小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)

小學(xué)英教工作總;篇一：小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)光陰似箭日月如梭眨眼之間一個(gè)學(xué)期的工作又接近了尾聲在本學(xué)期我擔(dān)任四至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作立足現(xiàn)在放眼未來(lái)為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一、政治思想我熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)教學(xué)態(tài)度認(rèn)真教風(fēng)扎實(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程構(gòu)建新課程嘗試新教法的目標(biāo)不斷更新教學(xué)觀念注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、教育教學(xué)工作在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)真?zhèn)湔n閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃并不斷地加以改善修改面向全體學(xué)生以學(xué)生的發(fā)展為宗旨始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位注意分層教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度握良好的學(xué)習(xí)方法，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢在思想教育的同時(shí)還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力口語(yǔ)表達(dá)能力閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高為此我做了以下工作：（一認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型擬定采用的教學(xué)方法并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都1

做了詳細(xì)的記錄認(rèn)真寫好教案每一課都做到“有備而來(lái)”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。（二在課堂教學(xué)中1、在課堂上，認(rèn)真授課。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生2在批改作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。3、在聽(tīng)力方面為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書?？傊粚W(xué)期以來(lái)本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂取得了一定的成效學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高但是工作中也存在著一些不足如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。篇二：小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)20xx.1.5(zyp)鐘英小學(xué)20xx-20xx年度上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)張婭萍20xx.1.10時(shí)光飛逝，歲月如流。在不知不覺(jué)中我也已經(jīng)完成了本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作。2

在這學(xué)期中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的我擔(dān)任二六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面：本人熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上工作上在同事學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作遵守學(xué)校的規(guī)章制度學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)念觀點(diǎn)注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論及時(shí)更新教育理念。二、在教學(xué)工作方面:首先我認(rèn)識(shí)到了存在教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題：1、由于我們學(xué)校的大部分生特別是高年級(jí)的學(xué)生，來(lái)自于不同的學(xué)校,導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科有不同的基礎(chǔ)甚至有的學(xué)生在本學(xué)期剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),在其他學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)所以目前的情況就是整個(gè)高段(六年級(jí))的學(xué)生,習(xí)基礎(chǔ)參差不,接受程度也不,并且隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒(méi)有興趣，甚至厭學(xué)。2、面對(duì)一些學(xué)生的接受程度的不,在教學(xué)中要把握好在教學(xué)時(shí)的差異,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度，導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒上課或講練習(xí)的時(shí)候就會(huì)馬虎注意力不集中,作業(yè)從錯(cuò)誤多,上課聽(tīng)懂了,課后又忘了3、在有些知識(shí)點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒(méi)有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。我體會(huì)到學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的有差別是正常的要教好每一個(gè)學(xué)生但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣一個(gè)模式不能要求學(xué)生都按一個(gè)模3

式去發(fā)展而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。那么根據(jù)以上幾點(diǎn),我做出以下幾點(diǎn)措施:第一，我要遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生備好作業(yè)和課堂練習(xí)以便更好地進(jìn)行因材施教從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣，有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法，就是一直看著老師，聽(tīng)老師說(shuō)，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語(yǔ)。第二，在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)而且教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣提高了教學(xué)效果所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)在課堂上我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)懂得它的規(guī)律學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，最好每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)能力熟悉課文在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè)使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習(xí)的單詞要求每節(jié)課前學(xué)生聽(tīng)寫十個(gè)單詞必須做到完全正確要學(xué)習(xí)新知識(shí)又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。第三,在教學(xué)我還把高效課堂引入到教學(xué)中,讓生在接受知識(shí)的同時(shí),能夠自己培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)共學(xué),群學(xué)的能力且學(xué)會(huì)提前做預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,且在課中我采用大量的游戲方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興,讓學(xué)生做課堂中的主人,并以鼓勵(lì)的方式來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性第四,對(duì)于學(xué)生的作業(yè)我避開(kāi)了傳統(tǒng)的抄寫模式,我先給學(xué)生足夠的空間和4

