初中期中考試后個人總結(jié)范文

第42頁共42頁初中期中考試后個人總結(jié)范文初中期中考試后個人總結(jié)范文。期中考試完畢了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認真分析^p了原因：1、在考試前我并沒有深化復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。2、臨陣磨槍，突擊，平時不擅長積累。3、復(fù)習(xí)沒有重點。其實，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的程度。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀才能有所進步。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜光陰，為自己的目的而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，探索合適自己特點的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認真聽課和課后復(fù)習(xí)。然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能獲得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學(xué)那么要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院?，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)根本理解了這些新知識。英語只要理解根本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再穩(wěn)固一下。假如一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。除了這三點，還有三個“必須”。1.學(xué)習(xí)必須循序漸進。只有地基打結(jié)實了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重根本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好根本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能根本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是非常有害的。比方學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就先做那些根底題，純熟的掌握公式，之后再去做那些比擬難的題。這樣，你就能打好根底，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。2.學(xué)習(xí)必須勤于考慮。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立考慮的才能。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。比方學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈敏運用，使你的大腦思維更加活潑。3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當然，馬馬虎虎。只要做到了這些，再加上一些你認為自己合適的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會進步的，在考試中獲得好成績。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟，為了到達成功的此岸，我們一起努力吧。相信我們一定會成功!!!!!!!!【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀初中期中考試老師個人總結(jié)【篇一】第一學(xué)期高二語文期中考試完畢了。試卷出得如何呢？學(xué)生考得怎樣呢？通過對學(xué)生考試情況的抽樣分析^p，結(jié)果可以說是在意料之中的，又似乎是意料之外的。但這次考試的整體結(jié)果，卻多少是讓人有些吃驚的。從試卷涉及到的材料來看，主要有如下特點。一是緊緊圍繞新的高考說明來命題。語文根底知識及應(yīng)用方面，注意到了各個知識點的涉及：語音、病句、以及文言知識的應(yīng)用，都符合新的高考大綱的說明。主要考察了學(xué)生對語言文字的應(yīng)用程度，特別是在語言表達方面，注意到了理論與實際的結(jié)合，具有鮮明的時代感。二是試題具有針對性和可操作的實際性。這份試卷主要從可操作的實際上做文章。一、試卷分析^p本次期中考試試卷有以下一些特點：1、注重課本的教學(xué)反應(yīng)，兩篇課內(nèi)閱讀取材《逍遙游》和《項脊軒志》，考察點側(cè)重文中有思想內(nèi)涵和有語言表現(xiàn)力的字詞句的理解。2、課外文言文閱讀是我們曾經(jīng)選用的試題，但結(jié)合了課內(nèi)文言知識的考察，課內(nèi)課外有機結(jié)合。3、現(xiàn)代文閱讀仍然是突出才能考察，重視文章內(nèi)在情感的體會和把握，重視語感的考察，重視文章的整體理解。4、寫作才能的考察，作文為命題作文，題目是“牽掛”，注重細節(jié)描寫，學(xué)生的情感體驗，寫出了自己的真情實感。二、存在的主要問題1、文言文重記憶不重考慮。默寫中主要問題是背誦缺乏，以及課外材料的閱讀得分不高，反映了許多學(xué)生文言文的學(xué)習(xí)偏于記憶、重復(fù)、穩(wěn)固，而如何聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境分析^p進展考慮，如何運用已有的知識去解決新問題等方面相對薄弱。2、根底不夠扎實。主要表如今詞語的積累和語言表述上?，F(xiàn)代文閱讀中考察的詞語全是常用詞語，可錯誤率高。閱讀題的文字表達，作文的語言表達，都有較多學(xué)生錯字多、病句多、詞匯貧乏，標點混亂，反映了語文根本功的不扎實。3、作文不夠詳細，沒有寫出自己真切獨特的感受?！盃繏臁笔且粋€有話可說的題目，完全可以進展詳細生動的描繪。遺憾的是許多學(xué)生不用自己的語言寫自己的感受，而是堆砌辭藻，搬弄陳詞，甚至套搬作文。