屆高三一輪復習自然資源對人類活動的影響教學文稿

2018屆高三一輪復習自然資源對人類活動的影響培訓機構(gòu)薪酬制度全培訓機構(gòu)薪酬制度全

/專業(yè)整理分享培訓機構(gòu)薪酬制度全薪金管理辦法為了規(guī)范薪金的確定、發(fā)放、調(diào)整、計算等行為，保護員工的合法收入，充分調(diào)動員工的工作積極性，本著公平、公正、合理的原則，制定本管理辦法。本制度自2018年1月1日開始實施一、薪酬確定原則為激發(fā)員工潛能，特制定具有競爭力的“基于績效考核”的薪酬體系。薪酬確定主要以職位（Position）、能力（Person）、業(yè)績（Performance）和市場（Place），的“4P”理論為原則而設立。二、薪資體系崗位職等設置依據(jù)公司崗位設置情況，薪資體系崗位劃分為三個職等，九個職級。（詳見崗位職級及工資明細表（三）三、薪酬類別、適用范圍及發(fā)放方式（一）薪酬類別：中心薪酬分為年薪制和月薪制兩類。（二）適用范圍：年薪制適用于總經(jīng)理（總經(jīng)理助理）以上級別的高級管理崗位與特殊崗位，其他崗位員工適用于月薪制。（三）發(fā)放標準：月薪制：按月發(fā)放2、年薪制：（1）年薪總額=固定工資（工資總額的70%）+效益獎金（工資總額的30%）（2）發(fā)放辦法月工資=固定工資總額/12個月效益獎金=效益獎金總額*效益獎金發(fā)放系數(shù)詳見表（一）根據(jù)年薪制效益獎金考核目標及依據(jù)按季度發(fā)放詳見表（二）

年薪制效益獎金考核等級及發(fā)放標準（一）序號

等級

考核分數(shù)區(qū)間

系數(shù)

1

優(yōu)二

100分以上

1.5

2

優(yōu)一

96—100分

1.0

3

良二

91—95分

0.8

4

良一

81—90分

0.6

5

合格

75—80分

0

6

不合格

61—74分

-0.4

7

差

60分以下

-0.6

年薪制效益獎金考核目標及依據(jù)（二）項目類別

目標

考核依據(jù)

經(jīng)營目標

100%完成當年預算經(jīng)營目標

《崗位目標責任書》

管理職能

季度、年度考核100分

《績效考核管理制度》

一，薪酬構(gòu)成（一）等級薪資結(jié)構(gòu)構(gòu)成=底薪（70%基本薪資+30%績效薪資）+工齡工資+孝心工資+提成薪資（營銷類）+課時費（教師）+試聽簽約獎（教師）+補助（市場部）（二）底薪薪資：為保證員工基本生活，根據(jù)員工所在崗位，結(jié)合員工職業(yè)背景、學歷層次和個人綜合能力等因素確定。（三）績效工資：公司通過績效考核，評價員工工作業(yè)績與表現(xiàn)，發(fā)放績效獎金給予鼓勵。發(fā)放標準按公司《月績效工資核算辦法》執(zhí)行。（四）孝心工資：中心按照一定標準給員工的父母發(fā)放的工資，是代替員工盡孝道。底薪薪資5%作為孝心工資基數(shù)，個人每月工資中提取孝心基數(shù)，中心補貼5%，孝心工資發(fā)放于父母姓名的銀行卡中。孝心工資計算方式=個人底薪薪資5%（個人當月薪資中提?。?中心補貼5%例：員工底薪工資3000元，孝心工資基數(shù)為3000*5%=150元，個人月工資中提取150元，中心補貼150元，合計300元，發(fā)放于該員工父母的工資卡中。崗位職級及工資明細表（三）2018年招聘職位薪資標準

序號

崗位

職位

級別

底薪薪資

績效考核標準

一檔

二檔

三檔

百分比（%）

1

店長

經(jīng)理級

初級

6000

6500

7000

30%

中級

7500

8000

8500

高級

9000

9500

10000

2

副店長

副經(jīng)理級

初級

3000

3500

4000

30%

中級

4500

5000

5500

高級

6000

6500

7000

3

市場部長

主管級

初級

6000

6500

7000

30%

中級

7500

8000

8500

高級

9000

9500

10000

4

銷售客服

員工級

初級

2000

2300

2500

30%

中級

2800

3200

3500

高級

3800

4100

4400

5

教師

員工級

初級

2000

2500

3000

30%

中級

3500

4000

4500

高級

5000

5500

6000

6

保潔

員工級

初級

3000

3500

4000

30%

中級

4500

4700

5000

高級

5300

5500

5800

備注

職位級別3級9等制，職位級別劃分目的在于明確薪資制定標準以及明晰員工職業(yè)發(fā)展通道，為加薪以及晉升提供依據(jù)。3級職位級別對應9個薪資等級，調(diào)薪時根據(jù)員工表現(xiàn)調(diào)整半級至1級。銷售部長、銷售顧問、市場部長、市場顧問，薪等可作為保底工資或底薪參考，不能作為該崗位的實際工資收入。

