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同級(jí)運(yùn)算混合運(yùn)算1整理課件一、復(fù)習(xí)舊知說出各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算。16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=33163557252245402整理課件圖書閱覽室里上午有53人,中午走了24人,下午又來了38人,閱覽室里下午有多少人?二、探究新知(一)仔細(xì)觀察,收集信息,解決問題問題:1.同學(xué)們做什么呢?2.從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息???3.要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式?3整理課件二、探究新知(二)反饋交流,總結(jié)加減運(yùn)算的順序問題:像53-24+38這樣的算式是綜合算式,能說說你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎?小結(jié):在沒有括號(hào)的算式里,只有加法、減法運(yùn)算時(shí),要按從左往右的順序計(jì)算。53-24+38=6753-24=2929+38=67綜合算式分步算式4整理課件二、探究新知(三)學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式問題:1.這道題先算什么?再算什么?說明:(在“53-24”的下面畫上橫線)為了清楚地看出運(yùn)算的順序,可以脫式進(jìn)行計(jì)算,呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計(jì)算的結(jié)果。在算式的下面寫出第一步計(jì)算的結(jié)果(29),還沒有參加計(jì)算的數(shù)照抄下來(+38),在算式的下面再寫出第二步計(jì)算的結(jié)果(=67)。注意:把等號(hào)上下對(duì)齊。
3.誰能完整地說說這道題我們是怎么算的啊?53-24+38=29+3867=問題:2.在書寫時(shí),我們應(yīng)該注意什么?5整理課件6整理課件二、探究新知(四)鞏固脫式計(jì)算格式,體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序問題:1.你能把這兩道題寫成脫式計(jì)算的格式嗎?2.這個(gè)算式(15÷3×5)先算什么?再算什么?48-8+17=15÷3×5=3.這樣的題我們是按什么順序計(jì)算的?7整理課件8整理課件小結(jié):在沒有括號(hào)的算式里,只有加、減法或只有乘、除法,都要從左往右按順序計(jì)算。23+6-11==2×8÷4==72÷8÷3==三、鞏固練習(xí)(一)計(jì)算問題:想一想,說一說,先算什么?再算什么?2918119164433-÷÷9整理課件
15-6+4
=15-10
=5
2×6÷3
=2×2
=4
2×3×4
=6×4
=24
三、鞏固練習(xí)(二)下面的計(jì)算對(duì)嗎?如果不對(duì),把它改正過來問題:1.誰讀懂題目的意思了?
2.第2題哪錯(cuò)了?
3.第3題哪錯(cuò)了?
4.這些綜合算式按什么順序進(jìn)行計(jì)算?。俊獭痢?/p>
15-6+4
=9+4
=13
2×
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