三、反思和方案根據(jù)這次考試反映出的主要問題，結(jié)合平時的教學(xué)現(xiàn)狀，擬訂了以下幾點教學(xué)方案：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。本次考試可以看出學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成方面的欠缺，今后在課堂教學(xué)，還要加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，催促學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強語文積累。語文才能的進步有一個較長的過程，它的根底在于有厚實的積累，包括語言材料的積累，生活和思想的積累等等。作為老師不能因為不考課內(nèi)的文章而放棄對課本的學(xué)習(xí)，更應(yīng)重視對教材的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文，對課文中的詞語、句子、文章構(gòu)造、思想觀點等，該記憶的要記憶，該借鑒的要借鑒。3、夯實根底。在生字詞的積累，課文的朗讀，語言表達的準確標準以及書寫等方面加強訓(xùn)練，為進一步的學(xué)習(xí)打下扎實的根底。4、要在學(xué)生的才能培養(yǎng)上下工夫。真正做到“授之以漁”而非“授之以魚”。語文才能的進步僅靠課堂是不夠的，還要在各科的學(xué)習(xí)和生活中有意識去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。5、文言文教學(xué)上，古詩文名句的積累，除了催促學(xué)生熟讀記誦外，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進展必要的理解，加強學(xué)生的課外閱讀，在上學(xué)期的根底上繼續(xù)學(xué)習(xí)課外的短小精悍的好文章。在課內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)中使學(xué)生更好地掌握文言知識，進步文言閱讀才能。相信堅持下去，定有成效。6、閱讀才能的進步。閱讀一篇文章，相關(guān)的知識背景越豐富，文章越容易理解。因此要努力引導(dǎo)學(xué)生廣聞博覽，多讀多吸收一點。利用語文拓展課給學(xué)生介紹好的閱讀材料，隨時指點閱讀方法，以收更好的效果。并可采用比擬閱讀的方法，以收一舉多得之成效。7、加強作文訓(xùn)練。還應(yīng)增加作文密度，從寫中積累語言。一周一大作，一周一小作，注意生活中的點點滴滴，并經(jīng)常進展個別指導(dǎo)。初中期中考試老師個人總結(jié)【篇二】一、根本情況分析^p：通過這次期中考試全縣比照來看，無論是高分段還是全班平均分與同級高中有一定的差距。針對這此成績及試卷的分析^p來看，主要原因如下：1、第一卷雖然有些優(yōu)勢，但優(yōu)勢不大，特別是目的生出現(xiàn)了低分現(xiàn)象。〔1〕主要原因是學(xué)生做選擇題時，一是不相信自己，隨意涂改；二是馬虎大意不認真；三是學(xué)生做選擇題的根本技巧和方法沒有掌握；四是根底知識掌握的不結(jié)實?！?〕老師這方面分析^p來看，主要是平時沒有可以為學(xué)生認真歸納總結(jié)做選擇題的一些根本技巧和方法，常見的類型題練得較少，二是對課本上一些重要的概念和原理沒有分析^p到位，因為選擇題主要是考察課本上的重要概念和原理。三是對學(xué)生平時出現(xiàn)的錯題沒有引起足夠的重視，缺少回憶總結(jié)和反思的過程。2、第二卷與其它外校相比，有一定的差距。通過比校分析^p，主要原因是：〔1〕一是學(xué)生對課本的重點難點知識沒有理解和記牢、出現(xiàn)混淆；二是學(xué)生的審題意識比擬差，思路不明晰，搞不清不同題型的解題方法，只是一味的堆砌，不分主次，眉毛胡子一把抓。三是答題的標準性差，比方：序號化、條理化等。〔2〕從老師這方面分析^p來看，一是平時缺少對主觀題的訓(xùn)練，做題數(shù)量較少；二是沒有給學(xué)生總結(jié)答主觀題的一些方法；三是平時單元檢測力度不夠，特別是選擇方面缺乏主動性，沒有認真組題，有時就是成題，沒有認真挑選。二、針對以上分析^p，特采取如下改良措施：1、〔1〕從備課方面，做到“三備”；即備教材、備學(xué)生、備教法。備教材是指對教材的根本知識、重點、難點要一清二楚。不能含混不清。備學(xué)生要對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際一清二楚。講課時因材施教，使不同的學(xué)生都可以獲得相應(yīng)的滿足與收獲。備教法要從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā)指定實在有效的教學(xué)方法，爭取在課上，全面講授根本知識，突出重點，打破難點優(yōu)質(zhì)高效的完成教學(xué)任務(wù)。同時要加強集體備課的力度，通過集體備課，到達智慧共享，從而進步整個學(xué)科的戰(zhàn)斗才能?！?〕落實聽課制度，通過聽課可以學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，也會發(fā)現(xiàn)自身的差距，找出缺乏，到達共同進步的目的。2、從作業(yè)方面，要精心組合針對性強的主觀習(xí)題、客觀習(xí)題。通過有目的的作業(yè)訓(xùn)練全面徹底的理解、穩(wěn)固所學(xué)知識。3、從答題方法方面。教給學(xué)生做主觀、客觀題的一些做題的方法和技巧，多練一些典型的題。要練足練夠，4、加強平時檢測力度，勤復(fù)習(xí)、勤穩(wěn)固。三、期末目的：雖然這次期中考試與外校的差距，但它也使我認識到了自己的缺乏，找到了要追趕的目的，我堅信在學(xué)校的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在年級的幫助下，在的期末考試中一定會爭得第一，并以較大的優(yōu)勢領(lǐng)先。我們認真反思缺乏，找出差距。針對問題，制定方案，鼓足干勁，真抓實干，一步一腳窩兒地講好每一節(jié)課，做好每一套題，抓好每一個學(xué)生。初中期中考試老師個人總結(jié)【篇三】光陰似箭、日月如梭。時間如流水般，一轉(zhuǎn)眼就過去了半個學(xué)期。在經(jīng)歷了半個學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯后，在品味了半個學(xué)期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要進展一場令人驚心動魄、緊張而又回味無窮的期中考試。