勞動教育課程實施的心得體會（通用24篇）

第頁勞動教育課程實施的心得體會（通用24篇）勞動教化課程實施的心得體會篇1

剛聽說這周是勞動周的時候感覺很簇新，勞動周能干點什么呢，我們又能從中學到什么呢？剛起先我們是帶著迷惑和不解起先一周的勞動的。周一時，平易近人的趙老師帶領(lǐng)我們起先了一周的勞動之旅。同志們起先干活啦!

如今一周的勞動已經(jīng)結(jié)束，在這一周內(nèi)我們有艱辛的付出，也有勞動的回報，我們的付出是體力上的汗水，收獲是精神上的升華。這短短的一周內(nèi)我們雖然為學校盡的只是微乎其微的一點力，但是我們班在勞動中收獲了許多，我們班集體協(xié)作主動勞動，大家不怕累，不怕苦，發(fā)揮出一種團結(jié)協(xié)作的精神，也表現(xiàn)出我們機制1201班集體榮譽感。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善新人應(yīng)當在勞動之中為了勞動而培育起來的”。恰是這周勞動周，讓我對這句話有了更真實與深化的理解。勞動周期間，我們擦玻璃、掃操場、掃樓道、撿垃圾、托樓梯雖然這些只是一些簡潔的勞動，一些瑣事，須要的只是耐性和細心。但是我們都是仔細對待。

古話說：“一屋不掃何以掃天下”，我們在勞動周期間不光為校內(nèi)清潔，同時我們把宿舍也整理的井井有序，干干凈凈、整整齊潔。其實做什么都須要腳踏實地，須要把每個細微環(huán)節(jié)做好。沒有在每件事情的仔細負責精神，任何事情都不會辦好。而我們剛要培育這種做事情仔細負責的良好品質(zhì)。

這次勞動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些在學校的高校生，獨立培育和社會的洗禮是多么重要，在這個更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)當做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對于應(yīng)用型人才的我們須要靠雙手才創(chuàng)建生活，須要靠技能創(chuàng)建明天，因此更須要有吃苦耐勞的精神。這次勞動使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要像以前輕視勞動，勞動讓我們親身體會到了艱辛和勞動創(chuàng)建世界的真理，避開我們形成好逸惡勞的壞習慣。

這次勞動還培育了我們的責任心，增加了我們班級的集體觀念和團結(jié)協(xié)作精神。是我們同學們感受到大家庭的暖和。經(jīng)過這次勞動周我們明白了勞動人民的艱辛不易，相識到：職業(yè)沒有凹凸貴賤之分，我要在我自己的崗位生，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人！

勞動教化課程實施的心得體會篇2

在這個星期里我們在老師的帶領(lǐng)下主動參與校內(nèi)勞動活動。我們用自己的雙手仔細的打掃學校操場，教室一樓的捆書的垃圾，雖然工作都不是很累，但當我們第一眼看到教室一樓有那么多的垃圾時，我還是表現(xiàn)出一種驚詫的神態(tài)，當時心里只是想著這么多的垃圾原委何時才能打掃完？這一屢想法在我的腦海里轉(zhuǎn)瞬間而過，看到自己的同學起先爭先恐后的勞動起來，自己立即投入到勞動中去。你一捆，我一抱，三下五除二的將垃圾裝滿了整整的一車。望著那一車的垃圾遠去，回頭看原處，地面上的垃圾已經(jīng)消逝了小半。當?shù)孛嬷匦伦兊酶蓛舻哪且豢?，我看了看手表，這項活動緊緊忙活了一個鐘頭，再抬頭看看同學和老師，笑容在他們的臉上此刻正在綻放。望著被我們整理干凈的地方，我們總是用手輕輕擦去自己臉上辛勤的汗水，在那一刻，我們從內(nèi)心中感到一種欣慰。

午后的陽光特別刺眼，我們又起先新的勞動。這一次我們的任務(wù)是將教學樓的大門擦拭干凈，使之整齊如新。我們被分成兩個小組，我們小組負責的是B座的教學樓大門，雖然我們這一組的男生人數(shù)少，但是在生活委的帶領(lǐng)下，我很快有了勞動的激情，自己拿把椅子，馬力的站在上面，用抹布仔細致細的擦拭大門高處的各個角落。雖然水是冰涼的，但我們在那一刻揮灑的是自己火熱的激情。我們的心里就似乎被這一輪明媚的太陽照得暖洋洋的。

俗話說得好，高校生就應(yīng)當多吃苦，多耐勞。今日我們最終迎來這有苦又累的臟活，在老師的帶領(lǐng)下，我們照舊是重復(fù)從前的打算工作取掃帚，拿鐵鍬的打算活動。我們班的兩名同學照舊是騎著回收垃圾的三輪車早早的趕到體育場。當我們到時，他們已經(jīng)早早的守候在那里等候著老師和其他同學的到來。在老師的號令下，我們立即動手拿著掃帚“哐哐”地掃起了樹葉，殘存的樹葉被我們掃起來幾羅，接下來我們的工作就是將它們?nèi)窟\走，這活干起來一點也輕松不得，當活干完后，才發(fā)覺自己的雙手都已經(jīng)成灰手，在望望自己的身下，全都漸滿了土灰，回到宿舍后忙活半天的清理工作，萬事大吉之后，才懶洋洋躺在床上進入自己的夢鄉(xiāng)。

接下來幾天的任務(wù)就不像清掃樹葉那樣辛苦，照舊是重復(fù)著以前的打算工作，幸運得是我們不用再吃灰土。我們的主要任務(wù)是在圖書館，教學樓，操場旁邊的地方清掃垃圾，活雖然不多，但我們的主動勞動性卻從未減弱，反而越干越興奮。

