地震中的父與子2

地震中的父與子回憶一下課文寫了一件什么事？思考上節(jié)課我們用什么方法概括文章的主要內(nèi)容？

有一年，美國洛杉磯大地震中。一位頑強的父親，冒著危險抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛。經(jīng)過38小時的挖掘終于救出了兒子和同學的事。學習提示：1.默讀三個場景的相關(guān)語段，想一想有哪些地方令你感動？2.畫出相關(guān)語句，圈出關(guān)鍵詞語，在空白處簡單的寫出體會。3.把你的感動讀出來。場景一：父親不顧別人的勸阻挖廢墟沖向他七歲兒子的學校大喊，想起自己常對兒子說的話疾步走到哪里從父親的神態(tài)、動作、語言中你體會到父親當時是什么心情？

從這幾句話中我們可以體會到父親當時的心情是著急、焦急。有些人行來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”消防隊長攔住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭?？”場景一：父親不顧別人的勸阻挖廢墟父親當時是什么心情？

父親最需要的是什么？

從這三段話中我們知道了父親當時的心情是著急的，而父親最需要別人的幫助。父親用“你是來幫我的嗎？”這樣簡練的話直接表達自己想法的話。場景二：父親挖了38小時衣服破爛不堪他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻止他。從這句話中你感受到了什么？從這句話中我們能夠感受到父親挖的時間長，從而體現(xiàn)了父親的不放棄。同樣是對時間的描寫，一下兩句話有何不同？他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻止他。36小時，沒人再來阻擋他。通過這兩句話的對比，我們看到了作者的獨具匠心之處。從時間的漸變中，我們感受到了時間的漫長、挖掘之艱辛，父親的執(zhí)著。短短的二十幾個字就打動了我們的心。這也是值得我們借鑒和學習的地方。

三十多個小時，是什么支撐著父親一直堅持挖著？

是因為父親曾對兒子說過的一句話“不論什么時候，我總會跟你在一起”，就是這句話讓父親堅持了38小時，這正是這位父親令我們感到的地方。這真是一位了不起父親。場景三：父子相擁

“不！爸爸，先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。”僅僅七歲的孩子，在死神面前，卻有這樣的壯舉，真可謂勇敢至極。時間一點點的流逝，父親在外面近乎瘋狂的挖著，而在廢墟下的兒子也在一分一秒的等待。

在漆黑一片、充滿恐懼的廢墟下，你們想象一下，阿曼達和他的同學們會在廢墟下，想寫什么？說些什么？做些什么？請用你手中的筆再現(xiàn)當時的情景。

在寫話時，我們可以運用語言、動作的描寫來展現(xiàn)阿曼達的堅強、勇敢、冷靜和他對父親的信任。在同學們的筆下，阿曼達和他的同學的一言一行也形成了鮮明的對比，我們也運用剛剛學到的反襯的寫法，寫出了阿曼達的冷靜、關(guān)心同學、勇敢。通過阿曼達的做法，我們知道了這是一個了不起的兒子。不論什么時候，我總會跟你在一起！父親說的這句話在文中出現(xiàn)了三次，這種寫法我們叫做反復(fù)。1、感動于阿曼達的堅強、勇敢、冷靜。2、對父親的信任深深地感動了你。3、對阿曼達的語言、動作描寫中，在危及生命的情境中全然不顧自己還關(guān)心著同學們，足以讓我們?yōu)橹畡尤荨?/p>

阿曼達和他的同學的一言一行也形成了鮮明的對比，我們也運用剛剛學到的反襯的寫法，寫出了