八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6《棗核》 蘇教版

棗核

蕭乾課件ppt學(xué)習(xí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能：

1、了解作家作品，感受海外游子濃濃的思鄉(xiāng)之情。

2、學(xué)習(xí)樸實(shí)的語(yǔ)言飽含深情，了解巧設(shè)懸念、以小見(jiàn)大等寫法的綜合運(yùn)用。過(guò)程與方法：

1、抓住線索梳理內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)。

2、學(xué)習(xí)使用圈點(diǎn)批注的方法咬文嚼字，揣摩人物內(nèi)心世界，品味簡(jiǎn)潔質(zhì)樸卻飽含深情的語(yǔ)言。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：理解游子的思鄉(xiāng)情結(jié)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。課件ppt教材分析《棗核》是蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元“愛(ài)國(guó)情懷”的第一課。全文以“棗核”為線索，采用以小見(jiàn)大、以物傳情的表現(xiàn)手法，講述一位美籍華人要幾顆故鄉(xiāng)的棗核試種，以寄托思鄉(xiāng)之情的故事，反映中華民族是一個(gè)具有深厚民族意識(shí)和豐富民族情感的偉大民族。樸實(shí)的敘事、真誠(chéng)的獨(dú)白、精巧的構(gòu)思、簡(jiǎn)潔質(zhì)樸富含抒情色彩的語(yǔ)言，使這篇敘事散文美不勝收。課件ppt蕭乾（1910——1999），蒙古族，現(xiàn)代作家、翻譯家、記者。本文選自《美國(guó)點(diǎn)滴》，是作者1979年8月應(yīng)邀參加大陸、臺(tái)灣及中美作家之間的首次文學(xué)交流活動(dòng)后創(chuàng)作的。它猶如大西洋彼岸吹來(lái)的一縷春風(fēng)，送來(lái)了一束有關(guān)美國(guó)現(xiàn)代化社會(huì)生活和海外華人心態(tài)的信息，贏得了廣大讀者的歡迎。

課件ppt

老師用16個(gè)字來(lái)點(diǎn)評(píng)他?！懊晒抛迦恕⒀嗑┊厴I(yè)、一專多能、情系中華”。燕京大學(xué)畢業(yè)，文中的舊時(shí)同窗就是他的大學(xué)同學(xué)高君純。說(shuō)他一專多能，是因?yàn)樗亲骷摇⑽膶W(xué)翻譯家、是二戰(zhàn)期間我國(guó)最早在西歐進(jìn)行采訪的戰(zhàn)地記者，他為社會(huì)作出了卓越的貢獻(xiàn)!

說(shuō)他情系中華，是因?yàn)樗h(yuǎn)渡重洋，但始終與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn),

是赴歐記者中唯一回國(guó)定居者。課件ppt創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

我們中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，炎黃子孫歷來(lái)有著崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，而這種愛(ài)國(guó)主義精神，又往往集中在表現(xiàn)為對(duì)故鄉(xiāng)的思念和熱愛(ài)。李白的《靜夜思》是直白而又最樸素的抒懷?！把笱b雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，”這首《我的中國(guó)心》更是牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的海外游子的心。這一節(jié)我們要學(xué)的《棗核》一文，抒寫的就是一個(gè)遠(yuǎn)在大洋彼岸的風(fēng)燭殘年的老人的濃烈的思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情。

課件ppt

注音或?qū)憹h字：蹊蹺山坳

嫣紅劈頭潛艇廠甸

種籽棗核

yīn切瑪nǎo

國(guó)jí

乾qīqiāoàoyānpīqiándiànzǐhé殷瑙籍qián課件ppt蹊蹺山坳胡同

掀起潛艇鑲嵌

衣兜種籽棗核嫣紅瑪瑙國(guó)籍

聽(tīng)讀課文積累詞語(yǔ)殷切

故弄玄虛不約而同風(fēng)燭殘年課件ppt整體感知

自由朗讀課文，試回答下列問(wèn)題：1、請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。

2、請(qǐng)找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。

友人托我?guī)最w生棗核，用以在花園里試種一下的事。

改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。課件ppt

1、圍繞棗核，文章可以劃分為幾個(gè)部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？“棗核”