這一次我期中考試的成績總體來說還是不錯的。語文考了95分、數(shù)學(xué)99分，英語98分。對于考試的成績和錯誤原因我做了一些分析^p。語文我的作文扣了兩分，其它三分都扣在幾個小錯誤上。其中有一分扣在填詞語上、一分扣在填空題上，這都是我的粗心導(dǎo)致的。另外一分那么是在答復(fù)以下問題時沒有答復(fù)完好而扣了一分。可慶幸的是這次考試的閱讀理解我竟然一分沒扣，我想應(yīng)該是媽媽給我買了一本閱讀書，專門來練習(xí)閱讀理解的，我一般一個星期做兩三課。呵!這下可起到作用了。這本書可真有用，我以后可得多練練。以前媽媽就經(jīng)常說我粗心，可我卻不以為然，心想又沒有什么關(guān)系，這下可知道粗心帶來的后果。本來這次數(shù)學(xué)考試我可以得一百分，可由于我的粗心大意，把一道計算題的“答”給漏答一個，因此白白地被扣去了一分?！罢嬖┌?”我不禁大叫，媽媽說：“以前說你粗心你總是不聽，這下好了，總算知道粗心的害處了吧，看你，下次還會不會粗心。”我今后一定要改正粗心這個壞缺點，讓一百分重新回到我的手中。英語是我考得最好的一門課。也許你會問我，為什么這學(xué)期的幾次考試都考了班上第一名?我會告訴你，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。我當然也一樣。告訴你一個秘訣：學(xué)好英語要多聽、多讀、多背。比方我每天學(xué)完英語課后就抄寫當天學(xué)的單詞和句子，然后寫一課英語題目，最后的一項為哪一項最艱巨的：每天堅持聽半小時磁帶，把當天學(xué)的課文聽到會背、會默為止。再預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，有不會的單詞，注上音標就會拼了。照我說的做，你的英語成績一定會有進步!雖然我這次期中考試考得不錯，但是也不能驕傲，要再接再厲，再續(xù)輝煌，爭取在期末考試獲得更好的成績。同時，爭取早日改掉粗心的壞缺點。初中期中考試老師個人總結(jié)【篇四】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家晚上好！今天，我們歡聚一堂，隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會。首先，我代表高二年級普通班全體師生向在本次考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀！自古以來，成功始終是所有人的追求，而失敗那么是為人所不愿的，于是在寥寥無幾的勝者背后，便多了敗者的無言與垂淚。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，也許同一份試卷在不同時候完成會有不同的結(jié)果，所以我們不能懈怠，不能自滿，要不斷地查漏補缺，穩(wěn)固所學(xué)的知識。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要擅長總結(jié)，不停地拼搏。今天站在這里，我談不上有什么經(jīng)歷和竅門，只能在此說點體會。無論普通班還是實驗班，誰都想學(xué)習(xí)成績好，我認為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時應(yīng)該形成合適自己的學(xué)習(xí)方法。我認為學(xué)習(xí)應(yīng)當注意以下幾點：1、學(xué)習(xí)要有方案。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！鼻‘敯才鸥黜棇W(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進展，有了方案可以把自己的學(xué)習(xí)管理好，才能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，使學(xué)習(xí)不斷進步。2.全面開展，不偏科。同時，在全面開展的根底上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。各門科目就像是一個作戰(zhàn)的整體，假如沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個人領(lǐng)先鋒，那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。3.在平時學(xué)習(xí)中保持獨立考慮是不可少的，當然必要時也得向老師請教，與同學(xué)交流。期中考試已經(jīng)完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。在這里我提早祝愿大家在下次考試中獲得優(yōu)異的成績。謝謝大家！初中期中考試老師個人總結(jié)【篇五】緊張的期中考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了。這次期中考試，我的成績并不好，本來我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有進步，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責(zé)和慚愧。這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學(xué)的錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題局部雖拿了總分值，可前半局部卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的缺點。使我未對前半局部進展詳細的檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未進步境戒備，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導(dǎo)致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠慎重，今后要認真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會，是知識點沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。汲取了這次的教訓(xùn)，我以后會在平時的學(xué)習(xí)上更加努力！認真完成作業(yè)！專心聽講！沒有考好也在與臨場發(fā)揮的不夠完善。我在考完試后會仔細檢查。我會“更上一層樓”！老師，請你相信我，我會在下次的考試中，更加在努力的??！