高考語文二輪專題復(fù)習(xí)八十(上)：作文高分秘笈之巧擬標(biāo)題

高考專題輔導(dǎo)專題八十：作文高分秘笈（一）巧擬標(biāo)題第七模塊：作文1編輯ppt

明眸善睞第一瞥花香蝶自來題好一半文2編輯ppt

有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯(cuò)，起名《晨曦》，此稿投向多個(gè)雜志社，結(jié)果都被退稿。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為。結(jié)果不但見諸報(bào)刊，還獲得了三等獎(jiǎng)?！队屑s》標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)標(biāo)題是讓人一見鐘情的因子標(biāo)題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角一、擬題的重要性3編輯ppt

“自擬題目”是話題作文和材料作文的一個(gè)重要寫作要求。它是學(xué)生經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對(duì)的另一個(gè)環(huán)節(jié)。就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分，好象分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，如果自擬了一個(gè)標(biāo)題，它的好壞，其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分。文章的標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺人的精神面貌，也展示出一個(gè)人的寫作水平。如果你的作文有一個(gè)精彩的標(biāo)題，無疑會(huì)影響到閱卷老師對(duì)你作文的整體評(píng)價(jià)，甚至無形之中就提高了你的作文的等級(jí)。4編輯ppt（一）、清楚、準(zhǔn)確【例】虹和石橋虹看到弧形的石橋，向它說道：“我的大地的姐妹，你的生命比我長(zhǎng)久”?！澳隳菢用溃　笔瘶蚧卮?，“你在人們的記憶中必然是永恒的。”

1.《學(xué)會(huì)欣賞》2.《相看兩不厭》3.《我的眼里只有你》4.《瞬間與永恒》二、擬題的要求5編輯ppt（二）、小巧、具體

【例】有一個(gè)青年翻譯陪外國(guó)人參觀一家醫(yī)院，這家醫(yī)院掛著一個(gè)橫匾，上書“華佗再見”。一個(gè)外國(guó)人問這個(gè)青年人：“這個(gè)匾寫的是什么意思？”青年人說：“再見吧，華佗。”這位外國(guó)人聽了先是迷惑不解，繼而大笑起來。1.《低素質(zhì)，再見》2.《豈可不懂裝懂》（三）、新穎、別致

【例】一位大學(xué)生，在?；ㄤN吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢，信中只有三個(gè)字——爸：錢。兒。1.《怎一個(gè)“錢”字了得》2.《愛，是不能忘記的》3.《我們現(xiàn)在怎樣做兒女》4.《誰來為親情“扶貧”》6編輯ppt

【例】話題：“幸?！?.《幸福的滋味》2.《我和幸福有個(gè)約定》3.《別讓幸福擦肩而過》4.《采擷幸?！?.《幸福之吻》6.《縫在衣服上的愛》

好的標(biāo)題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡(jiǎn)潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。（四）、含蓄、深刻7編輯ppt

三、擬題的原則（一）、保守?cái)M題法具體做法：把話題作為題目例如：《問》

《讀》

《人與路》《美麗女性》優(yōu)點(diǎn)：不扣題目分缺點(diǎn)：千篇一律忠告：不到萬不得已不用8編輯ppt（二）、保險(xiǎn)擬題法

具體做法：將話題擴(kuò)展成一個(gè)帶有該話題字樣的短語。例如：１、以“轉(zhuǎn)折”為話題：

《歷史的轉(zhuǎn)折》《轉(zhuǎn)折，從這里開始》２、以“相信自己與聽取別人意見”為話題：

《信己與信人》《主見與意見》３、以“蘇軾/魯迅/曹操/宋江”為話題：

《蘇軾情結(jié)》/《永遠(yuǎn)的魯迅》

《奸雄曹操》/《及時(shí)雨宋江》優(yōu)點(diǎn)：扣話題缺點(diǎn)：……9編輯ppt（三）、創(chuàng)新擬題法巧用修辭定文體：

巧點(diǎn)化式：

用新視角：補(bǔ)題式：10編輯ppt四、好標(biāo)題具備以下特征中的一個(gè)或多個(gè)。一、貼切鮮明，新穎生動(dòng)。二、語言簡(jiǎn)潔凝練，不拖沓冗長(zhǎng)。三、題目能揭示文章內(nèi)容或顯示文章主旨。四、耐人尋味，能激起閱讀者的閱讀欲望。與之相反，不好的標(biāo)題一般有以下特征：

一、題目偏離了話題或材料的限定。二、題目不新穎，落入俗套。三、題目過大，很寬泛，沒有針對(duì)性。四、題目與文章內(nèi)容不符，文不對(duì)題。11編輯ppt

明白了好標(biāo)題的特征，在擬制標(biāo)題時(shí)，我們就要采用一些手段，努力擬制出一個(gè)具備這些特征的好標(biāo)題。但是，因?yàn)樵掝}作文和材料作文的特點(diǎn)不同，所以這兩種命題形式在擬制標(biāo)題時(shí)所采用的手段有相同的，也有不同的，下面分別談一下。12編輯ppt第一章話題作文的擬題方法13編輯ppt一、確定文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短

緊扣話題，調(diào)動(dòng)積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因?yàn)槿魏挝恼露际怯畜w裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會(huì)寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。例如：作夢(mèng)，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢(mèng)的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請(qǐng)以“夢(mèng)”為話題寫一篇不少于800字的作文?！哆@一幅風(fēng)光，如夢(mèng)》《比夢(mèng)更美》宜寫成抒情散文；《美夢(mèng)成真》《想起了那個(gè)暑假》宜寫成記敘文；《說說課文中的“夢(mèng)”》《夢(mèng)的成因》宜寫成說明文；《讓美夢(mèng)成真》宜寫成議論文。14編輯ppt又如：樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請(qǐng)以“樹”為話題為文。如果我們想寫記敘文，標(biāo)題宜為：

