【7道期末】安徽省安慶市區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省安慶市區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末道德與法治試題注意事項：1.本試卷兵兩個部分。選擇題部分和非選擇題部分，所有答案一律寫在答題卷上。2.考試時間為75分鐘。試卷滿分為100分。第一部分選擇題，共44分一、下列各題的四個選項中有一項是最符合題意的答案，每小題2分，共44分。1．中學時代，風華正茂。周總理于中學時代立下“為中華之崛起而努力讀書”的志向，并為之奮斗一生；錢學森在中學時代勤奮努力，為后來的事業(yè)打下根基。這表明中學時代（

）A．見證著一個人從童年到少年的生命進階 B．是我們一生中最重要的時期C．為我們的一生奠定重要基礎(chǔ) D．決定著我們?nèi)松乃谐删?．有人說：“中學新開始，奮斗永不止。敲響的是鐘聲，走過的是歲月。留下的是故事，帶來的是希望?！笨邕M中學校園，你的建議是（

）①把握成長的節(jié)拍，做更好的自己②珍惜新的開始，迎接新的挑戰(zhàn)③做自己喜歡做的事，放任自我④明確奮斗目標，堅定理想信念A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．人最大的敵人不是自己，而是“別人家的孩子”，每個媽媽心里都住了個“別人家的孩子”。針對“別人家的孩子”現(xiàn)象，專家建議父母應尊重差異，讓孩子自己跟自己比。這是因為①學習是可以放棄的

②生命是獨特的，生命意義是具體的

③不能和別人比較

④每個人都可以一點一點建構(gòu)自己，形成“我的人生”A．①② B．②③ C．②④ D．①④4．作家龍應臺曾說：“孩子，我要求你讀書用功，不是要你跟別人比成績，而是希望你將來有選擇的權(quán)利，選擇有意義的工作，過有尊嚴的、快樂的生活，而不是被迫謀生?！边@主要告訴我們（

）①學習讓我們能夠擁有更充實的生活②學習能夠讓我們變得更加獨立和自由③只要努力學習就一定獲得成功④學習激發(fā)前進的動力，為幸福生活奠基A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．學習從來不是一件容易的事情，它是一個苦樂交織的過程。下列描述可以讓我們感受到學習快樂的有（

）①小磊：大自然真是太奇妙了，生物課幫我們揭開許多奧秘②小東：地理課讓我發(fā)現(xiàn)原來自己的空間想象能力那么強③小敏：初中學習科目多、難度大，對我來說真是“壓力山大”呀④小倩：小組合作學習，同學們分享交流，學習很有勁頭A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④6．小華通過合作學習提高了學習效率；小雨通過探究學習提高了學習效率。這啟示我們（

）A．要學會運用不同的學習方式 B．有了學習方法就可以提高學習效率C．學習要有計劃 D．要培養(yǎng)學習興趣7．良好的學習習慣是在學習實踐中養(yǎng)成的。你認為下列屬于良好學習習慣的有（

）①課前預習、課后復習②只學習自己感興趣的學科③專心聽講、善于提問④認真觀察、積極思考A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④8．“人貴有自知之明”、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，這些都說明了正確認識自己的重要性。人要正確認識自己,是因為（

）①正確認識自己的目的是戰(zhàn)勝他人②正確認識自己可以促進自我發(fā)展③正確認識自己可以促進與他人交往④正確認識自己必定取得成功A．①② B．①④ C．②③ D．②④9．《千字文》中說：“交友投分，切磨箴規(guī)?！边@告訴我們，朋友之間要（

）①相互吹捧，互相利用

②意氣相投，相互支持③無話不談，毫無保留

④切磋勸誡，共同進步A．①③ B．②④ C．①④ D．③④10．“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也?！薄对娊?jīng)·衛(wèi)風》里的這句詩告訴我們友誼（

）A．意味著索取 B．是一種物質(zhì)交換C．是一成不變的 D．是平等的、雙向的11．王浩和趙星在學習上相互競爭，而在足球場上配合默契。他們既是競爭對手，又是很好的朋友。你認為下列認識正確的是（

