




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
功能關(guān)系能的轉(zhuǎn)化和守恒課型:復(fù)習(xí)課方法:導(dǎo)展練測(cè)饋授課人:田家玉課件制作:高三物理組一、功是能量轉(zhuǎn)化的量度
某種力做功往往與某一具體的能量變化相聯(lián)系。力做了多少功,一定伴隨多少相應(yīng)能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化.
重力勢(shì)能動(dòng)能
彈性勢(shì)能機(jī)械能熱能電勢(shì)能電能1、合外力做的功6、電場(chǎng)力做的功3、彈簧彈力做功4、系統(tǒng)內(nèi)的重力和彈力之外的力做的功
5、一對(duì)相互作用的滑動(dòng)摩擦力所做的功之和
2、重力做的功7、安培力做的功我們學(xué)過的力:與功聯(lián)系的能:功能關(guān)系:一、功是能量轉(zhuǎn)化的量度
某種力做功往往與某一具體的能量變化相聯(lián)系。力做了多少功,一定伴隨多少相應(yīng)能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化.
如:1、合外力做的功等于
物體動(dòng)能的增量
;
2、重力做的功等于
;
6、電場(chǎng)力做的功等于電勢(shì)能改變量的負(fù)值;7、安培力做的功等于電能改變量的負(fù)值。3、彈簧彈力做功等于彈性勢(shì)能變化量的負(fù)值;4、系統(tǒng)內(nèi)的重力和彈力之外的力做的功等于機(jī)械能的增量;
5、一對(duì)相互作用的滑動(dòng)摩擦力所做的功之和等于產(chǎn)生的熱量,導(dǎo)致系統(tǒng)機(jī)械能的損失,表達(dá)式為Q=-W總=f?S相,其中S相為兩物體相對(duì)滑動(dòng)的距離。
重力勢(shì)能變化量的負(fù)值你還能舉出哪些例子:如:1、合外力做的功等于
物體動(dòng)能的增量
。
2、重力做的功等于
重力勢(shì)能變化量的負(fù)值;
物體機(jī)械能的增量6、電場(chǎng)力做的功等于電勢(shì)能改變量的負(fù)值。7、安培力做的功等于電能改變量的負(fù)值
。3、彈簧彈力做功等于彈性勢(shì)能變化量的負(fù)值4、系統(tǒng)內(nèi)的重力和彈力之外的力作的功等于
。5、一對(duì)相互作用的滑動(dòng)摩擦力所做的功之和等于產(chǎn)生的熱量,導(dǎo)致系統(tǒng)機(jī)械能的損失,表達(dá)式為Q=-W總=f?S相,其中S相為兩物體相對(duì)滑動(dòng)的距離。一對(duì)相互作用的靜摩擦力所做的功之和等于零,不損失機(jī)械能,只使機(jī)械能在相互作用的物體間轉(zhuǎn)移。你還能舉出哪些例子:功能關(guān)系的主要形式:1、合外力功等于物體動(dòng)能的增量即W合=EK2、除重力(或彈力)功外,其他力做的功等于
物體機(jī)械能的增量ΔE
W其它=即3、重力做的功等于重力勢(shì)能變化量的負(fù)值即W重=–ΔEp彈力做的功等于彈性勢(shì)能變化量的負(fù)值W彈=–即ΔEp’4、相互摩擦的系統(tǒng)內(nèi)一對(duì)靜摩擦力所做總功的和為0一對(duì)滑動(dòng)摩擦力所做總功為負(fù)值Q=|W總|=f?S相對(duì)即等于系統(tǒng)損失的機(jī)械能5電場(chǎng)力做的功等于電勢(shì)能的改變量。WE=-△ε。6安培力做的功等于電能改變量。WA=-△E。例1、如圖1所示,固定斜面傾角為300,圖1m300(1)若斜面光滑,物體以某一初速度沖上斜面,在上升過程中,哪些力做功?你能根據(jù)功能關(guān)系判定重力勢(shì)能、動(dòng)能、機(jī)械能如何改變么?(2)若斜面粗糙,物體以某一初速度沖上斜面,在上升過程中,重力勢(shì)能、動(dòng)能、機(jī)械能如何改變?(3)若斜面粗糙,物體在一沿斜面向上拉力作用下,勻速上升,此過程中,重力勢(shì)能、動(dòng)能、機(jī)械能如何改變?(4)在上圖中,物體以g/2的加速度勻減速上升,則在此過程中,物體的機(jī)械能如何變化?練習(xí)1、質(zhì)量為
m
的物體,從距地面
h
高處由靜止開始以加速度a=豎直下落到地面,在此過程A.物體的機(jī)械能
。B.物體的動(dòng)能增加。C.物體的重力勢(shì)能減少
。二、
能的轉(zhuǎn)化和守恒定律
