八班級背影作文300字-父親背影作文

八班級背影作文300字_父親背影作文

“媽，我桌子上那個鐵皮盒你放哪兒了？”“都生銹了，剛才有人來收，我就給賣了?！?/p>

媽媽的話音剛落我就沖了出去，那里面可是裝著我畫了一晚上的思維導(dǎo)圖啊，等會返校就要交的。我用完全力追逐出去，急得眼淚也流下來了，最終在一個街角看到了一個騎著三輪車的黒瘦的背影。“等一下，等一下！”我在后面大喊，帶著哭腔。那個背影頓了一下，緩緩?fù)Ａ讼聛恚亿s忙跑上去。

“你在叫我？”他轉(zhuǎn)過身來，用嘶啞的聲音問我，說著還不確定地用手指了指自己。

“嗯嗯，爺爺，剛才我媽媽不當(dāng)心把我的鐵皮盒賣給你了，里面裝著我的作業(yè)呢，”我指著那一車雜物，“我得找回來。”說著我的手就伸向了三輪車。

他伸手擋住了我。我的心一下子沉到了底，看來他似乎不愿?！袄锩骅F片多，扎手，我來吧?！彼衍囎蛹芎茫焓謸荛_車上的雜物，邊找邊問：“長什么樣？”

“是一個長方形的盒子，上面印著幾個數(shù)字?！?/p>

“好，你等著。”

這時，我才留意到他的樣子，又黑又瘦，臉上全是皺紋，兩頰陷了進(jìn)去，兩只眼睛卻突了出來，看起來很有精神。他的雙手皮膚皸裂，由于長期整理破銅爛鐵染上了鐵灰色，指甲縫里也是黑的。

我在一旁焦急地盯著，他把車上的廢鐵雜物一件一件搬開來，往下找。天公不作美，竟然下雨了。

“小姑娘你先到邊上躲一躲吧，我肯定幫你找到?！闭f著把我推向旁邊的屋檐下。

“那你呢，你也沒有雨傘?！?/p>

“沒事沒事，我有這個。”說著，他變戲法似的從坐墊底下掏出兩只塑料袋，一只往身上一披，另一只往頭上戴，又低下頭找起來。“小姑娘，不急啊，確定可以找到?！笨次抑钡纳袂?，他站在雨中一邊翻找一邊勸慰著我。

看著他專注翻找東西的黒瘦的背影，我不敢說太多話，生怕他聽出我的哭腔。

“哈，找到了！”他舉起鐵皮盒，興奮地轉(zhuǎn)過頭對我說，“快看看是不是你的?！蔽腋袆拥攸c點頭。他走到我身邊，雙手捧著我的鐵皮盒：“終于找到了，拿著吧。”他笑著遞給了我，似乎完成了一件大事似的，然后轉(zhuǎn)身走進(jìn)雨里，騎上三輪車走了。

那個黒瘦的背影慢慢消逝在模糊的雨霧中，但卻仍舊清楚的印在我的腦海里。

八班級背影作文300字(篇二)

我與父親已相處快十幾年了，唯一不能遺忘的是他的背影。

今年冬天好像冷得有些過分，我拖著疲乏的身子走出教室，老遠(yuǎn)瞥見一個黑影在遠(yuǎn)處招手。怎么又來了？我嘴里嘀咕著。他還是老樣子，灰色的棉馬夾，厚重的棉褲，還托著一雙已過時的棉鞋，整個人看起來非常臃腫，手上還戴著老款的皮手套，一看就是與時代脫軌的人。

我漸漸走近他，他笑著，三兩下接過我沉重的書包，預(yù)備拉著我走。我小步向后退一退，冰雪好像被凍住了，父親尷尬地收回手，想要打破這份安靜。他突然觀察了什么，跟我邊走邊說：餓了吧？走，賣烤紅薯給你吃。他聳著雙肩，孤獨地走在最前面，是不是用余光看看我是否跟在后頭，吵鬧的小路上，我再不曾與他多說一句話。他左顧右盼，穿過奔流不息的車輛，我捕獲到了父親的背，他的脊背是什么彎成了這樣的？W我揉了揉眼睛，遠(yuǎn)處的背影，讓我分不清帽檐下是白發(fā)還是白雪。曾經(jīng)那個高大的背影畢竟經(jīng)受了多少歲月的摧殘？我呆呆地站在公路對面看著。