時(shí)間去對(duì)這門學(xué)科進(jìn)行閱讀和記憶在每次上課的前十分,都要給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)寫,如果在聽(tīng)寫的過(guò)程中有錯(cuò)誤的學(xué)生只需改錯(cuò)沒(méi)有錯(cuò)誤的學(xué)生就可以不用大篇幅的抄寫單,那么在第二次聽(tīng)寫的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生逐漸的養(yǎng)成了課后對(duì)課文和單詞記憶的好習(xí)慣,逐漸的對(duì)單詞有了一定的積累,并且對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),更多的時(shí)間用在更有用的學(xué)習(xí)中.第五,對(duì)于后進(jìn)生和困難生,這類學(xué)生通常要么是學(xué)習(xí)節(jié)奏慢,很難跟上課程進(jìn)度,要么是剛轉(zhuǎn)來(lái)的插班生至是沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的所以對(duì)這些學(xué)生我采取這么幾種方式:1.“優(yōu)帶差”的政,讓好的學(xué)生直接“承包”后進(jìn)生,包括給后進(jìn)生做課后輔導(dǎo)及單詞句型記憶.2.對(duì)于個(gè)別特別差的學(xué)生我采取輔導(dǎo)的形,利用課余的時(shí)間給這些特別的學(xué)生做輔導(dǎo).3.配合家長(zhǎng)和學(xué)生本人,家長(zhǎng)做好學(xué)生的監(jiān)督工作,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度.最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)本學(xué)期一學(xué)期的努力,二年級(jí)學(xué)生得學(xué)到如何去學(xué),在期末的口語(yǔ)測(cè)試中,各班都取得很好的成,特別是六年級(jí)的學(xué),通過(guò)一學(xué)期的努,在參加官渡區(qū)英語(yǔ)期末測(cè)試中:六(1)班:參考人數(shù)53人試讀生1人總分4499,平均分為86.52,秀率為51.9%,及格率為96.15%,其中100分5人,90-9922人.六(二)班:參考人數(shù)人,試讀生,分4507,均分為91.99,優(yōu)秀率為69.3%,及格率為100%.其中100分6人,90-9928人.三、在教研工作中:本學(xué)期擔(dān)任英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)以來(lái),組織成員每周定期學(xué)期研究教學(xué)教法,在今年的工作中取得了一定的成績(jī):1.并且組織成員研究高效課堂的實(shí)施以及運(yùn)用2.及時(shí)抽查組員的教學(xué)進(jìn)度及備課情況3.組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開(kāi)課;4.并且配合學(xué)校組織了青藍(lán)工程,認(rèn)真對(duì)待青藍(lán)工程工作,把自己的5

工作經(jīng)驗(yàn)和方法傳授于新組員中5.認(rèn)真組織“21世紀(jì)杯英語(yǔ)大賽”并且獲得好成績(jī)6.在工作中認(rèn)真協(xié)調(diào)好各年級(jí)和班級(jí)之間的英語(yǔ)教學(xué)工作組織好期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及出卷工作等7.組織“21世紀(jì)杯英語(yǔ)悅讀大賽”工作雖然在工作中還有些不足之處但是我會(huì)竭盡全,把學(xué)校安排的工作執(zhí)行到位,把教研工作抓好,努力提升整個(gè)英語(yǔ)教研組的教學(xué)水平.四、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)“學(xué)海無(wú)涯”，在信息時(shí)代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力我還積極響應(yīng)參加各項(xiàng)教師活動(dòng)。我熱愛(ài)自己的事業(yè)積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為鐘英小學(xué)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。篇三：PEP小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)PEP小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)回顧這一學(xué)期的工作人積極投身于教育事業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的工作。本學(xué)年我擔(dān)任本校三至六年級(jí)四個(gè)級(jí)段的英語(yǔ)教學(xué)工作，整學(xué)期教學(xué)任務(wù)較繁重但教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手學(xué)生的英語(yǔ)水平有明顯的提高同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期的教學(xué)中，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下：一、政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少經(jīng)驗(yàn)也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書我們必須具有先進(jìn)的教育觀念才能6

適應(yīng)教育的發(fā)展所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，以活動(dòng)為載體，面向全體授課，師生共同發(fā)展。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性一位老同事說(shuō)備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！币虼?，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的學(xué)校方面為了切實(shí)抓好課堂教學(xué)本學(xué)期多次組織集體教師開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，教師利用定期的開(kāi)課日，由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間。開(kāi)課的這一天，所有教師都準(zhǔn)時(shí)參加而且校領(lǐng)導(dǎo)也參加這項(xiàng)活動(dòng)這些說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科的重視上完課后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評(píng)課共同探討如何上好英語(yǔ)課每一次活動(dòng)都能使各位教師學(xué)到新的東西并激勵(lì)著自己在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐，不斷探索。三、在課堂教學(xué)中：運(yùn)用實(shí)物、磁帶、教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。學(xué)生以游戲、唱英語(yǔ)歌等方式提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性學(xué)生有疑難和不懂讀的地方我總是不厭其煩地講解分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)懂的它的規(guī)律學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心提高對(duì)話的反應(yīng)能力，每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)