《樹下》《我家的小桃樹》《記一次特別的植樹活動(dòng)》；如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題

《松樹贊》《我愛那片小桃林》；如果要寫成議論文，就要這樣擬題：

《植樹，為了子孫后代》《小議“前人栽樹，后人乘涼”

》《真的是“無用之材”嗎》15編輯ppt記敘文

《善意的謊言》《沒有芳香的花朵》（2001年）議論文《假如世上沒有誠(chéng)信》《誠(chéng)信——為人之本》（2001年）《崇高的心靈選擇——談悲劇之美》《張開雙臂，選擇博愛》

(2002年)《莫把情云遮慧眼》《勿為情所障目》《拋開情感看問題》（2003年）寓言

《誠(chéng)信漂流記》（2001年）《虎大王的悲哀》《農(nóng)夫與狼》《關(guān)于蛇的辯論》（2003年）高考作文中出現(xiàn)的標(biāo)題

雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的，卻擬個(gè)議論文的題目，文不對(duì)題。16編輯ppt二、善于補(bǔ)題，以小見大

在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對(duì)寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。例１：語文課不單是語言訓(xùn)練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語文課，有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。請(qǐng)以“語文課”為話題寫一篇作文。感受激情——《多味的語文課》發(fā)揮想像——《虛構(gòu)的語文課》片斷組合——《語文課剪影》聯(lián)系實(shí)際——《語文課之我見》17編輯ppt例２：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請(qǐng)以“手”為話題為文。我們可這樣擬題：

《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對(duì)手》《精巧的手工藝品》《從手指的長(zhǎng)短說開去》例３：以“年輕”為話題：《為年輕起航》《年輕就是財(cái)富》《年輕成就未來》

這些文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。18編輯ppt例４：以“幸?！睘樵掝}自擬題目，前后添加就可以擬出以下題目：

1、《追求幸?！罚ㄇ懊娓郊樱?/p>

2、《追求幸福沒有錯(cuò)》（前后附加）

3、《體味幸福》（前面附加）

4、《幸福是一種心情》（后面附加）

5、《幸福在哪里》（后面附加）

6、《為了幸福而努力》（前后附加）19編輯ppt三、巧用修辭，匠心獨(dú)運(yùn)

根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，擬出的標(biāo)題或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采，能勾起人的閱讀興趣，避免一覽無遺，讓文題生動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。例如：當(dāng)我們不如意的時(shí)候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時(shí)候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以“音樂”為話題，寫一篇不少于800字的作文。20編輯ppt一般擬題：《談音樂》《生活中不能缺少音樂》《音樂與人生》《音樂的價(jià)值》運(yùn)用修辭：①《心靈的變奏》《生活中的陽光》

——比喻新穎，過目難忘②《一個(gè)沒有樂隊(duì)的指揮》《一個(gè)沒有指揮的樂隊(duì)》

——對(duì)比鮮明，各顯其妙③《“五線譜”和他的五線譜》

《二胡和小提琴的愛情變奏曲》

——巧用借代，別出心裁④《劉禹錫何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”》

——采用設(shè)問，耳目一新

《習(xí)慣——命運(yùn)之舟的導(dǎo)航者》21編輯ppt１、巧用比喻——妙筆生花

例１：1999年話題為“假如記憶可以移植”，一考生擬的標(biāo)題為《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為“在殺傷別人時(shí)也會(huì)殺傷自己的雙刃劍”，準(zhǔn)確而形象。

例２：以“親情”為話題自擬題目，有考生擬的標(biāo)題是《送老人一輪暖陽》，把晚輩對(duì)老人的關(guān)心、孝順比做“暖陽”，突出了晚輩對(duì)老人的關(guān)心、孝順的重要性。

例３：2004年的高考作文話題是“相信自己和聽取別人的意見”，有考生擬題為《讓我們蕩起雙槳》，比喻強(qiáng)調(diào)人生的路上既要自信也要多聽取別人的意見。

《信心是帆，意見是船》《掌好生活的舵》

《守住自己的路標(biāo)》

《江有主流，仍納小溪》22編輯ppt例４：以“誠(chéng)信”為話題《誠(chéng)信——人生的指南針》《誠(chéng)信——人生航船的風(fēng)帆》《誠(chéng)信——人生的信用卡》《誠(chéng)信——開啟未來的鑰匙》《誠(chéng)信——人品的試金石》《誠(chéng)信——鏈接生命的金環(huán)》《誠(chéng)信是槳》

《誠(chéng)信是生活中的陽光》《點(diǎn)一盞心燈》

《守住你的金礦》23編輯ppt例５：以“愛”為話題

《永恒的水晶》例６：以“分?jǐn)?shù)”為話題

《零存整取》例７：以“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)”為話題《走出感情的沼澤》《更新我們頭腦中的感情“軟件”》《感情不是保險(xiǎn)繩》《放下感情的葉片》24編輯ppt例１：2001年高考作文的話題是“誠(chéng)信”，有考生擬題《誠(chéng)信“漂流記”》，把“誠(chéng)信”擬人化，通過誠(chéng)信巧遇“快樂”“地位”“競(jìng)爭(zhēng)”的遭遇，得出富有哲理的結(jié)論：沒有誠(chéng)信不會(huì)長(zhǎng)久，地位也是虛偽的，競(jìng)爭(zhēng)也是會(huì)失敗的；還有考生擬題《尋找幸福》，把誠(chéng)信當(dāng)人來寫，開篇就說：我叫誠(chéng)信，有六個(gè)兄弟，他們叫……例２：以“環(huán)?！睘樵掝}的作文，就有學(xué)生擬題為《天空的訴說》、《地球就診記》，分別把天空、地球當(dāng)人來寫，賦予人的語言、行為，很新穎，也非常形象生動(dòng)，能喚起人們的聯(lián)想。２、運(yùn)用比擬——情感細(xì)膩，生動(dòng)形象25編輯ppt例３：以“誠(chéng)信”為話題

