2022春二年級(jí)音樂下冊(cè)第5課音樂中的動(dòng)物世界第2課時(shí)教案花城版+粵教版20220330321

Page5第5課音樂中的動(dòng)物世界第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《水族館》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞《水族館》，感受樂曲所描寫的水底世界的奇妙幻境，激發(fā)學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)、探索海洋奧秘的情感，同時(shí)樹立保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)聽、講、看、畫、創(chuàng)等方法，啟發(fā)學(xué)生積極的表達(dá)出自己的感受，想象樂曲所描繪的五彩斑斕的水底世界。知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲中不同旋律所描繪的不同意境，并用繪畫的形式表現(xiàn)海底動(dòng)植物的形象。發(fā)揮想象力，創(chuàng)造屬于自己的水族世界。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受音樂中描繪的各種水中動(dòng)植物輕盈、透亮、隨波蕩漾的形態(tài)2、運(yùn)用各種形式繪畫方法表現(xiàn)畫面。創(chuàng)設(shè)情境:課前兩分鐘素質(zhì)練習(xí)：魚的基本型一．導(dǎo)入1．同學(xué)們，你們喜歡剛才畫的海馬和小魚嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于海洋動(dòng)物的一節(jié)課《水族館》2.這是巴黎的一個(gè)小型音樂聚會(huì)，里面有一位著名的作曲家（出示作曲家圖片），請(qǐng)問(wèn)，你知道這位作曲家的名字嘛？下面，讓我們聽一段音樂，來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位作曲家吧。二．新課1.欣賞音樂（無(wú)圖無(wú)照片）這首樂曲的名字叫做《水族館》，你能從音樂里感受到什么樣的畫面呢？2.介紹作曲家同學(xué)們回答的真棒，這首樂曲的作者是：法國(guó)作曲家圣桑。圣桑的簡(jiǎn)介那么，同學(xué)們，你們是否還記得我們學(xué)過(guò)圣桑的著名的組曲是什么呢？3.介紹音樂知識(shí)《動(dòng)物狂歡節(jié)》動(dòng)物狂歡節(jié)，是由以下14首樂曲組成，我們音樂課上曾經(jīng)學(xué)過(guò)《獅王進(jìn)行曲》、《天鵝》今天我們就來(lái)感受《動(dòng)物狂歡節(jié)》的第七部分，管弦樂合奏《水族館》聽音樂，并欣賞一下大自然中的水族世界提問(wèn)：聽了這么優(yōu)美的音樂，看了這么多美麗的圖片，同學(xué)們，你的水族館里，都有些什么？4.接下來(lái)，我們就跟隨作曲家的旋律走進(jìn)神秘、美麗的水族世界吧。看錄像欣賞音樂感受畫面。實(shí)踐操作：作業(yè)要求1構(gòu)圖要完成、有遮擋關(guān)系、布局要合理；2畫面顏色鮮艷，對(duì)比性強(qiáng)；3聽音樂，發(fā)揮自己的想象，使內(nèi)容更加豐富。效果評(píng)價(jià)：一、作業(yè)展示二、評(píng)價(jià)要點(diǎn)1、構(gòu)圖2、色彩3、創(chuàng)意歸納總結(jié)：聽了美妙的音樂，同學(xué)都意猶未盡，老師為大家準(zhǔn)備了這節(jié)課的電子書，大家回去下載后可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，并完善我們的作品。拓展提高：同學(xué)們的作品都非常的美麗，可是我們大自然中的水族館卻遭到了破壞，我們應(yīng)該怎樣做呢？咆哮的老狗熊了解作品。教師先很好的理解作品，再通過(guò)自身的感受感應(yīng)給學(xué)。賞析：鋼琴獨(dú)奏曲《小狗圓舞曲》[波]肖邦曲《小狗圓舞曲》是肖邦于１８４６年初夏，在法國(guó)著名女作家喬治·桑的莊園里寫成的。諾罕莊園環(huán)境幽靜，樹木蔥郁，花草千姿百態(tài)，還能經(jīng)常聽到云雀和夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲。因此，肖邦每次到這里來(lái)，心情都十分愉快，寫下了不少有名的作品。一天，當(dāng)肖邦和喬治·桑在一起時(shí)，喬治·桑的小狗在一旁追逐著自己的尾巴打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是又咬不住。這情景十分活潑有趣。