第一部分：（1）索棗核第二部分：（2-4）見(jiàn)棗核第三部分：（5-10）話棗核第四部分：（11）棗核索得種議整體感知2、本文的線索是什么？

設(shè)置懸念如獲至寶加深懸念點(diǎn)明主題愛(ài)國(guó)情深解開懸念為解鄉(xiāng)愁課件ppt棗核＿棗核＿棗核＿主題設(shè)置懸念如獲至寶加深懸念解開懸念為解鄉(xiāng)愁點(diǎn)明主題愛(ài)國(guó)情深索見(jiàn)話點(diǎn)海外華人對(duì)故土的依戀和思念之情課件ppt1、閱讀第一段。

提問(wèn)：段中“再三”的意思是什么？有何作用？

學(xué)生回答后明確：意思是一次又一次。作用是增強(qiáng)文章的懸念感，為下文表現(xiàn)人物的感情服務(wù)。

課件ppt2、閱讀2—4段。

提問(wèn)：風(fēng)燭殘年是什么意思？

意思是風(fēng)中的蠟燭，比喻人已到了晚年。

提問(wèn)：“他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重”一句運(yùn)用了什么修辭手法？表明了什么？

學(xué)生回答后明確：運(yùn)用了比喻了修辭手法，表明了美籍華人珍惜的態(tài)度，得棗核如獲至寶的激動(dòng)心情。

課件ppt提問(wèn)：“殷切”是什么意思？表明了什么？

學(xué)生回答后明確：意思是深厚而激動(dòng)，表明了美籍華人急于得到棗核的心情，增強(qiáng)懸念感，為下文表現(xiàn)人物的感情作鋪墊。

提問(wèn)：美籍華人與分別快半個(gè)世紀(jì)的朋友見(jiàn)了面，第一句話說(shuō)的是什么？這一句話表明了什么？

學(xué)生回答后明確：第一句話是“帶來(lái)了嗎？”表明了美籍華人急于得到棗核的心情。

課件ppt3、學(xué)生根據(jù)下列問(wèn)題讀5—11段。

⑴寫沿途風(fēng)光的目的是什么？

⑵“一座兩層小樓”，“車庫(kù)的門就像認(rèn)識(shí)主人似的自動(dòng)掀啟”，孩子們“都成家立業(yè)了”，“各種新式設(shè)備也都有了”，以上這些話語(yǔ)表明了什么？有什么作用？

⑶美籍華人的思鄉(xiāng)之情是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的？

課件ppt⑷“這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年”中的“一……就……”有什么表達(dá)效果？

⑸列出文中美籍華人傾訴心里活動(dòng)和借助談話寫人物行動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子在語(yǔ)言方面有何特點(diǎn)？體現(xiàn)了人物什么思想感情？

課件ppt學(xué)生閱讀思考后明確：

⑴寫沿途風(fēng)光，目的一是再次造成懸念，二是為下文作暗示。

⑵這些話語(yǔ)表明美籍華人朋友事業(yè)家庭都如意，更深沉地體現(xiàn)了游子的思鄉(xiāng)之情。⑶美籍華人的思鄉(xiāng)之情具體通過(guò)栽種楊柳、養(yǎng)睡蓮、堆疊北海，追憶當(dāng)年在北海泛舟的情景，試種家鄉(xiāng)的棗樹來(lái)體現(xiàn)的。

課件ppt⑷“一……就……”這個(gè)詞語(yǔ)起強(qiáng)調(diào)的作用，“一”過(guò)圣誕，“就”自然而然想舊歷年，把游子之情表達(dá)得自然深沉。

⑸美籍華人直接傾訴內(nèi)心活動(dòng)的句子有：“家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袢秉c(diǎn)什么”，“我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了”，“我想廠甸，想隆福寺，這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同院里那棵棗樹?！闭n件ppt

這些句子語(yǔ)言的特點(diǎn)是樸實(shí)，“心上總像缺點(diǎn)什么”是對(duì)游子心境最樸實(shí)的描述，身在異國(guó)，心永遠(yuǎn)系著故鄉(xiāng)，“都如意”也無(wú)法代替故鄉(xiāng)的溫暖，無(wú)法彌補(bǔ)心上的缺憾，一連串的想，把故鄉(xiāng)的形象再現(xiàn)得多么真切！這位美籍華人朋友情不自禁地用京腔京味述說(shuō)對(duì)故鄉(xiāng)的思念句句是思鄉(xiāng)之苦。

