如何在學校及企業(yè)中實施ER

如何在學校及企業(yè)中實施ERP教育訓練課程一：ERP核心觀念

管理決策執(zhí)行規(guī)劃控制管理與ERP系統(tǒng)ERP系統(tǒng)ERP資料庫控制Workflowcontrol規(guī)劃MPS,MRP,RCCP,CRPERP系統(tǒng)核心教育訓練工具，介紹SOP、作業(yè)準備、作業(yè)說明、欄位定義、範例等….個人常用功能及所訂閱報表簽核表單及收、寄訊息ERPv.s.傳統(tǒng)MIS整合性的系統(tǒng)套裝軟體使用先進資訊科技結(jié)合企業(yè)流程與資訊系統(tǒng)涵蓋企業(yè)中所有跨國分支機構(gòu)整合性較差量身訂做使用的資訊科技較老舊資訊系統(tǒng)和企業(yè)流程不同步只用在單一公司或工廠核心資料庫包括基本資料(basicdata)、狀態(tài)資料(statedata)、控制資料(controldata)?；举Y料構(gòu)成ERP系統(tǒng)的基礎(chǔ)，狀態(tài)資料呈現(xiàn)ERP系統(tǒng)在各時點的狀態(tài)，控制資料則反映各種事件或交易並更新系統(tǒng)的狀態(tài)。核心資料庫包括各種維護、統(tǒng)計及訂閱(查詢報表)功能。核心規(guī)劃機制主生產(chǎn)排程(MPS)驅(qū)動包含材料需求規(guī)劃(MRP)在內(nèi)的各項計劃。MRP建議何時需要進行何種「採購」或「製造」作業(yè)。MPS和MRP是「想做的事」，粗略產(chǎn)能規(guī)劃(RCCP)和產(chǎn)能需求規(guī)劃(CRP)告訴我們「能不能做到」。ERP系統(tǒng)的規(guī)劃機制獨立需求優(yōu)先次序規(guī)劃：MasterProductionSchedule主生產(chǎn)排程產(chǎn)能規(guī)劃：Rough-CutCapacityPlanning粗略產(chǎn)能規(guī)劃依賴需求優(yōu)先次序規(guī)劃：MaterialRequirementPlanning材料需求規(guī)劃產(chǎn)能規(guī)劃：CapacityRequirementPlanning產(chǎn)能需求規(guī)劃MPSMRPRCCPCRPDTF=4;PTF=10MPS報表第2,3期至多可承諾40;第4,5,6期至多可承諾50;第7,8期可承諾110.核心控制機制制指每個產(chǎn)業(yè)都都有的各種關(guān)關(guān)鍵企業(yè)流程程。企業(yè)流程可以以利用工作流流程管理(workflowcontrol)定義需要要的流程及控控制精細度。。ERP系統(tǒng)能能主動把要做做的事送到負負責人的桌面面上，並控制制整個工作的的流動?？蛻魻I業(yè)單位傳統(tǒng)下訂單訂單維護轉(zhuǎn)正式訂單銷售預(yù)測生管單位MPS排產(chǎn)答答交查詢MPS維護關(guān)鍵材料模擬關(guān)鍵產(chǎn)能模擬確認正式MPSSOFCMPSMRP行動訊訊息MSG接單和和計劃劃作業(yè)業(yè)網(wǎng)路下下訂單單執(zhí)行MRP採購和和生產(chǎn)產(chǎn)作業(yè)業(yè)物管單單位採購單單位請購作作業(yè)訂購作作業(yè)訂購發(fā)發(fā)單供應(yīng)商商PURMPSMRPMSG傳統(tǒng)發(fā)發(fā)單Fax,email供應(yīng)商商交貨貨收貨作作業(yè)製造單單位MPS轉(zhuǎn)工令令A(yù)/P訂單查查詢工令完完工發(fā)料作作業(yè)MRP轉(zhuǎn)工令令I(lǐng)NV應(yīng