（五）提成工資：按銷售金額提成比例支付。1、適用對象：銷售客服；當?shù)昝嫱瓿僧斣落N售業(yè)績目標情況下。銷售提成分兩部分，一部分為新會員簽約提成，另一部分為續(xù)課提成（1）新會員提成計算方式：新會員銷售金額銷售目標以上提成薪資計算方式=月度個人銷售金額*提成比例*個人提成比例（按階梯累加）；（2）續(xù)課提成計算方式：續(xù)課提成=續(xù)課金額*提成比例*個人提成比例（3）銷售月度個人銷售提成比例：

店面月度銷售金額

提成比例

低于銷售目標

無提成

銷售目標+銷售目標*30%

3.0%

30%-50%

3.5%

50%-80%

4.0%

80%

4.5%

新會員簽約

續(xù)課簽約

總提成金額

個人提成比例

總提成金額

個人提成比例

銷售比例

70%

銷售比例

30%

教師比例

30%

教師比例

70%

例：當?shù)昝嫱瓿僧斣履繕藭r，按下面的提成比例，如該員工成交為4萬時。某顧問新會員月銷售額4萬提成計算方式=4萬*3%*70%=840元提成發(fā)放，扣20%作為責任風險金，一年后分六個月開始發(fā)放，不累計下一年的提成。例：某員工一個月的提成總額為3000元，當月只發(fā)放2400元，其中600元作為風險金，每月積累，入職起開始計算，12個月以后開始發(fā)放。2、適用對象：店長1，權(quán)重劃分

權(quán)重項目

分數(shù)

月銷售業(yè)績

60分

月消課業(yè)績

40分

計算方式：當月銷售業(yè)績÷當月銷售目標×60當月消課業(yè)績÷當月消課目標×40

序號

等級

考核分數(shù)區(qū)間

提成比例

1

優(yōu)二

100分以上

2.5%

2

優(yōu)一

96—100分

2.0%

3

良二

91—95分

1.5%

4

良一

81—90分

1.0%

5

合格

80分

0.8%

提成薪資計算方式=店面月度消課總金額*店鋪系數(shù)*提成比例,2，店鋪系數(shù)1，業(yè)績系數(shù)50業(yè)績

系數(shù)分值%

低于平衡點

0

超出0-30%

10

超出30%-80%

35

超出80%

50

2，營業(yè)面積系數(shù)20管理面積

系數(shù)分值%

200平方以內(nèi)

20

201-500平方

12

501-1000平方

6

1001平方以上

2

3，工位系數(shù)15工位數(shù)

系數(shù)分值%

3個以內(nèi)

15

4-6個

10

7-10個

5

10個以上

2

4，人員系數(shù)15員工人數(shù)

系數(shù)分值%

3人以內(nèi)

15

4-6人

10

7-10人

5

10人以上

2

例：店面200米以下，達到了每個月銷售目標的額度，員工崗位3人以內(nèi)，員工人數(shù)3人店鋪系數(shù)為：60%店長依據(jù)消課數(shù)*課時價值為提成總數(shù)：月消課800課時*每課時120元=96000元提成薪資計算方式=96000元*60%*3%=1728元（六）課時費：教師每上一節(jié)課得到的課時工資。適用對象：課程教師教師每月基礎(chǔ)教學課程為100個學生課時，超出100學生課時部分，每個學生課時提成30元例：某教師本月消課時300學生課時，超出部分為200節(jié)課，課時計算方式：200*30=6000元（七）簽約獎：學生在試聽課后教師協(xié)助銷售人員簽約的獎勵或續(xù)課簽約獎勵。1、適用對象：教師兼職銷售2、月度試聽簽約金額對應獎勵金額明細表店面月度銷售金額

提成比例

低于銷售目標

無提成

銷售目標+銷售目標*30%

2.0%

30%-50%

2.5%

50%-80%

3.0%

80%

3.5%

提成分配表新會員簽約

續(xù)課簽約

總提成金額

個人提成比例

總提成金額

個人提成比例

銷售比例

70%

銷售比例

30%

教師比例

30%

教師比例

70%

例：（1）某教師體驗課月銷售目標額3萬，該教師銷售了4萬提成計算方式=4萬*1.5%=600元新會員簽約600X70%=420元為銷售提成600X30%=180元為教師提成續(xù)課簽約600X70%=420元為教師提成600X30%=180元為銷售提成如學生的試聽和銷售都是一位教師完成，該教師即可全部拿600元提成。提成發(fā)放，扣20%作為責任風險金，離職員工分六個月發(fā)放，在職員工滿12個月一次發(fā)放。例：某員工一個月的提成總額為3000元，當月只發(fā)放2400元，其中600元作為風險金，每月積累，滿12個月結(jié)算。（九）補助：作為戶外工作人員的電話交通補助。1、適用對象：市場部2、補助標準：部長每月補助350元；銷售每月補助200元（十）工齡工資：中心根據(jù)服務年限向員工發(fā)放工齡工資服務1-4年遞增標準為50元/月；服務5-10年，遞增標準為100元/月；遞增至10年封頂（詳見表四）。員工離開公司后再次被公司聘用，工齡工資不累計，按新員工對待。工齡（年）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