他摘下一只手套夾在臂中，用干燥的雙手觸摸著每一個紅薯，好像像要與攤子老板爭吵起來一樣，眉頭緊鎖，與老板多說了兩句，隨即用手在厚重的褲子口袋里掏了又掏，彎著背，曲著腿，費勁地掏出點錢，點清后交與老板，回頭看了看我，將紅薯舉過頭頂向我招了招手。我望著他，卻怎么也欣喜不起來，他抱著手里的書包和紅薯當(dāng)心穿過公路，做什么都萬分謹(jǐn)慎著。

他來到我面前，摘下另一只手套，為我剝?nèi)ゼt薯片，冷空氣中充滿著裊裊熱氣。紅薯燙得他直吹手，他小聲埋怨著：我想挑一個又大又好的，老板還不給我挑，快吃吧，熱乎著呢。我接過金黃的紅薯，冰凍的雙手瞬間滾燙起來。他看著我咬下第一口，好像很是心滿足足，最終還是淡淡地說了一句：走吧，該回家了。他快步走在我前面，好像已經(jīng)看懂了我的心思。

我望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影消逝在人海，可又總能找到我認(rèn)為在這人海中最起眼的背影。父親，我畢竟錯過了你多少，又讓你絕望了多少。

我大步向父親跑去，追逐那蜷縮的小身影，父親有些驚異，我將紅薯掰成了一半遞給他，我笑著說：一起吃吧，這樣吃更溫和些。父親欣慰一笑。這夜，好像不再那么寒冷，白雪溶化成了冰川河流，淌過了歲月。在父親的背影里，我讀懂了父親繾綣平淡的愛，綿長而又悠遠(yuǎn)。

歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每個匆忙的身影背后，父親關(guān)愛的目光會遠(yuǎn)，但從未消逝過。父親，讓時間再慢一點，我想好好讀一讀你。

八班級背影作文300字(篇三)

北國的冬天總是寒冷的，非要里三層外三層的捂著才敢出門。今年的冬天更是特別的寒冷。又是一場大雪，覆蓋這個城市。小小年紀(jì)求學(xué)在外，看著外面銀裝素裹，還有陰天獨特的低氣壓，總是有些別樣心緒。

這個城市比起家鄉(xiāng)是要繁華上很多，但在這早上4點，也是寧靜的。這個城市照舊在熟睡，沒有人知道，有人正窺視著這個城市。只有路燈將雪兒，映著格外動人?？矗?，那是清潔工。黑色的棉襖，黃色的標(biāo)志性外套，顯得非常臃腫，灰色的褲子也顯現(xiàn)出粗大的腿。手里拿著清雪工具，想著應(yīng)當(dāng)是一個女人。突然她應(yīng)當(dāng)看到自己的鞋帶開了，想要蹲下去，不知是體型發(fā)福還是穿的厚重，一不當(dāng)心邊坐在了地上。她系好鞋帶，拖著笨重的身子撿起清雪的工具，接著彎下腰，一下一下的掃著人行道上的積雪，這背影略有蒼蒼。

或許，她有孩子要養(yǎng)活，可能有父母需要贍養(yǎng)?；蛟S她的臉上早已布滿歲月的霜痕，也可能她的心中尚有期冀，眼中仍是堅決。我想她的鬢角已有花白，眉毛、碎發(fā)上是哈氣凝聚成的冰霜雪霧，還會有一雙滄桑而堅決眼睛?；蛟S她的臉龐邊早已全是汗水，但她來不及擦拭；或許她早已筋疲力竭，但她來不及休息；或許……