一周勞動如白駒過隙，但它讓我對勞動有了更深的轉(zhuǎn)變，讓我的思想發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。它讓我們深刻體會到勞動人民的不易，更讓我們要敬重清潔工人每天勞動的成果。要愛惜我們賴以生存的校內(nèi)，愛護校內(nèi)中的環(huán)境須要你我共同來維護。勞動讓我體會到只有吃苦耐勞，靠自己的雙手去努力才能創(chuàng)建自己美妙的將來，同時它讓我明白個人的努力是微乎其微的，人多才力氣大！

勞動教化課程實施的心得體會篇3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬其次周已經(jīng)結(jié)束了。因為剛進公司不久，我接觸的工作還不是特別多，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的起先干起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓領(lǐng)導和同事放心，將來才能成就一番大事業(yè)。

早上，我基本能保證準時到公司，在起先工作的前一段時間，幫經(jīng)理的桌子整理一下，然后再拖一下總經(jīng)理辦公室，讓經(jīng)理覺得工作得更舒適，心情更開心。

中午的時候，我會幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對我訂的飯菜挺滿足。下午，公司有快遞發(fā)的時候，我會負責聯(lián)系快遞，并填寫快遞單后剛好發(fā)件。

在這個周，我還接到公司的選購 ，本以為這是一件特別簡潔的事，選購 回來才知道每一件看似特別小的事要做好也是要特別專心的，之前做了大量的打算工作。統(tǒng)計出哪些用品數(shù)量比較少，須要購買，以及要購買的數(shù)量。另一方面還要發(fā)出通知讓各個部門上報部門須要的新的物品。做好這一系列工作后動身。雖然剛起先做得特別吃力，速度特別慢，也不知道去哪里比較合適，但當完成后，滿足的歸來，分給他們各自的辦公用品的時候，心里還是特別快樂的。

這一周基本是在瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，我感覺有一種簇新感，每一件小事都須要我親歷親為，通過付出自己的勞動換來的成果特別有價值，也特別值得。每次把一件件小事完成，我都會有一種成就感。

勞動教化課程實施的心得體會篇4

上周我們班級進行了為期一周的勞動，在這一周里我的任務(wù)是打掃宿舍樓，在起先的第一天我們就感到了勞動的艱辛，但是一切都得堅持。

當一周的勞動結(jié)束了，我們切切實實是在作為一名一般的勞動者在揮灑汗水的。我深深感受到了工作人員的艱辛和不簡單，更會留意以后自己的行為。

我們是高校生還沒有走向社會，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的勞動周，使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)建世界的真理，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的看法。

勞動者每天都付出辛勤的勞動，為我們營造了一個舒適的學習環(huán)境，讓我們每天有著一個好心情行走在校內(nèi)里。勞動創(chuàng)建財寶，而我們的勞動就是營造了了漂亮的校內(nèi)環(huán)境相對于勞動成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動須要相互幫助有合作精神。這樣才能發(fā)揮出每個人最大的特點和優(yōu)點。

這一星期的勞動增加了我們對社會的相識。讓我們接觸、了解社會，增加我們的社會適應(yīng)實力。而學校組織的勞動周，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會，對于我們這些高校生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。為以后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。只有現(xiàn)在了解社會才能在今后順當?shù)娜谌氲缴鐣铩?/p>

勞動教化課程實施的心得體會篇5

很早就聽說我們這一學期有勞動周，我很是期盼，認為很輕松，可以休息一星期了，可事實比非如此。起先感覺還是很累的，現(xiàn)在為期一周的勞動周結(jié)束了。我受益良多，很有感受。

經(jīng)過七天的勞動也有了有些感悟，人只能靠自己，給我們安排工作的阿姨很健談，人也很好，告知我們許多我們不曾聽過的東西，讓我學到了許多書本上沒有的學問，我很仔細的很細致的聽，并且靜默的記在心中，我同時也漸漸得到了阿姨的認可，這讓我很興奮，無論如何，在短短七天里得到一個之前還生疏的人認可，還是很讓人值得興奮的，最終阿姨給了我一百零一零一分的高分，事實上最高分只能打九十五分，阿姨看我很仔細，并且活干的很好，很踏實，已經(jīng)超過這個分數(shù)了，我被認可，我很興奮，我想七天還是學到一些東西的，不管如何，我的成果代表我并沒有虛度著七天，特別感謝學校給我們的這次機會，這次勞動周的勞動讓我受益頗多。

勞動周期間，我們從事的黑絲打掃，拖地，樓梯，清掃，處理廁所，水房的垃圾，保持干凈的勞動，這些事情相對來說還是很簡潔的，但是也很瑣碎，須要耐性和仔細，有許多同學不屑于做這樣的事情，認為這些都是一些小事情，沒必要做，要做就做轟轟烈烈的大事才可以，但是有一句話說的好“一屋不掃，何以掃天下？”我覺得無論做任何事情，都須要腳踏實地，做一行愛一行，須要仔細做好每個細微環(huán)節(jié)。假如很小的事情都不付出精力，那么任何事情都不是那么好辦的，我們培育的就是這樣的良好習慣。

