景觀設(shè)計概述

景觀造型設(shè)計第一章景觀設(shè)計概述第一節(jié)景觀設(shè)計及發(fā)展整理課件1.景觀環(huán)境－－指土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體。它是復(fù)雜的自然過程和人類活動在大地上的烙印。2.景觀建筑－－景觀建筑是將天然和人工元素設(shè)計并統(tǒng)一的藝術(shù)和科學(xué)。3.景觀設(shè)計學(xué)－－景觀設(shè)計學(xué)是關(guān)于景觀的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計、改造、管理、保護和恢復(fù)的科學(xué)和藝術(shù)。4.

景觀美學(xué)－－研究自然美的保護和加工、探討自然美的成因、特征、種類以及開發(fā)、利用和裝飾自然美的方法、途徑等。

景觀設(shè)計的概念整理課件1.史前景觀環(huán)境景觀設(shè)計發(fā)展簡述巖畫整理課件景觀設(shè)計發(fā)展簡述英國巨石陣整理課件2.古代西方景觀的歷程景觀設(shè)計發(fā)展簡述古巴比倫空中花園遺址整理課件景觀設(shè)計發(fā)展簡述雅典衛(wèi)城整理課件景觀設(shè)計發(fā)展簡述雅典衛(wèi)城整理課件3.古代中國景觀的歷程景觀設(shè)計發(fā)展簡述整理課件4.現(xiàn)代景觀環(huán)境設(shè)計的發(fā)展景觀設(shè)計發(fā)展簡述法國:拉維萊特公園整理課件景觀設(shè)計發(fā)展簡述德國:北杜伊斯堡景觀公園整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)1.形態(tài)要素與形式美（1）點線面整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)（2）形整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)（3）色彩整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)（4）機理整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)2.構(gòu)成要素與形態(tài)（1）空間:a.空間的形態(tài)類型

整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)b.空間的形式

整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)c.空間圍合整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)d.空間關(guān)系整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)e.空間尺度整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)f.空間比例

整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)（2）路徑:用作交通的線形景觀空間；在景觀中創(chuàng)造環(huán)形網(wǎng)絡(luò)的連接形式。

整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)（3）邊界：一種連接形式，或者是一種過渡性空間，它圍合或分隔不同的空間。

整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)（4）中心：“中心”在景觀中兼有形式和場所兩重功能，能夠吸引人或占據(jù)視覺的主導(dǎo)地位，或使特征鮮明的形式與它的背景相區(qū)別。整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)（5）節(jié)點：節(jié)點是景觀的空間組成部分，通過景觀節(jié)點能夠提供整合的、精致的小空間和復(fù)雜的過渡空間。整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)3.形式，邏輯與情感

（1）形式

整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)（2）邏輯

整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)（3）情感

整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)4.景觀美學(xué)基本原則景觀美學(xué)原則主要包括最大綠色原則和健康原則，體現(xiàn)在景觀獨特性、清潔性、愉悅性和可觀賞性等方面。通過審美評價景觀是否具有以下幾方面的特征：（1）是否能看見和關(guān)注人類在大地上留下的痕跡；（2）是否能讓復(fù)雜的自然過程可見并可以理解；（3）是否能把隱藏而看不見的系統(tǒng)和過程顯露出來；（4）是否強調(diào)了人與自然尚未被認(rèn)識的聯(lián)系。整理課件景觀設(shè)計形態(tài)與美學(xué)5.景觀設(shè)計的美學(xué)價值考察的基本原理：（1）景觀美學(xué)質(zhì)量取決于景觀的客觀特性，還取決于主觀審美趣味。（2）景觀美學(xué)質(zhì)量可以在審美者的態(tài)度中反映出來，這種審美態(tài)度會有一個測定值，稱為美景度。（3）景觀設(shè)計是面向大眾的，所以景觀美學(xué)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)是大眾的審美趣味。（4）景觀系統(tǒng)各要素之間是相對獨立的，并在不同程度上影響著景觀的美學(xué)質(zhì)量；同時也是相互影響、相互作用的，它們共同作用于景觀美學(xué)質(zhì)量。（5）景觀要素之間以及景觀要素同美學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系可以通過一定的數(shù)學(xué)關(guān)系反映出來，也就可以建立景觀美學(xué)質(zhì)量評價模型。整理課件景觀設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展1.可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵生態(tài)設(shè)計本質(zhì)上說是一種系統(tǒng)認(rèn)識和重新安排人與環(huán)境關(guān)系的人類生態(tài)規(guī)劃設(shè)計，具有以下特點：（1）設(shè)計過程的多學(xué)科綜合性，即沒有一門學(xué)科能單獨處理人——社會——環(huán)境的復(fù)雜關(guān)系。（2）尊重設(shè)計區(qū)域內(nèi)土地和環(huán)境及棲居者的自然屬性。（3）全面考慮設(shè)計區(qū)域內(nèi)部及與其外部的各種關(guān)系。