《誠(chéng)信，生命因你而美麗》《不能沒有你》

《沒有你，我該怎么辦？》《誠(chéng)信不會(huì)孤獨(dú)》例４：以“幸?！睘樵掝}

《雪花的快樂》《無憂鳥》例５：其他：

《讓信仰作主》

《陽光的腳步》

《一張漁網(wǎng)的訴說》《耳朵“挑食”》26編輯ppt3、運(yùn)用夸張——增加表現(xiàn)美例１：1999年的高考作文話題為“假如記憶可以移植”，江蘇一考生擬的標(biāo)題為《世界很小是個(gè)家》，這個(gè)夸張兼比喻的標(biāo)題就很形象地突出了假如記憶可以移植將給世界帶來的變化。一個(gè)以“愛心”為話題的作文訓(xùn)練，一學(xué)生擬題為《我聞到了陽光》，寫了一個(gè)后進(jìn)生在班里得到老師、同學(xué)關(guān)心的故事，顯然是夸張地寫出了作為一個(gè)后進(jìn)生對(duì)老師、同學(xué)關(guān)心自己的感受。27編輯ppt

指引用名言、詩詞、諺語、俗語、成語、歌詞、書名，電影名，名人名等來擬題。用這種方法擬出的標(biāo)題往往生動(dòng)、巧妙、有趣，富有韻味，并且顯得有文采。例１：《條條大路通羅馬》話題是“答案是豐富多采的”例２：《前無古人，后無來者——對(duì)“記憶移植”的困惑》

這是1999年高考中江蘇一考生擬的標(biāo)題。作者引用陳子昂《登幽州臺(tái)歌》的前兩句入題，概括了“一旦記憶移植成功，古人、今人、來者因襲同一記憶時(shí)，人類將變成毫無思想的記憶機(jī)器”這一主旨，令人震撼而掩卷沉思。４、運(yùn)用典故——生動(dòng)巧妙，富有文采28編輯pptＡ、詩典（古今中外著名的詩句或化用詩句）如：《潤(rùn)物細(xì)無聲》《誠(chéng)信歸去來》《若為誠(chéng)信故，一切皆可拋》《誠(chéng)信，直叫人生死相許》《人之有誠(chéng)信，猶魚之有水》Ｂ、語典（各種書籍中的舊句或語詞或成語）如：《誠(chéng)信所致，金石為開》《投之以誠(chéng)，報(bào)之以信》例３：《假如呂布有頭腦》（話題是“相信自己和聽取別人的意見”）運(yùn)用典故擬題，具體可以分為四大類：29編輯pptＣ、事典（古今中外著名的文學(xué)藝術(shù)等各方面的故事方面）如：《赤兔之死》《故事新編》

《再見孔乙己》《劉備訪友》《新西游記后記》Ｄ、其他（諺語、歇后語、廣告詞、歌詞）如：《相信我，沒錯(cuò)的》

《快樂守恒定律》

《月亮代表我的心》

《一句話，一輩子》30編輯ppt

５、巧用設(shè)問——引人注意用設(shè)問修辭手法擬制的標(biāo)題能夠更引人注意。

1999年江蘇一考生用設(shè)問手法擬了一個(gè)標(biāo)題《我是誰？》，在文中作者假設(shè)自己是移植了別人記憶的實(shí)驗(yàn)品，結(jié)果帶來的是不認(rèn)親生父母和亂認(rèn)父母的痛苦和憤懣。這樣，這個(gè)標(biāo)題不僅引人注目，而且也表達(dá)了作者的困惑痛苦之情。

2000年貴州一考生以《答案多彩夢(mèng)為何物？》為題寫了一首詩歌，在詩中運(yùn)用豐富的聯(lián)想，“豐富多彩”地詮釋了夢(mèng)的內(nèi)涵——黃云？青煙？白霧？彩虹？……回答了標(biāo)題的提問。31編輯ppt《若有誠(chéng)信，夫復(fù)何求？》《誠(chéng)信豈可拋？》《豈以親疏辨好惡？》《怎一個(gè)情字了得？》《敢問路在何方？》例如：

2001年高考作文的話題是“誠(chéng)信”，有考生擬題為《誠(chéng)信，難道要出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷？》，在內(nèi)容里尖銳地揭示出“雷鋒出國(guó)”這類使傳統(tǒng)美德——“誠(chéng)信”流失的現(xiàn)象，呼吁“誠(chéng)信”的回歸、繼承和發(fā)揚(yáng)，筆鋒犀利，言辭懇切。６、巧用反問——強(qiáng)調(diào)情感32編輯ppt７、使用呼告——熱情呼喚