校內(nèi)是我們學習和生活的場所，校內(nèi)的衛(wèi)生也時刻影響著學生的日常生活，這次勞動，也讓我體會到環(huán)境的清潔時很重要的，同時也體會到了清潔人員的艱辛，通過這次的勞動周，讓我知道現(xiàn)在的安心學習的環(huán)境是其他同學辛勤勞動工作做為保證的，所以我們要珍惜這樣的環(huán)境，同時也要留意衛(wèi)生，不隨地扔垃圾，校內(nèi)是我家，環(huán)境靠大家，校內(nèi)文明離我們只有一步之遙，在勞動周期間，我們看到了亂扔垃圾，不愛惜校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的那些人給打掃衛(wèi)生人員帶來了許多的不便，對于這種亂扔垃圾的人，這種行為我深痛惡絕，同時也督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為了校內(nèi)的漂亮，勞動周的勞動是我們應(yīng)當有的貢獻，這一周讓我很難忘，它將長遠的影響著我。

勞動周第一天的時候，阿姨檢查我們勞動成果的時候就很滿足，讓我們接著保持，讓我很傲慢，后來我們漸漸的熟識了自己的工作流程，也就漸漸輕松下來，沒有第一天那么累了，有一天，刮大風，很冷，負責外圍的女生們很辛苦，大風刮落了許多樹葉，掃了又落，所以當我完成自己負責的地方，就下樓幫助女生掃外圍落葉，真的很累，天很冷，盡然冒汗了，到了當天的下午，我們再過去打掃的時候又有許多的落葉，我結(jié)束自己的工作后接著幫女生們打掃外圍，那天真的很累，但是那天女生們的打掃還是不是很干凈，阿姨不太滿足者讓我很為女生門感到郁悶。

在競爭如此激烈的驚天，對于養(yǎng)尊處優(yōu)的在校高校生們，獨立的培育和觀念的洗禮是很重要的，在日新月異的當今時代，如何適應(yīng)社會環(huán)境也是我們必需面臨的問題，對于現(xiàn)在的我們來說，越早接觸社會，就意味著我們以后能夠更好的去應(yīng)付這個日新月異的社會，我們應(yīng)當做那些我們能做的事情，不能異想天開，想著天上掉餡餅，這是不行能的，由此我聯(lián)想到我們以后工作，就業(yè)，須要我們自己用雙手去打拼，這不是一個簡潔的過程，所以我們必需要是吃苦耐勞的精神，這次勞動周的勞動使我深刻體會到了作為一個工作者人員的艱辛，以及社會給我們帶來的壓力，也讓我體會到了勞動的光榮。

在這七天里，我懂得了任何良好的習慣都是長期養(yǎng)成的，更早的接觸社會，才能在以后更有優(yōu)勢，不管做什么事情都要仔細踏實。

勞動教化課程實施的心得體會篇6

我校以校內(nèi)環(huán)境為實踐場所，在學生中綻開了勞動周活動，為學生供應(yīng)了一個實踐熬煉的平臺，使學生在勞動過程中，不僅懂得了勞動人民的辛苦，更懂得了在集體中如何相互協(xié)作，加強了同學們的集體感，還使同學們得到了身體和精神上的提升。

在這個漂亮而古老的校內(nèi)里，一年的時間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉(zhuǎn)變，也有了那份主子公的責任感。在就聽學長學姐說過，大二的時候有勞動周，渴望著它的到來，我們一起為這個“大家”做清潔……

偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原來，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。

秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感?？粗旰蠓e落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的密密層層，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不知道那些葉子會被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”么?為什么，我們不得讓它“死”得其所?如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風更討人厭?秋風掃落葉，那時黃葉命運軌跡的終點;而我們掃落葉，它將歸向何處?我望著被拉走的垃圾桶而發(fā)怔……

一個禮拜的時間，因為那些落葉，我的心無比酸楚。關(guān)于人生的，將來，我該如何思索，我禁不住在心底打了一個大大的問號……

在傷感的同時，我要感謝我們班的同學們。和同學們在一起勞動，即使有風有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一起相互協(xié)作，相互幫助，也覺得心里暖洋洋的，樂融融的。喜愛和大家在一起協(xié)作時的默契，喜愛和大家在一起勞動時的團結(jié)，更喜愛喝大家在一起時的那份暖和……在這個秋雨肆虐的季節(jié)，依舊有那么一些情愫，可以暖和心靈……

在勞動的時候，聽到有同學喊累，我覺得這種勞動程度，與我暑期的工作量相比，簡直就是滄海一粟，而正是通過這次勞動，使得我們這些平常在家里慣出來的“珍寶”也得到了一個熬煉的機會，明白了勞動的辛苦，并不是嘴上功夫。當然，我們是一個集體，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的，他們要喊“酷愛勞動”、“勞動光榮”……

一個禮拜以后，看到因為我們的勞動而更顯整齊的校內(nèi)，心里的興奮不是能以言表的，就仿佛一個藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。因為，我們都親自參加其中，所以我們每一個人都有權(quán)利為校內(nèi)的清潔而驕傲，因為我們勞動了，也從勞動中收獲了快樂，得到了成長，更學會了對人生的思索。

勞動教化課程實施的心得體會篇7

經(jīng)過一個星期的值日，讓我懂得了許多，知道了許多，體會到了許多。體會到了勞動人民的辛苦，知道了阿姨們打掃衛(wèi)生的辛苦。

通過這，讓我聯(lián)想到了父母的辛苦，父母辛苦的在外面打工掙錢，起早貪黑是多么的辛苦，最終辛辛苦苦掙來錢舍不得花，全都送到了我們的手上。就是希望我們能好好得上學，好好的學習，將來好有出息，可以過上好日子。父母的愛是多么的無私，多么的不求回報，父母的愛是多么的宏大。現(xiàn)在高校校內(nèi)里那么多談戀愛的，看著他們恩愛無比，海誓山盟，華蜜的讓人們艷羨?？晌蚁雴査麄兪钦娴臑閷Ψ街雴幔渴钦娴南窀改改菢訜o私的愛著對方嗎？甚至超過父母的愛而達到那種肯為對方犧牲的那種愛情的愛嗎？假如是，那么為什么高校畢業(yè)以后成的人很少很少。莫非這只是一個巧合。我真的很懷疑。