（4）強調(diào)人類活動與地域環(huán)境的不可分割性。2.可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計原則（1）合理的土地利用；（2）自然資源的有效使用（3）維護和恢復(fù)河道和海岸的自然形態(tài)，與環(huán)境整治相結(jié)合（4）生態(tài)保護與物種多樣化（5）建立無機動車“綠色交通通道”整理課件

景觀造型設(shè)計

第二節(jié)景觀設(shè)計藝術(shù)與技術(shù)整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用1.景觀設(shè)計的造型方法（1）群化原理（類聚原理）

a.接近組合：景觀環(huán)境中，相臨近的景物比相距遠(yuǎn)的區(qū)域易組織在一起。b.相似組合：尊重景觀的積累效應(yīng)，在不同的事物中，在形狀、方向、比例、層次、質(zhì)感等要素上存在相似之處，或具有相同性質(zhì)時就會形成聯(lián)系，便于形成一種群化現(xiàn)象。c.連續(xù)組合：把景觀形象構(gòu)成元素一個接一個排成行，形成關(guān)聯(lián)群化，會得到連續(xù)景觀。d.閉合組合：按圖底關(guān)系理論，具備組合條件就易形成圖形，反之，就會形成為背景。整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用a.接近組合：要素挨得越近，我們越覺得它們是一組不相似的要素緊挨在一起會顯得混亂整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用香港的摩天大樓成組地在一起樹木挨得不夠近，不能在景色中接合在一起以維持林地的外貌整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用b.圍合：完全圍合的空間是內(nèi)向的，局部圍合的空間允許空間流入和流出。城市景觀的構(gòu)造可以看成一連串各種尺寸的圍合空間。四條線的位置在圍合空間。小的要素很強烈，足以使看到它們構(gòu)成的形狀并探測到有圍合。由重疊的垂直平面構(gòu)成的圍合。整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用圍合雖然不是完全的，但形成了強烈的效果，清晰地分割開了前景空間。整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用c.互鎖：要素互鎖表現(xiàn)為各自是另一方的一部分，并且更為統(tǒng)一。三個不互鎖的平面，在一起配合得不好，一旦互鎖，他們就各自成為另一個的一部分。三個長方形一個挨一個；互鎖后，連接在一起，成為整體的一部分兩個幾何平面互鎖，犬牙交錯；兩個有機形狀互相扣住，抱在一起。兩個平面直角相交希臘鑰匙的形式，一種互鎖形狀的古老圖案。兩個幾何實體互鎖整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用水體與陸地的互鎖。樹叢田野深入到湖水里，被其包裹，互相流動。整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用d.連續(xù)性：連續(xù)性在規(guī)模上是重要的，但它的冷漠性會顯得單調(diào)，除非一種格局與另一種格局形成反差。整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用e.相似性：相似要素比如形狀、尺寸、顏色、紋理等等越多，我們越能在視覺上把它們聯(lián)系起來。設(shè)計中更有用的是擁有相似而不是完全等同的要素。一個變量可以是主導(dǎo)的，允許其他變量有些變化，形狀是特別主導(dǎo)性的變量。雖都是長方形，但在形狀和尺寸方面不夠相似，不像同一族。每個長條形的圖案紋理不同，形狀卻是一樣，但形狀更為主導(dǎo)，所以看起來是一個族。整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用（2）力動原理:景觀環(huán)境中，用以力的顯示和力動感的形成。