呼告是一種用來表達(dá)強(qiáng)烈感情的修辭手法，用這種手法擬題容易感染人，吸引人。例１：以“親情”為話題自擬題目，有學(xué)生擬題為《爸爸，再給我一點(diǎn)愛》，文章里面寫愛喝酒、打牌的爸爸，不知道真正地關(guān)心自己，只知道給自己錢，或在自己犯錯(cuò)誤時(shí)粗暴地打罵，因此非常渴望爸爸能像那些理解自己孩子的家長(zhǎng)一樣給自己一點(diǎn)真正地“愛”。還有一學(xué)生擬題為《回來吧，媽媽》，寫自己的媽媽和爸爸鬧離婚，打打鬧鬧，最后媽媽離家出走了，自己非常想念媽媽，也希望媽媽能和爸爸和好。這兩個(gè)標(biāo)題抒情性很強(qiáng)，也確實(shí)把作者最想說的話說出來了?！秾⒄\(chéng)信進(jìn)行到底》《朋友，請(qǐng)帶好你的“護(hù)照”》《用誠(chéng)信的甘露澆灌人生的花朵》《讓誠(chéng)信的旗幟高高飄揚(yáng)》《讓世界充滿誠(chéng)信》33編輯ppt８、運(yùn)用對(duì)比——突現(xiàn)主題把兩類不同的事物放在一塊比較，容易使人們得出結(jié)論。用對(duì)比法擬題很醒目，也發(fā)人深省。例１、《我是天才，還是笨蛋？——假如記憶可以移植》，標(biāo)題是由對(duì)比組成的選擇問句，隱含作者對(duì)記憶移植利弊的褒貶，鄙視那些甘心做“專門記錄一流科學(xué)家理論與思想的機(jī)器”和毫無主見的“人體縮微記憶庫”的人。

2000年北京一考生以《標(biāo)準(zhǔn)與答案》為題，闡明了“標(biāo)準(zhǔn)與答案”既對(duì)立又統(tǒng)一的辨證關(guān)系，一方面說明“答案的豐富就意味著思想的多樣性、社會(huì)的開放性以及人們真實(shí)的自由與權(quán)利”，但同時(shí)指出“強(qiáng)調(diào)多元化、多樣化、創(chuàng)新性這一主要矛盾時(shí)，不能否定一些最基本的原則與標(biāo)準(zhǔn)，否則，過分的自由對(duì)于社會(huì)會(huì)造成致命的傷害”，這種對(duì)比寫法避免了“談及一點(diǎn)，不及其余”的偏頗?！洞艘藻X，不如待人以誠(chéng)》》《對(duì)與錯(cuò)》《你不誠(chéng)，我不信》

《走出與回歸》34編輯ppt９、運(yùn)用雙關(guān)——巧妙機(jī)智同樣是2001年高考，有位考生擬題為《生命“誠(chéng)”可貴》，標(biāo)題這句話本是裴多菲的名句，但原來的“誠(chéng)”是副詞，有“誠(chéng)然，確實(shí)”之意，作者運(yùn)用雙關(guān)修辭格將“誠(chéng)”用引號(hào)標(biāo)出，巧妙地賦予“誠(chéng)信”之意，可謂機(jī)智，相信能讓閱卷老師眼睛為之一亮。35編輯ppt10、仿擬法——富有情趣

根據(jù)交際需要，模仿現(xiàn)有的格式，臨時(shí)新創(chuàng)一種說法的修辭手段叫“仿擬”。也稱“仿用”。常見的有仿詞、仿句等。仿擬采用現(xiàn)成的詞語、句子加以變化，易于引起讀者的想象，加深對(duì)讀者的感染力，往往具有幽默、諷刺、詼諧的情趣。（1）《都是答案惹的禍》話題是“答案是豐富多采的”

這個(gè)題目顯然是仿一句歌詞“都是月亮惹的禍”而擬。（2）《為誠(chéng)消得人憔悴》（話題是“誠(chéng)信”）這是2001年高考中一考生仿宋代柳永的詞《鳳棲梧》中的一句“為伊消得人憔悴”而擬的標(biāo)題。（3）《怎一個(gè)“情”字了得》（話題是“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”）這是一考生李清照的名句“怎一個(gè)愁字了得”而擬的標(biāo)題。36編輯ppt高考作文中出現(xiàn)的標(biāo)題《與誠(chéng)信同行》《傾聽心靈的鐘聲》《月若有情月長(zhǎng)吟》

(2002年“心靈的選擇”)《情要深深理要昭昭》《我該怎么辦》《霧里看花，行嗎？》（2003年“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”）《鐫刻心靈的石碑》

（2005年“忘記與銘記”）比擬、對(duì)偶、設(shè)問37編輯ppt練一練

社會(huì)的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的中學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營(yíng)造的氛圍，取而代之的是快餐式或短平快式的瀏覽。很難想像，這樣的瀏覽能品出屈原的孤獨(dú)、陶淵明的沖淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、蘇軾的曠達(dá)、辛棄疾的悲壯、曹雪芹的傷感。雖說現(xiàn)代社會(huì)信息高速化，資源多樣化，人們要了解外面的世界，并不局限于閱讀，但毫無疑問，在這精神家園逐漸沙漠化的時(shí)代，我們的中學(xué)生更需要蕩滌靈魂污垢的黃鐘大呂，用來為我們的終身發(fā)展鋪上絢麗的底子。請(qǐng)以“閱讀（讀書）”為話題，擬一則標(biāo)題，要求運(yùn)用一定的修辭手法，避免一般化，擬出新意來。

38編輯ppt

書籍·閱讀·陽光39編輯ppt忘憂草40編輯ppt

擦拭心靈擦亮你的第三只眼41編輯ppt別丟了你的鑰匙42編輯ppt

給我動(dòng)力，我要飛43編輯ppt與大師對(duì)話44編輯ppt一書一世界45編輯ppt三更有夢(mèng)書當(dāng)枕以書作枕夢(mèng)亦香46編輯ppt

