初中語文教研組2023年秋季工作計(jì)劃

第35頁共35頁初中語文教研組2023年秋季工作方案初中語文教研組2023年秋季工作方案。本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。制定本學(xué)期的工作方案如下：一、學(xué)好理論，更新觀念，進(jìn)步素質(zhì)新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、理論性、實(shí)用性，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負(fù)"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報(bào)刊。語文老師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)理解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功"，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文老師所提出的更高的要求。3、嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，進(jìn)步效率抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、進(jìn)步課堂教學(xué)效率。全面施行素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的效勞意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)形式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)形式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的化，大大進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)常規(guī)教研，確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少有一節(jié)公開課，新老師每人上兩節(jié)匯報(bào)課。同時(shí)，教研組將配合教誨處通過每月的聽課、抽查備課筆記〔包括作文備課〕、聽課筆記、作業(yè)修改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。本學(xué)期尤其要加強(qiáng)七年級〔即初一〕新課程的教學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)老師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)調(diào)整，積極查找、吸收新而有限的教學(xué)方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵(lì)老師多開課、多寫論文，使我校的語文教學(xué)始終走在課改的前列。鼓勵(lì)初二、初三、初四的老師也積極關(guān)注。三、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語才能。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的根底上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料；各年級準(zhǔn)備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組；同時(shí)要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)絡(luò)，延長閱讀時(shí)間、增加借閱次數(shù)。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)絡(luò)，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括承受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語理論本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)方案、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文。四、培養(yǎng)青年老師，促其安康成長青年老師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新老師的主陣地。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)"三級備課"的經(jīng)歷，實(shí)在開展集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文老師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，互相商討，共同進(jìn)步，尤其是使新老師能盡快進(jìn)步、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。五、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作初四語文老師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)歷，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神本質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初四語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地進(jìn)步畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析^p；針對中考模擬試卷作分析^p。同時(shí)，初四語文老師要注意，資料信息的搜集、挑選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。F132.【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀初中語文教研組工作方案秋季范本一、工作指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以廬江縣教研室和學(xué)校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)老師專業(yè)成長，進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把語文組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。二、工作重點(diǎn)及措施1、進(jìn)一步完善老師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。為進(jìn)一步提升我們語文老師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。把語文教研組建立成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)親密相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵(lì)老師去學(xué)校圖書館借閱圖書。繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來。要求每位語文老師每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。2、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的安康開展。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，寫標(biāo)準(zhǔn)字，說普通話，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本〔素材積累〕和作文本。不定期舉行語文學(xué)習(xí)方法經(jīng)歷交流會(huì)。3、繼續(xù)搞集體備課，形成團(tuán)隊(duì)合力集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，根本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要嚴(yán)密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)展研討，采取“分塊備課，集體評議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓老師沿著“備課——評議——增刪——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)老師間的互動(dòng)式交流和老師與新課程的共同成長，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。進(jìn)步教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，討論初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合理論活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。5、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新才能的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面進(jìn)步學(xué)生的語文才能。6、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會(huì)，講故事,談體會(huì)，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個(gè)學(xué)期〔九年級第二學(xué)期不再推薦〕下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。詳細(xì)推薦如下：七〔上〕《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《西游記》七〔下〕《繁星春水》《世說新語》八〔上〕《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八〔下〕《朝花夕拾》《駱駝祥子》九〔上〕《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》7、積極探究作文教學(xué)新途徑。寫作才能是語文素養(yǎng)的綜合表達(dá)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、考慮、表現(xiàn)、評價(jià)的才能。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作理論中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和互相修改。8、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進(jìn)展整理，今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料根據(jù)。初中語文教研組工作方案2023一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作方案制定如下方案：二、工作目的：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面施行，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。三、工作措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實(shí)際情況制訂實(shí)在可行的工作方案，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的方法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、理論與經(jīng)歷總結(jié)相結(jié)合，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，實(shí)在進(jìn)步自己的理論程度。