《改革發(fā)展中的教育》設(shè)計(jì) 市賽一等獎(jiǎng)

《改革發(fā)展中的教育》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握科教興國(guó)的奠基工程的含義和發(fā)展?fàn)顩r；2.掌握高等教育的發(fā)展?fàn)顩r；3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和比較能力；4.通過(guò)大量數(shù)據(jù)的對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)教育事業(yè)的發(fā)展。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.科教興國(guó)的奠基工程；2.高等教育的大發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生對(duì)新中國(guó)教育的發(fā)展有一個(gè)全面的了解。四、課時(shí)安排：一課時(shí)。五、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入由“大眼睛”照片引出教育話(huà)題，“你能給這幅照片加上你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題嗎？”由此導(dǎo)入新課。1.科教興國(guó)的奠基工程想一想：為什么要實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略？說(shuō)一說(shuō)：新中國(guó)成立后，我國(guó)人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就。記一記：鄧小平“三個(gè)面向”的題詞。理一理：實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，取得巨大成就。比一比：蘇明娟的兩張照片說(shuō)明了什么？小調(diào)查：你所在社區(qū)普九實(shí)施情況（入學(xué)率及原因）課后延伸：小組討論:“你準(zhǔn)備怎么幫助失學(xué)兒童？”或以“讓我們一起托起明天的太陽(yáng)”為題，寫(xiě)一封倡議書(shū)。材料閱讀：“我們要千方百計(jì)，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問(wèn)題解決好。”——鄧小平1988年9月12日在聽(tīng)取關(guān)于價(jià)格和工資改革初步方案匯報(bào)時(shí)的講話(huà)“中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會(huì)誤大事，就要負(fù)歷史的責(zé)任?！薄囆∑?985年5月在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話(huà)“誰(shuí)掌握了面向二十一世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在二十一世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。”教育立法：《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)教育法》《教師資格條例》《中華人民共和國(guó)高等教育法》希望工程（1991年開(kāi)始）“大眼睛”蘇明娟當(dāng)年手握鉛筆“我要上學(xué)”的照片為很多人所熟悉，那雙充滿(mǎn)渴望的大眼睛深深震撼著人們的心靈，以這張照片為標(biāo)志的希望工程也已成為中國(guó)歷史上最大的慈善活動(dòng)。10年來(lái)，這張照片已為越來(lái)越多的人們所熟悉，以這張照片為標(biāo)志的希望工程也已經(jīng)發(fā)展成為中國(guó)歷史上最大的慈善活動(dòng)，社會(huì)各界捐建的希望小學(xué)總數(shù)達(dá)8335所，救助失學(xué)孩子累計(jì)達(dá)230多萬(wàn)名。10年后的今天，希望工程進(jìn)入新的發(fā)展階段，中國(guó)青基會(huì)推出了希望工程遠(yuǎn)程教育計(jì)劃，目的是為了縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”，力爭(zhēng)在盡可能短的時(shí)間里讓全國(guó)貧困農(nóng)村小學(xué)都建起遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站。蘇明娟再次成為希望工程的“形象大使。2.高等教育的大發(fā)展口才展示：高等教育發(fā)展的概述。指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料（重點(diǎn)大學(xué)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、科研成就、學(xué)位制度等方面）。論從史出：高教發(fā)展數(shù)據(jù)比較（高校