校園招聘的趨勢及策略HR貓貓

校園招聘趨勢分享及其策略編輯ppt

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，校園里每年都上演精彩的人才爭奪戰(zhàn)，每年企業(yè)去校園搶奪優(yōu)秀人群的方式和手段也層出不窮。

對于大學生來說，想要在競爭中脫穎而出，除了感受熱鬧之外，還要用心研究其門道；對于為數(shù)眾多的企業(yè)來說，如何預見校園招聘中的常見問題和90后學生的特點、喜好，并采取相應的解決之道，已成為招聘工作中必須關注的重要一環(huán)。編輯ppt校園招聘的五大問題1、缺乏崗位描述：

詳細的崗位描述實際上可以起到“市場細分”的作用，它可以準確地把符合要求的應聘者從茫茫人海中吸引過來，那些不符合要求的求職者也會知難而退。2、崗位評估不足：對于應聘者的考察上，企業(yè)缺乏一套科學和有針對性的評估體系，采取的是“看證書、憑印象、靠經(jīng)驗”的表面考核辦法，對于學生的更多的實際情況缺乏了解，導致難以識別出“千里馬”。3、信息不對稱，資源共享不足：單向的信息傳播，使學生對企業(yè)、行業(yè)、崗位的信息了解相對片面，甚至會造成誤解，導致企業(yè)對目標學生的吸引缺乏力度。

還有學生因為經(jīng)常因為時間或者距離的原因沒辦法參加企業(yè)的活動，導致學生無法和企業(yè)形成有效的溝通。4、人才搶奪激勵，招聘、宣傳形式層出不窮，讓學生有點應接不暇：