清潔工，這個.一類群體。拿著很少的工資，干著一份擁有著很浩大的工作量的工作。當(dāng)整個城市尚且在熟睡時，他們就開頭工作，當(dāng)這個城市開頭清醒時他們對著自己的勞動成果在微笑。就是這樣不求回報，兢兢業(yè)業(yè)。

走過那條掃得干潔凈凈的路，看到她的身影不漂亮，卻又讓人不禁動容。慢慢遠(yuǎn)去，她的身影開頭模糊。

可是揮之不去的是她的背影。

八班級背影作文300字(篇四)

照片，它已變得泛黃；日記，它已變得模糊；記憶，它卻依舊清楚。而那零碎的畫面，連成記憶的花梗，飄向心底最松軟的部位。一個身影，一個熟識的身影在我的眼前出現(xiàn)，心久久不能安靜。

天空飄起毛毛細(xì)雨，一滴滴都仿佛要融入空氣，潮濕且冰冷。伴隨著太陽落山，氣溫也慢慢下降，冷風(fēng)吹過，我感受到陣陣涼意，不由的用手裹緊了衣服，跺了跺冰冷的雙腳。

這時，一個熟識身影出現(xiàn)在人群中，沒錯，那個背影就是我的爸爸，他是來接我的。

爸爸走到我面前便趕忙督促到：“快走，立刻就要下大雨了”。我呆呆地“嗯”了一聲，機(jī)械的跟上你的腳步。雨點不停的飄落在爸爸的身上，在雨幕中你騎著電動車把我送回了家。下車之后，爸爸你拍了拍我的肩頭，說：“飯菜都在桌子上，你先吃，不用管我。”然后你便拿著雨傘走了。我上樓觀察了桌上的飯菜，沒有一點食欲，就轉(zhuǎn)身寫作業(yè)去了。坐在書桌前，淚花不由自主的潮濕了我的眼睛。

我的記憶在一點點地破裂，我猶如采蘑菇的小姑娘，在自己的田野里查找，查找我最熟識的背影，仿佛只要我一回頭，那熟識的背影就會消逝。我的心不再安靜，由于我知道，爸爸肯定在前方等我，為我欣慰。

八班級背影作文300字(篇五)

接近傍晚時分，大風(fēng)在屋外咆哮，瘋狂地施行著它的“暴政”?？植赖臑踉迫〈艘酝﹃柕钠辽碛?，一層層地覆蓋著天空，好像在為臺風(fēng)的肆虐打掩護(hù)。

家中原本堅實的玻璃窗也被吹得哐當(dāng)哐當(dāng)響，雨敲打在窗戶上，水不斷地入侵。焦頭爛額之際，廁所的排氣扇被風(fēng)吹落，狂風(fēng)似乎找到了突破口，瘋狂地灌了進(jìn)來，帶著雨一刀刀地刺在臉上。爸爸去守店了，只有爺爺一個成年男人在家。爺爺見狀，連忙撒下手中的水桶，口中大聲地念著，似要與臺風(fēng)的呼聲作對抗：“快，快拿布來。越多越好，快！”我立刻跑到樓下，將柜子里以往不穿的衣服統(tǒng)統(tǒng)拿上來救急。

“把最大的衣服拿出來，把衣服包在一起，快！”爺爺踩上椅子用身體攔住通風(fēng)口。

“爺爺，來，給你?！蔽覍ⅰ耙路颉边f給爺爺。他轉(zhuǎn)過身去，背對著我，竭力將“球”塞了進(jìn)去。可臺風(fēng)不想就此罷休，依舊卯足勁地沖了進(jìn)來，爺爺?shù)膭幼黠@得特別吃力，雨借著風(fēng)的力氣槍林彈雨般沖了進(jìn)來，用力地拍打在爺爺?shù)哪樕?，脖子上，冰冷的雨水流到他的背上，浸透了他的襯衫，使他的身體瑟瑟顫抖。那背影就像寒風(fēng)中搖搖欲墜的老樹。身材并不高大的爺爺可能擋不住這狂風(fēng)劍雨了，我想上去幫忙，可被爺爺趕了回來。爺爺依舊背對著我，鼓足了力氣用“衣服球”塞住缺口，再用整個身體堵著。望著爺爺這堅挺的背影，我不知道他哪里來的這么大的力氣。