標準（元）

50

100

150

200

300

400

500

600

700

800

工齡工資遞增標準（四）二、兼任崗位工資根據(jù)中心業(yè)務發(fā)展需要，對兼任中心某一崗位的員工，經(jīng)總經(jīng)理（總經(jīng)理助理）與部門負責人審定，通過后給予兼任職務工資。每兼任一職，給予300—800元職務工資。三、特殊崗位薪酬公司對特殊崗位實行限額工資制，由中心主任（副主任）根據(jù)實際情況報薪酬于總經(jīng)理（總經(jīng)理助理）辦公會審定，通過后執(zhí)行。四、試用期薪酬發(fā)放（一）中心員工試用期為2個月，工資按(底薪薪資+績效工資+補助)×80%發(fā)放。（二）員工在入職后實際工作日在15天以內(nèi)離職的，按底薪薪資的80%×實際工作天數(shù)發(fā)放。超過15天者按照其試用期月工資標準依據(jù)實際工作天數(shù)核發(fā)。五、薪金的確定、計算及支付（一）、員工入職時按以下原則確定薪金：1、員工所在部門、崗位的不同；2、員工的職稱（資格）、工作經(jīng)歷以及個人其他資質(zhì)等情況；3、員工職位、職級的高低；（二）員工的薪金以月度為計算單位，月工資=月工資總額/應出勤天數(shù)*月實際出勤天數(shù)。（三）薪金的支付：1、發(fā)放時間：每月按各個店面發(fā)放時間為發(fā)放上月薪金時間（節(jié)假日順延）；2、發(fā)放方式：員工薪金以銀行轉(zhuǎn)帳的形式發(fā)放。六、薪金的調(diào)整、扣除、增加（一）、有下列情況之一者員工的薪金將被調(diào)整：1、中心統(tǒng)一調(diào)整；2、員工職務級別的晉升；3、員工因本人或公司原因內(nèi)部正常的工作調(diào)動；4、員工因工作原因或績效考核結(jié)果而降級降職；5、試用期滿考核合格轉(zhuǎn)正；6、其他適當理由。（二）、有下列情況之一者員工的薪金將被扣除：1、公司可以依法代扣代繳員工應繳納的個人所得稅；2、公司可以依法代扣代繳員工養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險和工傷保險等其他社會保險個人應繳納的部分；3、員工缺勤時，扣除部分最低以每4小時為一個計算單位：（1）、事假期間工資扣除標準：經(jīng)公司批準請事假者，根據(jù)請假天數(shù)在工資中進行相應的扣除。每月按照22個標準工作日計算。事假工資扣除=請假天數(shù)*（底薪薪資/22）；（2）、病假期間工資扣除標準：經(jīng)公司批準請病假者，應開具市級以上醫(yī)院的診斷證明，根據(jù)請假天數(shù)在工資中進行相應的扣除。每月按照22個標準工作日計算。病假工資扣除=請假天數(shù)*（底薪薪資/22）；（3）曠工期間的工資扣除標準：員工未請假、假期屆滿未續(xù)假或請假未獲準者，均以曠工論處。曠工工資扣除=（實際曠工天數(shù)*2）*（底薪薪資/22）。4、員工因違反企業(yè)規(guī)章制度被處分而需扣除的罰款。5、員工離職者，根據(jù)《員工工裝管理規(guī)定》扣除相應的款項。（三）、薪金額外增加的因素獎勵：年度被評選為最佳管理干部、最佳員工、優(yōu)秀員工、教學能手和其他情況下的各種獎勵均實行一次性物質(zhì)、獎金及精神獎勵，均與年度薪金調(diào)整無關(guān)。七、薪金的結(jié)算員工離職，在清理完所有手續(xù)后，其薪金于發(fā)放當月工資時一次性結(jié)清。八、薪金的審批1、所有超范圍、超標準的薪金調(diào)整必須以書面形式上報行政人事審核，總經(jīng)理審批。2、所有薪金的調(diào)整，均從做出決定文件下發(fā)的當日起按新的標準執(zhí)行。九、其他規(guī)定（一）本細則未盡事宜，按中心相關(guān)制度和國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）本細則由行政部負責解釋，修改時亦同。（三）本細則經(jīng)總經(jīng)理（總經(jīng)理助理）辦公會議通過，自頒布之日起開始執(zhí)行，原相關(guān)制度同時廢止。