……。初中期中考試個人總結(jié)報告范文在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來的時候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學(xué)的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析^p分析^p自己的優(yōu)點與更大的缺乏。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。語文學(xué)科——我的第三道題，以下四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應(yīng)該，就該對我們應(yīng)該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現(xiàn)，考試的時候呢，就全部展現(xiàn)出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得扎實，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當?shù)挠魫灠?。作文和閱讀題非常非常嚴重，作文時因為字跡的問題，寫的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。數(shù)學(xué)學(xué)科——填空題有幾道是不應(yīng)該錯的，老師都講過了，說應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應(yīng)該滑到最簡的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是“大于等于”我寫成“大于”了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯。英語學(xué)科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次絕對不敢了。下次，我一定會更上一層樓的!期中考試后的總結(jié)篇一：期中考試后的總結(jié)班主任總結(jié)緊張的期中考試已經(jīng)過去了，經(jīng)過老師們辛苦的努力，第二天各科成績相繼出來了，還是有人歡喜有人愁。返校后，我經(jīng)過對成績的認真分析^p，精心準備了考試總結(jié)，在段里的統(tǒng)一要求下，我們十四班召開了期中考試總結(jié)班會。班會共分三個局部：第一局部：表揚。對成績經(jīng)過認真分析^p，我從以下幾個方面對期中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予相應(yīng)的表揚：1、學(xué)習(xí)標兵〔14人〕，指這次期中考試總成績進入學(xué)校前160名的同學(xué)，他們分別是：賀曉嵐、張澤坤、陳明月、梁晨曦、張希平、閔思同、張夢強、楊碩、朱曉坤、趙文博、陳聰、孫晗瑜、陳亞凱、李瑋辰2、進步之星〔19人〕，指這次期中考試中進步較大的同學(xué)，他們分別是：陳亞凱進步22名、孔燦燦進步18名、孫晗瑜進步15名、王柳潔進步10名、王童童進步10名、楊碩進步10名、黃耀華進步9名、張晨晨進步9名、金蘭茹進步7名、聶曉冬進步7名、王正進步7名、張澤坤進步7名、閔思同進步6名、王昊天進步6名、趙文博進步6名、郝子榕進步5名、莫雨菡進步5名、楊思宇進步5名、張樂進步5名。3、單科狀元〔每科取前10名〕，分別是：語文：賀曉嵐、張夢強、趙馨悅、梁晨曦、劉銘、李毅楠、聶曉冬、朱曉坤、孔燦燦、金蘭茹數(shù)學(xué)：李瑋辰、趙文博、劉松仰、孔燦燦、高欣宇、閔思同、賀曉嵐、張希平、朱曉坤、楊碩英語：賀曉嵐、張澤坤、陳明月、閔思同、崔茹月、張希平、朱曉坤、孫晗瑜、李瑋辰、張詩涵、趙馨悅物理：賀曉嵐、陳明月、張澤坤、閔思同、陳聰、趙文博、梁晨曦、張夢強、劉松仰、孫晗瑜4、優(yōu)秀合作小組：語文：第一小組〔閔思同、孫晗瑜、朱曉坤、陳明月、康笑婭、張詩涵、王子俊〕數(shù)學(xué)：第三小組〔張澤坤、陳亞凱、繆佳樂、劉丁鳴、崔茹月、楊碩、張樂〕英語：第一小組〔閔思同、孫晗瑜、朱曉坤、陳明月、康笑婭、張詩涵、王子俊〕物理：第七小組〔劉銘、陳聰、劉暢、李想、李挪婭、吳巧清、朱浩〕之所以從這么多方面進展表揚，就是想讓每一個有進步的孩子都能得到表彰，使表彰面擴大，從而培養(yǎng)每一個孩子的成功感，讓孩子們覺得只要努力了，就會有進步，只要有進步，就能被老師發(fā)現(xiàn)。班會的第二局部是經(jīng)歷介紹，本次考試我們年級段的第一名恰好在我們班，這是一位很努力、很踏實的女孩子，我就借這次的契機，讓這位孩子在全班介紹她的學(xué)習(xí)方法，從而讓其它的學(xué)生從中汲取好的學(xué)習(xí)方法。這位孩子面對全班同學(xué)講解了她的學(xué)習(xí)的方法，從學(xué)習(xí)的態(tài)度到學(xué)習(xí)的目的，從學(xué)習(xí)的勤奮到學(xué)習(xí)的恒心。班會的最后一局部，由我來做總結(jié)，結(jié)合剛剛同學(xué)的發(fā)言，我從四個方面進展了總結(jié)：1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。有這樣一句話：當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶。學(xué)習(xí)也是這樣，當你把學(xué)習(xí)當作自己成長開展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當你把學(xué)習(xí)當作是一種負擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并擅長在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克制困難的快樂，體驗獲得成功的快樂。2、目的。目的是前進的燈塔。每個人都應(yīng)該有一個既定目的，瞄準目的奮力攀登，就一定會獲得成功。最終的總體目的，是由一個個切近的詳細目的逐步遞進而實現(xiàn)的。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀康模诓粩嗟某街谐砷L自我，成就自我。