手兩代開課家長們總是問題不斷，有的家長反映自我孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自我的勝利閱歷拿出來與其他家長共享經(jīng)過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。

六、安全工作：

幼兒園里無小事，安全職責(zé)重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我愛護愛護方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氣氛。今年我班在我們兩位教師的高度警覺和細心照看下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快歡快樂在幼兒園度過每一天。

七、存在問題：

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束本領(lǐng)差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與教師交談等等。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。

3、生活自理本領(lǐng)整體上進展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。

4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找教師解決，而是過后讓家長告知教師存在這樣的現(xiàn)象。

八、努力方向：

在本學(xué)期做的好的方面我們會連續(xù)堅持。如：幼兒智力進展非常的見成效，常規(guī)檢查非常不錯，我班幼兒到園情景得到領(lǐng)導(dǎo)好評，但我們也會正視自已的缺乏之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練，提高班級治理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自我的缺乏，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自我，爭取使自我的班主任工作更上一層樓!

中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)5

斗轉(zhuǎn)星移，時間飛逝，刺眼間一學(xué)期已經(jīng)完畢。中班幼兒在班主任及幾位任課教師的共同努力協(xié)作下，各方面都有了很大提高。22名幼兒在身體進展、智力認知、本領(lǐng)方面都有著明顯提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以總結(jié)，以利于下學(xué)期我班更好的開展工作，獵取更大的提高。

一、常規(guī)工作

幼兒經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在禮貌、禮儀、生活、習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的提高。每一天能夠高快樂興入園主動理解晨檢，禮貌的與教師、小朋友問好，主動報告自我的身體狀況。手、臉臟時能夠主動清洗，把握正確的洗手方法。離園前，能夠自我整理好衣服，離園懂得和教師再見。

二、教育教學(xué)工作

⒈主題活動的開展：本學(xué)期我們仔細對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《不一樣的家》、《球果寶寶對對碰》、《懂事的寶寶》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供應(yīng)了豐富的操作材料，比方在《不一樣的家》這一主題中，小朋友利用自我的繪畫作品，把我們的教室裝扮一新，布滿了家園的氣氛，小朋友看著自我辛勤勞動的成果，特別興奮。本學(xué)期，我們按學(xué)期初的規(guī)劃展出幼兒美術(shù)作品三次。

⒉結(jié)合實際，以多種方式方法開展教育教學(xué)工作：依據(jù)本班幼兒本領(lǐng)、閱歷等實際情景，我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氣氛，給幼兒更多合作、交往和溝通的時機。敬重、鼓舞和支持幼兒的嬉戲，在嬉戲中依據(jù)幼兒的共性進展教育，留意關(guān)懷那些膽小、進展較慢的幼兒，讓他們也能在嬉戲中表現(xiàn)自我，進展自我。依據(jù)本班幼兒實際進展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題。為熬煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性，我依據(jù)幼兒實際情景，讓幼兒自帶跳繩，教會幼兒進展跳繩練習(xí)。一學(xué)期完畢，90%的孩子都能嫻熟的跳繩了。

3、因才施教，協(xié)作幼兒特點的教育工作：每一個孩子都有其不一樣的生活環(huán)境，先天素養(yǎng)，所以每個孩子身心進展的方向和可能性都存在不一樣。所以我們做到，區(qū)分每個孩子的特點，因人施教，依據(jù)孩子的特性，采納不一樣的方式引導(dǎo)進展安康的共性。在日常的教學(xué)活動中，我們依據(jù)孩子對不一樣事物的感知程度，興趣愛好，實行了協(xié)作其主觀進展意愿的教育方式，使幼兒在其所喜愛的方面得到更加長足的進展。具備進取的眼光主動發(fā)覺孩子的進展傾向，興趣愛好，并進取的與家長在此方面堅持溝通，不僅僅能夠加強家長與學(xué)校之間的互動教育，更能夠使得我們在培育孩子共性特長的教育工作延長到幼兒的生活環(huán)境中。

三、保育及安全工作

1、每一天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作，并做好記錄。各項活動有組織有紀律的進展。

2、從提高幼兒的自我愛護意識動身，培育幼兒的自我愛護本領(lǐng)，并且與家長親密協(xié)作，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的根底上，時時提示自我或他人留意安全。

3、在硬件措施上，進取保證了教室的通風(fēng)、潔凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅持每一天晨檢。對銳器及擔(dān)心全物品準(zhǔn)時查收。保證幼兒不帶危急物品入園，細心觀看其精神狀態(tài)，對教室危急的地方，如插座等地方，貼上醒目的顏色。對鋒利地方實行軟包裝，使幼兒的安全意識進一步提高。