能量既不能產(chǎn)生,也不能消失,它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中,其總量不變。這就是能的轉(zhuǎn)化和能量守恒定律。能量一變化某個(gè)力做功能量二變化W=FScosθ能量一某個(gè)力做功能量二W=FScosθ例題2.如圖2所示,繃緊的水平傳送帶L=4m,在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下,始終保持v0=2m/s的速度勻速運(yùn)行,現(xiàn)把一質(zhì)量m=10kg的工件輕輕地放在傳送帶的左端,經(jīng)過一段時(shí)間后,工件被送到右端,已知工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,若不計(jì)其它損耗,g取10m/s2,在傳送工件的過程中,電動(dòng)機(jī)消耗的電能是多少?圖2練習(xí)2、若上例中,傳送帶與水平面成300角,工件被送到高h(yuǎn)=2m的平臺(tái)上,工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù),其他條件不變,AB30°h電動(dòng)機(jī)消耗的電能是多少?解:根據(jù)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律:聯(lián)立得:E=280J例3.如圖所示位于豎直平面的正方形平面導(dǎo)線框abcd,邊長為L=10cm,線框質(zhì)量為
m
=0.1kg,電阻為R=0.5Ω,其下方有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,該區(qū)域上、下兩邊界間的距離為H(
H
>
L),磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=5T,方向與線框平面垂直。今線框從距磁場(chǎng)上邊界h
=
30cm處自由下落,已知線框的dc邊進(jìn)入磁場(chǎng)后,ab
邊到達(dá)上邊界之前的某一時(shí)刻線框已經(jīng)做勻速運(yùn)動(dòng),問從線框開始下落到dc邊剛剛到達(dá)磁場(chǎng)下邊界的過程中,磁場(chǎng)作用于線框的安培力做的功是多少?(g=10m/s2)
解:設(shè)線框的最后速度為vm
,當(dāng)ab邊進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),線框的速度為vm由mg
=
解得
vm=由動(dòng)能定理:=
2m/smg(h+
L)+WA=WA=-0.2
J由能的轉(zhuǎn)化和守恒定律:mg(h+
L)=E電+WA=-E電WA=-0.2
J分析和解答力學(xué)問題,有兩種基本方法:一種是從力的角度出發(fā),利用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)的基本規(guī)律,即“力法”;另一種是從能量的角度出發(fā),利用能量轉(zhuǎn)化和守恒定律,以及相應(yīng)的功能關(guān)系,即“能法”.在利用“力法”時(shí),必須考慮全物理過程;而利用“能法”時(shí),根據(jù)功是能量轉(zhuǎn)化的量度,只需考慮物理過程的初狀態(tài)和末狀態(tài),確定轉(zhuǎn)化或者轉(zhuǎn)移能量即可.所以,在一般情況下,“能法”比“力法”簡捷.“能法”是分析和解答力學(xué)問題的“直通車”,是應(yīng)該優(yōu)先選用的方法.(共6頁)本文歸納和總結(jié)了功和能的關(guān)系,并通過典型例題,分析和總結(jié)了功能關(guān)系在解決力學(xué)綜合問題中的一般思路和方法.功和能是物理學(xué)中兩個(gè)很重要的物理量,從功和能的角度來分析和解決物理問題往往顯得非常簡捷.學(xué)習(xí)物理必須加深對(duì)功能關(guān)系的理解,要善于從功和能這條主線來分析和理解物理現(xiàn)象.1.功和能的關(guān)系(1)能量的轉(zhuǎn)化必須通過做功才能實(shí)現(xiàn).做功的過程是能量轉(zhuǎn)化的過程,某種力做功往往與某一具體的能量變化相聯(lián)系,例如:重力做功→重力勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化;彈簧彈力做功→彈性勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化;滑動(dòng)摩擦力做功→機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;電場(chǎng)力做功→電勢(shì)能與其它形式能相互轉(zhuǎn)化;安培力做功→電能與機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化等.(2)功是能量轉(zhuǎn)化的量度.即某種力做了多少功,一定伴隨多少相應(yīng)能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化.例如做功與機(jī)械能轉(zhuǎn)化中有以下三條最基本的關(guān)系:①重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系:重力做功等于重力勢(shì)能變化的負(fù)值,即.②動(dòng)能定理:合力對(duì)物體所做的功等于物體動(dòng)能的變化,即.③除重力(或彈簧彈力)以外的力所做的功等于物體機(jī)械能的變化,即.
