中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)考點(diǎn)訓(xùn)練課外文言文閱讀人教

會(huì)計(jì)學(xué)1中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)考點(diǎn)訓(xùn)練課外文言文閱讀人教課外文言文閱讀(二)(時(shí)間：45分鐘分值：60分)第1頁(yè)/共61頁(yè)第2頁(yè)/共61頁(yè)第3頁(yè)/共61頁(yè)第4頁(yè)/共61頁(yè)第5頁(yè)/共61頁(yè)第6頁(yè)/共61頁(yè)解析：A項(xiàng)與例句中的“為”均為動(dòng)詞，是；B項(xiàng)為語(yǔ)氣詞，表疑問(wèn)；C項(xiàng)為介詞，被；D項(xiàng)為介詞，跟，同。答案：A第7頁(yè)/共61頁(yè)第8頁(yè)/共61頁(yè)第9頁(yè)/共61頁(yè)第10頁(yè)/共61頁(yè)第11頁(yè)/共61頁(yè)第12頁(yè)/共61頁(yè)第13頁(yè)/共61頁(yè)解析：(1)“詰”可組詞為“詰責(zé)、詰問(wèn)”，此處解釋為“質(zhì)問(wèn)、責(zé)問(wèn)”。(2)“曳”曾出現(xiàn)在《口技》一文中“曳屋許許聲”，意思是“拉”。(3)“笞”曾出現(xiàn)在《陳涉世家》一文中“尉果笞廣”，名詞用作動(dòng)詞，用竹板打。(4)“假”曾出現(xiàn)在《送東陽(yáng)馬生序》一文中“假借于藏書(shū)之家”，“假借”為同義詞連用，兩個(gè)字都是“借”的意思。答案：(1)質(zhì)問(wèn)、責(zé)問(wèn)(2)拉(3)用竹板打(4)借第14頁(yè)/共61頁(yè)第15頁(yè)/共61頁(yè)解析：A項(xiàng)中兩個(gè)句子句式特點(diǎn)一致，“以”均為表承接關(guān)系的連詞，可譯為“而”。B項(xiàng)前者為代詞，指代“寵奴”；后者為助詞，湊足音節(jié)，不譯。C項(xiàng)前者為代詞，他的；后者為“難道”。D項(xiàng)前者為“于是，就”；后者為副詞，竟然。答案：A第16頁(yè)/共61頁(yè)3．翻譯句子。(6分)(1)此車(chē)豈復(fù)堪宰相坐耶？________________________________________________(2)山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。(《醉翁亭記》)________________________________________________(3)茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。(《出師表》)________________________________________________第17頁(yè)/共61頁(yè)解析：此題考查文言語(yǔ)句的翻譯能力。翻譯時(shí)要忠于原句，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；要落實(shí)關(guān)鍵詞的意思；要做到適當(dāng)補(bǔ)充、刪改、調(diào)序，使翻譯后的語(yǔ)句通順、流暢。需要落實(shí)的關(guān)鍵詞有：第(1)句中的“豈”“耶”，第(2)句中的“寓”，第(3)句中的“茍全”“聞達(dá)”。答案：(1)這輛車(chē)怎么能夠再讓宰相乘坐呢？(2)欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。(3)只希望在亂世中茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。第18頁(yè)/共61頁(yè)4．這段文字主要敘寫(xiě)了什么事？表現(xiàn)謝御史的什么品格？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________第19頁(yè)/共61頁(yè)解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括及對(duì)人物形象的分析能力。本文標(biāo)題“書(shū)謝御史”，說(shuō)明本文“主角”是“謝御史”，因此概括故事可采用“謝御史做了什么事，結(jié)果如何”的形式作答。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。評(píng)價(jià)人物，要抓住最能體現(xiàn)人物性格、個(gè)性的言行來(lái)分析，如“痛笞奴，遂焚燒其車(chē)”。答案：這段文字寫(xiě)了謝御史因鞭打飛揚(yáng)跋扈的和珅寵奴、焚燒和珅車(chē)輛而遭和珅報(bào)復(fù)被削職為民的事，表現(xiàn)了謝御史不畏權(quán)貴、敢于執(zhí)法的高尚品格。第20頁(yè)/共61頁(yè)參考譯文：謝御史就是我們湖南湘鄉(xiāng)的謝薌泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌權(quán)，權(quán)勢(shì)很大。