)付帳帳查詢詢客戶營業(yè)單單位客戶收收貨訂單出出庫開立發(fā)發(fā)票會計單單位SOA/R出貨和和會計計作業(yè)業(yè)INV應(yīng)收帳帳查詢詢供應(yīng)商商A/P應(yīng)付帳帳查詢詢應(yīng)收帳帳查詢詢客戶供應(yīng)商商MPSMRPCRPRCCPRawMaterialSemi-FG,WIPFinishedGoodsplanningcontrolso,fcwopo材料流流資訊流流製造規(guī)規(guī)劃與與控制制ERP核心心觀念念-參參考教教材內(nèi)容教材核心資料庫核心規(guī)劃機制核心控制機制ERP導論第4章第4章第3、5章ERP-製造業(yè)管理篇第4、11章第2至6章第7至10章ERP-整合資源管理篇第1章第17章第2至9章，第18章課程二二：ERP核心心觀念念實作作ERP核心心觀念念實作作-規(guī)規(guī)劃邏邏輯目的是是要確確定學學生了了解ERP的規(guī)規(guī)劃邏邏輯，，以及及資料料庫、、規(guī)劃劃、控控制的的整合合運用用。學生可可操作作Excel範範例，，測試試各種種資料料，了了解其其演算算法。。有程式式設(shè)計計背景景的學學生，，可自自行設(shè)設(shè)計簡簡單的的程式式，讀讀入手手工建建立的的基本本資料料檔，，計算算材料料需求求，產(chǎn)產(chǎn)生MRP報表表。對於不不會使使用Excel的使使用者者，列列印MRP計算算表格格，刪刪除內(nèi)內(nèi)容，，只保保留獨獨立需需求及及基本本資料料，讓讓使用用者用用手工工填寫寫。利用ERP展示示系統(tǒng)統(tǒng)中之之現(xiàn)成成資料料學習習操作作。ERP系統(tǒng)統(tǒng)展示示單機機版，，資料料基準準日為為2000年5月15日日，「「劇本本」就就從基基準日日開始始。學學生先先行設(shè)設(shè)計劇劇本，，設(shè)想想各種種可能能發(fā)生生的事事件，，逐日日輸入入異動動資料料，並並列印印相關(guān)關(guān)報表表。設(shè)想自自己的的公司司、產(chǎn)產(chǎn)品、、客戶戶、供供應(yīng)商商等，，並建建立各各種情情境，，利用用單機機版ERP系統(tǒng)統(tǒng)，從從基本本資料料建立立、系系統(tǒng)開開帳開開始，，一直直做到到各種種規(guī)劃劃及控控制作作業(yè)，，過程程中須須全程程記錄錄企業(yè)業(yè)各種種狀態(tài)態(tài)之變變化、、使用用什麼麼功能能解決決什麼麼問題題等，，最後後做成成書面面及口口頭報報告。。ERP核心心觀念念實作作-流流程控控制對學校校學生生的教教育訓訓練目的：：讓學學生了了解ERP系統(tǒng)統(tǒng)的原原理、、範圍圍、及及功能能。未未來在在協(xié)助助企業(yè)業(yè)導入入任何何廠牌牌的ERP系統(tǒng)統(tǒng)時都都能事事半功功倍。。課程1：ERP核心心觀念念(24小小時)－與與ERP廠廠牌無無關(guān)。。課程2：ERP核心心觀念念實作作(12小小時)－與與ERP廠廠牌無無關(guān)。。課程三三：ERP系統(tǒng)統(tǒng)結(jié)構(gòu)構(gòu)與流流程系統(tǒng)功功能分分類方方式及及選項項表各子系系統(tǒng)的的主要要功能能及其其關(guān)係係主要系系統(tǒng)參參數(shù)的的用途途及設(shè)設(shè)定方方法主要基基本資資料檔檔的用用途及及維護護方法法主要企企業(yè)流流程及及相關(guān)關(guān)的系系統(tǒng)功功能共通的的操作作介面面及系系統(tǒng)訊訊息課程四四：ERP系統(tǒng)統(tǒng)功能能操作作目的是是讓使使用者者了解解各項項系統(tǒng)統(tǒng)功能能，熟熟悉特特定ERP系統(tǒng)統(tǒng)的操操作。。