多則材料作文審題立意知識講解

多則材料(cáiliào)作文的審題訓(xùn)練第一頁，共22頁。審題立意三大(sāndà)原則1.整體(zhěngtǐ)性原則。即審題立意時(shí)要有全局意識，要從材料整體(zhěngtǐ)出發(fā)，全面把握材料的意旨。最忌斷章取義，脫離材料立意。2.多向性原則。材料蘊(yùn)含的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同角度可以得出不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會多角度審讀材料。3.最佳性原則。選準(zhǔn)角度，選取最佳角度立意。最佳立意原則：①.題目要求(yāoqiú)限定的角度；②.能觸及材料主旨的角度；③.具有新穎性的角度；④.最適合自己的角度。第二頁，共22頁。（2013湖南卷）七、寫作(60分)21．閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文.(60分)它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意!父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣(zhèyàng)陪陪您，我真的很愿意。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。第三頁，共22頁。1、為理想而拼，其樂無窮。2、為了尋求美，不怕苦和累。3、走自己的路，別怕別人(biérén)的質(zhì)疑。4、成功需要付出。5、家庭和諧，需要相互理解(lǐjiě)。6、愛，需要付出。7、讓理解(lǐjiě)成為溝通心靈的橋梁。溫馨提示：多材料作文在確定最佳立意時(shí)，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)(qiàdàng)的觀點(diǎn)。8、幸福需要付出9、我愿意，我幸福10、唯愿此心無怨尤符合題意（最佳立意）2013湖南卷作文審題立意判斷第四頁，共22頁。

相異的事物，有時(shí)是形異而實(shí)質(zhì)相同的。因此，對于多項(xiàng)材料(cáiliào)，我們可以進(jìn)行分析、比較它們的內(nèi)涵，尋找材料(cáiliào)間的共同點(diǎn)，從共同點(diǎn)入手提煉觀點(diǎn)。方法(fāngfǎ)一歸納：異中求同法注意事項(xiàng)：我們在找相同點(diǎn)時(shí)一定要抓住事物(shìwù)的本質(zhì)，立意不能流于表面，不能似是而非。第五頁，共22頁。

方法(fāngfǎ)一：[示例(shìlì)]材料一：古馬其頓亞歷山大帝未即位時(shí)，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親(fùqīn)征服了，自己將來再無用武之地。

材料二：唐詩是中國文學(xué)史上的一座豐碑。對宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。第六頁，共22頁。

分析(fēnxī)異：兩則材料國別地域不同，敘述(xùshù)對象、內(nèi)容不同。同：如何對待優(yōu)秀(yōuxiù)前輩或前輩取得的成就。立意：由這個(gè)共同點(diǎn)，我們可以提煉觀點(diǎn)：①學(xué)會站在巨人的肩膀上舞蹈②別把前人成就當(dāng)包袱③既要繼承前人的優(yōu)秀成果，又要敢于超越溫馨提示：好的觀點(diǎn)總是有限的。重要的不是觀點(diǎn)本身。而是觀點(diǎn)的表達(dá)，觀點(diǎn)的“包裝”。觀點(diǎn)的表達(dá)方式比觀點(diǎn)本身更重要。第七頁，共22頁。

牛刀小試(niúdāoxiǎoshì)材料一：涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲(zhōnɡsuì)不聞傾覆人。卻是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。

材料二：有人做過一個(gè)試驗(yàn)，青蛙被突然放進(jìn)沸水中，能迅速逃脫而活命，若放在慢慢加熱的水中終被煮死。2011年安徽模擬(mónǐ)卷閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求作文。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。第八頁，共22頁。這兩則材料形式不同，敘述的對象(duìxiàng)、內(nèi)容不同。由它們的共同點(diǎn)，我們可以提煉這樣(zhèyàng)的觀點(diǎn)：①要有危機(jī)感②居安思危，防微杜漸分析(fēnxī)異：同：立意：當(dāng)矛盾以尖銳激烈的形式存在時(shí)，人們?nèi)菀子X察，易保持高度警惕，特別小心謹(jǐn)慎；當(dāng)它以潛在的形式存在時(shí)，表現(xiàn)為不易覺察的漸變，人們易松懈、麻痹、放松警惕。第九頁，共22頁。一些形式相同的材料，它們的內(nèi)涵卻相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系。如果我們能逐則分析材料的內(nèi)涵。從相同的材料中比較幾則材料的不同內(nèi)涵，找出不同點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)，從不同點(diǎn)與關(guān)聯(lián)點(diǎn)中(diǎnzhōnɡ)求得作文立意所在，正反切入皆可立意，就能挖掘深度，得出有份量的結(jié)論。方法(fāngfǎ)二歸納：同中求異法注意事項(xiàng)：對于材料中的不同觀點(diǎn)不是(bùshi)什么都能寫，我們要用敏銳的眼光分析判斷，最終確定的立意須能寫出深度，充滿正能量，有著正確的價(jià)值取向。第十頁，共22頁。材料(cáiliào)一：有人想，如果全國每一個(gè)人都節(jié)約一塊錢給我，那我就成了億萬富翁了。方法(fāngfǎ)二：[示例(shìlì)]材料二：也有人想，如果我能夠給全國每一個(gè)人作出一塊錢的貢獻(xiàn)，那我的一生就很有價(jià)值了。第十一頁，共22頁。同：異：立意(lìyì)：分析(fēnxī)材料二中的人追求人生精神財(cái)富，用貢獻(xiàn)衡量(héngliáng)價(jià)值。材料一中的人渴望物質(zhì)財(cái)富，寄希望于向他人索取,用金錢衡量價(jià)值。由它們的不同點(diǎn)，我們可以提煉觀點(diǎn)：人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)兩則材料形式、內(nèi)容相似，都由一塊錢而引起，涉及財(cái)富、價(jià)值觀問題。第十二頁，共22頁。材料一：春節(jié)將近，中國各地年夜飯預(yù)訂火熱非凡，不少星級酒店紛紛(fēnfēn)掛出年夜飯“客滿”的招牌。記者23日在蘇州采訪時(shí)了解到，該市近日驚現(xiàn)38萬天價(jià)年夜飯，這也是目前國內(nèi)價(jià)格最高的年夜飯。