先拋開這些不說，我們來到高校，甚至當時懷抱著崇高的志向來到高校，來到這夢寐以求的高校校內(nèi)，為什么我們漸漸的起先墮落了呢？為什么起先談情說愛了呢？為什么玩電腦打嬉戲玩到了瘋狂的程度了呢？可能你會說：“其實我也不想玩，只是無聊?！笨墒菬o聊就能成為你玩的借口嗎？無聊就能成為你不學習的借口嗎？恰恰相反，無聊說明你有許多的空余時間。而你卻用這些時間來玩而不是去學習，你是在打發(fā)時間，而不是珍惜，所以時間也打發(fā)你，讓你過得無聊。其實無聊是你自己造成的，而不是學校。

再說，我們已不再是小孩子，我們可以說是已經(jīng)要步入社會的成年人了。莫非我們還要老師逼著，班主任看著嗎？莫非我們還是那么的沖動，那么的無所謂，那么的不負責任？我們甚至可以不對任何人負責人，當然這是不對的，但我們肯定要對自己負責人，假如我們對自己都不負責任的話，那我們的將來，還有什么華蜜可言？我們常常艷羨有錢人，艷羨有車、有房、有票子。但他們的錢是天上掉下來的嗎？當然不是，那是他們努力換來的，那是他們犧牲年輕時玩的時間，發(fā)奮圖強換來的。而我們反思一下，我們在干什么？我們這么做，將來會華蜜嗎？可以想象一下，我們現(xiàn)在所做的一切，所播種的一切，在將來會收獲什么？能收獲到什么？為什么人家收獲的是勝利，而我們是兩手空空，可以想象一下。

不要再給自己找借口，什么人家有才，人家聰慧，人家運氣好等等等等，我想問的是你傻嗎？你不聰慧嗎？你的運氣差嗎？找這些借口干嘛，累不累。有這些時間找借口，還不如想想怎么勝利呢！是不是？假如那些勝利的人都像我們這樣，總是找借口，總是艷羨人家，總是在幻想，而不行動。你說，他們會勝利嗎？假如能的話，豈不人人在家睡大覺，盼望著勝利，還那么舍命的努力工作干什么，傻啊！所以說我們不笨，我們也知道享受，我們也知道睡在床上比在工作崗位上工作舒適?？僧斘覀冞€躺在床上的時候，別人都在干什么，那些勝利的人都在干什么。多想想，你就會發(fā)覺與別人的差距，你就會知道別人的勝利不是偶然的，而是必定的。而我們的失敗也是必定的。所以想勝利就抓緊從你那懶散的環(huán)境中走出來，抓緊行動，你才能離勝利越來越近。

為期一周的勞動周結(jié)束了，然而這短短的一星期卻已然成為我高校生活中非常寶貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話――“完善的新人應(yīng)當是在勞動之中和為了勞動而培育起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真實與深化的理解。

勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡潔的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往須要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才慢慢發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來須要這么辛苦。

大四的時間對于每個學生都有特別的意義，成長的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂。恍然間四年的美妙年華已成逝水，對這校內(nèi)中的一草一木都是如此熟識，卻因為早已習慣而從未發(fā)覺，自己每天所處的干凈環(huán)境中隱藏的關(guān)愛與辛苦。

這里是我們的家，我們可以在整齊的環(huán)境中無憂無慮的歡樂成長，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、靜默付出，她們所期望的不是關(guān)切的話語，而僅僅是敬重與體諒；我們有屬于自己的家，那個曾經(jīng)賜予我們溫馨與關(guān)愛的天地，亦曾有那樣一個身影每天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機、廚房之間，勞碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的將來。

我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，獨樹一幟的背后或許隱藏了一些“愛之深、責之切”的期許，這些期許來源于生活，更成就于生活。勞動中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來的干凈生活進行反思，對多年來已經(jīng)習慣的家庭生活進行感恩。短短幾天，我真實的看到自己的成長與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂觀與滿意。不久后，我們即將滿懷期盼走入社會，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會、關(guān)愛他人。或很多年后，我們將成長為父母，將被子女問及自己的過去，假如那樣，“勞動周”將是我高校回憶中不行錯過的精彩一筆，我會語重心長的告知他，這不僅僅是一次勞動，更是一份發(fā)自內(nèi)心的反省與感恩。

勞動教化課程實施的心得體會篇8

走進大二的我迎來了我的第一次勞動周，在勞動周之前，心里有一些畏懼和擔憂，我想對于一個還從來沒干過什么活的我，能把老師交給我的任務(wù)做好嗎？到了正式勞動的時候，我才意識到，之前的擔憂和畏懼是沒必要的。只要你仔細的對待你的工作，勤于動手，不懂不會就問，你肯定會把你的工作做好的。工作是這樣，學習也是這樣。

一周的勞動課，來也匆忙，去也匆忙。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。勞動周的第一天，對一些要做的事情還不是很熟識，干起來有些吃力，總是忙的手忙腳亂，總是問老師，做什么，怎么做。雖然很累，但是感到很充溢，使我學到了書本上學不到的東西，很好的熬煉了我的體力，生命在于運動嗎？人就不應(yīng)當總呆著，要適當?shù)淖鲆恍﹦趧?。通過勞動，你才可以接觸社會，增長閱歷，增長技巧，豐富你的閱歷。漸漸的，我對我要做的工作就很熟識了，在漸漸的做的就得心應(yīng)手。