影響一生的半小時(shí)47編輯ppt將閱讀進(jìn)行到底！48編輯ppt

無讀不丈夫49編輯ppt《千樹萬“書”梨花開》《愛你一萬年》《身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀在書中》《問世間書為何物，直教人生死相許》《愛書才會(huì)贏》《閱讀深深深幾許》《書聲依舊》《窗前流水枕邊書》《“家書”抵萬金》《寒門書香》50編輯ppt《風(fēng)中有朵書做的云》《萬紫千紅總是書》

《尋找心靈的一片凈土》《心靈之簫》《叩響天堂的大門》《與圣人共舞的舞臺(tái)》《書香撫胃更勝食》《多少蓬萊書中現(xiàn)》《夢(mèng)開始的地方》《大宇宙，大世界》《深潛于智慧的洋底》51編輯ppt四、巧點(diǎn)化，妙趣橫生

對(duì)影片名、歌曲名、古詩句以及成語俗語等適當(dāng)點(diǎn)化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場(chǎng)中快速擬題的高明之舉。例如：①以“我”為話題，可活用歌詞

《真我的風(fēng)采》《我想唱歌不敢唱》

《最近比較煩，比較煩》②以“假日”為話題，可引用歌曲名

《自從有了你》《世界變得好美麗》52編輯ppt③以“同學(xué)”為話題，可擬題目《長(zhǎng)相憶》《別時(shí)容易見時(shí)難》④寫老師晚年堅(jiān)守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》⑤寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話作題：《救救孩子》⑥以“年輕”的話題：《風(fēng)景這邊獨(dú)好》《激情燃燒的歲月》《我們的未來不是夢(mèng)》《年輕，沒有什么不可以》《生命誠(chéng)可貴，年輕價(jià)更高》

53編輯ppt高考作文中出現(xiàn)的標(biāo)題《一個(gè)都不能少》《我心中，你最重》《一句話，一輩子》

（2001年“誠(chéng)信”）《我選擇，我喜歡》(2002年“心靈的選擇”)《感時(shí)花濺淚》《問世間情為何物》《我悄悄地蒙上你的眼睛》《借我一雙慧眼》

（2003年“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”）《追憶似水流年》（2005年湖南卷“跑的體驗(yàn)”）《掀起你的蓋頭來》

（2005江蘇卷“鳳頭、豬肚、豹尾”）54編輯ppt《愛是怎樣煉成的》2000年“答案是豐富多彩的”《都是誠(chéng)信惹的禍》《誠(chéng)信，愛你沒商量》《若為人生故誠(chéng)信不可拋》（2001年“誠(chéng)信”）《選擇，并快樂著》《心星點(diǎn)燈》

(2002年“心靈的選擇”)《都云老漢癡，誰解其中味》《怎一個(gè)“情”字了得》《同樣的愛給同樣的你》

（2003年感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知）《“愛”在心口難開》

（2004年廣東卷）

55編輯ppt

用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見?？磥?，平時(shí)多背點(diǎn)古詩詞名句，平時(shí)多留意歌曲、俗語、歇后語等知識(shí)，不但可以豐富我們的素養(yǎng)，對(duì)作文擬題的好處也是非常明顯的。56編輯ppt五、新視角，別開生面

擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動(dòng)的好標(biāo)題。方法有：①違反常情式《美麗的謊言》

《陌生的朋友》《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》（以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題）《真想做個(gè)差生》《渴望停電》57編輯ppt②借用數(shù)字式

《1234567i》——抒寫音樂情懷

《7+1＞8》——論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系

《7-1=0》（2001年“誠(chéng)信”）③展開想像式

《8與發(fā)》《雷鋒“出國(guó)”了》《電腦與人腦的世紀(jì)之辯》這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗(yàn)，易吸引讀者的注意力，當(dāng)然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。58編輯ppt④巧用標(biāo)點(diǎn)式《意料之外？情理之中！》《不要等“劉備”》《尊重他人=尊重自己》《自尊？自辱？》59編輯ppt六、文章立意入題法就是用能表明文章主旨或觀點(diǎn)的詞句作標(biāo)題的方法。這樣的題目，能讓讀者直接看出文章的主旨或觀點(diǎn)是什么，是否切合話題。

1999年高考，一考生針對(duì)話題“假如記憶可以移植”擬題為《我，不要?jiǎng)e人的記憶》，直接在標(biāo)題里表明自己對(duì)移植記憶的否定態(tài)度，既切合話題，又顯得新穎有創(chuàng)意。像下面兩個(gè)標(biāo)題也是用文章立意法擬制的：

1、《感謝你的敵人》（話題是“競(jìng)爭(zhēng)”）作者運(yùn)用逆向思維，反彈琵琶，在標(biāo)題中表明自己的觀點(diǎn)。

2、《苦難是人生的一筆財(cái)富》（話題是“苦難與人生”）我們由這個(gè)標(biāo)題也能看出作者對(duì)人生與苦難的理解，觀點(diǎn)很是鮮明。60編輯ppt第二章材料作文的擬題方法61編輯ppt材料作文在擬制標(biāo)題前，需要審讀材料，把握材料主旨，然后選擇一個(gè)寫作角度，確定立意，根據(jù)選擇的寫作角度和確定的立意，再運(yùn)用一些方法擬制一個(gè)好標(biāo)題。一、常使用的方法有四種：１、摘其要言而用之就是摘取材料里能表現(xiàn)材料中心的語句作文標(biāo)題。２、概括大意而定之在認(rèn)真研究材料的基礎(chǔ)上，概括出材料的大意，然后根據(jù)材料的大意擬制一個(gè)題目。62編輯ppt３、依其文體而變之作文的標(biāo)題往往能體現(xiàn)出文體特征，因此，不論是摘其要言，還是概括大意，都要根據(jù)自己所選用的文體去擬制標(biāo)題。４、運(yùn)用修辭而潤(rùn)之利用前面三種手段擬制了一個(gè)標(biāo)題之后，還要從修辭的角度去判斷一下這個(gè)標(biāo)題是否最好的，不是的話，能否利用自己掌握的修辭手段加以潤(rùn)色，讓它變的更好。63編輯ppt1、優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)意識(shí)