牛刀小試(niúdāoxiǎoshì)材料二：“財(cái)富如水，如果你有一杯水，你可以獨(dú)自享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但如果你有一條河，就要學(xué)會與他人分享?！边@段名言(míngyán)出自有“中國首善”之稱的江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長陳光標(biāo)之口?！霸谖译x開這個(gè)世界的時(shí)候，將不是捐出一半財(cái)富，而是向慈善機(jī)構(gòu)捐出我的全部財(cái)產(chǎn)。”陳光標(biāo)如是說。第十三頁，共22頁。兩則材料都是圍繞“財(cái)富的利用(lìyòng)”而展開。

分析(fēnxī)同：異：立意(lìyì)：材料一：天價(jià)年夜飯的消費(fèi)，體現(xiàn)的是追求表面光鮮，自私享樂的人生價(jià)值觀。材料二：陳光標(biāo)的話體現(xiàn)的是他“奉獻(xiàn)社會與他人”“財(cái)富共享”的價(jià)值觀。由它們的不同點(diǎn)，我們可以提煉觀點(diǎn)：①不應(yīng)為富不仁，而應(yīng)財(cái)富共享②人生的價(jià)值不在于外表的光鮮，而在于對社會所作的貢獻(xiàn)③獨(dú)樂不如眾樂第十四頁，共22頁。有些材料性質(zhì)是同一的，但各自并不全面，而是各偏執(zhí)(piānzhí)于一點(diǎn)，互為補(bǔ)充，只有逐則分析材料的內(nèi)涵，將它們的內(nèi)涵疊加補(bǔ)充起來，體現(xiàn)辨證性，才是科學(xué)合理的。方法三歸納(guīnà)：互補(bǔ)疊加法注意事項(xiàng)：如何才能迅速地判斷材料中給出的觀點(diǎn)是互補(bǔ)疊加？需要我們(wǒmen)根據(jù)已學(xué)的知識和生活閱歷來判斷。因此，我們(wǒmen)應(yīng)當(dāng)不斷增加知識儲備，豐富生活閱歷。第十五頁，共22頁。方法(fāngfǎ)三：材料一：甲說：“勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以(suǒyǐ)在當(dāng)今改革開放的時(shí)代，仍應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大?！?/p>

材料二：乙聽了不以為然地說：“在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技(kējì)。高科技(kējì)=高效益，這是致富的公式?！?/p>

[示例]第十六頁，共22頁。同：異：立意(lìyì)：分析(fēnxī)兩則材料(cáiliào)都是講如何致富。材料一：靠勤勞能致富；材料二：靠科技才能致富。兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而又很合理，因此我們可以提煉這樣的觀點(diǎn)：致富，一靠勤勞，二靠科技，兩者必須緊密結(jié)合。第十七頁，共22頁。材料一：山登絕頂(juédǐng)我為峰。這不僅是登山的境界，也應(yīng)該是每個(gè)人的豪邁氣概（于丹）

牛刀小試(niúdāoxiǎoshì)材料二：人生(rénshēng)就像登山，不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但一定要一步一個(gè)腳印。（易中天）第十八頁，共22頁。分析(fēnxī)立意(lìyì)：將兩者互補(bǔ)疊加，我們可以(kěyǐ)提煉這樣的觀點(diǎn)：一個(gè)人要想成功，既要胸懷大志，又要能做到腳踏實(shí)地。

同：異：兩則材料都有比喻象征意義，都在談勇攀“高峰”。材料一：于丹強(qiáng)調(diào)志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰；材料二：易中天則強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。

第十九頁，共22頁。多則材料作文審題立意方法(fāngfǎ)總結(jié)一、異中求同法二、同中求異法三、互補(bǔ)(hùbǔ)疊加法溫馨(wēnxīn)提示：多則材料類作文的審題立意最好從整體考慮，不要把幾則材料割裂開來就事論事；其次要弄清幾則材料間的聯(lián)系，尋找聯(lián)系點(diǎn)，運(yùn)用多種方法綜合分析材料，審出最佳立意。第二十頁，共22頁。

謝謝