2、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面施行(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率和開展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的化，進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率。(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目的和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，討論新教材的新教法，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn)，邊小結(jié)，邊進(jìn)步”。(3)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)每二周一次，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫標(biāo)準(zhǔn)、整齊、詳實(shí)。(4)抓好集體備課的過程管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為老師創(chuàng)造自主開展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的老師認(rèn)真分析^p教材，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)步備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。(5)任課老師要認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)反思，在教研的根底上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。(6)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查教案、作業(yè)修改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。(7)組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng)，組織語文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，對備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)展指導(dǎo)和督察。七年級、抓根底，抓標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)才能，教學(xué)形式多樣。八年級、不僅抓好根底，而且要提升才能，舉一反三，訓(xùn)練學(xué)生答復(fù)下列問題應(yīng)有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合才能的訓(xùn)練，知識點(diǎn)明晰，落實(shí)到位。全體九年級語文老師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)歷，認(rèn)真研究中考，深化研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神本質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地進(jìn)步畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析^p;針對中考模擬試卷作分析^p。同時(shí)，初三語文老師要注意資料信息的搜集、挑選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。6、開展扎實(shí)有效的語文理論活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。舉辦靈敏多樣、小型的學(xué)生競賽活動(dòng)。有方案地進(jìn)展詩歌朗讀、板報(bào)小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。這些活動(dòng)由各備課組設(shè)計(jì)組織，開展具有年級特點(diǎn)的語文知識與技能競賽。初中語文教研組工作方案了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語文課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，全面加強(qiáng)老師日常教學(xué)常規(guī)管理，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)展校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面進(jìn)步學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。以施行素質(zhì)教育為打破口，以學(xué)生開展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語文教學(xué)品牌。繼續(xù)加強(qiáng)校本課程建立，以學(xué)校工作為主線，以縣局教學(xué)工作大檢查為契機(jī)，將“集體備課，資共享，目的一致，方法靈敏，張揚(yáng)個(gè)性”作為語文教學(xué)的根本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完本錢學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。一、指導(dǎo)思想以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，浸透德育”新課改理念為根底深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立,轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教誨處工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面進(jìn)步學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建立和學(xué)科建立，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面進(jìn)步我校語文教學(xué)的效益，全面開展成長型老師群體建立活動(dòng)，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長為根本，抓好老師培訓(xùn)工作，做好評析報(bào)告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺(tái)，全面進(jìn)步課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，為全體學(xué)生的安康開展效勞。二、工作目的〔一〕總體要求1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能為主線，階段性地逐步進(jìn)步學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種才能，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和才能。2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知才能的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解才能和歸納才能，為進(jìn)步學(xué)生分析^p問題的才能作好過渡和銜接。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。4、進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的開展奠定根底。5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面獲得打破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷進(jìn)步老師的教科研程度。6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營造教研氣氛。8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作?！捕吵Ｒ?guī)要求第一、備課為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度?！惨弧臣w備課的時(shí)間和組織形式1、集體備課的時(shí)間：每周１次(周一下午〕，按單元〔章、節(jié)〕進(jìn)展集體研究。2、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)主持?！捕臣w備課活動(dòng)要求1、教研組長組織組內(nèi)老師制定出實(shí)在可行的集體備課方案。2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的根底上進(jìn)展。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元〔章、節(jié)〕教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫教案。3、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，到達(dá)“五統(tǒng)一”。〔1〕四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。〔2〕六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練?！?〕五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、才能點(diǎn)、教育點(diǎn)?！?〕兩法：老師的教法和學(xué)生的學(xué)法?！?〕兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題?！?〕五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一根本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測試。4、集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其構(gòu)造。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)絡(luò)，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)展知識遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)絡(luò)；本單位〔章、節(jié)〕的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些才能；課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析^p、評價(jià)工作。與本篇初中語文教研組工作方案內(nèi)容有關(guān)的：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊教學(xué)方案興趣小組教學(xué)工作方案小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作方案2023年秋季小學(xué)教學(xué)工作方案人教版八年級下學(xué)期語文教學(xué)方案人教版七年級下學(xué)期語文教學(xué)方案人教版七年級上學(xué)期語文教學(xué)方案到教學(xué)工作方案欄目查看>>2023年初中語文教研組工作方案工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德，標(biāo)準(zhǔn)行為;聚焦課堂，減負(fù)增效;注重科研，推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氣氛，人人鼓勵(lì)。