人教版五年級上冊數(shù)學《擲一擲》教學設計(盧子橋)人教版五年級上冊數(shù)學《擲一擲》教學設計(盧子橋)

/人教版五年級上冊數(shù)學《擲一擲》教學設計(盧子橋)人教版五年級上冊數(shù)學《擲一擲》教學設計增城區(qū)正果鎮(zhèn)水圍小學盧子橋教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第50～51頁“擲一擲”相關(guān)內(nèi)容。教學目標:?通過本活動,使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗,經(jīng)歷“猜想、實驗、驗證”的過程,引導學生在活動中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,體會數(shù)學在生活中的應用。2、初步滲透比較、歸納,概率統(tǒng)計及有序思考等多種數(shù)學思想,通過現(xiàn)象看本質(zhì)，感受偶然性后面的必然性。3、結(jié)合學習內(nèi)容,對學生進行思想教育,使學生體會到生活中處處有數(shù)學,增強學好數(shù)學的信心和應用數(shù)學的意識。?4、通過合作,培養(yǎng)學生的合作意識。?重點難點：?教學重點:探索兩個骰子點數(shù)之和在5、6、7、8、9居多的原理。?教學難點:讓學生在“玩”中獲得數(shù)學知識，在學中感受數(shù)學的趣味。??教學準備：教師準備紅色、藍色骰子各1個、課件一套；學生兩人一組，每組紅色、藍色骰子各1個、彩色筆及"和"的組合統(tǒng)計表等。教學過程：一、設置懸念，提出問題1．認識“骰子”。課件出示“骰子”圖片，請學生說出它的名稱及特征。2．創(chuàng)設情境，提出問題。通過莊家用擲骰子來設騙局引出本節(jié)課的主題──擲一擲。（出示課題：擲一擲）二、學習新知，探索奧秘（一）組合1．思考：一次擲一個骰子，面朝上的點數(shù)可能有哪些？不可能是哪些？2．教師演示：同時擲兩個骰子，算一算它們的和是多少？如果兩個骰子朝上的兩個面的點數(shù)相加的和是4，那么紅色、藍色骰子上的點數(shù)分別可能是多少？3．猜一猜：一次擲兩個骰子，得到的兩個面朝上的點數(shù)之和可能有哪些？（板書：點數(shù)之和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。）4．動手實踐，驗證猜想：同時擲兩個骰子，每個同學擲幾次，看看點數(shù)之和是不是在2～12之間？（二）事件的確定性與可能性1．剛才，有誰擲出兩個骰子的點數(shù)之和是1或13的嗎？教師：看來，在上面的所有“組合”中，最小的和是1＋1＝2，最大的和是6＋6＝12，所以，兩個數(shù)的和是2，3，4，…，12都是可能發(fā)生的事件；但兩個骰子的點數(shù)之和不可能是1或13，這是一個確定事件。2．思考：同時擲兩個骰子，得到的兩個朝上的面的點數(shù)之和可能為2，3，4，…，12，這些和出現(xiàn)的可能性大小一樣嗎？教師：雖然擲出的兩個骰子的點數(shù)之和可能是2，3，4，…，12中的任意一個數(shù)，但這些和出現(xiàn)的可能性大小是不同的。下面老師把可能出現(xiàn)的這11個和分成A、B兩組，如下圖所示：（三）動手實踐，探索奧秘1．教師提出規(guī)則，學生猜想結(jié)果（1）分組教師：如果老師和你們玩“擲骰子”的比賽，你們想選哪一組的數(shù)？A組還是B組？（2）猜一猜：如果擲出的兩數(shù)之和在A組算老師贏，如果擲出的兩數(shù)之和在B組算同學們贏，哪一組贏的可能性大？你是怎么想的？（3）究竟誰贏的可能性大？哪些同學猜得對呢？讓我們在比賽中見分曉吧！2．動手實踐，發(fā)現(xiàn)問題（1）教師與部分學生游戲，課件出示游戲規(guī)則（一）。①如果擲出的兩數(shù)之和在A組，算老師贏；如果擲出的兩數(shù)之和在B組，算同學們贏。②每個小組派出一個選手上臺跟老師比賽，其他的同學當記錄員，和是多少就在對應的數(shù)字上方涂一格，并按要求涂在下面的統(tǒng)計圖中。A組B組A組師生共同游戲，下面的同學做記錄。統(tǒng)計后，宣布贏家。教師：在剛才一輪的游戲中，老師贏得多，同學們贏得少，同學們不服氣，認為還有很多同學沒有擲，不能說明問題。接下來繼續(xù)擲，老師還會贏嗎？……為了體現(xiàn)公平、滿足大家的要求，在下一輪的游戲中，我們每個人都動手輪流擲，好嗎？（2）全體學生參與游戲，課件出示游戲規(guī)則（二）①繼續(xù)游戲：兩人一組，輪流擲，和是多少就在對應的數(shù)字上方涂一格。涂滿其中任意一列，游戲結(jié)束。②游戲結(jié)束后每小組派一名代表在黑板上用正字統(tǒng)計法來給最先涂滿的和作記錄。學生兩人小組進行游戲，并作好記錄。教師：觀察實驗統(tǒng)計結(jié)果，你們發(fā)現(xiàn)了什么？想一想：為什么擲出的點數(shù)之和是A組數(shù)的可能性大一些，而點數(shù)之和是B組數(shù)的可能性小一些呢？教師：其實，我們用數(shù)學上的“組合”知識來思考一下，就能揭開這個奧秘！三、理論驗證，揭示奧秘1．教師引導學生思考：如果點數(shù)之和是2，那么紅色骰子上是1，藍色骰子上是多少？2．如果點數(shù)之和是3，紅色骰子上是1，藍色骰子上是多少？；如果紅色骰子上是2，藍色骰子上是多少？還有其點數(shù)之和是3的情況嗎？一共有幾種情況？3．點數(shù)之和是4的有幾種情況呢？和是5呢？（學生回答后，教師在課件中依次呈現(xiàn)各種點數(shù)之和的組成情況。）點數(shù)之和