“人無我有，人有我優(yōu)”（新、優(yōu)）《天涼了，別凍著……》不像其他題目流于一般化，情真意切十分動(dòng)人。2、小角度的定位意識(shí)角度小，立意深?！陡赣H，我想對(duì)您說……》從談話開始，所謂溝通從心開始，從心里流露出來的東西，當(dāng)然動(dòng)人。二、擬題時(shí)應(yīng)有的兩種意識(shí)64編輯ppt三、擬題訓(xùn)練１、秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一個(gè)外地學(xué)生背著大包小包走進(jìn)了校園。實(shí)在太累了，他就把包都放在路邊。這是，正好一位老人迎面走過來，年輕學(xué)生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。

那位新生于是輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。一個(gè)多小時(shí)以后回來了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自走去。幾天之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就坐的北大副校長(zhǎng)季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，擬一個(gè)論點(diǎn)型標(biāo)題。

65編輯ppt導(dǎo)思：

1.《助人為樂》

《平易近人，以身作則》

《一諾千金，負(fù)責(zé)到底》《謙遜為人，長(zhǎng)者風(fēng)度》

2.《開學(xué)第一課》《人間自有真情在》

《北大第一課》《淵博的學(xué)識(shí)，高尚的人格》

3.《己所欲，施于人》《不以善小而不為》

《可敬的赤子之心》《質(zhì)樸無華見純真》

《金子般的平常心》《難能可貴的平常心》

《呼喚平等與博愛》《超凡脫俗境界高》

《自然心——最高的境界》4.《人的尊嚴(yán)與平等》《留住誠(chéng)信》

《人與人只須平視》《不必仰視，不可俯視》

《不必“驚訝”

》《沒有大人物與小人物之分》——平淡

——巧妙

——新穎、別致——深刻66編輯ppt２、一位小學(xué)老師要學(xué)生在方格本上寫一個(gè)“a”字，要求把這個(gè)字寫滿。結(jié)果有一個(gè)孩子寫了一個(gè)大大的“a”字。這個(gè)字幾乎占滿了全篇。老師很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了他偷懶、胡鬧。

根據(jù)上述材料，請(qǐng)擬一標(biāo)題。參考題目：《規(guī)矩——扼殺個(gè)性的枷鎖》《拒絕框框》

《敢于破‘矩’，標(biāo)新立異》《刻板僵化的教學(xué)模式該廢止了》《開啟智慧的大門》《不要扼殺個(gè)性的萌芽》《誰扼殺了我們的想像力？》《這個(gè)“懶”偷得好》《是培養(yǎng)人才還是庸才》《妹妹你大膽地往前走》67編輯ppt3、臺(tái)灣作家林清玄，在青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常老到，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就吧！”

林清玄不曾想到，他20年前無意寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已是臺(tái)灣羊肉爐的大老板了！一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想到除了做小偷，為什么沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履亍！睆拇耍撎Q骨，重新做人。68編輯ppt培根說：“欣賞者中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四?？萁?、叢山荒蕪?！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。根據(jù)上述材料，請(qǐng)擬一標(biāo)題。要求：1．題目自擬。

2．最好能體現(xiàn)出真情實(shí)感。

69編輯ppt一句話，一輩子多一雙欣賞的眼睛吧欣賞，讓我如此美麗我心中，你最重欣賞，你知道我在等你嗎？欣賞他人，是一種美德欣賞也是一種財(cái)富欣賞，魅力無窮學(xué)會(huì)欣賞欣賞是陽光欣賞是橋梁橫看成嶺側(cè)成山紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。70編輯ppt第三章：作文擬題訓(xùn)練71編輯ppt

《_______讓平凡的日子鮮亮》

《________是一種永恒》

《______是一道靚麗的風(fēng)景線》

《_______，我永遠(yuǎn)的天空》

《生活需要_________》

《_________是最美的行囊》

《給自己找個(gè)________》

《給心情涂上________》

《人生路上________多》《_______，我的最愛》一、填一填72編輯ppt

《那年，我___________》

《有_________才有遠(yuǎn)方》

《_________在，夢(mèng)就在》

《還有多少____________可以重來》

《__________是一瞬間的事》

《有一種_____________叫成功》

《___________是一種美麗的痛》

《__________，沒有什么不可以》

《拒絕______________》73編輯ppt《讓_______為_________著色》

《__________，妙不可言》

《讀懂___________》

《那次，我與___________擦肩而過》

《_________在我胸》

《怎一個(gè)“________”字了得》

《留些_________給自己取暖》

《敬畏_________》

《_________不需要理由》《_________是一種養(yǎng)分》

74編輯ppt1《我的愛好》話題題目式：大而空2《我愛寫作》過于直白，沒有文采。3《讀書和寫作是我的愛好我的第二生命》有氣勢(shì)，但題目過長(zhǎng)。4《與“筆”共舞》化用式：富有創(chuàng)意。避免以所給的話題為題目１、圍繞“我的愛好”話題而擬的題目：二、評(píng)一評(píng)：75編輯ppt２、就下面以“父愛”為話題而擬的幾個(gè)題目，比較其優(yōu)劣：1.《我的父親》2.《偉大的父愛》3.《父愛深深》4.《牽手》5.《父親，我想對(duì)你說……》6.《天涼了，別凍著》76編輯ppt１、以“牽掛”為話題擬作文題《牽掛你的人是我》《剪不斷，理還亂》

