人教部編三年級(jí)下冊(cè)語文件四燕子

人教部編三年級(jí)下冊(cè)語文件四燕子你對(duì)燕子了解多少？2、燕子第1頁/共30頁

燕子主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是人類的益鳥。當(dāng)秋天燕子成群地向南方飛去，到了第二年春暖花開、柳枝發(fā)芽的時(shí)候，它們又飛回原來生活過的地方。家燕有著驚人的記憶力，無論飛多遠(yuǎn)，哪怕隔著千山萬水，它們也能夠靠著自己驚人的記憶力返回故鄉(xiāng)。返回家鄉(xiāng)后，頭一件“大事”便是建造自己的家園。它是個(gè)捕蟲能手，幾個(gè)月就能吃掉25萬只昆蟲，所以我們千萬不能傷害它！

第2頁/共30頁幾痕蕩漾沾水電線桿zhānyànghén聚攏jùlǒng掠過lüè增添稻田dào贊歌吹拂fú

fú

fú俊俏

jùnqiào

gān

第3頁/共30頁學(xué)習(xí)詞語俊俏趕集聚攏增添掠過稻田尾尖

偶爾一圈蕩漾

音符

演奏贊歌飛倦了五線譜沾了一下水面第4頁/共30頁讀一讀俊俏蕩漾活潑可愛湊巧增添光彩奪目疲倦曲譜沾沾自喜掠過細(xì)線聚精會(huì)神第5頁/共30頁fú

fú

俏（）悄（）沾（）粘（）倦（）圈（）譜（）普（）符（）附（）第6頁/共30頁寫一寫記一記唧湊譜聚俊沾暈拂倦第7頁/共30頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字新詞。正確、流利地朗讀課文，并初步感知課文內(nèi)容。理解課文的內(nèi)容，概括每個(gè)自然段的意思。第8頁/共30頁邊聽課文朗讀邊思考：課文寫了些什么？每個(gè)自然段的大意是什么？第一段：寫燕子的外形美。第二段：描寫春之美。第三段：描寫燕子的飛行美。第四段：描寫燕子的歇息美。第9頁/共30頁

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴燕子的外形:第10頁/共30頁俊俏輕快

一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成了（）的小燕子。烏黑光亮剪刀似的活潑機(jī)靈第11頁/共30頁外形美

一身（烏黑光亮）的羽毛，一對(duì)（俊俏輕快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，湊成了（活潑機(jī)靈）的小燕子。第12頁/共30頁比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？

一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。第13頁/共30頁春之美春天來了!快來欣賞美景喲！

春天來了!快來欣賞美景喲！

第14頁/共30頁春天來了，我們從南方飛來了。這里的春天真美麗?。〉?5頁/共30頁

課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？

第16頁/共30頁我會(huì)讀：

才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。我能想象“趕集似的聚攏來”的景象。我還想到：

在田野里，在院子里，到處都是

的小草，

的柳條，還有

的油菜花，

的梨花，

的桃花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。學(xué)習(xí)第二自然段第17頁/共30頁才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。

*第18頁/共30頁微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

*第19頁/共30頁青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。*第20頁/共30頁春天的景物

蒙蒙的細(xì)雨微風(fēng)

千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲

青草—綠葉—各色鮮艷的花（趕集似的）小燕子——為春天增添生機(jī)光彩奪目的春天第21頁/共30頁

仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫燕子飛行的？用一個(gè)字來概括燕子飛行的特點(diǎn)？第22頁/共30頁燕子的飛行美（動(dòng)態(tài)美）

在微風(fēng)中，在陽光中，燕子（斜著）身子在天空中（掠過），唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（一轉(zhuǎn)眼）飛到了那邊的柳樹下邊；有的（橫掠

）過湖面，尾尖偶爾（沾）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（蕩漾）開去。

寫出了燕子飛行快靈的特點(diǎn)，也寫出了燕子自由自在的愉快心情。第23頁/共30頁

在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中（）過，唧唧地（）著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（）到了那邊的柳樹下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開去。

填空掠叫飛橫掠沾蕩漾返回第24頁/共30頁燕子的歇息美（靜態(tài)美）

幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停息的美。第25頁/共30頁多么像五線譜呀!第26頁/共30頁總結(jié)全文線索：

本文從燕子的外形，寫到燕子在春天里飛來了，接著從燕子飛行的美，又寫到燕子歇息的美。主題：

春天是美的，燕子也是美的。春天因?yàn)橛辛搜嘧痈猩鷻C(jī)，而燕子因?yàn)橛辛舜禾斓囊r托，又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對(duì)春天的熱愛，對(duì)燕子的喜愛之情。

第27頁/共30頁學(xué)了本課，你有何感受？

喜愛活潑可愛的燕子，熱愛光彩奪目的春天。愛護(hù)鳥——人類的朋友，保護(hù)大自然。

……第28頁/共30頁