吃過晚飯，我們一家人除了爸爸都坐在椅子上休息。可臺風(fēng)還死皮賴臉地不愿走。

爺爺抽著煙，煙絲飄過他的白發(fā)，融為一體。他背對著我門，似乎在思索著什么?；璋档臓T光下，他的背影如一塊沉重的石頭，一動也不動，或許是剛才的體力消耗得太大了，他需要休息。我們沒敢打攪他。

突然，爺爺直起身子來，煙頭隨即被滅在煙灰缸里。一語不發(fā)地，拿著手電筒要打開門出去。.

“爺爺，你這是要干什么，外面風(fēng)大，鐵皮處處飛，別傷著。”

“你不知道，這么大的風(fēng)，店里的房子又是鐵皮的，我得去幫我兒子?！闭f完打開了防盜栓，推開門彎著腰，好象怕被什么東西吹到走了似的，當(dāng)心翼翼地快速前行，那有些怯弱又毅然的背影，在我的視野里短暫停留后消逝了。這是讀了多少感人的文章都抵不上的背影啊！

這，便是爺爺，一個冒死都會愛護(hù)家園的人。

擴(kuò)展閱讀

八班級體育教學(xué)方案

篇一：八班級體育教學(xué)方案

20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)方案

學(xué)科：體育班級：八班級科任老師：王玉華

一、使用的教材：人教版體育與健康

二、學(xué)情分析

同學(xué)的實際學(xué)習(xí)水平的分析（指上、中、下不同群體的同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、基礎(chǔ)學(xué)問，智力、力量、思想品質(zhì)等方面的基礎(chǔ)及缺陷，做到心中有同學(xué)，尤其是要有學(xué)習(xí)困難的同學(xué)）

八班級6個班，每個班人數(shù)都在50人左右，絕大多數(shù)同學(xué)身體健康，無運動技能障礙。同學(xué)都喜愛運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。同學(xué)身體素養(yǎng)中的硬性指標(biāo)，如速度、力氣、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力氣尚可，肩部肌肉群力氣較差，在此類教材教學(xué)是要多加留意。腰背、腰腹力氣有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

三、教材分析

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問；田徑：跑、跳、投；球類：

籃球、乒乓球；身體素養(yǎng)練習(xí)。

教材的重點：跑中的快速跑；跳動中的立定跳；投擲中的實心球與鉛球技術(shù)；

教材的難點：彎道跑與呼吸調(diào)解；跳動中的起跳各環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

四、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)（含學(xué)問、力量、技能、思想品質(zhì)等方面）

1、同學(xué)能知道一些科學(xué)熬煉身體和評價熬煉效果的基本方法，知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，能運用所學(xué)學(xué)問指導(dǎo)健身活動。

2、能正確地完成本學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的基本動作，身體素養(yǎng)和運動綜合能力有進(jìn)一步提高。

3、同學(xué)人人能把握一項球類項目的的技能方法，了解該項目的有關(guān)學(xué)問，并能自主開展體育熬煉，培育體育實踐力量創(chuàng)新精神。

4、能主動參與體育熬煉，樂于參與體育與健康常識的學(xué)習(xí)，在體育活動中能正確對待勝敗，體驗勝利的樂趣，表現(xiàn)出公正、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

五、教學(xué)詳細(xì)措施（指本學(xué)期完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施）

討論的主要課題（依據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，提出重點討論的課題，并說明討論的課題解決什么問題，討論的成果形式）含觀摩課、公開課、閱歷介紹等

1、適時了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合同學(xué)年齡特征的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。3、依據(jù)同學(xué)年齡特征，采納愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的能動作用，讓同學(xué)在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。

4、依據(jù)同學(xué)實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好。

5、進(jìn)展同學(xué)個性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培育同學(xué)的主動性、造性。