2

3

4

5

骰子（紅）

1

1

2

1

2

3

1

2

3

4

骰子（藍）

1

2

1

3

2

1

4

3

2

1

4．思考：和是2只有一種情況，和是3有2種情況，和是4有3種情況，和是5就有4種情況。那么，和是6，7，8，9，10，11，12又各有哪幾種情況呢？紅色骰子的可能點數(shù)是多少，藍色骰子呢？教師：你可以想一想、寫一寫；也可以借助骰子擺一擺并寫下來進行驗證，然后把你得到的組合一一填在學習單的列舉記錄表中。5．匯報、交流，完成上表。6．組內(nèi)討論：剛才有的同學們認為點數(shù)之和為8的有7種情況，有的認為只有5種情況。那么，點數(shù)之和為8的到底有幾種情況？為什么？7．觀察和是2，3，4，5，…，12的列舉記錄表并進行統(tǒng)計（課件出示）。和是2，3，4，…，12的各有幾種組合呢？請大家在下表中一一填出來！和

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

組數(shù)

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

8．學生匯報、交流并完成上表。和

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

組數(shù)

1

2

3

4

5

6

5

4

3

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B組B組A組9．組內(nèi)交流：同學們，現(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)A組能贏的秘密了嗎？（學生獨立觀察組成圖及統(tǒng)計表，然后小組內(nèi)交流。）10．每組派代表匯報，交流小組的發(fā)現(xiàn)。教師小結(jié)：這就是咱們做的游戲。老師選擇的A組是中間的5，6，7，8，9五個數(shù)，共有24種組合；而同學們選擇的B組是兩邊的1，2，3，10，11，12這6個數(shù)，共有12種組合，所以老師贏的機會更多。這也是這節(jié)課一開始我給大家講的那個騙局中，莊家為什么贏得多的緣故！四、暢談收獲，回顧問題教師：今天我們學習了什么內(nèi)容？是用什么方法學習的？通過今天的學習，你有什么收獲？五、課后延伸，拓展思維教師：同學們，如果同時擲三個骰子，朝上的三個面有三個數(shù)，它們的和可能有哪些？哪些和出現(xiàn)的可能性大呢？你們想知道結(jié)果嗎？有興趣的同學課后去探討一下吧！六、板書設計????????????擲一擲?兩個數(shù)的和可能是：2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12共11種可能。5、6、7、8、9出現(xiàn)的可能性大。（24種）?2、3、4、10、11、12出現(xiàn)的可能性小。（12種）

牛津譯林版8AUnits1-8短語牛津譯林版8AUnits1-8短語牛津譯林版8AUnits1-8短語牛津譯林版8AUnits1-8短語Unit1Friends一些喝的東西somethingtodrink一些牛奶好嗎？Whataboutsomemilk？更多一些食物somemorefood一個好朋友的品質(zhì)qualitiesofagoodfriend保密keepasecret關(guān)心你careaboutyou告訴他關(guān)于你自己的一切tellhimeverythingaboutyourself使我開心makemehappy分享我的喜悅sharemyjoy樂于幫助bereadytohelp說謊telllies樂于做某事bewillingtodosth.與她的朋友分享事（物）sharethingswithherfriends在我的作業(yè)方面幫助我helpmewithmyhomework有需要的人someoneinneed成長，長大growup戴小而圓的眼鏡wearsmallandroundglasses使他看起來精神makehimlooksmart富有幽默感haveagoodsenseofhumour對他感到厭煩feelboredwithhim經(jīng)過我們的書桌walkpastourdesks將我們的書撞到地上knockourbooksontothefloor說任何人的壞話sayabadwordaboutanyone對老人友好bekindtooldpeople在將來inthefuture挑選某人作為你最好的朋友choosesb.asyourbestfriend談論關(guān)于我們未來的計劃talkaboutourfutureplans仔細傾聽某人listentosb.carefully環(huán)游世界travelaroundtheworld想要成為一名社工wouldliketobeasocialworker藝術(shù)品worksofart學習更多關(guān)于。。。learnmoreabout…在左邊的男孩theboyontheleft一個有馬尾的小女孩asmallgirlwithaponytail五年前fiveyearsago面帶微笑haveasmileonone’sfaceUnit2Schoollife為我的堂弟買個玩具卡車buyatoylorryformycousin看電影seeafilm一所混合學校amixedschool閱讀周ReadingWeek從學校圖書館借書borrowbooksfromtheschoollibrary臨近周末結(jié)束neartheendoftheweek與我們的同班同學討論書discussthebookswithourclassmates似乎走得更快seemtogofaster為我提供幫助offermehelp在星期五下午onFridayafternoon一起做運動dosportstogether一周兩次twiceaweek上個月lastmonth穿校服wearschooluniform