）A．有競爭就沒有友誼 B．友誼排斥競爭C．競爭并不必然傷害友誼 D．友誼沒有原則12．馬克思說：“人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易”，下列有助于我們和他人建立友誼的方法有（

）①主動開放，敞開自己的心扉②多了解對方，尋找共同之處③真誠待人，學會和接納對方④以禮相待，言行不一致A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③13．小安發(fā)現(xiàn)朋友小剛上課精神恍惚，好像心事重重。課后，小安想問個明白，剛問了幾句，小剛不耐煩地說：“你讓我安靜一會兒，好嗎?”此時的小安應該（

）A．不再理睬小剛，因為網(wǎng)上交往具有虛擬性B．問個明白，友誼不需要隱私C．暫時不問，呵護友誼要把握好彼此的界線和分寸D．問個明白，呵護友誼需要學會正確對待交友中遇到的傷害14．《禮記·學記》中說：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。”這句話是告訴我們（

）A．學生要聽從老師的話才能有所進步 B．學生與老師各有所長，學生不可能超越老師C．師生之間要相互學習，相互促進，共同提高 D．老師有許多長處，是學生學習的唯一榜樣15．師生交往是學校生活的重要內(nèi)容。下列屬于良好的師生關(guān)系的有（

）①老師課間主動與學生交流，了解學生情況②老師和同學們一起打球，切磋球技③老師和學生一起討論，傾聽同學發(fā)言④小剛不服老師的批評，頂撞老師A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④16．結(jié)合漫畫談談關(guān)于表揚與批評給我們的啟示是（

）

①學會正確對待老師的表揚與批評②老師表揚意味著肯定、鼓勵和期待③老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡④不論老師表揚與批評，一定是對的，是老師良苦用心A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④17．今年十一長假期間，眾多網(wǎng)絡新媒體共同發(fā)起“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡活動，呼吁廣大網(wǎng)友常回家看看，牽起媽媽的手，與媽媽合張影，對媽媽說心里話……這一暖心活動吸引了數(shù)以億計的網(wǎng)友熱情參與。下列詩句與這一活動主題相符的是（

）A．誰言寸草心，報得三春暉 B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺18．羅曼羅蘭說：“人生不出售來回車票，一旦動身，絕不返回”。這句話形象地說明（

）A．生命是不可逆的 B．生命是獨特的 C．生命是永恒的 D．生命是短暫的19．每年的12月3日是國際殘疾人日，各地紛紛舉行關(guān)愛殘疾兒童陽光行動。關(guān)愛殘疾兒童（

）①是尊重生命的唯一方式②是關(guān)注、關(guān)懷、尊重生命的表現(xiàn)③是對生命的敬畏和尊重④是與他人生命休戚與共的表現(xiàn)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④20．熱愛生命，尊重生命，呵護生命，這是我們生活的主旋律。下列行為屬于珍愛生命的是①初中學生遇見有人落水，不假思索，下水營救②駒車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則③定期做身體檢查，不濫用藥物④合理的飲食，適量的運動A．①②④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④21．生命是一個逐漸豐富的過程。下列有利于豐富和充盈生命，為我們增添動力的有（

）①閱讀《朱子家訓》等文化經(jīng)典②參加紅色景點研學旅游等活動③在社區(qū)做志愿者④到未開發(fā)的景區(qū)探險A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④22．中國第一代核潛艇總設(shè)計師黃旭華，“深潛”報國三十年，他說：“這輩子沒有虛度，一生屬于核潛艇、屬于祖國?！睅资旮拭帮L險、以身試藥的諾貝爾獎得主屠呦呦執(zhí)著一生，讓中醫(yī)藥造福全人類。兩位科學家身上傳遞的正能量有（

）①見義勇為、扶危濟困②勇攀高峰、敢為人先③胸懷祖國、服務人民④與人為善、誠實守信A．①② B．①③ C．②③ D．②④第二部分非選擇題，共56分二、非選擇題：本題共5題，共56分23．【認識自己完善自我】觀察下面兩幅主題漫畫，回答下面問題。(1)漫畫中的同學是通過認識自己。漫畫二中的同學是通過認識自己。(2)結(jié)合漫畫，你打算如何做更好的自己?24．【師生情誼我愛我?guī)煛块喿x材料,回答問題材料一