篇二：八班級體育教學(xué)方案

20xx年——20xx年第一學(xué)期八班級體育教學(xué)方案

彭定輝

一、指導(dǎo)思想；

貫徹“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，仔細(xì)落實我校“讓每個同學(xué)閃光”的辦學(xué)理念，以促進(jìn)同學(xué)健康成長為目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學(xué)進(jìn)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。二、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)期要求

1、使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、體操、武術(shù)等項目的基本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。

3、“以同學(xué)為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。三、教學(xué)目標(biāo)

1.養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣，把握中考可能被測試的項目。2.收集并引導(dǎo)他們把握更多的體育時事，豐富他們的學(xué)問，以備綜合力量考試。

3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中熬煉身體，增加體質(zhì)。

四、學(xué)情分析：

八班級的同學(xué)身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強(qiáng)。男生愛動，喜愛對抗性強(qiáng)的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜愛消遣性、柔韌性、嬉戲性強(qiáng)的項目。從身體素養(yǎng)方面來看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反應(yīng)力量強(qiáng)。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學(xué)問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育熬煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體嬉戲來提高凝聚力，滿意同學(xué)參加活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培育同學(xué)樂觀參加體育熬煉。五、教材分析：

結(jié)合本校實際狀況，有目的、有方案地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣；把握科學(xué)熬煉身體的基本方法和體育文化學(xué)問，在傳授中滲透思想道德訓(xùn)練。讓每個同學(xué)都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好同學(xué)。教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、乒乓球；武術(shù)；民族傳統(tǒng)體育活動；身體素養(yǎng)練習(xí)等。教材的重點：跑中的快速跑；跳動中的立定跳；投擲中的實心球與鉛球技術(shù)；

教材的難點：彎道跑與呼吸調(diào)解；跳動中的起跳各環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。六、詳細(xì)措施

1、適時了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合同學(xué)年齡特征的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。3、依據(jù)同學(xué)年齡特征，采納愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的能動作用，讓同學(xué)在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。

4、依據(jù)同學(xué)實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好。5、進(jìn)展同學(xué)個性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培育同學(xué)的主動性、造性。七、進(jìn)度支配

20xx年8月30日

篇三：八班級其次學(xué)期體育教學(xué)工作方案

體育教學(xué)工作方案

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期重點培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，以同學(xué)身心進(jìn)展為本，突出健康第一的指導(dǎo)思想，提高同學(xué)身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培育同學(xué)力量，增加體育意識，把握熬煉方法，養(yǎng)成熬煉習(xí)慣為重點，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、激發(fā)同學(xué)愛好，樂觀引導(dǎo)培育同學(xué)參與體育活動的愛好與愛好。為終身體育的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

二、同學(xué)基本狀況分析：

本學(xué)期我所任教八班級同學(xué)處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強(qiáng)；女生趨于文雅，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生樂觀參加體育熬煉的習(xí)慣。有些同學(xué)由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素養(yǎng)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成果，從而丟失信念，產(chǎn)生自卑心理，可怕或躲避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)愛好。有的同學(xué)對體育缺乏正確的了解和熟悉，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參與體育熬煉可以增進(jìn)自己的身心健康，增加體質(zhì)。但他們同時又認(rèn)為，我不參與體育熬煉，身體狀況也可以，也基本能滿意學(xué)校開展的各種正?；顒樱蚨e誤地認(rèn)為參與體育熬煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分同學(xué)的體質(zhì)得不到普遍提高的不行忽視的實際狀況。

三、教學(xué)目的

1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用

學(xué)到的學(xué)問，并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)要求：

1、仔細(xì)備課、上課，提高教學(xué)質(zhì)量。在每堂課前，仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研體育與健康課程的教材，考慮各方面的因素，仔細(xì)備課；在上課時，面對全體同學(xué)并區(qū)分對待，采納多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法，充分利用同學(xué)的生理、心理特點，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、營造一個有利于同學(xué)身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是促進(jìn)同學(xué)身心健康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關(guān)系、同學(xué)之間的關(guān)系是影響同學(xué)身心健康重要因素。