花更多的時間在他的愛好上spendmoretimeonhishobbies21有瀏覽問題lookthroughthequestions學外語learnforeignlanguages有許多時間進行課外活動havelotsoftimeforafter-schoolactivities玩得開心havefun=haveagoodtimeUnit3Adayout去做運動gotoexercise爬山climbahill需要做某事needtodosth保持健康keepfit/healthy寫一封邀請信給你的同班同學writeaninvitationlettertoyourclassmates經(jīng)過悉尼歌劇院gopasttheSydneyOperaHouse在塞納河邊bytheRiverSeine埃菲爾塔頂thetopoftheEiffel看見白宮seetheWhiteHouse美國總統(tǒng)thePresidentoftheUSA多長howlong多寬howwide重超過十萬噸weighover100,000tons邀請我加入他們學校的旅行invitemetojointheirschooltrip在我們面前infrontofus名勝placesofinterest不能相信某人的眼睛can’tbelievemyeyes學習許多關(guān)于不同的文化learnalotaboutdifferentcultures在網(wǎng)上ontheInternet把他們放在他的主頁上putthemonhishomepage在籃球賽的決賽中inthefinalofthebasketballcompetition忘記要做某事forgettodosth有你們的支持withyoursupport帶琳達去頤和園takeLindatotheSummerPalace長城怎么樣？WhatabouttheGreatWall聽起來不錯soundgood太遠toofaraway中國科技博物館theChinaScienceandTechnologyMuseum前天thedaybeforeyesterday劃船rowboats回美國gobacktotheUSA計劃外出一天planadayout乘地鐵taketheunderground加入我們joinusUnit4Doityourself明確的說明clearinstructions下一步是什么？Whatisnext？拿一些工具getsometools沒問題Noproblem自己做它doityourself代表standfor代替insteadof做一些紙玫瑰makesomepaperroses一把剪刀apairofscissors喜歡做新東西enjoymakingsomethingnew對某事著迷becrazyaboutsth修東西repairsomething裝飾他的家decoratehishouse看起來可怕lookterrible在他的臥室裝一盞更亮的燈putinabrighterlightinhisbedroom犯錯makeamistake斷電haveapowercut在他臥室的墻上掛一幅畫putupapictureonhisbedroomwall將房間充滿水filltheroomwithwater將他涂成藍色paintitblue參加DIY課程takeacourseinDIY上課attendlessons了解更多關(guān)于DIYknowmuchmoreaboutDIY失敗做某事failtodosth洗水果washthefruit加他們混合mixthemtogether加一些沙拉醬addsomesaladcream將某物切成小片（塊）cutsthintosmallpieces做水果沙拉的建議tipsformakingafruitsalad做某事是容易的beeasytodosth做戶外運動dooutdoorsports對某人來說做某事是平常的beusualforsbtodosth在家待一天stayathomeallday我們的隔壁鄰居ourneighbournextdoor做某事是可能的bepossibletodosth能夠做某事beabletodosth修你的自行車fixyourbicycle打掃，整理干凈tidyup立刻，馬上rightnow決定做某事decidetodosth給她做一張生日卡片makeherabirthdaycard使它保密keepitsecret打算，計劃做某事plantodosth做某事是開心的havefundoingsth拼錯單詞spellthewordswrong在封面onthecoverUnit5Wildanimals在野外居住liveinthewild野生動物wildanimals自由快樂的freeandhappy沒門noway同情他們havepityonthem事實上infact處于危險中beindanger寫一篇報道writeareport動物世界的大王thekingoftheanimalworld看起來如此可愛looksocute看起來像一只白鼠looklikeawhitemouse在四個月大時atfourmonthsold第一次外出gooutsideforthefirsttime八個月后eightmonthslater開始inthebeginning學著做某事learntodosth.照顧自己lookafteroneself面臨嚴肅的問題faceseriousproblems例如forexample有地方住haveaplacetolive有食物吃havefoodtoeat采取措施做某事takeactiontodosth.立刻，馬上rightnow建立更多的自然保護區(qū)buildmorereserves制定法律保護熊貓makelawstoprotectpandas需要為大熊貓做些事needtodosomethingforgiantpandas生病getsick一種特殊的竹子aspecialkindofbamboo竹林thebambooforests變得越來越小becomesmallerandsmaller成長得非?？