有一個(gè)得寵的奴仆常常乘坐和珅的車(chē)馬出門(mén)，人們都躲著他，沒(méi)有人敢質(zhì)問(wèn)他。謝薌泉先生擔(dān)任御史，巡查京城時(shí)遇到了他，非常生氣，命令士兵將這個(gè)奴仆從車(chē)上拖了下來(lái)，鞭打他。這個(gè)奴仆說(shuō)道：“你敢鞭打我！我乘坐我主子的車(chē)，你敢鞭打我！”第21頁(yè)/共61頁(yè)謝先生更加憤怒，將這個(gè)奴仆痛打一頓，最后將他坐的車(chē)燒掉。(謝先生)說(shuō)：“這輛車(chē)怎么能夠再讓宰相乘坐呢？”大街上，人們圍聚在一起觀看，歡呼道：“這真是好御史??！”和珅記恨他，借別的事情免去他的官職讓他回到家鄉(xiāng)。謝先生喜歡山水，于是遍游江浙一帶。(他)所到的地方，人們爭(zhēng)著送上竹杖和登山鞋迎接。和珅被誅殺后，他恢復(fù)郎官職務(wù)一直到去世。第22頁(yè)/共61頁(yè)第23頁(yè)/共61頁(yè)第24頁(yè)/共61頁(yè)1．用“/”為下面的句子斷句。(限斷三處)(2分)紅日將頹余思粥擔(dān)者即為買(mǎi)米煮之果腹而歸。解析：結(jié)合上下文理解句意后，根據(jù)句意劃分。答案：紅日將頹/余思粥/擔(dān)者即為買(mǎi)米煮之/果腹而歸。第25頁(yè)/共61頁(yè)第26頁(yè)/共61頁(yè)3．根據(jù)文中畫(huà)線的句子，用現(xiàn)代漢語(yǔ)描繪你眼前所呈現(xiàn)的畫(huà)面。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________第27頁(yè)/共61頁(yè)解析：此題考查語(yǔ)言表述能力。首先將畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)；然后發(fā)揮想像，適當(dāng)補(bǔ)充必要的細(xì)節(jié)，使畫(huà)面更富有美感；最后用優(yōu)美、流暢的語(yǔ)言描繪畫(huà)面。答案：示例：這是一個(gè)春風(fēng)和煦陽(yáng)光明媚的日子，油菜花一片金黃，蝴蝶蜜蜂到處飛，男男女女穿著漂亮衣服，紛紛出來(lái)游玩賞春。面對(duì)美好春光，人們深深陶醉。第28頁(yè)/共61頁(yè)4．你從文中感受到了哪些生活情趣？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：從作者的心情入手，體會(huì)作者的這種心情源自什么：觀花、有酒、有朋友……答案：熱愛(ài)自然，喜歡和朋友相處，自由自在，閑適快樂(lè)。第29頁(yè)/共61頁(yè)參考譯文：蘇州城有南、北兩個(gè)園子，每當(dāng)菜花黃時(shí)，苦于園子附近沒(méi)有酒家供飲酒。抱著食品盒前往，對(duì)花冷飲，極無(wú)趣味。有的商量就近尋找飲酒的地方，有的建議看完花返回來(lái)飲酒，但總歸沒(méi)有對(duì)著花喝著暖酒來(lái)的快意……街頭有個(gè)姓鮑的，賣(mài)餛飩為業(yè)，花百文錢(qián)雇他的擔(dān)子，約定明天午后。鮑欣然答應(yīng)。第二天看花的人都來(lái)了，我告訴他們緣由，大家一致嘆服。午飯后一同出發(fā)，還帶了席墊，到南園，選擇在柳陰下團(tuán)坐。先煮茶，喝完，然后暖起酒熱起菜。第30頁(yè)/共61頁(yè)當(dāng)日風(fēng)和日麗，遍地油菜金黃，看花者青衫紅袖，行走于田間小路上；蜂蝶亂飛，令人不飲自醉。不久酒暖了菜熱了，坐在地上大吃。挑餛飩擔(dān)的人也不俗，拉他一同飲酒。游人見(jiàn)了無(wú)不羨慕我們想得別致。吃得杯盤(pán)狼藉，大家都顯出陶醉的樣子，有的坐著有的躺著，有的唱歌有的呼喊。紅日將盡，我想吃粥，挑擔(dān)的就去買(mǎi)米煮粥，吃得飽飽的回來(lái)。第31頁(yè)/共61頁(yè)第32頁(yè)/共61頁(yè)第33頁(yè)/共61頁(yè)第34頁(yè)/共61頁(yè)2．翻譯下面的句子。(4分)(1)年十九，舉進(jìn)士。________________________________________________(2)準(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君邪？________________________________________________第35頁(yè)/共61頁(yè)解析：落實(shí)關(guān)鍵詞：“舉”，考??；“方”，當(dāng)……時(shí)；“進(jìn)取”，古今異義詞，考取進(jìn)士。答案：(1)(寇準(zhǔn))十九歲時(shí)，考取了進(jìn)士。(2)我寇準(zhǔn)剛剛考取進(jìn)士，怎么能欺騙君主呢？第36頁(yè)/共61頁(yè)3．通讀文段，你認(rèn)為寇準(zhǔn)是一個(gè)怎樣的人？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：先理解文章大意，然后根據(jù)作者的評(píng)價(jià)，如“英邁”，以及文中的事例來(lái)分析、評(píng)價(jià)。