每年的宣講會場次多而集中，并且很多企業(yè)把宣講會做的很炫，讓學生參加不過來，甚至有點疲于奔命；新媒體的應用帶來了信息的大爆炸，讓學生對信息的真假難以判斷；5、毀約頻頻起：毀約是校園招聘中的常見問題，也是企業(yè)最頭疼的事情之一，好不容易找來了人又走了，特別是一些名牌大學的學生，這是企業(yè)盲目招聘所謂“最優(yōu)秀人才”的后果。編輯ppt校園招聘中的誤區(qū)1、活動做的越大、越炫就越能吸引學生；2、宣講會去的學校越多越好；3、出場的嘉賓量級越大越好；4、全年校園活動越多越好；5、活動形式一定是要最創(chuàng)新的，最好是別人都沒用過的；6、只要做活動就能宣傳公司的雇主品牌；7、重點院校的學生才是精英；8、勞動力市場屬于賣方市場；編輯ppt校園招聘的變化雇主品牌推廣型校園招聘融入創(chuàng)新、互動的形式及雇主品牌的推廣傳統(tǒng)校園招聘以招聘為導向，完成企業(yè)在校園招聘工作；建立初步的校企合作關系；活動形式以線下為主；在幫助企業(yè)完成校園招聘工作的同時，幫助企業(yè)提升自身雇主品牌的校園影響力及美譽度?；顒有问讲捎镁€上線下并行的策略和方式；互動體驗式的招聘模式渠道的整合，活動的延續(xù)編輯ppt校園招聘趨勢互動性宣講創(chuàng)新的延續(xù)活動新媒體組合編輯ppt校園招聘策略從發(fā)展平臺的角度吸引人才90后學生注重職業(yè)的發(fā)展和個人能力的提高；在校園活動中，幫助學生樹立正確的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方向，結合公司的人才發(fā)展戰(zhàn)略平臺的提供，對于學生的吸引肯定是非常大的；差異化策略引進優(yōu)才、互動校園宣講及校園活動精準化避開正面交鋒，差異化的人才戰(zhàn)略可幫助企業(yè)獲得適合企業(yè)的精英；招聘活動中加入更多互動內容，并開展精準的校園活動全新企業(yè)雇主品牌招攬人才和互動體驗式的雇主傳播模式雇主品牌對學生求職的影響巨大，全新的雇主品牌形象必將吸引更多優(yōu)秀人才加入公司；90后是注重體驗的一代，在招聘和雇主傳播中，融入互動元素，必將獲得學生更多關注；精準傳播的線上平臺和新媒體的應用網(wǎng)絡信息爆炸的時代，企業(yè)線上的平臺，是讓學生去了解企業(yè)的最重要渠道之一；隨著SNS、微博、BBS、微信、視頻等新媒體的掀起和成熟，企業(yè)開始思考如何去更好的應用這些渠道，達到擴大企業(yè)宣傳和影響力的目的；重視校園招聘和校園活動的延續(xù)通過二次傳播擴大企業(yè)活動影響力，同時后校園招聘能幫助企業(yè)降低毀約率；編輯ppt從發(fā)展平臺的角度吸引人才建立能力素質模型，做到有的放矢人的能力素質包括了動機、特質、自我形象、價值觀、行為技能等方面，是一個人能顯著區(qū)分優(yōu)秀與一般績效的個體特征的綜合表現(xiàn)。所以說，能力素質模型確定了該崗位的人員能夠順利完成工作的個人能力特征結。能力素質模型的建立，可以明確比較具體的選才目標，做到有的放矢，避免出現(xiàn)“亂花漸欲迷人眼”的狀況。企業(yè)需要先進行內部和外部的調研，提煉起企業(yè)獨特的人才發(fā)展優(yōu)勢；明確職業(yè)發(fā)展路徑模型建立學生進入企業(yè)之后的企業(yè)發(fā)展路徑和職業(yè)方向；詳細描述職業(yè)發(fā)展路徑上，每個崗位所有具備的能力的要求；學生在職業(yè)發(fā)展上，公司會給學生提供哪些支持，比如學習系統(tǒng)、培訓體系、導師制度等開展針對在校學生的職業(yè)指導活動通過職業(yè)指導，讓學生了解公司的職業(yè)發(fā)展以及崗位能力素質要求；傳遞公司的職業(yè)發(fā)展理念，從而吸引目標精英學生加入；職業(yè)指導可以以公開課、講座、特訓營、模擬面試、辯論賽、校園行、實習、或者視頻等形式開展；編輯ppt差異化策略引進優(yōu)才學校選擇，重點院校的尖子畢業(yè)生未必能在公司創(chuàng)造佳績，得到長足發(fā)展，然而很多非名牌重點院校的優(yōu)秀畢業(yè)生卻能獨占鰲頭田忌賽馬的人才選拔人才選拔方面從以往的單純考慮成績轉向更多對心態(tài)、綜合素質等方面的全面考查。運用在線游戲模擬工作環(huán)境以了解應屆生的職業(yè)興趣及潛能，比如歐萊雅的“企劃大賽”和“工業(yè)大賽”；在游戲過程中，選手們有很多機會與公司的人員接觸。既能體會真實崗位的經(jīng)歷，又能發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)秀潛質。時間選擇秋季招聘，企業(yè)之間進行著激烈的“肉搏戰(zhàn)”；學生上半年的時間相對充裕，有更多時間參與企業(yè)的招聘和活動，企業(yè)開始關注上半年的校園招聘工作；比如實習生、特訓營、校園競賽、校園巡講等；像IBM的實習生招聘，寶潔的精英大賽等，既可宣傳企業(yè)雇主品牌，又能提前鎖定優(yōu)秀人才，減輕下半年招聘壓力；編輯ppt互動型校園宣講會校園宣講會四大趨勢趨勢一：“開放式”宣講會逐步取代“宣教式”宣講趨勢二：重視企業(yè)和學生間的“互動”趨勢三：“體驗式宣講”日益受到學生青睞趨勢四：1-2年新員工的成長故事相比老員工分享更受青睞編輯ppt開展精準化的活動精準活動：

針對高匹配目標人群，以沙龍座談、小型交流會形式，邀請目標人群到場參與或者以openday形式，邀請目標人群深度體驗企業(yè)文化以及氛圍，提高offer成功率。開展專業(yè)競賽吸引目標學生參加：