3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙繁忙碌，更需要考慮和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少考慮和反思，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的短處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，無視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進展。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的短處，力求一份耕耘兩份收獲！4、恒心。恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。同學(xué)們的智力相差無幾，但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。期中考試已經(jīng)完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。同學(xué)們，預(yù)祝你們在期末考試中都能獲得優(yōu)異的成績！篇二：期中考試過后的傳統(tǒng)總結(jié)老師總結(jié)再一次被那極不準確的天氣預(yù)報給忽悠了一把，以為今天早上會是大霧彌漫，因此早早地走出了家門，結(jié)果天雖然有些陰沉沉的，但是連一丁點兒的霧也沒有。但是這還不是最令人郁悶的事，最令我郁悶的是6點多一點兒就到學(xué)校了，結(jié)果門還沒開，再一次翻了進來?！哺杏X好似作賊似的〕期中考試總算是塵埃落定了?！哺骺瞥煽兌家呀?jīng)公布于眾了〕總的來說，兩個班中的大局部學(xué)生還是有進步的，而有些人那么是和以往持平，而最后剩下的，就是那些令我有些撓頭或在本次期中考試中打了我一個措手不及的學(xué)生了。和以往一樣，4班的總體優(yōu)勢明顯高于5班，平均分要高2.6分。在優(yōu)秀學(xué)生的比擬上，5班那么總體略占優(yōu)勢，多一人；〔不過最高分這次卻出在4班〕在中等生方面還是像以往一樣，四班優(yōu)勢明顯，沒有合格與待合格的學(xué)生，全部集中在了良好這個范圍內(nèi)；〔不過也有幾個相對于中等有些偏下的學(xué)生〕5班在這次期中考試中出現(xiàn)了兩名待合格的學(xué)生?！策@令我比擬郁悶〕在本次考試中，兩個班的學(xué)生在根底題方面，如看拼音寫詞語，選字組詞，作家作品、擴句、改病句、改反問句等根底知識方面做得比擬好。這和學(xué)生在家或校的練習(xí)，或?qū)χR的掌握與理解是分不開的，〔當然其中某些題過于簡單也是做得比擬好的原因之一〕希望同學(xué)們可以再接再厲，繼續(xù)將自己的優(yōu)勢工程保持下去。說完總體上的優(yōu)勢，下面就該談?wù)剝蓚€班的缺乏了。做了試卷分析^p以后，我發(fā)現(xiàn)這兩個班不愧是我教出來的，問題可以說大體一樣，只不過是在一些細微的地方有所區(qū)別?！踩纾?班相對5班扣分要少一點，或在某些題目上完全沒有錯誤〕問題主要集中在以下幾個方面：一、修辭方法。選擇題第六題，青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。是比喻句？還是擬人句？給很多學(xué)生造成了困擾，直接導(dǎo)致兩個班的失分率都高于了六成。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這局部內(nèi)容是我在復(fù)習(xí)中忽略了地方。尤其是《這篇土地是神圣的》的文章構(gòu)造和《窮人》的中心，都是學(xué)生的錯誤集中點。三、閱讀。這局部的問題不是一天兩天的事了，只要有語文這局部就永遠是難點！概括主要內(nèi)容、段意的問題都是少要點；理解詞語或短語根本都是答不全，其實就是對此不理解和沒有認真讀文章；甚至還出現(xiàn)了丟題的現(xiàn)象！總之，就是不認真讀題，以及概括與理解才能差，導(dǎo)致了閱讀題中局部題幾近于全軍覆沒綜上所述，根底局部的問題還是比擬好解決的，只要按著老實的要求去背，去寫，上課認真聽講就沒什么問題。至于閱讀，不僅需要鍛煉審題才能，還需要長期認真對待，比方：上課認真聽講、跟著老師走考慮，積極答復(fù)；課下看課外書，〔動腦看〕適當做些閱讀練習(xí)題。但是絕不能靠幾天的時間來突擊，一定要長期積累，才會有成效。請記?。杭橙〗逃?xùn)，查漏補缺，堅持練習(xí)，才能進步！篇三：期中考試過后的總結(jié)老師總結(jié)近期各中學(xué)開場陸續(xù)期中考了。有人說，失敗是成功之母。一對一補習(xí)專家認為，失敗不是成功之母，從失敗中汲取的經(jīng)歷教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好的學(xué)習(xí)呢？今天來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題。總結(jié)〔一〕整體總結(jié)首先，一對一補習(xí)專家建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否到達了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己一個問題：成績是上升還是下滑？假如上升，是因為題目合適你〔有些同學(xué)遇到比擬難的題目成績會比擬好，有些反之〕，還是同程度的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的程度真實上升了。假如下滑，問題又出在哪里?！捕持R點總結(jié)知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進展總結(jié)，那么你下次可能還掉在一樣的陷阱里。第二種情況是就題論題進展總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。那么，如何正確進展知識點的總結(jié)？首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進展一個全面的回想。請同學(xué)們細細閱讀卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這局部知識進展復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。假如只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這局部題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單項選擇題，那你是不是對冠詞這局部知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析^p又錯了，好好想想你的受力分析^p是不是一直就存在問題？