通過本次實習，我知道了，要仔細的對待生活中的每件事，即使他是一件小事。不要瞧不起任何一件小事，假如你連一件小事都做不好，更何況大事呢？所以，從現(xiàn)在起先，仔細的對待生活中的點點滴滴，為我們的將來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，做任何事，都要發(fā)掘他的技巧，怎么能既簡潔又完備的完成他，充分發(fā)揮我們的聰慧才智。

勞動創(chuàng)建了美，它是腦力勞動和體力勞動的完備結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟寢室樓里里外外面貌一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝合了我們的無盡心血。

勞動使我們相識到“團結(jié)就是力氣，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我們總共7個人打掃一棟寢室樓。我們各負其責、協(xié)作默契、互幫互助，漸漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。

一周的勞動，雖然時間有些短，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，不畏艱險，奮勉有為！

勞動教化課程實施的心得體會篇9

人類起源于勞動。勞動是人類最基本的實踐活動，它不僅創(chuàng)建了人類本身，而且創(chuàng)建了精神財寶和物質(zhì)財寶，保證了人類的持續(xù)和發(fā)展。鄧小平同志指出:“學校要給學生參與勞動的機會，勞動是教學，是政治思想課……”值周勞動班是學校對學生進行思想道德教化、勞動教化、紀律教化、責隨意識教化、提高學生綜合素養(yǎng)的一項重要實踐活動。每個班級每學年至少要擔當一周的勞動值周工作。

目前，學生中不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象有所抬頭，貪圖享受、奢侈奢侈的現(xiàn)象也比較嚴峻。緣由是多方面的，其中忽視勞動素養(yǎng)教化是一個重要緣由。通過在勞動中進行思想政治和品德教化是我國教化的優(yōu)良傳統(tǒng)。在勞動過程中逐步滲透德育，具有行知合一的最佳效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主見相符。毫無疑問，將思想政治品德教化融入勞動教化是培育一代新人的一條重要途徑?？梢姡瑒趧诱n必需滲透德育教化，作為老師，應(yīng)當充分相識這種獨特而全面的功效，有意識給以強化。

一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀

在目前重智力輕勞技的大背景下，學生心目中漸漸形成這樣的觀念:只要把學習成果搞好，其他什么都不用做。在家庭教化中，許多學生力所能及的勞動也被家長代勞。這些都導致學生缺乏責任心，在學校的勞動中表現(xiàn)為對日常勞動和值日工作能不做就不做，有時牽強做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主動為班級集體做事的少?！皠趧觿?chuàng)建了人類?！痹囅耄粋€人連最至少的勞動技能都沒駕馭，自己的生活都成問題，怎能為社會做出貢獻呢?還談什么愛祖國、愛人民?

勞動課中的德育目標是樹立學生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動看法和勞動習慣的培育。讓學生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產(chǎn)生酷愛勞動的思想感情。在這個教化過程中要傾注自己的情感，寓勞動教化與德育一體，從而達到教書育人的目的。在勞動中，讓學生感受到保持環(huán)境的整齊須要靠我們的辛勤付出，勞動并不行恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務(wù)別人，歡樂自己。只有體現(xiàn)到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。一系列的德育活動，可以促進學生養(yǎng)成正確的勞動看法和習慣，促進學生養(yǎng)成堅毅的勞動意志，提高學生的勞動素養(yǎng)，樹立酷愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學生進行酷愛勞動的教化，還可以激勵學生刻苦學習，讓學生明白，學習是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。

二、培育勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)

隨著生活水平的提高，很多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權(quán)利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校內(nèi)中對糧食、衣物和學習用具隨意奢侈丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學生厭學，覺得即使外出打工也比在學校學習要自由、舒適得多。如何變更學生的這種相識?通過勞動課來進行教化不失為一個好方法。勞動課可以使學生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己華蜜生活的來之不易，讓學生在思想上相識勞動的珍貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

三、培育團結(jié)協(xié)作的集體主義精神

人處于群體之中，學習、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。老師注意培育學生的合作實力、協(xié)作精神、主動團結(jié)意識能使學生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展，在勞動課中，由于實際須要常常要開展分組勞動，在勞動中會遇到須要分工的狀況，這正是培育學生合作精神的最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創(chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學生相互學習，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要擅長發(fā)覺那些不畏辛苦和擅長謙讓、寬容別人的同學，剛好總結(jié)，予以表揚，引導學生向相互合作的方向發(fā)展，有助于學生及早相識個人在集體中的正確地位，對于將來適應(yīng)社會工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價值。

充分發(fā)揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教化空洞說教、被動灌輸?shù)膯栴}，讓學生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析推斷實力，主動遵從道德規(guī)范。同時，要增加老師的德育意識，留意德育工作的客觀性、真實性和參加性，充分發(fā)揮勞動課的德育功能，將德育教化融入勞動課中。

勞動教化課程實施的心得體會篇10

作為老師，我們擔當著教化下一代青年人的責任。我們必需要高度重視勞動教化，實行有效措施切實加強勞動教化，明確勞動教化的意義：勞動教化是中國特色社會主義教化制度的重要內(nèi)容，干脆確定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。

我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持把握育人導向、遵循教化規(guī)律、體現(xiàn)新時代特征、強化綜合實施、堅持因地制宜的基本原則。把握勞動教化是國民教化體系的重要內(nèi)容，是學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值的基本內(nèi)涵。明確勞動教化是通過勞動，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，堅固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最宏大、勞動最漂亮的觀念等價值。