《她，還好嗎？》

《門前那條小河》三、想一想77編輯ppt２、以“美好親情”為話題擬作文題《風(fēng)雨中那把傘》

《懂你，漸老的母親》

《慈母手中線》

《共栽一棵親情樹》

《悠悠親情》78編輯ppt３、以“同學(xué)”為話題擬作文題《別時(shí)容易見時(shí)難》《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》４、以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題擬作文題79編輯ppt５、請(qǐng)以“陽光”為話題擬定文題《陽光明媚》《溫暖的陽光》《今天，陽光燦爛》《一縷陽光》《陽光照耀的日子》《假如陽光是綠色的》80編輯ppt６、以“春”為話題擬作文題《點(diǎn)燃生命的季節(jié)》

《與春共舞》

《在春天成長(zhǎng)》

《春的向往》《春的腳步》

《走進(jìn)春天》81編輯ppt１、如果說眼睛是心靈的窗戶，那眼淚就是窗戶內(nèi)永恒的風(fēng)景。曾經(jīng)為那張來之不易的錄取通知徹夜難眠，又曾經(jīng)為一個(gè)希望的破滅而失魂落魄。眼淚是情感的升華，是激動(dòng)時(shí)的語言，是脆弱的自白，是心靈破敗的碎片------還記得珍藏在記憶中的那顆晶瑩的淚珠嗎？興奮、喜悅、委屈、傷感------請(qǐng)以“眼淚”為話題，寫一篇文章，題目自擬。四、做一做82編輯ppt２、人生變數(shù)很多，沒有人承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天；沒有人能預(yù)測(cè)草莽中是否潛藏毒蛇猛獸；沒有人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)Α欢?，外界雖不能把握，行動(dòng)卻可以產(chǎn)生力量。這力量的源泉就來自堅(jiān)強(qiáng)的信念。真正的信念是永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的。當(dāng)遇到挫折、陷入困境時(shí)，只要心頭有一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力拼搏，就一定會(huì)渡過難關(guān)，取得成功。請(qǐng)以“信念與成功”為話題，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，自擬題目作文。83編輯ppt３、自由，多么美妙的字眼！有人為了自由，決心獻(xiàn)出青春；有人為了自由，寧愿失去生命；也有人為了“自由”，卑躬屈膝?！吧\(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋?！?/p>

現(xiàn)在，它依然是無數(shù)人心中強(qiáng)烈呼喚的夢(mèng)想。自由是什么？人們不停地尋覓、不停地追問著。那么，你是怎樣定義自由的呢？請(qǐng)以“自由”為話題，寫一篇800字的作文。84編輯ppt

４、海明威，幾乎什麼都有。論地位，他是享譽(yù)世界的大師級(jí)人物；論榮譽(yù)，他是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者；論金錢，他的版稅在他成名之前就已使他成為富翁……總之，他是一個(gè)令世人非常羨慕的人?？墒?，在他獲獎(jiǎng)不久，卻用獵槍結(jié)束了自己62歲的生命。而他的一個(gè)朋友——《老人與?！返闹魅斯投魉固?，靠出海打魚為生，卻悠然的頤養(yǎng)天年，活到104歲。請(qǐng)問為什么一個(gè)擁有一切的人選擇了死亡，而一個(gè)一無所有的人選擇了活著？請(qǐng)以“滿足”為話題寫一篇文章?？蓪懩愕慕?jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可寫故事、寓言等。要求：所寫的內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)，800字左右。85編輯ppt“生活中美無處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)”，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受。５、以“美”為話題作文86編輯ppt五、上好擬題借鑒實(shí)例

與其臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)滿足是一種養(yǎng)分莫讓機(jī)遇擦肩而過擁有滿足天地寬山水·生命怎能沒有你？站在“幸?！钡闹︻^上微笑

包容，千年的美麗試問空白有多重嫁給苦難莫讓“情”云遮慧眼87編輯ppt巧擬小標(biāo)題，

扮靚你作文四川省江油市明鏡中學(xué)劉海燕88編輯ppt在記敘文的寫作中，擬設(shè)小標(biāo)題，可以使文章內(nèi)容跨越較長(zhǎng)的時(shí)間，方便頻繁更換地點(diǎn)、人物、鏡頭等，展示出曲折的情節(jié)，為作文披上一件漂亮的外衣。怎樣才能擬出簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題呢？89編輯ppt1.時(shí)間串聯(lián)法：

按時(shí)間先后順序安排材料。

(1)按事件發(fā)生、發(fā)展的順序。如寫交朋友的話題作文，小標(biāo)題可用“相識(shí)”“相知”“分別”。

(2)將材料分散在四季之中。

如描寫農(nóng)村一年四季生活的《傾聽鄉(xiāng)村》，小標(biāo)題擬為：“蛙聲”“牛鈴”“打谷”“雪地”；回憶往事的《尋找失去的世界》用“沉思之春”“灼熱之夏”“苦悶之秋”“懺悔之冬”作小標(biāo)題，展現(xiàn)主人公逐漸成熟的過程。90編輯ppt(3)將材料分散在人的一生之中，以大的時(shí)間段進(jìn)行間隔剪輯。。如以環(huán)保為主題的《畫家的一生》，其小標(biāo)題分別為“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年”“公元2047年”，作者以畫家一生中的四幅畫為素材，巧妙地凸現(xiàn)了環(huán)保的主題。