假如答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這局部知識疏漏處趕緊補上呢？假如又是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢？〔三〕考試技巧總結(jié)考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回憶整個考試過程，這次你的回憶重點是在考試技巧上。請同學(xué)回想，也問自己幾個問題。1.這次考試你的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？假如有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓(xùn)？3.詳細到每門學(xué)科。英語是否沒有時間看完好個閱讀？聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，假如你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能獲得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最珍貴的經(jīng)歷。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。進展這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回憶和汲取教訓(xùn)。最后，請同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學(xué)校的情況，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的方案、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排，做出更合適你的方案和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。篇四：期中考試過后的總結(jié)學(xué)生總結(jié)期中考試完畢了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認真分析^p了原因：1、在考試前我并沒有深化復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。2、臨陣磨槍，突擊，平時不擅長積累。3、復(fù)習(xí)沒有重點。其實，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀才能有所進步。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜光陰，為己的目的而奮斗！好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認為，將來的文盲，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，探索合適自己特點的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認真聽課和課后復(fù)習(xí)。然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能獲得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數(shù)學(xué)那么要著重地看例題和定理、概念。看完書以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)根本理解了這些新知識。英語只要理解根本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再穩(wěn)固一下。假如一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。篇五：期中考試過后的總結(jié)學(xué)生總結(jié)考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數(shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補救。這次考試不理想的原因如下：1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛____所說，不打無準備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導(dǎo)致失分了。2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴重。認證彌補，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。語文，要多看課外書，進步作文程度。因為如今語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設(shè)法進步作文程度，這樣才能拿到高分。數(shù)學(xué)，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。政治，是我有史以來，考的最好的一次了。物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，不過不要搞題海戰(zhàn)術(shù)要適可而止。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所進步。世上無難事，只怕有心人。期中考試后老師總結(jié)范文一年級做卷子時是由老師讀題，領(lǐng)著大家一起做的。而升入二年級后，老師不再讀題，一切都要靠學(xué)生自己去分析^p、領(lǐng)會。沒有了老師的指引，學(xué)生就像破浪行駛的小船，要通過努力才能找到方向。在初步獨立做卷的階段，原來一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來。還有那些注意力容易分散的同學(xué)，丟一兩道題也是有可能的。假如在平時的練習(xí)中，我能有意識地培養(yǎng)孩子獨立答題的才能，有重點地訓(xùn)練學(xué)生的理解才能，我想會有一些孩子的成績更理想?？粗砻嫔虾唵蔚慕M詞也被一個個大紅叉所覆蓋，心里一次又一次地問：“這都練過多少遍了，怎么還錯呢?”