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升老師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改良程，全面施行語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力創(chuàng)始具有本校特色的語文教育教學(xué)新場面。二、奮斗目的1.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向標(biāo)準(zhǔn)要質(zhì)量”意識。2.多管齊下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略。3.以《綱要》為指引提升“新根底教育”研究程度，促老師更快更好開展。4.著力做好教研組建立，逐步形成教研組文化。5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。6.教學(xué)研究：營造氣氛，不斷深化，做到：有目的，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。三、工作思路(一)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)全體語文老師應(yīng)結(jié)實(shí)樹立向標(biāo)準(zhǔn)要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，將引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)程度的進(jìn)步，有利于老師教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步施行打下良好的根底。推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：老師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與修改、同一備課組內(nèi)互相聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。(二)多管齊下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲非常強(qiáng)烈的背景下，廣闊語文老師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取老師自主研究理論、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀老師來校指導(dǎo)等途徑探究“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。尤其，各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)展一次集體備課，填寫《集體備課活動(dòng)記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)歷，期末上繳記錄本。同時(shí)，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的根底上，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色工程建立。(三)以《語文學(xué)科開展綱要》為指引，提升“新根底教育”研究程度，促老師更好更快開展。1.科學(xué)制定教研組三年開展規(guī)劃、老師三年開展規(guī)劃，設(shè)計(jì)開展“道路圖”。三年開展規(guī)劃無論對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言，都能起到宏大的開展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長以及新根底專家等多方力量，科學(xué)制定教研組將來三年開展規(guī)劃，同時(shí)組內(nèi)老師根據(jù)教研組三年開展規(guī)劃制定自身三年開展規(guī)劃，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人開展的“道路圖”。2.改革學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和理論結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反響結(jié)合。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)效性。(詳細(xì)安排見后)3.分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究。新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究才能，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“老師四大新根本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動(dòng)，分層推進(jìn)。尤其，要求老師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對此集中反響“老師四大根本功”：在教學(xué)目的確定的前提下，首先，以指向目的實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資，這就要求老師把握好問題設(shè)計(jì)的開放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的根底性資作出敏銳的反響，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái)，這就要求老師具有資捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資，在資的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、構(gòu)造形成的過程，這就要求老師具有資處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反響與及時(shí)的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向深化，這就要求老師具有過程互動(dòng)的調(diào)控力?！皩W(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈敏、開放;學(xué)生學(xué)會(huì)記錄;學(xué)生積極參與，自主交流;學(xué)生具備傾聽、思辨才能;學(xué)生會(huì)合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。4.以課型研究為抓手，促使研究的深化化、日?；?、系列化。新學(xué)期，市聯(lián)絡(luò)學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新根底課型研究”。教研組方案成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)展細(xì)化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強(qiáng)對各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究方案，準(zhǔn)確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價(jià)機(jī)制和管理策略等，以此促進(jìn)研究的專題化、深化化、日?；?。(四)聚焦教研組建立，逐步形成教研組文化。我校上學(xué)期以崗位建立促進(jìn)老師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識形成的理論，已經(jīng)成為語文教研組體制建立的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的根底上，繼續(xù)做好、做深這項(xiàng)工作。本學(xué)期，詳細(xì)分工及崗位職責(zé)見下表：初中語文教研組方案本學(xué)期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力進(jìn)步課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。一、學(xué)好理論，更新觀念，進(jìn)步素質(zhì)1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與理論之間架起橋梁》等，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報(bào)刊。平時(shí)，語文老師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)理解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文老師所提出的更高要求。3、教研組每位成員要嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深化研究探究，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，進(jìn)步效率1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。全面施行素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)歷，結(jié)實(shí)樹立老師的效勞意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)形式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)形式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氣氛，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的化，大大進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)修改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)步備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。4、做好年青老師的傳、幫、帶工作。5、公開教研活動(dòng)：第3周陳麗敬；第5周徐果洪；第7周史琴芬；第11周周志遠(yuǎn)；第13周陸群華；第15周許桂花；第17周陳麗敬。6、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。初一：積極與寫的興趣小組初二：寫作興趣小組初三：讀與寫興趣小組三、其他工作：1、配合學(xué)校做好月考核工作。2、完成學(xué)校臨時(shí)性指派工作。2023年春初中語文教研組工作方案以下是工作為大家整理的2023年春初中語文教研組工作方案文章，！本學(xué)期語文教研組工作，將繼續(xù)全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作方案，開展“高效課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，實(shí)在進(jìn)步語文老師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文老師教學(xué)程度、學(xué)生語文成績上新臺(tái)階。根據(jù)我校教誨處教科室有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案。詳細(xì)如下：一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，明確語文新課程的總體目的和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強(qiáng)語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫，加強(qiáng)語文課題研究，以推動(dòng)教改的深化；立足建立高效課堂，旨在全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展研究性教學(xué)的探究，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立有活力的語文課程。