(4)將幾則材料濃縮于一日之中。如《一日三餐交響曲》的小標(biāo)題：“晨曲”“午唱”“暮歌”，通過一日三餐的喜和憂，表現(xiàn)學(xué)生對(duì)“吃”的獨(dú)特感受。91編輯ppt2．空間排列法

按不同的空間、地點(diǎn)安排材料。如《新世紀(jì)暢想》的小標(biāo)題：“生態(tài)園”“海底世界”“月球村”。92編輯ppt3．并列組接法

把材料以分鏡頭的方式組接起來。如《我深深地感受到了環(huán)境的呼喚》以“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”為小標(biāo)題，分別揭示了“還老鴉一片美麗的蔥綠”“還小河一片純凈的澄清”“還老馬那片樂土”的環(huán)保主題。相似的還有“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”之類的小標(biāo)題。93編輯ppt4．音樂串聯(lián)法

如《新學(xué)期的DOREMI》小標(biāo)題“DO——多”，寫作業(yè)多；“RE——賴”，寫課外活動(dòng)被占用；“MI——迷”，寫班上來了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這幾個(gè)小標(biāo)題，給平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了動(dòng)感。94編輯ppt5．顏色串聯(lián)法

如《寢室三色》從氛圍入手，“紅色——興奮不眠夜”“灰色——時(shí)時(shí)心無奈”“黑色——夜深人靜時(shí)”，三個(gè)小標(biāo)題給人一種井然有序、情景交融的美感。95編輯ppt6.情感串聯(lián)法

《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》，分別以“喜”“怒”“哀”“樂”為小標(biāo)題組接現(xiàn)代生活中的典型事例，令人耳目一新。類似的還有“酸”“甜”“苦”“辣”等。96編輯ppt7．形狀串聯(lián)法

《我與京信同成長(zhǎng)》分別以“多邊形”“正方形”“圓形”為小標(biāo)題，寫“我”從初一至初三由懵懵懂懂的頑童成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生的過程。97編輯ppt8.層層遞進(jìn)法

作者敘述事情或由輕到重，或由淺入深，層層遞進(jìn)地安排材料。如《春天在敲門》，以“消逝的春天”“與春天抗?fàn)帯薄按禾斓奶K醒”“久違的春天”為小標(biāo)題，講述了一個(gè)感人的故事：一個(gè)因父母離異而受傷的孩子，由開始拒絕“春天”到慢慢受到感動(dòng)，最后終于融入“春天”，生動(dòng)地展示了主人公心靈世界的變化，其中“春天”和“門”都有雙關(guān)義，耐人尋味。98編輯ppt使用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法的注意事項(xiàng)

1）選材要精當(dāng)。雖然一篇文章需要幾則材料，但這幾則材料應(yīng)該是多角度多側(cè)面地表現(xiàn)主題，不能隨便選幾則湊數(shù)，也不能同類內(nèi)容重復(fù)使用。所選取材料要求典型新穎，有個(gè)性特征，能顯示作者獨(dú)特的視角及立意。2）材料數(shù)量要恰當(dāng)。中學(xué)生作文一般都限定了字?jǐn)?shù)，小標(biāo)題作文一般以2～4個(gè)小標(biāo)題為宜。太少，沒有必要用小標(biāo)題；太多，則會(huì)使文章要么泛泛而談，空洞僵化，要么容量太大，字?jǐn)?shù)不符合要求。

3）小標(biāo)題的擬定要有藝術(shù)性、提示性。小標(biāo)題之間最好能互相關(guān)聯(lián)，使跳躍的內(nèi)容聯(lián)成有機(jī)整體。99編輯ppt示例：《與眾不同的老師》“風(fēng)”“雨”“雷”“電”《綽號(hào)在我班》“兩棲類”“貓科類”“靈長(zhǎng)類”《我渴望那扇門開著》“六歲我害怕”“十二歲不要看到那燈光”“十五歲讓我看到了溫柔的門”《多彩的校園生活》“教室里的核舟記”“實(shí)驗(yàn)室插曲”“籃球場(chǎng)上的奇觀”《校園新三十六計(jì)之一二三》“第一計(jì)瞞師過?！薄暗诙?jì)故弄玄虛”“第三計(jì)聲東跑西”100編輯ppt《初三歲月》蓄著陳醋般的酸澀存著烈酒般的辛辣噴涌著百事可樂般的熱情《珍惜所擁有的親情》

親情，是世間最珍貴的感情。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到來，不被人發(fā)現(xiàn)，它沒有友誼那樣易碎，沒有愛情那樣明顯可見，它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的潔香，讓人回味無窮。

——題記

奶奶的囑咐

爸爸的電話

姐姐的忠告

101編輯ppt近視“三步曲”當(dāng)你看到這篇作文時(shí)，不幸的是作者早已“進(jìn)化”成“四眼人類”了。此文，只供大伙兒參考，以此檢驗(yàn)?zāi)愕男撵`之窗。不知何時(shí)，天地茫茫我想，這是“近視族”最初的感受吧！記得我讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，坐在第三排，可黑板上的字在我眼中卻已是朦朦朧朧，草木皆兵?？紤]到形象