3、豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo)，做好課內(nèi)課外體育熬煉的結(jié)合的各項工作，提高教學(xué)質(zhì)量；并組織部分有體育特長的同學(xué)的體育訓(xùn)練工作，提高運動技術(shù)水平；面對全體同學(xué)，因材施教，仔細(xì)做好體育與健康課的評價工作；加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，積累資料，探究教學(xué)規(guī)律，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施：

1、教學(xué)常規(guī)方面：備課時討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握重難點，確定訓(xùn)練項目找出練習(xí)點；課堂上，激發(fā)同學(xué)愛好，采納由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點，分步教學(xué)方法；練習(xí)上，精講多練，以教

師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納幫助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí)；增加練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，有利于把握和技能形成與提高。

2、培育同學(xué)力量方面：給同學(xué)足夠的發(fā)揮空間，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會，才能充分讓同學(xué)去制造，這樣不僅滿意了同學(xué)的愛好和表現(xiàn)欲望、進(jìn)展特長，而且還大大促進(jìn)了同學(xué)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量的提高。

3、心理健康訓(xùn)練方面：正確處理同學(xué)生理健康與心理健康的關(guān)系，既要留意到體育活動能促進(jìn)同學(xué)的生理健康，也應(yīng)提高體育活動對同學(xué)心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標(biāo)，體現(xiàn)體育的價值。

4、仔細(xì)記進(jìn)修筆記，寫進(jìn)修心得，提高自己思想覺悟。聽從安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷愛惜同學(xué)。在工作中不時到處以老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，為人師表

體育與健康教學(xué)方案

楊津莊中學(xué)

20xx.3

八班級物理教學(xué)方案

八班級物理教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想：

八班級同學(xué)剛接觸物理，有著很強(qiáng)的奇怪???心和深厚的愛好，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不簡單的。這些同學(xué)大都來自農(nóng)村，學(xué)問面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的同學(xué)反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的樂觀性高，這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。

二、教材分析：

八班級物理教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與.生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。考慮到運動和力的學(xué)問與聲、光、熱、等學(xué)問相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的學(xué)問不僅更能吸引同學(xué)，而且便于循序漸進(jìn)地支配多種探究活動，這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維，促進(jìn)了同學(xué)思維的進(jìn)展。

八班級音樂教學(xué)方案

篇一：20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期八班級音樂教學(xué)方案

20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期八班級音樂教學(xué)方案

20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期八班級音樂教學(xué)方案

在本學(xué)期，我與紀(jì)老師共同擔(dān)當(dāng)八班級1—10班的音樂課。依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時間支配以及同學(xué)的實際狀況，特制定以下教學(xué)工作方案：

一、同學(xué)狀況分析

1、八班級同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。

2、同學(xué)缺乏表演自我的力量，不愿樂觀參加音樂實踐活動。

3、同學(xué)較喜愛流行音樂，對課本音樂教材不感愛好。

三、教材分析

八班級：分六個單元，以觀賞為主，輔以唱歌，提高同學(xué)音樂觀賞力量。

四、工作任務(wù)：

1、八班級音樂課堂教學(xué)，每周一節(jié)，共10節(jié)。

2、本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行愛好活動的開展。每周三下午3、4節(jié)課時間進(jìn)行合唱以及舞蹈訓(xùn)練。為參加市區(qū)及學(xué)?；顒幼龊贸浞值念A(yù)備。

五、教學(xué)措施

1、八班級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培育同學(xué)的愛好為主，以達(dá)到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型。

3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4、課外其次課堂，本學(xué)期方案以訓(xùn)練唱歌技巧為主，培育同學(xué)的表演力量。

