202X-202X學(xué)年高中歷史第二單元三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新課件新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀課標(biāo)導(dǎo)航認(rèn)識(shí)三國(guó)兩晉南北朝至隋唐時(shí)期的制度變化與創(chuàng)新。1.結(jié)合漢至唐的選官制度，從“歷史解釋”角度認(rèn)識(shí)選官制度變化的原因、趨勢(shì)及影響。2.搜集“中外朝”“三省六部制”等史料，從“史料實(shí)證”角度認(rèn)識(shí)漢至唐中樞政務(wù)機(jī)構(gòu)的變化及作用。3.結(jié)合賦稅制度的變革，從“歷史解釋”角度認(rèn)識(shí)唐代兩稅法改革的背景、內(nèi)容和影響。1.九品中正制(1)創(chuàng)立：曹魏。(2)特點(diǎn)：初創(chuàng)時(shí)重視家世、道德和______并重演變?yōu)槲鲿x時(shí)主要看重______。(3)作用：逐漸成為維護(hù)士族特權(quán)的工具。趨勢(shì)：由重門第到重才能。才能家世2.科舉制(3)影響：

擴(kuò)大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)，提高了官員的文化素質(zhì)，加強(qiáng)了_________。使出身社會(huì)中下層的讀書人通過相對(duì)公平的考試參與政權(quán)，“朝為田舍郎，暮登天子堂?！狈挚瓶荚囘M(jìn)士科明經(jīng)殿試中央集權(quán)1.歷程(1)魏晉南北朝時(shí)期：尚書臺(tái)改稱_______，共同輔助決策，行使權(quán)力。(2)________時(shí)，中央正式確立了三省六部制。(3)唐太宗時(shí)，給品位較低的官員以宰相名號(hào)，擴(kuò)大任用宰相的范圍。三省六部制與中書省和門下省形成三省，

注意：三省制最早出現(xiàn)于魏晉南北朝，而不是隋唐。尚書省隋文帝2.職能：________負(fù)責(zé)草擬皇帝的詔令；________負(fù)責(zé)審核詔令；尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，下設(shè)六部，分工處理各項(xiàng)具體政務(wù)。3.意義 (1)職權(quán)分工明確，又彼此制約，有利于提高_(dá)_________。 (2)是中國(guó)政治制度的重大變革，對(duì)此后歷朝產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。中書省門下省工作效率1.魏晉：實(shí)行

按____征收糧食和絹帛。2.北魏：孝文帝改革時(shí)，頒布________，受田農(nóng)民承擔(dān)定額租調(diào)，成年男子負(fù)擔(dān)一定的徭役。3.唐初：租庸調(diào)制趨勢(shì)：國(guó)家對(duì)農(nóng)民的人身控制逐漸放松。

租：即田賦，按畝征收產(chǎn)物；調(diào)：即戶調(diào)，按戶征收絹帛。租調(diào)制，(2)影響：________保證農(nóng)民有較充分的生產(chǎn)時(shí)間，政府的______收入也有了保障。戶均田令絹或布以庸代役賦稅4.唐中后期：(1)背景：天寶年間，土地買賣和兼并之風(fēng)盛行，政府直接支配土地減少，均田制無法推行，政府財(cái)政收入銳降。(2)實(shí)施：780年，唐德宗接受宰相______的建議，實(shí)行兩稅法。兩稅法

分夏、秋兩季征收。楊炎資產(chǎn)夏季和秋季財(cái)政收入人丁閱讀教材·想一想1.閱讀教材P41“學(xué)思之窗”：科舉制對(duì)中國(guó)歷代王朝的統(tǒng)治有何影響？

提示：科舉制擴(kuò)大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)，改善了用人制度，提高了官員的文化素質(zhì)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。2.閱讀教材P40“思考點(diǎn)”：唐朝賦稅制度的變化說明了什么？