4、工作中嚴謹務(wù)實，戶外活動時，保證幼不推不擠，教師在工作中做到時刻高度警覺，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪。

5、加強幼兒的自我愛護治理工作，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊進出教室，不推拉，不擁擠，準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生，教育幼兒不要亂用他人物品，不要將不衛(wèi)生的物品，如手指、紐扣等放入口中。

中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)6

我班現(xiàn)有48名幼兒，其中男孩26名，女孩22名。過了一個寒假，每位幼兒都長大了一歲，不僅僅個頭長高了，各方面的本領(lǐng)也有了不一樣水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活潑，愿意發(fā)言;邵心怡等幼兒能在教師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項活動;孫一葦、徐偉軒等幼兒在教師的提示幫助下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣;徐煊、徐譽洋等幼兒自理本領(lǐng)有了很大的提高。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，本領(lǐng)、學(xué)問與技能也得到了進一步的進展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展。

(一)樹立正確的安康觀念，促進幼兒身心安康。

1、幼兒過了春節(jié)都覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo)，進取鼓舞幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有挨次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了必需的困難，我們一方面急躁的賜予幫助，另一方面也悉心地進展指導(dǎo)，讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自我整理衣服。

2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽;禇楚身體瘦小，飯量也小;劉政體質(zhì)較差，吃飯常常嘔吐。我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水。

3、在對幼兒進展生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，進取為幼兒供應(yīng)戶外活動的時機與空間，鼓舞幼兒進取與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩團體嬉戲，有規(guī)劃地熬煉各種根本動作，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、把握并制造性創(chuàng)造玩法，在與同伴一齊玩的過程中進展幼兒動作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。

1、結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們設(shè)計了《我喜愛家四周》、《交通工具博覽會》、《漂亮的春天》、《奇異的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，進取引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時供應(yīng)豐富的、操作性強的、貼合幼兒探究需要的材料，支持和引發(fā)幼兒進取主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探究活動中依據(jù)需要自由選取材料，使探究活動更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會》的教育教學(xué)中，請家長協(xié)作為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中，隨便操作自我?guī)淼募敖處燁A(yù)備好的教玩具，了解了交通工具的不一樣類型及其功能，并能按屬性對交通工具進展分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷。了解依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進展的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少趣味有用的嬉戲資料，常常更新活動資料和材料，幼兒每一天都有活動時機和充裕的活動時間，活動中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)資料，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦進取地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。

2、幼兒由于年齡特點的限制，自我生成活動時機較少，主要還是要教師擅長捕獲時機，在幼兒四周生疏的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的資料中，有選擇的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)供應(yīng)紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自我喜愛的方式制作六一掛件。為幼兒供應(yīng)各種材料，更注意引導(dǎo)幼兒深入的探究，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。

3、重新熟悉環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習(xí)慣了由教師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具博覽會》主題活動中，我們轉(zhuǎn)變了這種做法，嘗試和幼兒一齊布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一齊將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了!“原先幼兒最喜愛的是自我真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的進展，都鼓舞幼兒進取參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

(三)聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在團體活動中愿意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或教師說的話;看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言本領(lǐng)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂嬉戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒寧靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來敘述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言敘述自我操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自我的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們進取鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。

(四)注意共性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不一樣，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要教師做到：注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性安康進展。首先我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進展分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進展教育。我們針對不一樣共性的幼兒實行不一樣的教育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性“非常強，在班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說靜靜話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成績立即表揚。經(jīng)過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM展引導(dǎo)，此刻他打人的現(xiàn)象明顯削減，并且還常常幫助別人。

中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)7

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已經(jīng)完畢了?；貞涍@一學(xué)期的點點滴滴，我們班各項工作都順當(dāng)完成，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、做好一日常規(guī)工作，保證幼兒安康歡快成長。

本學(xué)期，我們堅持每一天做好晨晨午檢工作，親密觀看幼兒的安康狀況，并做好記錄，每月按時上報幼兒疾病情景。進取開展各項戶外活動，保證每一天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗本領(lǐng)，增加幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理本領(lǐng)的培育，平常留意提示孩子多喝水，養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。并提示幼兒依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時穿脫衣服，預(yù)防感冒。安全是幼兒園的頭等大事，平常嚴格執(zhí)行接送卡制度，并對幼兒進展安全教育，適時進展安全演練，提高了孩子們的安全意識和自救本領(lǐng)。