勞動教化課程實施的心得體會篇11

通過此次學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教化的看法》，我充分相識到新時代培育社會主義建設(shè)者和接班人對加強勞動教化的新要求，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教化方針，落實全國教化大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教化納入人才培育全過程，貫穿大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展改變和學生生活實際，主動探究具有中國特色的勞動教化模式，創(chuàng)新體制機制，注意教化實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，我們正在全面構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教化體系。

在實踐方面，我也通過居家的勞動有了一些體驗與感悟。雖然都是平常生活中的一些小事，比如打掃衛(wèi)生，澆花等，但也讓我感受到了勞動教化的必要性。

勞動教化課程實施的心得體會篇12

勞動，是可以讓我們?nèi)グ緹捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參加了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感受。

勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特殊的累特殊的苦痛，而其次天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是每天在重復(fù)，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平常所吃的東西。

所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不簡單獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)驗過，告知我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)覺還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不簡單，而自己也是以后無論做什么事情，別人賜予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。

同時勞動也是可以熬煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我復(fù)原了，卻是發(fā)覺自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以削減他們的負擔，自己還得到熬煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有許多的不了解。

而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清晰做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么簡單的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參加了就發(fā)覺，真的不簡單。

看到自己整理干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有歡樂和滿意的，而自己去動手去做的，更是讓我是感受到，其實平常自己學習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去削減負擔的同時，自己也是可以去收獲到歡樂。勞動同時也是告知我們?nèi)プ鲆粋€事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，假如只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)分，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到確定的。

通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務(wù)，而勞動自己也是要常常的去做，不但熬煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，許多的事情，做起來其實都是很辛苦不簡單的，但是只有自己情愿堅持下來，那么才會有更多的收獲。

勞動教化課程實施的心得體會篇13

現(xiàn)在的高校生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得勞動是一種很臟很累的體力活動。這種粗活不是我們這些高校生干的。為了讓同學們知道環(huán)境的干凈的重要性，為了讓學校更加干凈漂亮，也為了更好的迎接學校的評估，在xx院的組織帶領(lǐng)下，我們x級x班的部分學生對法學院辦公樓四周的每一個角落進行了清理。

雖然勞動很苦很累，也很臟。但這種活動能更好地培育同學們吃苦耐勞的實力和團結(jié)合作的精神。“天將降大任，必先苦其心志，勞其筋骨”，現(xiàn)在多吃點苦，多參與勞動，也能為將來走上工作崗位培育吃苦耐勞，踏實肯干打下良好基礎(chǔ)。

學校以培育德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕耍瑢W生畢業(yè)后，自我意識中也把自己當成一個走向生活的人。“逢山開路，遇水搭橋”遇到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是編軟件，離開吃苦耐勞都是不行的。

在家里總是衣食無憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機會熬煉自己，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動者也就有了一種輕視。他們不知道，因為高校的普及，也就是高校平民化的過程，假如高校生連“一般勞動者”這樣的身份都無法接受，那也就不要希望找工作了。

以我覺得在高校里，我們應(yīng)當多參與這些勞動，學校也應(yīng)多組織一些這樣的勞動，讓我們有更多的機會得到熬煉，這樣既可

以讓學校更整齊又可以讓我們得到熬煉，何樂而不為呢。在這一次長達十幾天的勞動中，我們學會了許多事，也懂得了許多道理，也讓我對部里的那些同胞們有了一種新的了解和相識。

在這次的活動中，我們每當我們在清理石子，清除雜草的時候，就覺得特殊的歡樂，因為校內(nèi)有了我們的打掃就變的更加的漂亮，同學們也會感覺更加的溫馨。校內(nèi)里每一處須要打掃的地方都留下了我們的蹤跡，每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動成果，現(xiàn)在我們的校內(nèi)里那么的生計勃勃??！

古人云“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過我們細心的打掃，我們的校內(nèi)變得更加的優(yōu)雅、漂亮。我們不僅現(xiàn)在是明達的志愿者，而且恒久是明達的志愿者。

有句話說得好：“社區(qū)是我家，漂亮靠大家”。要把我們社區(qū)環(huán)境變得更加漂亮，單單靠我們這些人是遠遠不夠的。希望我們學校的學姐、學妹、學哥、學弟都能參與到這支隊伍里來。為美化環(huán)境盡一份自己的力氣。同學們，讓我們一起行動起來吧！

勞動教化課程實施的心得體會篇14

一、勞動教化是素養(yǎng)教化重要的組成部分

多年來，勞動教化被邊緣化，被排斥，從家庭到學校，人人都認為勞動教化與孩子成長沒關(guān)系，因為考試沒有它，升學不須要它。久而久之，勞動教化退出了學校教化的舞臺。除非上級行政部門或有關(guān)單位來檢查此項工作，學校搞點臨時花樣點綴一下，它的教化內(nèi)容與實際功能已悄然消逝。于是，一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長起來了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。大家都知道素養(yǎng)教化的最終目標是使受教化者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說，勞動教化是素養(yǎng)教化的重要因素，沒有勞動教化是不完整的教化。素養(yǎng)教化應(yīng)當“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動教化回來，培育學生正確的勞動觀念與素養(yǎng)，形成勞動習慣，并使學生駕馭肯定的勞動技能是素養(yǎng)教化的重點。