課件ppt文中哪些句子描寫了思鄉(xiāng)的心理活動(dòng)？1、心上總像是缺點(diǎn)什么2、體會(huì)出游子的心境3、想廠甸，想隆福寺

4、這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年

5、近來(lái)老是想總布胡同院里那棵棗樹。課件ppt哪些句子描寫思鄉(xiāng)的行動(dòng)？1、栽楊柳樹，種睡蓮。2、親手建造“北?！?。3、追憶在北海泛舟的日子。4、試種家鄉(xiāng)的棗樹。（暫未做）課件ppt

1、這位友人不遠(yuǎn)萬(wàn)里，再三托付“我”帶去幾顆普通的棗核，他想做什么呢？他為什么要這樣做呢？

合作交流

這位友人想在自家園中種下一顆棗樹.因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)。課件ppt2、從課文的哪些地方可以看出這位老人思念故鄉(xiāng)呢？（讀7-10小節(jié)）課件ppt3、老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有北海，還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹長(zhǎng)大？有種棗樹的必要嗎？課件ppt跳讀咬文嚼字1、他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。（若改為“他放在手中，像比什么都貴重”，與原句表達(dá)效果有什么不同？）2、這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。（若改為“這里過(guò)圣誕，我想舊歷年”，與原句表達(dá)效果有什么不同？）課件ppt咬文嚼字3、他劈頭就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”（若“劈頭”換成“突然”，句意有什么變化？）4、“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋?lái)的。”（若刪去劃線部分，句意有什么變化？）

課件ppt細(xì)讀研讀航空信

由飛機(jī)運(yùn)送的信。這里預(yù)示對(duì)“棗核”的企盼。再三一次又一次。增強(qiáng)文章的懸念感，為下文表現(xiàn)人物的感情服務(wù)。她已經(jīng)在站上等了這不是對(duì)棗核的企盼嗎？風(fēng)燭殘年葉落歸根狐死首丘鳥老戀林人老思鄉(xiāng)就表現(xiàn)了舊時(shí)同窗急不可耐地想拿到那幾顆生棗核的心態(tài)。

殷切表明美籍華人急于得到棗核的心情，增強(qiáng)懸念感，為下文表現(xiàn)人物的感情作鋪墊。課件ppt細(xì)讀研讀帶來(lái)了嗎見(jiàn)到作者的第一句話，表明急于得到棗核的心情趕快掏我不是急于讓同窗見(jiàn)到讓捎的棗核嗎？托像珍珠瑪瑙運(yùn)用比喻，同窗是多么珍惜，得棗核如獲至寶的激動(dòng)心情躍然紙上。調(diào)皮勁故弄玄虛好友當(dāng)年的性格一點(diǎn)兒也沒(méi)有變。

寫沿途風(fēng)光的目的異國(guó)環(huán)境優(yōu)美，還有什么不滿足？再次造成懸念，為下文作暗示。車庫(kù)門自動(dòng)掀起家庭和事業(yè)都如意更深沉地反襯游子的思鄉(xiāng)之情。課件ppt以小見(jiàn)大1、這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以“棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大作了？1、從內(nèi)容上看，棗核形象生動(dòng)地寄托了思鄉(xiāng)之情。

2、從結(jié)構(gòu)上看，棗核又是本文敘事線索。

3、從寫法上看，以?。椇耍懘螅ㄋ监l(xiāng)之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通過(guò)具體的事物來(lái)加以表現(xiàn)，有時(shí)不妨就用一個(gè)小小的物件，以小見(jiàn)大。）課件ppt以小見(jiàn)大1、這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以“棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大作了？

愛(ài)國(guó)主義是個(gè)大主題，有些作家通過(guò)氣勢(shì)磅礴的重大事件來(lái)表現(xiàn)。本文作者卻另辟蹊徑，通過(guò)幾顆小小的棗核來(lái)表現(xiàn)。對(duì)幾顆棗核的盼望與愛(ài)惜，表現(xiàn)出海外游子的拳拳愛(ài)國(guó)之情。所以本文不是小題大作，而是以小見(jiàn)大的寫法。課件ppt體悟情感（1）這位華裔老人為什么要種棗樹呢？而且不是就地取材，卻是讓老同學(xué)千里迢迢從中國(guó)帶來(lái)?xiàng)椇嗽嚪N？她到底為什么要種棗樹呢？