a.力場：景觀環(huán)境中，各景物引力相互對構(gòu)形成相互關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)和心理力的網(wǎng)絡(luò)。整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用b.動勢：景觀形態(tài)是能引起人們運動印象的景觀造型，動勢比靜態(tài)更能引起人們的注意和興趣。整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用（3）整飾原理：具有整體性、嚴(yán)整性、觀察周圍景象時總是優(yōu)選規(guī)則的，所以要用整體的、有規(guī)律的景觀環(huán)境來強化審美的強度。

整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用2.景觀設(shè)計的常用手法(1)軸線法:；利用軸線來組織景點、控制景素的方法。(2)對構(gòu)法：將重要景物組織到視線的終結(jié)處，或軸線的端點處，以形成終視點的觀賞效果。(3)因借法：通過視點、視線的巧妙組織，把空間的景物納入視線之中，目的是豐富景觀的層次，擴大空間感。(4)相似法：包括形似，神似，這里主要是指形似，使事物之間的形象相近似以求得整體的和諧。(5)抑揚法：利用空間對比來強化視覺感受。整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用(6)障景法：先抑后揚的手法，先抑視線，又能引導(dǎo)空間轉(zhuǎn)折?！坝断炔亍北苊庖挥[無余。(7)誘導(dǎo)法：是充分考慮到動感效應(yīng)的一種手法，讓觀賞者能夠先知主景所在和前進的目的，通過藝術(shù)處理將觀賞者逐漸引到主景區(qū)。(8)透視法：利用視覺的錯覺，改變景觀環(huán)境效果的做法。(9)框景法：當(dāng)景物被框在景框內(nèi)或整體露空時，觀賞景物便更加美麗，層次更加豐富。(10)襯托法：利用圖底關(guān)系用底襯圖，突出主要景物，采用襯托時要加大對比度，強調(diào)反差。(11)虛擬法：是一種限定空間的方法。整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用軸線法:；利用軸線來組織景點、控制景素的方法。整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用對構(gòu)法:將重要景物組織到視線的終結(jié)處，或軸線的端點處，以形成終視點的觀賞效果。整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用因借法:通過視點、視線的巧妙組織，把空間的景物納入視線之中，目的是豐富景觀的層次，擴大空間感。整理課件景觀設(shè)計的藝術(shù)應(yīng)用框景法:當(dāng)景物被框在景框內(nèi)或整體露空時，觀賞景物便更加美麗，層次更加豐富。整理課件景觀設(shè)計的技術(shù)應(yīng)用1.景觀材料常用材料包括：石材、金屬、玻璃、木材、竹材、磚、瓦、土以及現(xiàn)代復(fù)合材料等。運用這些材料可形成一定的界面，也可形成獨立的造型，或綜合運用在一起共同形成景觀環(huán)境。2.景觀施工工藝景觀的形成與景觀施工技術(shù)密切相關(guān)，景觀施工是根據(jù)景觀設(shè)計圖紙進行綜合的種植、安裝和鋪設(shè)建造的過程。

3.聲、光、電等現(xiàn)代技術(shù)社會生活功能的日益完善和現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代人對景觀環(huán)境的追求不僅限于傳統(tǒng)的靜態(tài)景觀而是多技術(shù)、全方位的觀感需求，包括城市照明景觀，音響的調(diào)控裝置和一些特殊光的運用，對人們的觀賞景觀起到刺激五官的作用。

4.計算機及遙感技術(shù)的運用計算機的發(fā)展與運用為景觀設(shè)計提供科學(xué)、精確的表現(xiàn)手段。它能夠形成形象、仿真的效果，為修改、復(fù)制、保存和異地傳輸提供了便利的條件。整理課件實驗內(nèi)容1.實驗項目

(1).對校園為代表的景觀環(huán)境進行觀摩、調(diào)研；(2).對城市廣場類景觀