六、詳細(xì)支配：

第一單元：2課時

第一課時：《我和你》《生命之杯》

其次課時：《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》

其次單元：3課時

第一課時：《搖籃曲》《G大調(diào)弦樂小夜曲》

其次課時：《梁山伯與祝英臺》

第三課時：《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》

第三單元：3課時

第一課時：《打支山歌過橫排》

其次課時：《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》

第三課時：《花兒與少年》《巴蜀山歌》

第四單元：3課時

第一課時：《櫻花》

其次課時：《深情》《小河的召喚》

第三課時：《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》

第五單元：2課時

第一課時：《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》

其次課時：《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》

第六單元：1課時

考試共2課時。全學(xué)期共16課時。

總之，在本學(xué)期中，還要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)基本功的練習(xí)，為更好的進(jìn)行音樂教學(xué)打好基礎(chǔ)。

篇二：八班級音樂上冊教學(xué)方案2

納雍縣寨樂中學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期八班級

音樂上冊教學(xué)方案

張建

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期，我很榮幸地?fù)?dān)當(dāng)了八班級七個班的音樂課教學(xué)，八班級（2）班，總?cè)藬?shù)95人，八班級（3）班，總?cè)藬?shù)87人，八班級（4）班，總?cè)藬?shù)77人，八班級（5）班，總?cè)藬?shù)84人，八班級(6)班，總?cè)藬?shù)88人，八班級（7）班，總?cè)藬?shù)101人，八班級（8）班，總?cè)藬?shù)83人，這些班級80%以上的同學(xué)喜愛音樂課，愛唱流行歌曲從總體上來看，大多數(shù)的同學(xué)在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，對學(xué)校音樂教學(xué)已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學(xué)期要連續(xù)加強(qiáng)他們對音樂學(xué)問的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野，同學(xué)正處于變聲期，需要留意嗓子的愛護(hù)。

八班級同學(xué)喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在唱歌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八班級同學(xué)相對來說上課較仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)愛好較濃。

二、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“傾聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機(jī)組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)音樂，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”方面的學(xué)問，并留意在唱歌練習(xí)中加以運用。

2、能夠用不同的心情來演唱不同的歌曲。

3、在音樂課的教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)臐B透一些有關(guān)法制訓(xùn)練的內(nèi)容，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)；情趣導(dǎo)疑、合作探討；巧問促思、自主解惑；點撥深化、模擬拓展。

五、教學(xué)進(jìn)度：一周一課時

第一周第一課時：第一單元歌舞青春

唱歌青春舞曲

其次周其次課時：選唱共青團(tuán)之歌

第三周第三課時：唱歌手拉手第四周第四課時：其次單元電子空間站

唱歌我的將來不是夢

第五周第五課時：觀賞橄欖樹

第六周第六課時：選聽夜鶯

第七周第七課時：中同學(xué)平安法制訓(xùn)練

第八周第八課時：第三單元歌劇之夜

唱歌洪湖水，浪打浪

第九周第九課時：觀賞歌劇《白毛女》選段

第十周第十課時：觀賞獵人合唱

第十一周第十一課時：第四單元：神州音韻（三）

唱歌采花

第十二周第十二課時：觀賞遠(yuǎn)方的客人請你留下來

第.周第.課時：觀賞北方的水草茂密的家鄉(xiāng)

第十四周第十四課時：第五單元：環(huán)球之旅（三）——非洲與美洲

唱歌依呀呀噢咧噢

第十五周第十五課時：觀賞當(dāng)太陽降落

第十六周第十六課時：唱歌紅河谷

第十七周第十七課時：觀賞老黑奴

第十八周第十八課時：第六單元：冬之旅

唱歌踏雪尋梅

第十九周第十九課時：觀賞沁園春·雪

其次十周其次十課時：選聽我像雪花天上來

納雍縣寨樂中學(xué)藝體教研組

20xx年9月1日

篇三：20xx-20xx八班級音樂教學(xué)方案

20xx_20xx學(xué)年度年第一學(xué)期音樂教學(xué)方案

商都縣其次中學(xué)羅曉光

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定方案如下：

一、學(xué)段目標(biāo)：

1、充分留意這一學(xué)段同學(xué)以形象思維為主，奇怪???、好動、仿照力強(qiáng)的身心特點，擅長利用自然的嗓音和靈活的形