可是細細想來，這樣簡單的練習(xí)我都是讓學(xué)生自己寫，同桌檢查，真正過關(guān)測試的又有幾回呢?是我對學(xué)生太過于信任，認為他們有才能學(xué)會這些簡單的知識，認為只要我認真講了，他們就應(yīng)該會……太多的應(yīng)該，到頭來都變成了不應(yīng)該。二年級的學(xué)生還小，自制力很差，學(xué)習(xí)的主動性低，有的孩子能偷懶就偷懶，有些孩子的注意力不集中，在老師講到重點知識時也許溜號了，就不知道自己的想法正確與否，于是按照自己的判斷強化知識，可能一錯再錯。學(xué)習(xí)是一個不斷反復(fù)的過程，在這個過程中，離不開老師的監(jiān)視和檢查，及時的檢查和反應(yīng)更能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。平日里的聽寫每個孩子都能獲得令人滿意的成績，但為什么形近字組詞、選字填空還錯得一塌糊涂呢?每天的說話練習(xí)、寫話練習(xí)都在繼續(xù)，效果也較好，為什么寫一句話這么費力呢?究其原因，還是我在教學(xué)時教的太死板，指導(dǎo)不到位。聽寫時總是書中課后的“寫一寫”，內(nèi)容單一，缺少變化。題型不夠多樣，除了讀生字，就是讀詞語，課堂上還是要進展形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習(xí)。在語言訓(xùn)練方面，不能放任自流，要進展細致的指導(dǎo)，將好的范例展示出來，讓所有的學(xué)生都能明白好在哪里，以后自己如何寫得更好。試卷上除了反映學(xué)生對知識的掌握情況，更表達了對學(xué)習(xí)的態(tài)度。有的同學(xué)卷面干干凈凈，字跡工工整整，有的同學(xué)的卷子卻“不堪入目”，好的字給人以舒適的感覺，字如其人，字反映了一個人的精神相貌……新課標中也指出了書寫的重要性，我將在以后的教學(xué)中，細致指導(dǎo)學(xué)生的書寫，認真上好學(xué)校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課，進步學(xué)生的書寫質(zhì)量。一次考試，一次反思，這種階段性的反思會讓我們的工作更有方向性、針對性，相信我們會在反思中找到更好的方法。期中考試個人總結(jié)范文1.成績分析^p28班89.3829班88.8530班86.5831班87.85,年級平均分:88.83，從成績上看，30班和31班較差，從平時教學(xué)來看，這兩個班級上課答復(fù)以下問題反映也較差一些，沒有引起我足夠重視。2.存在問題：(1)課堂效率較低。表達在當堂所講知識學(xué)生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問學(xué)生的答復(fù)不準確，記憶不純熟。(2)教學(xué)環(huán)節(jié)落實不到位。原來以為上課講到了，學(xué)生就應(yīng)該掌握，從現(xiàn)實來看并不是這樣，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷重復(fù)，才能記憶結(jié)實。(3)對偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。3.詳細措施(1)精心備課。認真準備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節(jié)課都力爭成為課堂。(2)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，通過講課、整理、練習(xí)、講評、反思等環(huán)節(jié)，促進學(xué)生對知識的掌握。(3)加強偏科生談話。利用好自習(xí)時間和課下時間找學(xué)生談話。期中考試總結(jié)一、成績突出，再創(chuàng)輝煌XX年下學(xué)期中考工作完畢了，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下，中考獲得喜人成績，高三年級中考即市一檢考試，全縣排名文科進入前六十名有5人，其中友霞總分563排全縣第13名，理科前200名5人。高二年級理科海欣總分593〔6科〕年級第一名，文科總分587〔6科〕年級第一名。高一年級向麗總分792〔9科〕年級第一名。11月13日下午，召開總結(jié)大會，對中考成績優(yōu)秀者給予表彰獎勵，勉勵在校學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生生學(xué)習(xí)，爭取期末考試再創(chuàng)輝煌?！沧ⅲ何铱h有7所公辦高中學(xué)校，3所民辦高中，我們只是一所普通的農(nóng)村中學(xué)，XX年全縣九年級畢業(yè)學(xué)生5000人不到，XX年全縣九年級畢業(yè)大概只3000人，除去上職高外，一中二中優(yōu)先錄取高分以后，我們其它高中再去競爭生，所以學(xué)生素質(zhì)可見一斑。〕二、重視備考，早作準備，工作細化1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)我們知道衡量一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量上下，其中重要的一點就是看教學(xué)成績，尤其搞好中考，它能有效促進后段教學(xué)工作，對進步期末成績有強大的推動作用，所以我們學(xué)校非常重視中考工作，早在中考三個星期前，就成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長親自擔(dān)任組長，書記、副校長擔(dān)任副組長，成員有教務(wù)主任、副教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任等8人，人員設(shè)置配比擬合理，制訂好工作方案，落實分工，全方位為中考工作效勞。2、組織命題制卷，安排好監(jiān)考工作〔1〕提早3周通知命題人員，一周時間認真命題。校長親自召開命題人員會議，強調(diào)命題考前須知?！?〕用2周時間制好全部試卷。教務(wù)處催促試卷上交及印刷，并做好了保密工作?！?〕監(jiān)考實行年級交織監(jiān)考，考生打亂班級按成績編排?！?〕分年級交織閱卷，除高三是市一檢〔優(yōu)生試卷上交教育局統(tǒng)一閱卷〕外。行政成員帶隊參與高一高二年級閱卷，校長不僅親閱高三數(shù)學(xué)試卷還承當了高一閱卷任務(wù)，深化理解年級教學(xué)情況。