靏rowveryquickly走向水gotowardsthewater靠近獅子和老虎gonearthelionsandtigers關(guān)于野生動物的特別的事somethingspecialaboutwildanimals計算出容易的數(shù)學題workouteasymathsproblems在嘴巴和耳朵的幫助下withthehelpofmouthandears迷路getlost一段短的時間forashortwhile為了他們的皮毛而抓老虎catchtigersfortheirfur身體的其他部分otherpartsofthebody對人類危險bedangeroustohumans有越來越少的生存區(qū)域havefewerandfewerlivingareas很抱歉聽到那。I’msorrytohearthat.做出行動保護野生動物acttoprotectwildanimalsUnit6Birdwatching喜歡觀鳥likebirdwatching去集市g(shù)otothemarket在市集的鳥thebirdsatthemarket給他們鳥的描述givethemdescriptionsofthebirds棕灰色的羽毛brownandgreyfeatures多少種howmanytypes談論你喜歡的鳥talkaboutthebirdsyoulike扎龍自然保護區(qū)ZhalongNatureReserve在中國東北inNorth-eastChina為許多野生動物提供食物和棲息地providefoodandcoverforalotofwildlife全年allyearround短暫停留forashortstay導致leadto有更多的空間havemorespace有足夠的食物吃haveenoughfoodtoeat中國政府theChinesegovernment一年一次onceayear…的數(shù)量thenumberof…記錄他們類型和數(shù)量的變化recordtheirtypesandchangesintheirnumbers清點并描述鳥countanddescribethebirds理解濕地的重要性understandtheimportanceofthewetlands住在大籠子里liveinlargecages學習關(guān)于保護野生動物learnaboutprotectingwildlife占地面積超過20平方千米coveranareaofover20squarekilometers去觀鳥gobirdwatching寫下你所看到的writedownwhatyousee在鳥展上atbirdshows在他們的詩歌中intheirpoems我們生活的部分partofourlives加入觀鳥社團jointhebirdwatchingSociety自我介紹introducemyself對。。。感興趣beinterestedin享受自然界enjoythenaturalworld參加活動takepartinactivities我callmeo送郵件到…（郵箱）給我emailmeatXXX.comUnit7Seasons把我的衣服拿給我Bringmemyclothes（狀態(tài)）沒有穿衣服withnothingon哪個季節(jié)whichseason做某事的最好的時間thebesttimetodosth.在夏天insummer放風箏flyakite在花叢中玩playamongflowers夏天的甜蜜回憶sweetmemoriesofsummerdays水池旁懶洋洋的下午lazyafternoonsbyapool秋葉autumnleaves變成棕色turnbrown成堆落在地上fallintopilesupontheground收獲莊稼harvestcrops溫度下降thetemperaturedrops離開飛往flyawayto春天的天氣theweatherinspring突然來到comesuddenly在一個炎熱夏天的下午onahotsummerafternoon吃冰淇淋eaticecream上升很快risequickly討厭雨天haterainydays在每年的這個時候duringthistimeofyear在不同的地方indifferentplaces保持零度以上stayabovezero引起許多問題causealotofproblems有一個短的旅行haveashorttrip穿厚而暖的衣服wearthickwarmclothes被覆蓋在厚而白的雪里becoveredindeepwhitesnow在外面玩playoutside打雪仗havebigsnowballfights互相向?qū)Ψ饺友┣騮hrowsnowballsateachother用胡蘿卜做他們的鼻子usecarrotsfortheirnoses漂亮的冰燈beautifulicelanternsUnit8Nationaldisasters進來comein聽見雨聲heartherain醒來wakeup跟我來comewithme把水拖干凈mopupthewater學校足球隊schoolfootballteam沖走村莊washawayvillage數(shù)以千計的人thousandsofpeople從樹上掉下來fallfromtree弄傷腿hurtlegs撞向樹crashintotree聽說關(guān)于某事hearaboutsth.發(fā)生了什么？Whathappened？一場雷電交加的暴風雨aheavystormwiththunderandlightninghhhh著火catchfire感到輕微的晃動feelaslightshake聽到一聲像雷聲的巨響hearaloudnoiselikethunder向來自地下的爆炸聲likebombsundertheground害怕地尖叫，驚叫screaminfear跑出建筑物runoutofthebuilding向四面八方跑去runinalldirections跳動得很快beatfast一瞬間的恐慌amomentoffear掠過我的腦海gothroughmymind大喊救命shoutforhelp找我的出路findmywayout搬開磚塊moveawaythebricks站在路邊standonthesideoftheroad等出租車waitforataxi盡快assoonaspossible過馬路crosstheroad在鐵路上onrailways先做什么whattodofirst去看醫(yī)生goandseethedoctor聽見風在吹hearthewindblowing在公交站臺等（車）waitatthebusstop