清晨迎著朝陽，我們一起晨讀；黃昏伴著晚霞，我們共同鍛煉。課堂之上，我們合作探究，共同學習進步；課外時間，我們交流談心，其樂融融。在您的關(guān)心、幫助下，我們不斷進步；在您的陪伴、鼓勵下，我們健康成長。(1)回味老師的關(guān)愛，我們會情不自禁贊美老師，請你寫出一條贊美老師的語句。(2)尊重老師、贊美老師，請你說說理由有哪些?材料二

進入中學后，小徽的數(shù)學成績越來越好，語文成績卻不斷下降。媽媽問他原因，他說數(shù)學老師風趣幽默，他很喜歡；而語文老師嚴肅的上課方式他不喜歡，因此他很苦惱。(3)針對材料二中小徽的情況，請你為他出謀劃策。25．【友情珍貴我會珍惜】閱讀材料,回答問題材料一

告別小學，進入初中，我感到一切都是那么不同，一切又是那么美好。在與朋友的交往中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也看到了自己的優(yōu)勢和長處。在今后的學習與生活中，我將與朋友快樂交往，不斷成長。(1)閱讀材料一，你認為朋友對我們的影響有哪些?材料二

不同的“朋友圈”會對人的成長產(chǎn)生不同的影響，因此，創(chuàng)建健康有益的“朋友圈”十分重要。近年來，越來越多的青少年利用網(wǎng)絡學習知識、交流思想、休閑娛樂，據(jù)調(diào)查，中學生上網(wǎng)聊天交友的比例較高。但青少年自制力不高，容易上當受騙。(2)創(chuàng)建健康有益的“朋友圈”，需要與正直、、的人交朋友。(3)在利用網(wǎng)絡學習、交流、休閑時，你認為在網(wǎng)絡交往中應該注意什么?26．【感恩家庭我在努力】家是一生讀不完的書，家人間有溫暖的牽掛、也有不愉快的沖突，七年級小林同學在日記中記錄了與家人交往的幸福與煩惱。日記一/2023年10月1日/星期日/多云為了方便和遠在外地的爺爺視頻聊天，我手繪了一份智能手機操作圖。爺爺根據(jù)我的手繪操作圖，很快就學會了視頻聊天操作方法。我們爺倆聊得可暢快了！(1)日記一體現(xiàn)了現(xiàn)代家庭哪方面發(fā)生了較大的變化?(2)運用所學知識，從“孝親敬長”角度評價日記中“我”的做法。日記二/2023年11月12日/星期日/陰周末，我在家寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，我想起來要與同學溝通一個問題，便拿起手機打電話，正巧媽媽進來我的房間，媽媽看到后生氣地說：“你不是在寫作業(yè)嗎?怎么又開始玩手機了?整天玩手機，學習一點兒不認真！”我特別委屈，把媽媽推出房間，狠狠地關(guān)上房門……(3)結(jié)合材料，請你為小林出主意，幫他處理好他和媽媽之間的沖突。日記三/2024年1月6日/星期六/晴本周，社區(qū)第七屆“最美家庭”評選結(jié)果揭曉，我家連續(xù)三年榮獲該榮譽。社區(qū)工作人員還上門給我家送來了牌匾，邀請我爸在社區(qū)表彰會議上發(fā)言呢。(4)你認為“最美家庭”評選標準有哪些?請用幾個詞語描述。27．【生命價值實現(xiàn)自我】雜交水稻之父袁隆平，用一粒種子改變世界，他的一生值得我們銘記。為紀念袁隆平老先生，某班召開了“緬懷‘稻田守望者’勇做‘時代追夢人’”主題班會。材料一

袁隆平從小就酷愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有極廣泛的興趣和愛好，讀書、下棋、跳舞、聽音樂、拉小提琴……業(yè)余生活過得豐富多彩，在他看來，“人的生活要充實、豐富、有趣，這樣身心才能愉快?！?1)材料表明，守護生命既需要愛護身體，還需要。材料二