二、實踐性是勞動教化的第一特性

勞動教化的第一特性就是實踐性，沒有實踐就無法體現(xiàn)勞動教化的效果，全部勞動教化光說不做等于白說，光說不練等于沒練。正因如此，老師和家長要依據(jù)學生的年齡特點選擇適合的勞動項目，在實踐中通過動腦、動手、動力、出汗、出才智，最終，才能將學問轉(zhuǎn)化為實力，才能培育學生的創(chuàng)新意識；也才能讓學生在實踐合作之中體驗到相互合作所帶來的歡樂，更能在實踐中體驗到勝利，體驗到勞動的真正價值。實踐是勞動教化的最好途徑。每一個教化工作者，每一位家長都應(yīng)當讓孩子在勞動實踐中得到熬煉，得到成長。當然，對勞動教化內(nèi)涵的理解要寬泛。

三、教給孩子勞動方法讓孩子會勞動

現(xiàn)在的孩子，由于長時間不勞動，沒有勞動的意識、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動技能和勞動方法勢在必行。勞動課和其他學科一樣，要培育孩子視察、動手、動腦的習慣，最終形成勞動技能，提高素養(yǎng)。這里，勞動方法的學習駕馭特別重要。所以，老師和家長要耐性幫助孩子駕馭每一項勞動的方法，使孩子會勞動、巧勞動、動腦勞動、仔細勞動、創(chuàng)新勞動。凡是勞動就要出力，凡是出力就會勞累，這是當下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動的瓶頸，是每一個老師和家長應(yīng)思索的問題。要把勞動教化和思想教化有機地結(jié)合起來，讓孩子在勞動教化中強壯成長起來，這是歷史給予我們的教化任務(wù)。

四、讓勞動成為習慣，讓習慣成為品質(zhì)

勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人民幾千年來傳承的優(yōu)良品質(zhì)。自古以來，勤勞、節(jié)儉、辛勤已成為一代又一代的習慣。如何讓這一中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳，永放光輝，是我們每一個位教化者與家長應(yīng)當仔細思索、努力探討的課題。讓勞動教化回來學校教化之中。

勞動教化課程實施的心得體會篇15

勞動熬煉了人，勞動創(chuàng)建了美，勞動讓人品嘗到了甜蜜。這幾天，我?guī)椭改刚砹怂麄兊姆块g，我希望能為爸爸媽媽為這個家做一點貢獻，今日整理的時候，我才明白了父母平常整理家務(wù)時的不易，我還向媽媽請教包餃子的方法，我明白了平日里我們常吃的食物也須要付出勞動才能獲得，通過這次的勞動活動，我明白了父母的艱辛與不易，我確定要多分擔家務(wù)事，為父母出一份力，盡一份孝心。

勞動還培育了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們相識到：職業(yè)沒有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

勞動教化課程實施的心得體會篇16

通過此次學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教化的看法》，我充分相識到新時代培育社會主義建設(shè)者和接班人對加強勞動教化的新要求，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。

全面貫徹黨的教化方針，落實全國教化大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教化納入人才培育全過程，貫穿大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合。

緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展改變和學生生活實際，主動探究具有中國特色的勞動教化模式，創(chuàng)新體制機制，注意教化實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，我們正在全面構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教化體系。

在實踐方面，我也通過居家的勞動有了一些體驗與感悟。雖然都是平常生活中的一些小事，比如打掃衛(wèi)生，澆花等，但也讓我感受到了勞動教化的必要性。

勞動教化課程實施的心得體會篇17

6月18日上午天氣晴朗，為提高我們的綜合素養(yǎng)，培育動手動腦實力及團隊建設(shè)實力，學校組織我們二、三年級全體學生去塘沽小學生生活勞動教化基地，參與生活勞動教化基地實踐。

我們首先學習制作扶郎花。同學們熱忱高漲，每個人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看著自己親自制作的扶郎花同學們臉上洋溢著滿足的笑容?；氐郊椅野盐矣H自制作的花送給我的媽媽，媽媽收到這個禮物特殊快樂，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。

制作扶郎花主要分以下七個步驟：

1、拓花瓣；

2、剪花瓣；

3、花瓣中心打孔；

4、安裝花芯；

5、固定花萼；

6、裝配花枝、花葉；

7、花朵塑形，

我們還參觀了科學試驗室，每個人都蹬了自行車，我發(fā)覺蹬得越快燈亮的越多，這個小試驗告知我們：速度越快產(chǎn)生的能量越大。我們還觀看了宣揚片，學習了許多的科學學問。如：火車是怎樣獨創(chuàng)的？鋼筆是怎樣獨創(chuàng)的？鋸子是怎樣獨創(chuàng)的……

同學們因為玩得太投入，時間不知不覺到了該吃午飯的時間了。我是我班二組的組長，負責給我們組盛飯。今日的飯菜很豐富，同學們都很愛吃，每個人都吃了許多，我來來回回給大家盛菜，輪到我最終吃，有的菜都沒了而且吃飯的時間也緊，但我還是很興奮，我覺得為同學們服務(wù)是一個特別華蜜的事情。

通過這些活動，使增長了見識，培育了實力，得到了熬煉，學到許多書本上學不到的東西。希望學校以后能夠常常為我們供應(yīng)更多的體驗實踐機會。

勞動教化課程實施的心得體會篇18

勞動教化對人的一生是極為重要的，我們國家也始終以培育社會主義建設(shè)者和接班人為目標。近年來社會上出現(xiàn)的重智輕勞、坐享其成、好逸惡勞等不良風氣，對青少年產(chǎn)生消極負面影響，導致一些學生勞動觀念淡化、勞動習慣弱化、勞動實力退化，加強勞動教化，成為落實立德樹人根本任務(wù)亟待補齊的短板。