二、開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，在歡快中成長。

在這一學(xué)期里，我結(jié)合中班下學(xué)期教育主題和中班幼兒年齡特點，制定切實可行的教育教學(xué)規(guī)劃，做好教具的預(yù)備工作，從實際動身，組織好每一次教學(xué)活動。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。讓幼兒有時機親自探究自然神秘，在觀看、提問、設(shè)想，動手試驗、表達和相互溝通的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究本領(lǐng)。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋，進取發(fā)言，思維特別活潑。

三、借助節(jié)日，開展了豐富多彩的教育活動。

“三八節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”，在這些節(jié)日里我們開展了感恩教育活動，讓孩子們從小學(xué)會感恩，節(jié)日里為身邊的父母做力所能及的事情，幫助做家務(wù)，為父母捶捶背，表達自我的感恩之情。了解父母的辛苦，為遠在他鄉(xiāng)的父母打電話，表達自我的思念之情。借助“六一”，開展豐富多彩的慶祝活動，讓每個孩子都參加到六一表演中，提高了幼兒的自信念。借助“端午節(jié)”活動，開展愛國主義教育，了解端午習(xí)俗，并邀請爸爸媽媽來幼兒園和孩子一齊體驗包粽子。并帶著孩子將包好的粽子送到敬老院和爺爺奶奶一齊共享，一齊過節(jié)，學(xué)會關(guān)愛老人。

四、真正放手，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人。

在本學(xué)期開展的各項活動中，教師們的思想有了很大轉(zhuǎn)變，時刻牢記，孩子們是學(xué)習(xí)的仆人。在教育活動中要學(xué)會放手，在戶外活動中更要學(xué)會放手，特別是在戶外自主嬉戲中，孩子們自主選擇材料，自主選擇玩伴，玩法，真正放手之后，孩子們充分發(fā)揮自我的想象力，制造出不一樣的玩法。比方玩竹梯，孩子們有的用竹梯爬樹，有的用竹梯搭火車道，有的用竹梯搭小橋，還有的用竹梯當(dāng)滑板，當(dāng)高蹺，真是無所不能。

五、親密聯(lián)系家長，做好家園共育。

我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，經(jīng)過多種途徑開展家長工作。利用離入園時間，多與家長溝通，經(jīng)過家長會向家長們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合實際情景，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料、方法及保健學(xué)問。我們還組織了春季親子運動會，讓家長親身體驗孩子在園的開心生活，并體驗了親子嬉戲的樂趣。每次活動我都能有規(guī)劃、有組織地進展，在我與本班教師的發(fā)動下，家長非常重視，參加的進取性高，活動的出勤率到達100%。還準(zhǔn)時召開家長會向家進步行學(xué)前教育宣傳月教育活動，經(jīng)過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園的教育理念、了解教師、了解自我孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，到達家園同步教育的目的。

在完畢的這樣學(xué)期中我們收獲滿滿，但同時也有缺乏之處，在接下來的新學(xué)期里我們會更加努力，爭取做到最好。

中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)8

回憶這一年，勞碌而開心的工作，讓我成長了許多，也取得了必需的成績。在那里我對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、活動促進展，有助于兒童身心進展

不得不佩服光復(fù)幼兒園細心為小朋友們設(shè)計的活動，每項活動都能看到孩子們的努力和成長。本學(xué)期的活動有：三月——“出彩珍寶”;四月——“籃球大比拼”。五月——“親子運動會”。六月——“畢業(yè)典禮”。三月的“出彩珍寶”是一項增加孩子們自信念的活動。經(jīng)過活動，小朋友們能夠熬煉個人交往本領(lǐng)，進取表現(xiàn)自我，在故事，古詩，歌曲中呈現(xiàn)自我。固然，有的小朋友還是害怕，但只要他英勇的邁出第一步，我信任，他的人生就不會有圓滿。四月籃球大比拼活動，熬煉孩子運動本領(lǐng)和身體的協(xié)調(diào)性。

我們練習(xí)了一年的籃球，在那天展現(xiàn)在家長面前，許多家長都瞠目結(jié)舌，不住的夸孩子，夸幼兒園。確實，有時候你需要的不是你個人展現(xiàn)，而是一個團隊的力氣。珍寶們，教師真覺得你生活在光復(fù)這樣的大團體是最幸福的事情。五月親子運動會可謂精彩連連。我們先展現(xiàn)了團體操以及單腿蹦等課間操流程，之后綻開了一系列教師們設(shè)計的親子活動。這次運動會真是比出了成績，賽出了友情。五月的運動會是圓滿的。在這一個月里孩子們付出了努力，流下了汗水，自然就得到了熬煉，收獲了勝利和笑容。