袁隆平先生的追夢道路不是平坦的，90歲高齡的他仍躬耕于稻田，對上千個品種進行了上萬次試驗，一次又一次的失敗都動搖不了他的夢想。袁隆平和他的團隊選育了一代代實用高產(chǎn)雜交水稻，畝產(chǎn)不斷取得突破。(2)人生難免有挫折，請你談談如何戰(zhàn)勝挫折?材料三

袁隆平先生以祖國和人民的需要為己任，不僅為解決中國人民的溫飽和保障國家糧食安全作出了貢獻，更為世界和平和社會進步樹立了豐碑。袁老逝世，無數(shù)人自發(fā)吊唁。悼念者說：“每一縷升起的炊煙，都是飄自人間的懷念?！?3)請運用生命價值的相關(guān)內(nèi)容，說明為什么袁隆平的一生值得我們銘記。(4)有夢就有希望，談談袁隆平圓夢的經(jīng)歷給我們什么啟示。

參考答案與解析1．C【詳解】本題考查中學時代的意義。AC：依據(jù)教材知識，中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，故A說法錯誤，C說法正確；B：最重要，說法過于絕對，故B說法錯誤；D：決定，說法過于絕對，故D說法錯誤；故本題選C。2．A【詳解】本題考查正確對待中學生活的機會與挑戰(zhàn)。①②④：進入中學隨著學習科目的增多，社團活動的豐富，我們可以獲得發(fā)展自我的多種機會，所以我們要把握成長的節(jié)拍，珍惜新的開始，迎接新的挑戰(zhàn)，明確奮斗目標，堅定理想信念，不斷自我超越，塑造更加完美的自己，故①②④符合題意；③：做自己喜歡做的事，但要遵守學校紀律，遵守道德和法律，不可“放任自由”，故③說法錯誤；故本題選A。3．C【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識，考查分析和理解運用知識的能力。②④：讓孩子自己跟自己比因為每一個生命都是獨特的個體，生命的意義是具體的，每個人都可以一點一點建構(gòu)自己的人生。故②④正確；①③：學習不能放棄；每個孩子都是獨特的、有價值的，不要處處和別人比較，但也不是不能比較，說法絕對，故①③錯誤；故本題選C。4．B【詳解】本題考查學習的重要性。①②④：題干中這段話告訴我們學習是生存發(fā)展的需要，學習激發(fā)我們前進的動力，學習能為我們的幸福生活奠基，學習讓我們能夠擁有更充實的生活，讓我們變得更加獨立和自由，故①②④符合題意；③：“一定”說法太絕對，故③說法錯誤；故本題選B。5．B【詳解】本題考查學習是苦樂交織的。①②④：依據(jù)所學知識可知，學習是一個苦樂交織的過程。大自然真是太奇妙了，生物課幫我們揭開許多奧秘；地理課讓我發(fā)現(xiàn)原來自己的空間想象能力那么強；小組合作學習，同學們分享交流，學習很有勁頭，這些體現(xiàn)的都是學習中的快樂，故①②④符合題意；③：此選項提及的是學習中的辛苦，故③不符合題意；故本題選B。6．A【詳解】本題考查學會學習。A：小華通過合作學習提高了學習效率；小雨通過探究學習提高了學習效率，啟示我們學會學習要善于運用不同的學習方式，A說法正確；B：“就可以”說法太絕對，B錯誤；CD：說法與題干內(nèi)容無關(guān)，CD與題意不符；故本題選A。7．A【詳解】本題考查掌握科學的學習方法。①③④：根據(jù)教材知識可知，學會學習需要掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，即課前預習、課后復習，專心聽講、善于提問，認真觀察、積極思考等，故①③④符合題意；②：不能偏科，要全面發(fā)展，故②說法錯誤；故本題選A。8．C【詳解】本題考查正確認識自己。②③：“人貴有自知之明”等句子說明正確認識自己很重要性，因為正確認識自己可以促進自我發(fā)展，正確認識自己可以促進與他人交往，②③說法正確；①：正確認識自己的目的是戰(zhàn)勝自己，①錯誤；④：“必定”說法太絕對，④錯誤；故本題選C。9．B【詳解】本題考查建立和呵護友誼。②④：分析“交友投分，切磨箴規(guī)。”表明交友要志同道合，朋友之間要真誠相待，相互信任，相互支持，相互督促，共同進步，等等，故②④說法正確；①：朋友間相互吹捧不利于成長，①說法錯誤；③：朋友間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留，③說法錯誤；故本題選B。10．D【詳解】本題考查對友誼的認識。D：依據(jù)題文描述，題文中詩句的意思是你將木瓜投贈我，我拿瓊琚作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。啟示我們友誼是平等的雙向的，故D符合題意；A：索取不符合友誼的要求，故A說法錯誤；B：友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮，故B說法錯誤；C：友誼不是一成不變的，故C說法錯誤；故本題選D。11．C【詳解】本題考查友誼與競爭的關(guān)系。C：材料中，他們既是競爭對手，又是很好的朋友。這說明了競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，故C說法正確；AB：競爭并不必然傷害友誼，故AB說法錯誤；D：友誼講究原則，故D說法錯誤；故本題選C。