3、抓好思想教育考試前，首先召開了任課老師的會議，明確老師分工，落實老師責(zé)任，凝聚共識，端正教風(fēng)，搞好學(xué)風(fēng)。接著先后召開了局部重點生座談會、全校學(xué)生發(fā)動大會，明確要求，鼓勵上進，宣傳正確的榮譽觀，鼓勵學(xué)生的競爭意識，為自己爭光，為學(xué)校爭光。4、制訂方案，認真總結(jié)按照教育局普教股會議精神，教務(wù)處布置各年級認真做好考前復(fù)習(xí)方案，統(tǒng)一進度，提早完成教學(xué)任務(wù)，預(yù)留時間進展考前復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生搞好復(fù)習(xí)工作，從內(nèi)容和方法上指導(dǎo)學(xué)生，并要求班主任及科任老師做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，從時間上贏得戰(zhàn)機，從心理上樹立信心。通過迎考復(fù)習(xí)，營造競爭好學(xué)的氣氛，進入備戰(zhàn)狀態(tài)?！昂葑ァ毙ｏL(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，“穩(wěn)抓”尖子生的培養(yǎng)，進步臨界生?？纪暌院蟮诙?，周六不休息，一邊是高三市一檢考試，一邊是不監(jiān)考老師的閱卷工作，教務(wù)處統(tǒng)一安排，集中閱卷，當天閱完，第二天登分存檔，周1-2總結(jié)分析^p，周四學(xué)校召開總結(jié)表彰大會，趁熱打鐵，最大程度發(fā)揮中考效應(yīng)。5、積極做好培尖工作中考成績要上去必需要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關(guān)鍵，完成新課，就進入了復(fù)習(xí)階段〔這是較關(guān)鍵的〕。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在班級年級前列的學(xué)生，及臨界生，開好老師會，找差距，找存在問題，再開這些學(xué)生的教育會，理解學(xué)生的成績情況，理解掌握了詳細數(shù)據(jù)后，研究確定各班學(xué)生對象，定好科目，落實任務(wù)，進展個別談話輔導(dǎo)，班主任做好尖子生，臨界生的思想發(fā)動工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教務(wù)處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進展分析^p，便于我們看清哪一個同學(xué)哪一科缺腿，對此類學(xué)生及時對他們進展補缺補差，比方高三理2班有一女同學(xué)，前一段她的成績一直在下滑，老師找她談話，她聽不進，她的成績令班上全體老師很頭痛，假如她態(tài)度好，考個二本是不成問題的，為了培養(yǎng)她，我們?nèi)w老師共商良策，在她情緒好點時候，老師就順著她講些鼓勵性關(guān)心她的話，然后委婉點出她缺點，催促她改正，樹立信心，這次她考了年級理科第一名，成績真來之不易。群策群力，開設(shè)專題講座,可以告訴你們：困難是有的，但方法總比困難多一個，假如那一次考試真的出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們會發(fā)揚我們學(xué)校一直以來的榮耀傳統(tǒng)：那就是：一遇到問題便集群策群力，大家來解決，我們打算用晚自習(xí)后那段時間進展小組輔導(dǎo)，進展知識講座，比方學(xué)校書記就給高三重點生輔導(dǎo)英語。通過輔導(dǎo)講座，學(xué)生對知識掌握得更好了，我們每周四次。8、加強宣傳工作，高三一學(xué)生書法好，主動為學(xué)校寫了宣傳標語，且在學(xué)校教學(xué)樓前寫了兩幅對聯(lián)：對聯(lián)一：進步誠信水準力促誠信考試；嚴肅考風(fēng)考紀迎接新的挑戰(zhàn)對聯(lián)二：沉著冷靜發(fā)揮最正確程度；自信自強考出優(yōu)異成績既樹立了正氣，又從正面很好地鼓舞鼓勵了學(xué)生考試信心和勇氣！三、一些不成熟的經(jīng)歷和作法1、絕對跟蹤輔導(dǎo)制訂了培尖工作方案后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如縣文科前100名、理科前200名的各個學(xué)生，各科成績是否平衡，如能進步了幾分就能上二本。這樣下來各科的老師只是負責(zé)幾個同學(xué)而已，利用課間、餐間、自習(xí)時間專門輔導(dǎo)，調(diào)整落實各科下班輔導(dǎo)時間。這樣每天自習(xí)時間、課間都有老師到班里去管理輔導(dǎo)、談心，這樣獲得顯著收效：高三友霞同學(xué)第一次月考數(shù)學(xué)61，中考得133分的好成績，夢君英語第一次月考72分，中考得113分的好成績。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導(dǎo)。2、加強班級管理我校強化班級管理，實行班主任負責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)帶頭做班主任，4個行政領(lǐng)導(dǎo)分別擔(dān)任高三高二年級4個班班主任，在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。3、加強對外交流教學(xué)資料的交流，與長郡遠程合作，利用其優(yōu)質(zhì)資，同步直播，聽其上課，一起備課，或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，共同討論了有關(guān)教學(xué)問題，特別是高考備考的問題，使我們的老師開闊了視野，看到了自己的缺乏，及時調(diào)整，進步了教育教學(xué)質(zhì)量。四、存在問題缺乏：1、局部老師對學(xué)生要求松懈，考試成績明顯與同年級同類班級同科老師差距較大。2、不讀書學(xué)生較多，學(xué)生厭學(xué)比擬嚴重，有待進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、學(xué)生分散到不同班級去考試后，紀律、衛(wèi)生意識較差，班主任忙于監(jiān)考，跟蹤不到位，學(xué)校管理難度增大。以上是我校XX年中考工作總結(jié)，希望能和各兄弟學(xué)校交流，取長補短，以便我們更好地備考XX年期末考試。教務(wù)處XX-11-13期中考試總結(jié)范文半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。這次考試