在那段時間里，我看到了每一位家長為班級做的奉獻和汗水。我也感受到了濃濃的班級情，我更被一種強大的向心力所震撼，由于他們的團結(jié)，讓孩子們更加自信，更加傲慢。信任以他們這種典范力氣，孩子們以后不管去到哪個團體，都會是最優(yōu)秀的。六月畢業(yè)演出，從四月末我們教師們就開頭為孩子們選歌曲，舞蹈，詩朗讀……進入到六月幾乎每一天都在彩排練習(xí)，看著孩子們仔細的樣貌，作為教師這也是送給他們最終的禮物，珍寶們，高飛吧，教師原路回到，期盼你的提高和成長!除了光復(fù)幼兒園的團體活動，我們班級也在每個節(jié)日降臨之際制作作品，如母親節(jié)為媽媽制作花束送給媽媽，父親克制作“我的超人老爸”賀卡，孩子們放學(xué)時拿著作品見到家長時，既讓孩子感到驕傲，又讓家長見證了孩子的成長，也提高了對教師的認可。

本學(xué)期還組織了一次全體師生到“紅太陽繪本館”講故事活動。教師們經(jīng)過引導(dǎo)，提問，續(xù)編故事，極大的提高了孩子的閱讀故事，也讓在場的家長體會到閱讀的重要性，得到家長的支持認可，其實受益最大的是我們的孩子們。

本學(xué)期學(xué)前全面開展了孩子早晨入班級后的區(qū)域活動，我們班開放了五個區(qū)域，分別是：閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、嬉戲區(qū)、表演區(qū)。在活動中，孩子們都能根據(jù)自我喜愛，感興趣的區(qū)域嬉戲。區(qū)域嬉戲時孩子們是活潑的，有時候由于一步棋而急得直拍腿，有時候由于自我擺了趣味的圖形而傲慢不已，有時候因唱歌得到小伙伴的掌聲，而熱淚盈眶。區(qū)域活動時經(jīng)過現(xiàn)場抓拍的形式，將孩子們玩的過程以及完成的作品展此刻大屏幕上，音樂響起，孩子們整理整理，經(jīng)過照片讓孩子們說一說自我的想法，并加以提問、點評、講解學(xué)問，表揚做的好的小朋友，經(jīng)過區(qū)域活動開放能讓孩子學(xué)到更多的學(xué)問，讓每個孩子都能主動玩，主動參加，教師是活動的掌握者、觀看者、指導(dǎo)者、完善者，在表達孩子的自主性的同時，也發(fā)揮了教師的引領(lǐng)作用。

二，同你一齊學(xué)習(xí)，同你一齊生活

我經(jīng)常在想，假如我的孩子在我的班級，那么我的眼神會不會離開她，那么她的每一個問題我都會不會仔細答復(fù)。信任我的答案是確定的?？墒?，我的孩子并不在我的班級，可是我的班級里坐著一群在他們家庭中同樣重要的主角——家庭的全部。所以，我會把他們每個人當(dāng)成自我的孩子，仔細對待它們的每一次提問，每一個舉動。

教學(xué)中，充分利用好上課時間，教孩子們學(xué)問，提高課堂效率就要調(diào)動孩子們進取性。本學(xué)期我照舊教識字，弟子規(guī)，拼音?？墒俏乙步o孩子們擴展別的學(xué)問，詩歌，童謠……豐富孩子們的課堂生活，多學(xué)了學(xué)問對孩子們也是一種愛。

由于我們一齊學(xué)習(xí)一齊吃飯一齊睡覺，所以良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是本學(xué)期的重要工作。我認為，學(xué)前教師教給孩子的是好的習(xí)慣，習(xí)慣久了會變成技能，技能會陪伴孩子一輩子.所以，我針對孩子的特點，實行鼓勵等各種方法來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌禮貌的學(xué)習(xí)，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每一天能堅持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到教師主動問好，情愿把心里的隱秘告知教師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。教師表揚鼓舞的話語，洪亮的口號，美麗趣味的獎品，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

時間像飛馬，又到一年畢業(yè)季，感動不舍的眼淚總是在排練節(jié)目中不自覺得奪眶而出。教師是良心活，沒錯，我像愛自我的孩子一樣愛他們。我會不斷充實自我，用過硬的技能和慈母的情懷迎接下一屆的孩子!