答案：才華出眾，誠(chéng)實(shí)守信，為官有方，敢于直諫。第37頁(yè)/共61頁(yè)第38頁(yè)/共61頁(yè)第39頁(yè)/共61頁(yè)第40頁(yè)/共61頁(yè)第41頁(yè)/共61頁(yè)第42頁(yè)/共61頁(yè)第43頁(yè)/共61頁(yè)第44頁(yè)/共61頁(yè)3．翻譯下列句子。(4分)(1)吾嘗為鮑叔謀事而更窮困。________________________________________________(2)鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。________________________________________________第45頁(yè)/共61頁(yè)解析：此題考查對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯能力。(1)要落實(shí)關(guān)鍵詞“窮困”；(2)要落實(shí)關(guān)鍵詞“進(jìn)”“下”。另外，翻譯句子要做到忠于原句，且文從字順。答案：(1)我曾經(jīng)替鮑叔牙謀劃事情，(結(jié)果)卻(使他的處境)更加窘迫。(2)鮑叔牙推薦管仲做官以后，甘心自己的地位居于管仲之下。第46頁(yè)/共61頁(yè)4．(1)請(qǐng)用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括鮑叔牙的主要特點(diǎn)。(1分)________________________________________________(2)文段主要采用了什么表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)鮑叔牙的特點(diǎn)？(1分)________________________________________________第47頁(yè)/共61頁(yè)解析：此題考查對(duì)人物形象及寫(xiě)作手法的分析能力。(1)可抓住最后一段進(jìn)行歸納；(2)文中寫(xiě)鮑叔牙言行的部分屬于正面描寫(xiě)，寫(xiě)他人對(duì)鮑叔牙的評(píng)價(jià)和看法的部分屬于側(cè)面描寫(xiě)。答案：(1)知人善薦(2)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。第48頁(yè)/共61頁(yè)第49頁(yè)/共61頁(yè)第50頁(yè)/共61頁(yè)第51頁(yè)/共61頁(yè)第52頁(yè)/共61頁(yè)第53頁(yè)/共61頁(yè)第54頁(yè)/共61頁(yè)解析：此題考查文言實(shí)詞的解釋能力。(1)聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)，“酣”曾出現(xiàn)在《醉翁亭記》“宴酣之樂(lè)，非絲非竹”，《江城子·密州出獵》“酒酣胸膽尚開(kāi)張”，結(jié)合句意的理解，均可解釋為“盡興地喝酒”。(2)“釋”可組詞“愛(ài)不釋手”，“釋”可解釋為“放”，“釋之”即“放了他(師曠)”。答案：(1)盡興(暢快)地喝酒(2)放第55頁(yè)/共61頁(yè)2．師曠撞晉平公的原因是什么？(用文中原句回答)(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________第56頁(yè)/共61頁(yè)解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。文中“故撞之”有提示作用，易答“今者有小人言于側(cè)者”。師曠明明知道那句話是晉平公所言，而故意用“今者有小人言于側(cè)者”引出晉平公的“寡人也”，以便指明那些話“非君人者之言也”，達(dá)到勸諫的目的。所以，相比較而言，“是非君人者之言也”作為師曠撞晉平公的原因更恰當(dāng)。答案：是非君人者之言也。第57頁(yè)/共61頁(yè)3．同為勸諫君王，師曠與鄒忌的勸諫方式有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________第58頁(yè)/共61頁(yè)解析：此題考查比較鑒賞能力?！多u忌諷齊王納諫》中，鄒忌由家事到國(guó)事，由己及人，委婉規(guī)勸，使齊威王愉快地納諫，最終“戰(zhàn)勝于朝廷”；本文中，師曠故意撞“小人”，引起晉平公注意，繼而直接批評(píng)，直言納諫，達(dá)到了勸諫目的。答案：鄒忌用設(shè)喻說(shuō)理的方法，以自身為例，把家事和國(guó)事進(jìn)行類(lèi)比，推己及人，以此達(dá)到諷勸的目的。師曠先借撞“小人”引起晉平公的重視，再直言以出，讓晉平公認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，達(dá)到勸諫的目的。(意思對(duì)即可)第59頁(yè)/共61頁(yè)參考