12．D【詳解】本題考查建立友誼。①②③：依據(jù)教材知識，我們建立友誼可以主動開放，敞開自己的心扉；多了解對方，尋找共同之處；真誠待人，學會和接納對方，①②③說法正確；④：以禮相待，言行一致，④錯誤；故本題選D。13．C【詳解】本題考查呵護友誼。C：材料中，小剛面對小安的詢問表示出了不耐煩，這時小安要尊重朋友，把握好彼此的界線和分寸，暫時不問，故C說法正確；A：材料沒有體現(xiàn)出網(wǎng)絡交往的內(nèi)容，故A不符合題意；B：這是不尊重他人的表現(xiàn)，故B說法錯誤；D：材料沒有體現(xiàn)出交友中遇到的傷害，故D不符合題意；故本題選C。14．C【詳解】本題考查師生交往。C：題干古語的意思是只有學習以后才能知道自己的不足，教學以后才能知道自己有困惑，知道自己的不足，然后才能反省自己，知道自己有困惑，然后才能自我勉勵。這說明師生之間要相互學習，相互促進，共同提高，故C說法正確；AD：“才能、唯一”說法太絕對，故AD說法錯誤；B：學生有可能超越老師，故B說法錯誤；故本題選C。15．A【詳解】本題考查師生交往。①②③：在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師課間主動與學生交流，了解學生情況；老師和同學們一起打球，切磋球技；老師和學生一起討論，傾聽同學發(fā)言都屬于良好的師生關(guān)系，故①②③符合題意；④：這是不尊重老師的表現(xiàn)，故④說法錯誤；故本題選A。16．C【詳解】本題考查正確對待老師的表揚與批評。①②③：根據(jù)教材可知，老師表揚意味著肯定、鼓勵和期待，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，我們應該學會正確對待老師的表揚與批評，故①②③說法正確；④：老師的表揚與批評不一定全部是正確的，選項說法過于絕對，④說法錯誤；故本題選C。17．A【詳解】本題考查孝敬父母。A：“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡活動，有利于人們弘揚孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)?！罢l言寸草心，報得三春暉”意思是兒女的孝心像小草一樣，無法報答得了母親如同春暉一般的恩情，A符合題意；BC：詩句是描述友誼的，BC與題意不符；D：詩句表達了作者送別洛陽親友的不舍之情，D與題意不符；故本題選A。18．A【詳解】本題考查生命的特點。A：“人生不出售來回車票，一旦動身，絕不返回”。這句話形象地說明了生命是不可逆的，故A說法正確；BD：觀點雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故BD不符合題意；C：身體上的生命是不可以永恒的，故C說法錯誤；故本題選A。19．B【詳解】本題考查敬畏生命、關(guān)愛生命。②③④：材料中，關(guān)愛殘疾兒童，這是關(guān)注、關(guān)懷、尊重生命的表現(xiàn)；是對生命的敬畏和尊重；是與他人生命休戚與共的表現(xiàn)，故②③④說法正確；①：唯一，說法過于絕對，故①說法錯誤；故本題選B。20．D【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對珍愛生命的認識，主要考查學生的分析運用，我們既要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命，作為未成年人，在保護自己的前提下，救助他人，所以①的做法容易使自己生命健康受到傷害，是不可取的，②③④都是珍愛生命的表現(xiàn)，所以正確答案選D。21．A【詳解】本題考查生命的充盈。①②③：根據(jù)題文描述和教材知識，閱讀《朱子家訓》等文化經(jīng)典，參加紅色景點研學旅游等活動，在社區(qū)做志愿者，這些都有利于豐富和充盈生命，故①②③符合題意；④：到未開發(fā)景區(qū)去探險會威脅到自己的生命健康，故④說法錯誤；故本題選A。22．C【詳解】本題考查弘揚創(chuàng)新精神、民族精神、中華傳統(tǒng)美德。②③：黃旭華一生屬于核潛艇、屬于祖國；屠呦呦執(zhí)著一生，讓中醫(yī)藥造福全人類，他們身上傳遞的正能量有勇攀高峰、敢為人先的勇氣和自信，胸懷祖國、服務人民的愛國情懷。故②③符合題意；①④：題文沒有體現(xiàn)見義勇為、扶危濟困，與人為善、誠實守信。故①④不符合題意；故本題選C。23．(1)自我評價他人評價(2)①做更好的自己，就要揚長避短；②做更好的自己，需要主動改正缺點；③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；④更好的自己，是在和他人共同生活中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的?！