二、詳細(xì)工作及主要措施：1、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的才能。在活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，經(jīng)常對照，加以改良。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。平時(shí)，個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)歷。閱讀優(yōu)秀文章，積極探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，促進(jìn)成員的教研程度的進(jìn)步。2、備課：詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位老師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目的，在目的的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程，備足學(xué)生活動(dòng)。在備課資共享的根底上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量。自己也能獨(dú)立考慮、研究，根據(jù)班級實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、缺乏與改良措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”老師。3、上課:認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的時(shí)機(jī)。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為打破口進(jìn)展的一切教育教學(xué)嘗試與探究，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。4、作業(yè)：堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的標(biāo)準(zhǔn)化。重作文的講評，通過此讓學(xué)生明得失，曉方法。引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改。加強(qiáng)鋼筆字的寫字指導(dǎo)，保持文面整潔。老師認(rèn)真修改小周記，鼓勵(lì)學(xué)生自己在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。5、聽課：根據(jù)教誨處和教研室的安排，積極聽課評課，提倡互相聽課，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石，可以攻玉?！庇斜匾獱幦〖w外出聽課的時(shí)機(jī)，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略。6、活動(dòng):積極開展有意義的語文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活。繼續(xù)辦好校報(bào)，也可進(jìn)展諸如作文比賽，演講比賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。7、中考：九年級語文老師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)歷，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神本質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地進(jìn)步畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析^p；針對中考模擬試卷作分析^p。同時(shí)，畢業(yè)班語文老師要注意，資料信息的搜集、挑選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績繼續(xù)獲得優(yōu)異的成績。8、抽考：七八年級語文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視抽考，選準(zhǔn)人員，加以培養(yǎng)，制定實(shí)在有效的方法措施，力爭打一大勝仗。初中語文教研組工作方案2023一、指導(dǎo)思想與工作目的：本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程，施行新課程，繼續(xù)探究新課程實(shí)驗(yàn)，大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的本質(zhì)變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，努力進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報(bào)示范高中的要求，扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。二、工作措施：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間，組織老師圍繞新課程的根本目的、詳細(xì)要求及其施行方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，進(jìn)步自身的教育理論程度和教學(xué)業(yè)務(wù)才能。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。(二)加強(qiáng)理論交流，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量要進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外，還要做到理論與理論相結(jié)合。語文科組的老師之間必須加強(qiáng)理論經(jīng)歷交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)也要擅長在教學(xué)理論中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)展反思，對自己的知識和經(jīng)歷進(jìn)展重組，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。三、工作內(nèi)容：1.常規(guī)教學(xué)工作。備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提出五點(diǎn)要求：搞好個(gè)人備課，強(qiáng)化集體備課，表達(dá)合作精神，突出設(shè)計(jì)意識，寫好每節(jié)教案。上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課，向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個(gè)語文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目的，濃縮教學(xué)內(nèi)容，減少無效勞動(dòng)，表達(dá)高考要求，強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練，注重才能培養(yǎng)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提倡互動(dòng)對話，錘煉教學(xué)語言，樹立創(chuàng)新意識，運(yùn)用現(xiàn)代手段，講究教學(xué)效果，嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈敏地搞好語文課堂教學(xué)。要探究作文修改的方式和方法，既能減輕老師的勞動(dòng)，又能進(jìn)步作文教學(xué)的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套實(shí)在有效的作文教學(xué)(包括修改)方案，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的修改，科組提出三點(diǎn)要求：一要及時(shí);二要搞好講評;三要做到語言表達(dá)、書寫和答案兼顧。輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)對象，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)，補(bǔ)差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子?？荚嚕嚎荚囀窃u價(jià)和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項(xiàng)重要手段，要認(rèn)真對待，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時(shí)，還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況，安排好單元測驗(yàn)。尤其要組織好考試和測驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作。2.集體備課各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出實(shí)在可行的教學(xué)方案和進(jìn)度表。在正常情況下，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果，集體備課時(shí)，要有中心發(fā)言人，有討論，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究;學(xué)情分析^p;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì);測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。3.公開課和聽評課科組提倡、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓老師多上公開課，并要求每一位老師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級組的，也可以是科組的，還可以是校級或區(qū)市級的)。承當(dāng)公開課的老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材;要精心設(shè)計(jì)，出新出采;要提早準(zhǔn)備，修改錘煉;備課組和全組老師要大力協(xié)助，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級以上的公開課，進(jìn)步語文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報(bào)表，注明課題、上課時(shí)間和班級。舉行公開課的老師課后要及時(shí)地填寫《公開課課堂教學(xué)實(shí)錄》，經(jīng)過評課后，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價(jià)表》。評課———每個(gè)備課組至少要組織兩次以上的評課活動(dòng)(可以利用集體備課時(shí)間進(jìn)展)，科組準(zhǔn)備組織兩次校級公開課的評課活動(dòng)(初高中各一次)。要研究評課的理論和技術(shù)，盡量做到實(shí)事求是、客觀公正，實(shí)在地發(fā)揮評課的促進(jìn)作用。4.培養(yǎng)新老師培養(yǎng)新老師是科組的一項(xiàng)長期工作，是關(guān)系到語文組的開展和進(jìn)步的根本性策略。為使新老師早日成才，顯露頭角，科組要求新老師要多聽課、多請教、多讀書、多考慮、多參加各種形式的競賽活動(dòng)。要經(jīng)常寫教學(xué)手記，不斷總結(jié)和反思自己的教