中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)9

時間過的很快，一學(xué)期又將完畢，看到孩子門的成長，回憶一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了教師的心血，固然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比擬本學(xué)期他們在自理力量，嬉戲水平，動手操作力量以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了肯定的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改良，做得更完善。

一、保育工作

1、我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一熟悉，把幼兒的生命安全和身心安康放在工作首位，使我們得意的孩子生活在一個有愛心的大家庭，促進其安康歡樂的成長。

2、在保育工作中，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在“手足口病”的防治階段，我們特別重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項消毒制度并做好記錄。我們還積極協(xié)作幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的確定同時也取得了較為滿足的效果。

3、我們?nèi)槐＝倘藛T加強了安全教育，每月結(jié)合幼兒園的安全教育規(guī)劃對幼兒進展安全教育。重點進展了自我愛護的安全教育，在一日活動中隨時隨地查找隱患，準(zhǔn)時上報處理，杜絕擔(dān)心全因素。

二、教育工作

1、確立適合幼兒進展的主題活動。學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的興趣、年齡特點，以《多元整合幼兒園活動課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實施過程中，我們又會和中班組的教師一起通過教研活動爭論溝通主題的開展?fàn)顩r，并共同協(xié)商做出合理的調(diào)整。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《我是中國人》、《會變的天氣》、《有用的交通工具》、《和動物交朋友》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時供應(yīng)豐富的、操作性強的、符合幼兒探究需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深入。

2、嬉戲。在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲規(guī)劃開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區(qū)、動動巧手、建構(gòu)樂園、共性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域嬉戲供幼兒自由選擇活動，并隨著季節(jié)的變化和主題活動的開展不斷的更新豐富嬉戲材料。

三、科研活動的開展

隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展，我班幼兒在本學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，我們積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢，將幼兒帶進大自然，全面接觸大自然。春天我們帶著幼兒來到大自然中春游，和桃花、油菜、蠶豆、柳樹來了個親切接觸。我們還在園內(nèi)開拓了一塊種植園地，種下了青菜、玉米，栽下了西紅柿。夏初帶著幼兒在種植園里照料玉米、觀看開花結(jié)果的西紅柿，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把觀看到的植物的變化用繪畫的方式記錄下來。在自然角，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀看飼養(yǎng)，帶著幼兒進展了《看誰在水里也能生長》、《比一比誰長得壯》等科學(xué)小試驗，培育了幼兒的動手力量、創(chuàng)新力量以及愛農(nóng)村的情感。

四、家長工作

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和規(guī)劃安排，還結(jié)合新《綱要》向家長介紹了如何培育孩子的公德心的方法。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反應(yīng)，有的向我們反應(yīng)孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進展?fàn)顩r，積極爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的安康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動馬上開展，我們通過家長園地準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和需要家長協(xié)作做的一些工作，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，很多家長參加了此次活動，我們對家長展現(xiàn)了體操、舞蹈表演等節(jié)目，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡快，家長的臉上也蕩漾著歡樂，很多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。

五、缺乏與努力方向

我們發(fā)覺班里還有很多缺乏之處，我們有必要在連續(xù)前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標(biāo)：

1、在課間或戶外活動時，有些孩子自我愛護力量差，過于淘氣，存在著很大的安全隱患。

2、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書破損較嚴峻，因此，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培育。

3、科研活動的開展缺少深入性，目的性不明確。

我們將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓缺乏之處，在前行中不斷反思，信任通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。

中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)10

炎炎的夏日來到了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將完畢了。經(jīng)過了一個漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；貞涍@一學(xué)期所做的工作，在我們教師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高?，F(xiàn)就半學(xué)期班級工作詳細狀況總結(jié)如下：

一、常規(guī)治理工作

我們在開學(xué)初就嚴格要求幼兒常規(guī)，在入廁、喝水、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話，舉手回答下列問題等。從總體上講，幼兒的進步很大。在平常各科教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)治理，效果很好。生活中，我們注意科學(xué)安排幼兒一日生活，注意在生活中對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。缺乏的是今年孩子的交往意識提高了，開頭和伙伴間溝通了，在自由休息的時候，總是有許多小朋友，自我約束力量不高，有亂說話、搶話的現(xiàn)象，教師想了好多方法，但是效果還是不太好，這是我們今后工作中應(yīng)當(dāng)留意的。

二、教育教學(xué)方面

1、主題活動的開展

本學(xué)期我們仔細對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，開展了豐富多彩的主題活動，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。