小結(jié):1.功和能的關(guān)系(1)能量的轉(zhuǎn)化必須通過做功才能實(shí)現(xiàn).(2)功是能量轉(zhuǎn)化的量度.2.能的轉(zhuǎn)化和守恒定律能量一某個(gè)力做功能量二W=FScosθ1.如圖(1)所示,粗糙斜面的傾角為θ,質(zhì)量為m的物體在平行斜面的拉力作用下沿斜面勻速運(yùn)動(dòng),在物體上升h高度的過程中,下列說法中正確的是:
(
)A.合外力做功mgh
B.F、mg做功之和等于物體與斜面之間的摩擦生熱C.F做功等于物體增加的機(jī)械能D.合外力做功為零2.一物塊由靜止開始從粗糙斜面上的某點(diǎn)加速下滑到另一點(diǎn),在此過程中重力對(duì)物塊做的功等于()A.物塊動(dòng)能的增加量B.物塊重力勢(shì)能的減少量與物塊克服摩擦力做的功之和C.物塊重力勢(shì)能的減少量和物塊動(dòng)能的增加量以及物塊克服摩擦力做的功之和D.物塊動(dòng)能的增加量與物塊克服摩擦力做的功之和θ圖(1)Fm3.(2005全國Ⅱ,23)如圖(2)所示,在水平桌面的邊角處有一輕質(zhì)光滑的定滑輪K,一條不可伸長的輕繩繞過K分別與物塊A、B相連,A、B的質(zhì)量分別為mA、mB.開始時(shí)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)用一水平恒力F拉物塊A,使物塊B上升.已知當(dāng)B上升距離為h時(shí),B的速度為v.求此過程中物塊A克服摩擦力所做的功.重力加速度為g.圖(2)當(dāng)堂檢測(cè)BDD
第一課時(shí)功和功率例題3:如圖
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年保安證考試數(shù)據(jù)試題及答案
- 科學(xué)備考保安證試題及答案
- 2025年保安證考試互動(dòng)學(xué)習(xí)試題及答案
- 新能源光伏組件
- 2025年保安證考試價(jià)值梳理試題及答案
- 2025年保安證考試課程設(shè)計(jì)試題及答案
- 2025年保安證考試案例研究試題及答案
- 寧夏警官職業(yè)學(xué)院《數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 保安證考試名師分享試題及答案
- 浙江樹人學(xué)院《蘇州傳統(tǒng)民間藝術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 《中國成人支氣管擴(kuò)張癥診斷與治療專家共識(shí)2021》
- 卷揚(yáng)機(jī)使用施工方案
- 中學(xué)美術(shù)《剪紙藝術(shù)》完整課件
- Unit 8 單元基礎(chǔ)練習(xí) 人教版英語八年級(jí)下冊(cè)
- 市政管網(wǎng)工程施工方案
- 電子商務(wù)概論(第四版)課件 張潤彤 第1-6章 電子商務(wù)概述、電子商務(wù)帶來的變革及其發(fā)展趨勢(shì)-電子商務(wù)環(huán)境下的物流與供應(yīng)鏈管理
- 醫(yī)院感染暴發(fā)及處理課件
- 浙江省普通高中2025年高三化學(xué)試題第一次統(tǒng)測(cè)試卷含解析
- 國有企業(yè)關(guān)聯(lián)交易管理辦法及實(shí)施細(xì)則
- 小學(xué)五年級(jí)體育教案全冊(cè)(人教版)
- 醫(yī)院DRG績效分配方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論