提示：國(guó)家對(duì)農(nóng)民的人身控制逐漸放松，征稅的主要標(biāo)準(zhǔn)由人丁轉(zhuǎn)為財(cái)產(chǎn)。1.閱讀“唐三彩文官俑”(見教材P38)信息解讀：唐朝葬俗中，人去世后多隨葬各種明器，其中文官俑、武士俑、鎮(zhèn)墓獸較為常見。文官俑多長(zhǎng)袍大袖，雙手拱立，神情肅穆莊重，顏色以褐、綠、白為主。主要反映唐朝時(shí)期科舉制的發(fā)展以及陶瓷業(yè)的進(jìn)步。發(fā)掘教材·讀一讀2.閱讀“西安大雁塔唐朝進(jìn)士題名帖”(見教材P39)信息解讀：“雁塔”即大雁塔，在陜西西安的慈恩寺中，為唐玄奘所建。唐朝新中進(jìn)士，均在大雁塔內(nèi)題名。故以“雁塔題名”代稱進(jìn)士及第。說明唐代科舉制進(jìn)士科成為重要的考試科目。3.閱讀“唐朝三省位置圖”(見教材P39)信息解讀：太極宮是隋、唐兩代的皇宮，中書省和門下省分列左右，尚書省稍遠(yuǎn)，分別體現(xiàn)其決策和執(zhí)行職能。便于與皇帝共議國(guó)事，反映了唐代中央機(jī)構(gòu)的完備。探究一古代選官制度的演變史論要點(diǎn)角度內(nèi)容選官制度的演變先后經(jīng)歷夏商周的世襲制、戰(zhàn)國(guó)的軍功爵制、西漢的察舉制、魏晉南北朝的九品中正制和隋唐以來的科舉制。選官制度的趨勢(shì)(1)選拔標(biāo)準(zhǔn)：由家世門第、財(cái)產(chǎn)等級(jí)等演變?yōu)閷W(xué)識(shí)、才能。(2)選拔方式：由血緣、推薦、地方評(píng)論及品評(píng)演變?yōu)榭荚嚒?3)選拔原則：逐漸走向制度化，體現(xiàn)相對(duì)的公平、公開。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.“貢舉之法，三代未嘗有之，而漢武帝建元元年詔舉賢良之士，親策問董仲舒而始焉。唐宋科舉之法蓋仿于此矣?！辈牧现械摹柏暸e之法”是指(

)A.軍功爵制

B.察舉制C.九品中正制

D.科舉制解析材料“漢武帝建元元年詔舉賢良之士”和“親策問”表明是地方推舉的察舉制，故B項(xiàng)正確。答案

B2.錢穆說：“隋唐后通過科舉考試來選拔人才，以德行和學(xué)識(shí)為依據(jù)，體現(xiàn)了平等的原則而非專斷獨(dú)占的作風(fēng)?！睋?jù)此可知，科舉制(

) A.有利于強(qiáng)化君主專制 B.加強(qiáng)了思想文化控制 C.重視官員的綜合素質(zhì) D.抑制了世族門閥勢(shì)力

解析科舉制選拔標(biāo)準(zhǔn)的公平公正一定程度上抑制了門閥勢(shì)力，故D項(xiàng)正確。

答案

D探究二隋唐時(shí)期的三省六部制史論要點(diǎn)1.運(yùn)轉(zhuǎn)2.特點(diǎn)(1)相權(quán)三分：中書省制定法令，門下省審核法令，尚書省執(zhí)行法令。這樣可互相制衡，也能分工合作，從而提高了行政效率。(2)職掌分明：三省職權(quán)按行政程序劃分，一切政令由起草(中書)、審核(門下)至執(zhí)行(尚書)，都經(jīng)由三省處理。(3)節(jié)制君權(quán)：皇帝所頒政令，未經(jīng)政事堂通過，不能施行；以相權(quán)節(jié)制君權(quán)，可彌補(bǔ)君主才干之不足。3.作用(1)三省之間既相互牽制，又互為補(bǔ)充，分工明確，提高了辦事效率。(2)完整的相權(quán)被分割，避免權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。(3)尚書省下設(shè)六部，分別貫徹各種政令，處理日常事務(wù)，提高唐朝辦事效率。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.錢穆在《國(guó)史新論》記載：“唐代制度，在下有……為政府公開選拔人才；在上有……綜合管理全國(guó)行政事務(wù)。這兩種制度，奠定了中國(guó)傳統(tǒng)政治后一千年的穩(wěn)固基礎(chǔ)?！辈牧现小斑@兩種制度”的“后者”指的是(

) A.三公九卿制

B.中外朝制度 C.三省六部制

D.九品中正制

解析材料“唐代制度”和“綜合管理全國(guó)行政事務(wù)……奠定了中國(guó)傳統(tǒng)政治后一千年的穩(wěn)固基礎(chǔ)”表明是唐朝的中央官制，結(jié)合所學(xué)可知是三省六部制，故C項(xiàng)正確。

答案

C2.隋唐時(shí)期，三省長(zhǎng)官都是宰相，常常同時(shí)有七八個(gè)宰相議政。統(tǒng)治者這樣做的目的是(

) A.防止宰相權(quán)重難控制

B.完善中央集權(quán) C.加強(qiáng)對(duì)地方的控制

D.擴(kuò)大民主權(quán)利

解析設(shè)置多個(gè)宰相是為了分割宰相的權(quán)力，加強(qiáng)皇帝的權(quán)力，并不是完善中央集權(quán)，也不是加強(qiáng)對(duì)地方的控制，在君主專制時(shí)代是不存在擴(kuò)大民主權(quán)利的。