心理健康教育《學會感恩》教案心理健康教育《學會感恩》教案

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心理健康教育《學會感恩》教案

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心理健康教育《學會感恩》教案設計適用年級：四、五年級【活動目的】1．使

學生

懂得，對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之心是一種美德，也是做人的道德準則。

2．使學生知道，現(xiàn)在每個人享受的

快樂

生活

是通過別人的付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識。

3．

教育

學生在實際生活中，學會感恩，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。

【活動準備】紙，筆，卡片，朗誦《讓我怎樣感謝你》、《天亮了》、視頻《感恩父母》、《給媽媽洗腳》，報道文字片斷等。

【活動過程】一、親情游戲引入1．同學們，在我們開始

活動課

之前，我們先來做個游戲，從你們出生到現(xiàn)在，就得到了許許多多的愛，在愛的包圍中長大，請你想一想你覺得哪些人疼你最多，愛你最深?請你寫下這些人的名字。（至少四個）

假如你這些最親最愛的人乘坐在你駕駛的一條小船上，小船在茫茫的大海中行駛突然遇到了危險，在毫無辦法的情況下，必須讓一個人下船，這，意味著下去的這個人，就得死去。如果這件事必須讓你處理，你首先讓誰下船，請你在他的名字上打個“x”；如果必須讓第二個人下船，現(xiàn)在請你在剩下的人中再打個“x”，這也意味著你的第二個親人就要死去；依此類推，現(xiàn)在請你在剩下的人中再打個“x”。讓第三個人下船。（一般剩下的兩人就是爸爸

媽媽

）2．談感受師：此時，你的

心理

有什么感受？xx同學，你剛才為什么遲遲不在你的親人名字上打“x”呢?xx，你也是猶豫不決的，為什么?

3．師小結(jié)：

孩子

們，剛才的事是假的，我們不會發(fā)生也不可能發(fā)生這樣的事。你看一個小游戲就勾起了，同學們深藏在內(nèi)心深處對親人的濃濃的愛，你們的不舍，你們的不忍，你們的淚水都代表了你們心存感激，這也說明了我們同學內(nèi)心具備了一種美德，一種能力——感恩。

4．揭示主題：感恩師：今天我們就來聊一聊感恩。

二、感受父母的疼愛及關(guān)心。。1、可是說到我們的父母，我們對他們了解嗎？小測試：你是否了解關(guān)心你們的父母？你父母的生日分別是_________。你父母的體重分別是_________。你父母的身高分別是________。你父母分別穿_______碼鞋。你父母最喜歡的顏色是________。你父母喜歡的水果是________。你父母最喜歡的花是________。你父母最喜歡的日常消遣活動是_____________請同學們拿出紙和筆，如實回答。看結(jié)果，大多數(shù)同學都不太了解我們自己的父母。我們真是一個粗心的孩子。2、回想父母的關(guān)愛?你來到的最初24小時，如果沒有成年人的協(xié)助，你將死去，你出生最初的幾個月，你的媽媽爸爸每晚要起來7-8次給你喂奶，換尿布，在這么精心的照料下，你才能成活下來，你是這個世界最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來2個小時就會走路，自己找食吃，自己成活下來，而你如果沒有父母的付出，你根本沒有辦法活下來。3、讀幾則報道報道一：1999年纜車事故（配音《天亮了》）1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在

馬嶺河峽谷

谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時舉起兩歲半的

兒子

潘子浩，結(jié)果夫妻雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。（配音《天亮了》）課件報道二：寶貝，記得我愛你（配音，課件）汶川大

地震

中，一位母親在一堆廢墟中雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，在她的身體下面躺著她的孩子，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的

寶貝

，如果你能活著，一定要記住我愛你”！報道三：以血哺乳，只換新生一個年輕的母親和她的小孩被困在一個地洞里。由于地洞上面壓了許多倒塌的房屋，年輕的母親一時間也沒有辦法，喊救命聲音也沒辦法傳出去，只能慢慢地等待…………三天后。救援人員聽到孩子的哭聲，發(fā)現(xiàn)了他們母子。但救援人員發(fā)現(xiàn)，孩子只是有些餓，而母親卻已經(jīng)死了一天。而孩子卻一直吮吸母親的手指，母親的手指上有些血絲，孩子的嘴上也有血絲……原來這位母親用自己的血當成奶水喂孩子，而自己卻……4.讀過這幾則報道后，你有什么感受?說說你的感受。（暢所欲言，適當引導）師總結(jié)：是呀，父母給了我們生命；甚至有時不惜犧牲自己的生命換來孩