架設(shè)作作戰(zhàn)室室(warroom)或遊遊戲室室(gameroom)的的訓練練環(huán)境境，將將部分分舊系系統(tǒng)資資料轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)上來來，建建立訓訓練用用資料料庫。。由講師師講解解各種種功能能，學學生一一起學學習並並以公公司的的資料料個別別練習習操作作系統(tǒng)統(tǒng)。課程五五：ERP系統(tǒng)統(tǒng)流程程實作作目的是是讓使使用者者培養(yǎng)養(yǎng)在新新系統(tǒng)統(tǒng)上團團隊合合作的的默契契。以實際際的異異動為為「劇劇本」」，利利用實實際資資料庫庫，針針對各各企業(yè)業(yè)流程程，建建立實實際的的工作作流程程，由由相關(guān)關(guān)使用用者在在遊戲戲室玩玩「團團體遊遊戲」」。收集最最近結(jié)結(jié)案的的異動動資料料，從從舊系系統(tǒng)印印出來來參考考，由由ERP系系統(tǒng)(如MRP)發(fā)發(fā)動或或由人人工發(fā)發(fā)動工工作流流程，，再依依照工工作流流程管管理系系統(tǒng)指指派的的順序序，由由負責責的使使用者者將相相關(guān)資資料鍵鍵入新新系統(tǒng)統(tǒng)即可可。對企業(yè)業(yè)使用用者的的教育育訓練練目的：：用最最有效效率的的方法法讓使使用者者熟悉悉特定定ERP系系統(tǒng)的的架構(gòu)構(gòu)及操操作，，使企企業(yè)能能以團團隊合合作的的方式式，發(fā)發(fā)揮ERP系統(tǒng)統(tǒng)的最最大效效用。。課程1：ERP核心心觀念念訓練練(12小小時)－與與ERP廠廠牌無無關(guān)，，所有有廠牌牌都適適用。。課程3：ERP系統(tǒng)統(tǒng)結(jié)構(gòu)構(gòu)與流流程(4小小時)－與與客戶戶無關(guān)關(guān)，同同一廠廠牌的的所有有客戶戶都適適用。。課程4：ERP系統(tǒng)統(tǒng)功能能操作作(視視情況況而定定)－－與客客戶有有關(guān)，，因?qū)牍牴爣凹翱脱u製程度度不同同而異異。課程5：ERP系統(tǒng)統(tǒng)流程程實作作(視視情況況而定定)－－與客客戶有有關(guān)，，因?qū)牍牴爣凹翱脱u製程度度不同同而異異。測驗與與評量量(1)ERP核心心觀念念訓練練：考考APICS標標準名名詞解解釋，，及各各種規(guī)規(guī)劃控控制的的觀念念，可可以用用選擇擇題、、填空空題或或簡答答題方方式。。也可可以用用填空空題方方式考考MPS/MRP的的計算算邏輯輯，讓讓學生生手工工演算算MRP的的過程程及結(jié)結(jié)果。。ERP系系統(tǒng)功能能操作訓訓練：各各作業(yè)表表欄位說說明及計計算公式式，填空空或簡答答題方試試，考試試時不可可操作ERP系系統(tǒng)。ERP核核心觀念念實作、、ERP系統(tǒng)流流程實作作訓練：：以「劇劇本」(情境)測試使使用者在在踫到問問題時是是否知道道該使用用ERP系統(tǒng)中中的那些些功能。。也可測測試使用用者是否否能正確確的解讀讀報表。。採用填填空題或或簡答題題方式。?？荚嚂r時雖然是是筆試，，使用者者可實際際操作ERP系系統(tǒng)。測驗與評評量(2)結(jié)論及未未來展望望結(jié)論：學學生需要要的教育育訓練包包含ERP核心心觀念及及ERP核心觀觀念實作作；企業(yè)業(yè)使用者者