明確：因?yàn)樗胗脦最w來(lái)自故鄉(xiāng)的棗核種出棗樹來(lái)寄托思鄉(xiāng)之情。課件ppt（2）從哪些描寫中可看出他思鄉(xiāng)呢？齊讀第七段后找關(guān)鍵句?！澳昙o(jì)越大、思鄉(xiāng)越切”（語(yǔ)言）

“想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想胡同棗樹”（心理）

栽楊柳、養(yǎng)睡蓮、堆假山，還想種棗樹。（動(dòng)作）課件ppt（3）老人的花園既有垂柳、睡蓮，還有北海，還即將種下棗樹，老人何以不辭辛勞，不嫌麻煩呢？再者已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹長(zhǎng)大？有種棗樹的必要嗎？有必要，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上，寄托在這幾顆看來(lái)普通平常的棗核上，真是滿園景色，滿園鄉(xiāng)情——這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式。課件ppt（4）作者想借棗核表達(dá)怎樣的意思呢？改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。（學(xué)生勾畫、批注）透過(guò)這位友人，作者看到的是整個(gè)華夏民族對(duì)故土的依戀之情。而且，這種思鄉(xiāng)之情也正是愛(ài)國(guó)之情的具體體現(xiàn)。教師：這就是作者想要告訴我們的。透過(guò)這位友人，作者看到的是整個(gè)華夏民族對(duì)故土的依戀之情。而且，這種思鄉(xiāng)之情也正是愛(ài)國(guó)之情的具體體現(xiàn)。課件ppt小結(jié)本文的主要內(nèi)容是美籍華人朋友領(lǐng)“我”踏訪后花園時(shí)的談話，作者用看似“實(shí)錄”的筆法記敘了談話經(jīng)過(guò)，不加修飾，樸樸實(shí)實(shí)，卻把這位海外游子的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得深切感人，讀來(lái)如聞其聲，如見(jiàn)其人。

課件ppt拓展延伸

思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)一直是人類眾多美好情感之一。在這個(gè)方面，中華民族燦爛的文化寶庫(kù)給我們保留了眾多優(yōu)美的詩(shī)篇。我們?cè)谡n內(nèi)外還讀到過(guò)哪些表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)這一主題的作品？課件ppt河山只在我夢(mèng)縈,祖國(guó)已多年未親近,

可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心。

洋裝雖然穿在身,我心依然是中國(guó)心,

我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。

長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河在我心中重千斤,

不論何時(shí),不論何地,心中一樣親。

流在心里的血,澎湃著中華的聲音,

就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心。我的中國(guó)心課件ppt

在一個(gè)月光如水的夜晚，詩(shī)人表達(dá)了怎樣的情感？天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低頭看水里，抬頭看天上。看月亮，思故鄉(xiāng)。一個(gè)在水里，一個(gè)在天上?！对轮枢l(xiāng)》課件ppt積累游子思鄉(xiāng)的千古名句：

狐死歸首丘，故鄉(xiāng)安可忘。

－－曹操《卻東西門行》

人情重懷土，飛鳥思故鄉(xiāng)。－－歐陽(yáng)修《送惠勒歸余杭》

孤客一身千里外，未知?dú)w日是何年。－－崔滌《望韓公堆》

游子悲其故鄉(xiāng)，心愴恨以傷懷。－－班彪《北征賦》

一時(shí)今夕會(huì)，萬(wàn)里故鄉(xiāng)情。－－杜甫課件ppt舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

——王維《九月九日憶山東兄弟》今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

——王建《十五夜望月》日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁?！揞棥饵S鶴樓》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

——王安石《泊船瓜洲》少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰(cuī)。——賀知章《回鄉(xiāng)偶書》課件ppt作業(yè)布置1

.搜集兩三首表達(dá)思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)歌。

2

.試用設(shè)置懸念的手法記一件小事，不少于600字。

課件ppt

跳讀是