開展競賽的形式，吸引目標學生參加，通過比賽精準鎖定精英目標人群，比如華為財經(jīng)的財務精英大賽、寶潔的商業(yè)策劃大賽和供應鏈大賽等。編輯ppt全新校園雇主品牌招攬人才雇主品牌包含：公司的技術領先、市場前景廣闊、在行業(yè)的影響力和號召力，以及企業(yè)及行業(yè)的高成長性，是對公司全新品牌的詮釋，也是吸引人才及其重要的條件之一。雇主活動校園招聘提前觸達深入影響初步鎖定相互融合提前情感聯(lián)系提前建立人才儲備庫相互滲透通過活動選拔和影響人才招聘過程中傳播雇主品牌新穎的選拔方式多樣化的宣講形式提高學生的簽約率和入職率編輯ppt互動體驗式雇主品牌傳播核心觀念雇主品牌傳播的核心思路在于如何與目標人才建立良好互動的長期聯(lián)系體驗式的傳播方式具備良好的參與性和趣味性，能黏住目標受眾并促進其相互間的二次傳播四大特征自愿參與制定活動規(guī)則建立反饋系統(tǒng)和機制明確活動目標編輯ppt互動體驗式傳播關鍵點降低門檻簡化活動流程，降低用戶參與成本，使其簡單易懂并極大地方便目標人群參與；謹記：簡單≠容易，比如微簡歷大賽引入競爭引入競爭機制，重視人與人之間的互動，并通過競爭提升用戶活躍度；思考：如何在競爭中搭建社交關系網(wǎng)；設置激勵善用小獎勵，必要的獎勵設置能有效激發(fā)用于參與熱情；建議：成本允許的話不妨考慮“大獎”吧….投其所好細分目標人群，牢牢把握其需求特點及行為習慣；聯(lián)合行動與其他活動配合展開，形成共鳴，以達到效果最大化；持續(xù)創(chuàng)新保持對外界和行業(yè)的持續(xù)關注，緊盯社會熱點并消化吸收為己用；心得：不斷學習；聆聽用戶重視收集活動后的用戶反饋，既可幫助自己優(yōu)化活動，還能得出新的創(chuàng)意；及時行動不盲目追求大創(chuàng)意，小創(chuàng)意不嫌多，一有想法，馬上行動；經(jīng)驗：量變引起質變、允許試錯；編輯ppt精準傳播的線上平臺雇主形象的展示平臺：

展示雇主簡介，業(yè)務涵蓋，社會責任、工作環(huán)境、職業(yè)發(fā)展等內容

目標人群的交流平臺：

在mini-site里，提供目標人群交流平臺，HR也可把最新信息和資訊傳遞給學生；

創(chuàng)新賽事及任務發(fā)布平臺：支持完成各種比賽活動，還可發(fā)布各種在線任務，長期吸引學生在平臺活動；

精準校園招聘平臺：實名制—更真實：可以在平臺輕易找到目標人群，不用再大海撈針；人脈圈—更親密：人脈圈內有共同愛好或目標，增加大家的親密感；人才庫—更好找：變廣撒網(wǎng)為精挑細選，可精準定位和鎖定目標人群；求職雷達—不苦逼：找工作不再感覺是孤軍作戰(zhàn)，好友能幫我定位；編輯ppt線上平臺在校園招聘應用1、實名制帶來的“名片”：

---精準捕獲目標人群，獲取聯(lián)系方式，并且能夠通過各種通訊渠道精準的影響目標人群。2、“人脈圈”帶來的群體效應和熟人效應：

---通過目標人群的人脈圈，獲取相近群體的信息，將招聘信息的廣度拉寬。3、“校園人才庫”帶來人才粘度：

---通過對目標人群發(fā)布各種任務，使目標人群能夠在在人才庫的圈子中有交流，有進展，從而增加目標人群和企業(yè)的粘度。4、“求職雷達”帶來蝴蝶效應：

---通過目標人群的“被偵查”，拉動更多相似群體發(fā)現(xiàn)目標人群的應聘動向，引發(fā)更大的應聘和關注。編輯ppt媒體呈現(xiàn)發(fā)展趨勢OUT一次傳播伴隨性傳統(tǒng)IN二次傳播內容性娛樂編輯ppt新媒體的應用1、SNS的互動應用：

加入互動和游戲的元素，形成傳播的階段性熱潮；2、微博、QQ等新媒體的應用：

引導學生通過微博、QQ群等新媒體，對校園活動進行轉播和分享，比如開展“轉發(fā)有獎”等活動；3、手機等移動終端的應用：

借助手機或者移動終端，通過微信、短信、APP等形式，讓學生隨時隨地可獲得企業(yè)信息、轉發(fā)企業(yè)信息；編輯ppt后校園招聘活動建立O