答案

A探究三(核心素養(yǎng))中國(guó)古代中樞政務(wù)機(jī)構(gòu)的變化素養(yǎng)解讀1.從“歷史解釋”角度認(rèn)識(shí)漢代的中樞政務(wù)機(jī)構(gòu)漢初以來，漢承秦制，丞相權(quán)力很大，威脅到皇權(quán)，漢武帝為進(jìn)一步分散和限制相權(quán)，特意從身份低微的士人中破格選用人才，擔(dān)任參與國(guó)家政治中樞主要決策的侍中、常侍、給事中等職，讓他們能夠出入宮禁參議要政，于是，與丞相、太尉、御史大夫、九卿所構(gòu)成的官僚機(jī)構(gòu)“外朝”相對(duì)應(yīng)的“中朝”得以形成。內(nèi)朝在牽制、架空外朝的同時(shí)，久而久之逐步發(fā)展為制度化、合法化的中央機(jī)構(gòu)。2.從“唯物史觀”角度理解古代中樞政務(wù)機(jī)構(gòu)的變化(1)中國(guó)古代的中樞政務(wù)機(jī)構(gòu)在各朝代之間既有繼承，又在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新：漢代就有“漢承秦制、有所損益”；隋朝統(tǒng)一后，建立了一套以三省六部制為核心的中央官僚體制；唐朝建立后，承襲隋制，雖略有所改，但基本上沒有突破隋代模式。(2)古代中樞政務(wù)機(jī)構(gòu)的變化也反映了專制主義中央集權(quán)制度的不斷強(qiáng)化。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.圖一和圖二反映了中國(guó)古代中央機(jī)構(gòu)的變化。此變化所反映的本質(zhì)是(

)A.皇權(quán)不斷得到加強(qiáng)

B.中央官員數(shù)量增多C.大臣分工逐漸明確

D.丞相負(fù)責(zé)軍事責(zé)任解析從圖一到圖二體現(xiàn)了秦朝的三公九卿制到唐朝的三省六部制，相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷增強(qiáng)，故A項(xiàng)正確。答案

A2.錢穆在《國(guó)史新論》中說：“漢代宰相是首長(zhǎng)制，唐代宰相是委員制?！边@反映的實(shí)質(zhì)問題是(

) A.漢代宰相位高權(quán)重

B.唐代宰相權(quán)力下降 C.皇權(quán)不斷加強(qiáng)

D.宰相數(shù)量逐漸增加

解析由“首長(zhǎng)制到委員制”，表面上看起來是宰相數(shù)量的逐漸增加，反映的實(shí)質(zhì)問題是皇權(quán)在不斷加強(qiáng)。

答案

C【典例1】

據(jù)《資治通鑒》記載，貞觀初年，

結(jié)果把這事鬧黃了。魏征是門下省正五品的給事中，

居然

這說明(

)

唐太宗簽署了征兵18歲以下體壯者的敕書，但魏征就是不肯署敕，一定程度上體現(xiàn)了對(duì)皇權(quán)的制約有權(quán)阻止最高指示的下達(dá)，符合三省六部制的運(yùn)轉(zhuǎn)程序 A.

B.

C.唐朝君主至高無上的地位

D.審核詔令大權(quán)門下省參與決策程序制度化符合材料主旨皇帝昏庸大臣操縱朝政不符合唐太宗和魏征的史實(shí)開始動(dòng)搖體現(xiàn)制約性，并不能說明“動(dòng)搖”門下省有草擬、

中書省草擬詔令明立意

以唐太宗簽署征兵敕書為切入點(diǎn)，從“史料實(shí)證”角度考查三省六部制。抓關(guān)鍵材料信息“唐太宗簽署了……敕書，但魏征就是不肯署敕”說明門下省參與決策程序制度化。排干擾從秦開始設(shè)立皇帝制度，皇權(quán)至高無上，專制皇權(quán)不斷加強(qiáng)。A【典例2】

閱讀材料，回答問題。

材料一每州各取大歷中一年科率錢谷數(shù)最多者，便為兩稅定額，——陸贄《翰苑集》卷22《中書奏議·均節(jié)賦稅恤百姓第一條》

材料二國(guó)家定兩稅，本意在憂人。厥初防其淫，明敕內(nèi)外臣：稅外加一物，皆以枉法論。奈何歲月久，——《白居易集》卷2《重賦》此乃采非法之權(quán)令以為經(jīng)制，總無名之暴賦以立恒規(guī)。

制度欠缺

貪吏得因循，浚我以求寵，斂索無冬春?？椊佄闯善?，繅絲未盈斤，里胥迫我納，不許暫逡巡……昨日輸殘稅，因窺官庫門?？暡缟椒e，絲絮似云屯，號(hào)為羨余物，隨月獻(xiàn)至尊。奪我身上暖，買爾眼前恩，進(jìn)入瓊林庫，歲久化為塵！

吏治昏庸，加重了人民負(fù)擔(dān)(1)根據(jù)材料一、二，概括兩稅法的觀點(diǎn)分別是什么？(2)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)兩稅法的認(rèn)識(shí)。第一步審設(shè)問·定方向?qū)徸x關(guān)鍵審讀通則引導(dǎo)詞第(1)問，“根據(jù)材料”說明答案完全來自材料；第(2)問，“根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)”，說明答案來源于材料和教材基礎(chǔ)知識(shí)。提示詞第(1)問，