這時(shí)，喬治·桑對(duì)肖邦說(shuō)：“我要是有你那樣的音樂天賦，我準(zhǔn)會(huì)把它寫成一支曲子”。肖邦笑了笑，馬上走到鋼琴前，即興創(chuàng)作了這首短小的圓舞曲，把小狗追逐自己尾巴的形象和動(dòng)作描繪得栩栩如生。所以，這支曲子稱作《小狗圓舞曲》。賞析：管弦樂曲《袋鼠》、，《水族館》管弦樂曲《袋鼠》、，《水族館》選自《動(dòng)物狂歡節(jié)》?！秳?dòng)物狂歡節(jié)》組曲，又稱《動(dòng)物園狂想曲》。這是一部形象生動(dòng)、充滿幽默諧趣的管弦樂組曲。常采用兩架鋼琴和小型管弦樂隊(duì)的形式演奏。在這部新穎奇拔的組曲中，作者以漫畫式的筆調(diào)，運(yùn)用各種樂器的音色和表情特征，惟妙惟肖地描繪出動(dòng)物們滑稽的動(dòng)作和可愛的形態(tài)。賞析：管弦樂曲《杜鵑圓舞曲》[挪]約納森曲《杜鵑圓舞曲》的作者約納森，在眾多作曲家里，并不算一個(gè)有名的人物，只是因?yàn)橛辛诉@支樂曲，他才名傳于世?！抖霹N圓舞曲》在曲調(diào)和節(jié)奏上，都有挪威民間舞曲的風(fēng)格?！抖霹N圓舞曲》由于曲調(diào)優(yōu)美，音樂形象逼真，深受人們喜愛。管弦樂曲《咆哮的狗熊》欣賞這首曲目時(shí)教師重點(diǎn)放在如何引導(dǎo)學(xué)生聽辨大管的演奏，并介紹新樂器——大管。2、師生律動(dòng)。教師和學(xué)生聽著音樂自由律動(dòng)，把自己聽到的感受用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。老師也可通過(guò)講故事的形式，帶領(lǐng)學(xué)生聽賞《小狗圓舞曲》《袋鼠》《水族館》《杜鵑圓舞曲》《咆哮的老狗熊》并做教材中相應(yīng)的活動(dòng)與練習(xí)。如：聽到《小狗圓舞曲》中小狗咬尾巴旋轉(zhuǎn)的音樂時(shí)請(qǐng)學(xué)生做轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作；聽到《袋鼠》音樂時(shí)模仿袋鼠前足短、后足長(zhǎng)的跳躍動(dòng)作；聽到《水族館》音樂時(shí)模仿魚兒在水中游來(lái)游去的動(dòng)作；聽到《杜鵑圓舞曲》音樂時(shí)隨音樂的節(jié)奏拍手；聽到《咆哮的老狗熊》音樂時(shí)模仿老狗熊咆哮的音樂形象做律動(dòng)?？偨Y(jié)。撲蝴蝶活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)多媒體課件及音樂游戲激發(fā)幼兒對(duì)撲蝴蝶的興趣并體驗(yàn)感受撲蝴蝶的動(dòng)作。2.通過(guò)欣賞各種各樣的蝴蝶及撲蝴蝶范畫掌握繪畫撲蝴蝶的動(dòng)作技巧以及描繪色彩的技巧。3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步體驗(yàn)撲蝴蝶時(shí)的愉悅心情?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)聽、說(shuō)、觀察、模仿讓幼兒感受撲蝴蝶的動(dòng)作神態(tài)及愉悅心情?；顒?dòng)難點(diǎn)：想象并創(chuàng)作撲蝴蝶的人物動(dòng)作和場(chǎng)景。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)人物玩具，音樂《采茶撲蝶》，蠟筆，水彩筆，畫紙等繪畫工具材料。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有畫蝴蝶的經(jīng)驗(yàn)；幼兒玩過(guò)撲蝴蝶的游戲。3.多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：1.出示課件，引出主題“蝴蝶”教師：今天，我們班來(lái)了兩個(gè)小客人，讓我們一起歡迎它們吧！教師：一只蝴蝶飛走了，它的好朋友很著急，我們一起幫他找到那只蝴蝶吧。2.表演韻律游戲“采茶撲蝶”，引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)撲蝴蝶時(shí)的情景。教師：我們聽著音樂玩一玩“采茶撲蝶吧。3.回憶、交流撲蝴蝶的情景。（1）師幼共同討論撲蝴蝶時(shí)人的動(dòng)作和表情。教師：你是怎么撲蝴蝶的？有哪些撲蝴蝶的動(dòng)作？用什么去撲的？蝴蝶是什么樣的？撲蝴蝶時(shí)是什么心情？撲到蝴蝶時(shí)表情是什么樣的？沒撲到時(shí)表情怎么樣的？（2）探討如何表現(xiàn)撲蝴蝶時(shí)的場(chǎng)景。教師：你在什么地方撲過(guò)蝴蝶？那里有什么？4.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。要點(diǎn)：表現(xiàn)