2、結(jié)合主題活動，開展區(qū)域嬉戲

在區(qū)域活動有規(guī)劃有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進展階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合《頑皮一夏》主題活動，我們在美工區(qū)投放了紙盤、彩色卡紙、剪刀等美工材料，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的材料去制作扇子。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。

三、保育方面

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位教師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒效勞，從每個細節(jié)上去切實照看好他們。為讓幼兒有舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們每天開窗通風(fēng)，擦洗桌椅，清刷廁所，班級每天掃，每天拖地，中午孩子吃飯，拖地就要兩三遍，還有消毒。幼兒的個人衛(wèi)生每天檢查，時時催促，勤洗澡，勤換衣服，如家長忙，

我們就給剪指甲等。孩子漸漸長大了，我們教孩子自己做一些力所能及的事。有時為了教育衛(wèi)生較差的幼兒，我們會通過講故事等形式教育，“臟臟的小豬沒有人喜愛和他玩”。慢慢地，幼兒知道講究衛(wèi)生，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。

四、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教規(guī)劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準(zhǔn)時的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。

五、安全工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把愛護幼兒的生命和敬重幼兒的安康放在工作的首位?！苯Y(jié)合安全教育和其他教育教學(xué)活動，通過講一些小故事、真實事例等，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危急的，什么事情可以做，什么事情不行以做等等，讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防

擔(dān)心全大事。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯，告知幼兒不按要求做的后果；出去玩時，告知幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等，我們不單單告知幼兒什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危急。另外，我們也很重視幼兒的心理安康教育，發(fā)覺問題準(zhǔn)時引導(dǎo)。

六、存在缺乏與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了肯定的進展，學(xué)問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著缺乏：想象力不夠豐富，對待某些問題不能進展大膽的想象發(fā)揮。一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。

下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。在今后的工作中，我們要本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，更好地開展各項工作。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更安康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光！

中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)11

我班現(xiàn)有43名幼兒，其中2名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。郝欣怡，郭欣怡，趙至瑤等幼兒思維活潑，愿意發(fā)言；劉葉婷，范文暄等幼兒能在教師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項活動；謝佳池，和紫陽幼兒在教師的提示幫忙下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣；林雨欣，魏一丁等幼兒自理力量有了很大的提高。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進一步的進展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展。

（一）樹立正確的安康觀念，促進幼兒身心安康。

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo)，積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有挨次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季降臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難，我們一方面急躁的賜予幫忙，另一方面也悉心地進展指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝競賽中，每位幼兒都能積極預(yù)備，仔細參加，許多幼兒較好地完成了競賽的任務(wù)，動手力量有了明顯的提高。

2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽；林雨欣身體瘦小，飯量也小；和蘇楠體質(zhì)較差，吃飯常常嘔吐。我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水。

3、在對幼兒進展生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒供應(yīng)戶外活動的時機與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有規(guī)劃地熬煉各種根本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、把握并制造性創(chuàng)造玩法，在與同伴一起玩的過程中進展幼兒動作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

（二）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。

1、我們這個班剛從小班升入，由于年齡特點的限制，自己生成活動時機較少，主要還是要教師擅長捕獲時機，在幼兒四周生疏的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。，積極。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成，《我長大了》、《我的家鄉(xiāng)—西安》、《給你一封信》、《冬天來了》、《紅紅的新年》、等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時供應(yīng)豐富的、操作性強的、符合幼兒探究需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探究活動中依據(jù)需要自由選取材料，使探究活動更加豐富和深入。

2、結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進展的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少好玩有用的嬉戲內(nèi)容，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動時機和充裕的活動時間，活動中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如：結(jié)合主題活動《我的家鄉(xiāng)西安》，我們請幼兒收集各種各樣的小汽車，為幼兒供應(yīng)了長短、凹凸、大小不一的積木，引導(dǎo)幼兒用各種積木搭建凹凸長短不同的斜坡，觀看比擬小汽車在不同斜坡上行駛的速度，幼兒獨立玩或結(jié)伴玩，興趣很濃。結(jié)合《紅紅的新年》主題活動，我們在手工區(qū)供應(yīng)紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式制作新年掛件。為幼兒供應(yīng)各種材料，更注意引導(dǎo)幼兒深入的探究，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。

3、重新熟悉環(huán)境的價值，讓墻面說話。

開學(xué)前我們花費了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習(xí)慣了由教師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《我的家鄉(xiāng)西安》主題活動中，我們轉(zhuǎn)變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，自制的小汽車一個