人教版教學(xué)教案云南省彌勒縣慶來(lái)中學(xué)-生物必修3第一節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件

人教版教學(xué)教案云南省彌勒縣慶來(lái)中學(xué)-生物必修3第一節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第二章§1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式1．反射

：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動(dòng)物體對(duì)體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應(yīng)。非條件反射：動(dòng)物生下來(lái)就有的，通過(guò)遺傳獲得的先天性反射。條件反射：動(dòng)物出生后，在生活過(guò)程中通過(guò)訓(xùn)練逐漸形成的后天性反射。一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式A、神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式B、膝跳反射C、縮手反射一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式C、縮手反射一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式2．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

:一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式3．反射

之所以能夠發(fā)生，是感受器受到刺激后，產(chǎn)生了興奮,興奮沿著反射弧的五部分依次傳導(dǎo)的結(jié)果。興奮:動(dòng)物體或人體的某些組織或細(xì)胞感受外界刺激以后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程。二、興奮的傳導(dǎo)1、興奮是什么？神經(jīng)表面電位差的實(shí)驗(yàn)示意圖：在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，這種電信號(hào)也叫神經(jīng)沖動(dòng)。ab（1）ab（2）ab（3）++-++-ab（4）++二、興奮的傳導(dǎo)2、興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導(dǎo)：二、興奮的傳導(dǎo)3、興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)：小結(jié)：1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：2、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：3、反射是興奮沿著反射弧傳導(dǎo)的結(jié)果；4、興奮是神經(jīng)元上產(chǎn)生的電信號(hào)；5、興奮以局部電流的形式在神經(jīng)元上傳導(dǎo)；6、興奮通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)。反射反射弧三、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)脊椎動(dòng)物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)：顱腔中的腦

脊柱中的脊髓三、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)大腦皮層（調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞）腦干（有調(diào)節(jié)呼吸、心血管運(yùn)動(dòng)等維持生命必要的中樞）小腦（有維持身體平衡的中樞中樞）脊髓（調(diào)節(jié)機(jī)體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞）下丘腦（調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡和內(nèi)分泌的中樞）三、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)資料分析神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對(duì)排尿反射的控制資料1：尿在腎臟不斷生成，經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存。當(dāng)膀胱儲(chǔ)尿達(dá)到一定程度時(shí)，引起尿意?？刂婆拍虻某跫?jí)中樞在脊髓。資料2：一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿，即“憋尿”，在適宜的環(huán)境下才排尿，但嬰兒經(jīng)常尿床。資料3：有些人因?yàn)橥鈧惹闆r使意識(shí)喪失，出現(xiàn)像嬰兒那樣尿床的現(xiàn)象。資料4：在醫(yī)院做尿檢時(shí)，在沒(méi)有尿意的情況下也能排出尿液。三、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)討論神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對(duì)排尿反射的控制1、成年人可以有意識(shí)地控制排尿，嬰兒卻不能，二者控制排尿的神經(jīng)中樞的功能有什么差別？2、有些患者出現(xiàn)資料3所提到的不受意識(shí)支配的排尿情況，是哪里出了問(wèn)題？3、這些例子說(shuō)明神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系？四、人腦的高級(jí)功能資料一：1861年，法國(guó)外科醫(yī)生保爾·布洛卡在巴黎召開(kāi)的人類學(xué)會(huì)議上，公布了一個(gè)令人感興趣的病例：病人能聽(tīng)懂別人講話，能用面部表情和手勢(shì)同別人交流思想，可是說(shuō)話非常困難，只能說(shuō)一個(gè)“Tan”字。對(duì)病人進(jìn)行檢查，結(jié)果一無(wú)所獲，病人與講話的有關(guān)肌肉和發(fā)音器完全正常。病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn)，他大腦左半球的額下回后部（S區(qū)）有病變，這個(gè)病變部位正好位于大腦皮層控制口咽肌運(yùn)動(dòng)的區(qū)域之前，顯然與口咽肌完成發(fā)音和說(shuō)話動(dòng)作有關(guān)。后人將這種病例稱為“運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥”。資料分析（一）語(yǔ)言功能：四、人腦的高級(jí)功能資料二：1874年，德國(guó)神經(jīng)學(xué)家韋尼克報(bào)告了另一個(gè)病例：病人能主動(dòng)說(shuō)話，聽(tīng)覺(jué)也正常，可奇怪的是，他聽(tīng)不懂別人說(shuō)話，連自己的話也聽(tīng)不懂。病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn)，他大腦左半球的顳上回后部（H區(qū)）有病變，韋尼克推測(cè)，這一區(qū)域與理解語(yǔ)言有關(guān)，是語(yǔ)言感受中樞。后人將之稱為“聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥”。資料分析四、人腦的高級(jí)功能資料三：在大量的臨床病例中，又逐漸發(fā)現(xiàn)有的患者能聽(tīng)懂別人講話，看懂文字，但不會(huì)書(shū)寫，而其手部的其他運(yùn)動(dòng)并不受影響；有的患者其他語(yǔ)言功能沒(méi)有問(wèn)題，就是看不懂文字的含義，但其視覺(jué)是良好的。二者損傷的部位依次是顳中回的后部（W區(qū)）和角回（V區(qū)）。資料分析人腦大腦皮層（左半球）的言語(yǔ)區(qū)VSWH此區(qū)發(fā)生障礙，不能聽(tīng)懂話此區(qū)發(fā)生障礙，不能講話此區(qū)發(fā)生障礙，不能看懂文字此區(qū)發(fā)生障礙，不能寫字四、人腦的高級(jí)功能資料四：大量臨床病例觀察發(fā)現(xiàn)，一般用右手勞動(dòng)的成年人中，左側(cè)大腦皮層言語(yǔ)區(qū)受到損傷，則產(chǎn)生失語(yǔ)癥，而右側(cè)大腦皮層言語(yǔ)區(qū)受損，則不發(fā)生失語(yǔ)癥。資料分析四、人腦的高級(jí)功能學(xué)習(xí)：神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程；記憶：將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)；學(xué)習(xí)與記憶相互聯(lián)系，不可分割。（二）學(xué)習(xí)與記憶功能：人類對(duì)于大腦的結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)還比較淺顯，更深層次的奧秘有待于進(jìn)一步的探索。技能訓(xùn)練1、如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體（）。A、能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué)B、不能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué)C、能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué)D、不能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué)2、在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（橫向箭頭）。其中正確的是（）BC技能訓(xùn)練4、某病人上肢的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)功能正常，視、聽(tīng)覺(jué)正常，但下肢的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)功能喪失，最有可能受損的部位是（）。A．大腦皮層B．腦干C．小腦D．脊髓胸段3、下列關(guān)于興奮在神經(jīng)元之間傳遞的敘述中