痉治觥靠键c考查：正確認識自己的途徑、做更好的自己能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學生，需要運用認識自己的途徑的知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞①：我對自己的評價→可鏈接通過自我評價認識自己；關(guān)鍵詞②：我爸爸說……→可鏈接通過他人評價認識自己；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何做更好的自己，結(jié)合課本知識進行回答。24．(1)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；捧著一顆心來，不帶半根草去；學高為師，身正為范；太陽底下最光輝的職業(yè)；教師是人類靈魂的工程師。(2)①尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)；②老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人；③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷；④教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者等等。(3)承認老師的差異，接納老師的不同；發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點；了解老師教育行為的目的；無論什么風格的老師都應受到尊重。【分析】考點考查：尊敬老師、對待風格不同的老師能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）本題考查贊美老師的語句，開放性試題，言之有理即可。（2）本題考查尊重老師、贊美老師的原因，結(jié)合課本知識進行回答。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學生，需要運用對待風格不同的老師的知識，從建議類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：數(shù)學老師風趣幽默，他很喜歡；而語文老師嚴肅的上課方式他不喜歡，因此他很苦惱→可鏈接正確對待風格不同的老師；第三步：整合信息，組織答案。25．(1)①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(2)與誠信見多識廣(3)①學會理性辨別、慎重選擇。②我們要有一定的自我保護意識。③要學會將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。④我們要遵守法律法規(guī)；⑤不能只停留在虛擬的世界，要學會在現(xiàn)實中與同伴交往。【分析】考點考查：網(wǎng)絡交往、友誼的力量能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運用友誼的力量的知識，從影響類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：在今后的學習與生活中，我將與朋友快樂交往，不斷成長→可鏈接友誼的力量；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查正確認識朋友圈，結(jié)合課本知識進行回答。（3）本題考查如何慎重結(jié)交網(wǎng)友，結(jié)合課本知識進行回答。26．(1)隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(2)①孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民的法律義務；②盡孝在當下，用行動表達孝敬之心。(3)①在與父母發(fā)生矛盾和沖突時，應通過與父母互動溝通來解決，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。②我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。(4)愛國守法、明禮誠信，夫妻和睦、孝老愛親，學習進取、科學教子，鄰里融洽、友愛互助，勤儉節(jié)約、熱心公益等【分析】考點考查：孝親敬長的要求、構(gòu)建和諧家庭的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責任意識【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用現(xiàn)代家庭的特點的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：和遠在外地的爺爺視頻聊天→隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用孝親敬長的原因和做法的有關(guān)知識，從評價類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：我教爺爺使用智能手機→孝親敬長的原因和做法。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作