所以無論是學校教化還是家庭教化，我們都應(yīng)當讓孩子們明白勞動伴隨人一生重要的意義，告知他們勞動有方式的不同，但肯定沒有貴賤之分。在學校教化當中，我們應(yīng)當以培育學生勞動教化觀念，熬煉學生的動手實踐操作實力為主?？梢栽谏险n的時候培育他們勞模精神、工匠精神，也可以設(shè)立勞動月、勞動周多給學生們實踐的機會，讓他們親身體驗勞動的歡樂；在家庭教化當中，我們也可以激勵孩子們隨時隨地堅持不懈的勞動，樹立崇尚勞動的家風。

這樣孩子們才會明白勞動之于人的意義，才會懂得勞動，敬重勞動，酷愛勞動。總之，為了教化的可持續(xù)發(fā)展，為了培育社會主義建設(shè)者和接班人，我們都應(yīng)當來重新定義勞動教化的內(nèi)涵，重新相識勞動教化的價值。

勞動教化課程實施的心得體會篇19

愛勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動精彩，光榮。拉喬乃尼奧里說：勞動是產(chǎn)生一切力氣、一切道德和一切華蜜威力的源泉。

我們黨校提升班管理八班的全體成員在校內(nèi)進行了義務(wù)勞動。由于我們校內(nèi)里自行車的配置混亂，影響校內(nèi)的美觀，存在平安上的危急，所以把這次義務(wù)勞動的內(nèi)容定為自行車。

在勞動過程中，每個學生都做得很仔細。大家支撐著被風吹倒在地上的自行車，訂正了停著不整齊的自行車。經(jīng)過一段時間的繁忙，一排自行車變得井然有序。看到這樣的成果，我們都很快樂。勞動的過程很辛苦，但勞動的果實很甜。我們用自己的勞動使校內(nèi)更加整齊美觀，消退了一些平安隱患，讓我們看到了勞動的價值和意義。

義務(wù)勞動培育了我們吃苦耐勞的實力，提高了我們團結(jié)合作的精神?，F(xiàn)在學生中獨生子女越來越多，大部分都是在家里嬌生慣養(yǎng)，過著穿衣伸手、吃飯張口的生活，來到高校，離開家，離開自己的父母，投入到集體生活中，尤其須要熬煉與其他同學溝通、溝通和合作的'實力，培育團結(jié)的精神，增加為他人服務(wù)的意識。義務(wù)勞動可以為學生們供應(yīng)這樣的機會。

在這樣寒冷的天氣里用雙手搬自行車很辛苦，但同學們沒有懶散，每個人都主動投入勞動，為校內(nèi)環(huán)境的建設(shè)供應(yīng)自己的力氣。在這樣的義務(wù)勞動中培育自己的勞動力和辛苦的精神有助于我們今后走向社會。每個職場都須要勤奮、辛苦的人，沒有想雇用游手好閑、懶散的公司。天將大任于人，首先要苦心，勞動筋骨，餓身體，沒有身體，做任何事，動心忍耐，不能增益。我們現(xiàn)在參與更多的工作，讓自己把握熬煉的機會，為今后上班勤奮踏實地做自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。

勞動讓我們相識到，無論做什么事情，都堅持下去，只有學會堅持下去，才能達到目標。在勞動過程中，我們不怕辛苦，一點一點地努力，最終取得令人滿足的成果。在學習、工作、生活中也是如此，前進的道路總是不順當，我們總是遇到困難和挫折，我們應(yīng)當做的是英勇面對，不畏懼，不退縮，向目標前進，我們可能勝利。

勞動也培育了我們的責任感，相識到作為這個社會的一員，我們有義務(wù)為社會發(fā)展建設(shè)獻出自己的力氣。在今后的職場中，我們同樣要保持高度的責任感，不僅要考慮自己的利益，還要考慮大局，盡責任，仔細工作，回報社會，成為對國家、社會有用的人才。

勞動創(chuàng)建了文明和財寶，促進了人類的發(fā)展，史前進。李大釗說：人生求樂的方法，不要太敬重勞動。全部的樂境，都可以從勞動中得到，全部的苦境，都可以從勞動中解放。勞動是人類生存和發(fā)展的基本條件，我們必需相識到勞動的重要性和榮譽，大力提倡酷愛勞動、敬重勞動、敬重勞動的良好社會風氣。

中國共產(chǎn)黨作為先進組織，是中國先進生產(chǎn)力和先進文化的代表。提倡酷愛勞動的美德、黨員、入黨主動分子等團體應(yīng)發(fā)揮領(lǐng)導作用。目前，全黨開展的保持共產(chǎn)黨員先進教化的活動是加強黨的執(zhí)政實力的須要，也是加強共產(chǎn)黨與眾多勞動者聯(lián)系溝通的須要，黨員深化大眾，發(fā)揮其表現(xiàn)力作用，主動實踐愛勞動、敬重勞動、敬重勞動的精神。

作為現(xiàn)代高校生，我們應(yīng)當以獨特的熱忱和活力主動投入勞動。參與更多的義務(wù)勞動，在熬煉自己的同時為他人服務(wù)。

勞動教化課程實施的心得體會篇20

五月份是勞碌而又充溢的一個月，當“滿目金黃香百里，一方春色醉千山”的景色過去的時候，也到了油菜籽收獲的日子。在唐主任、陸主任的帶領(lǐng)下，中、小兩部的部分男老師、生活老師起先割油菜、攤場、壓場、起場、揚場，最終圓滿的完成了此次勞動任務(wù)。聽起來是很簡潔，但操作起來是很有學問，有技術(shù)含量的，鐮刀怎么割？木叉怎么怎么叉？木鍬怎么揚？對于我這樣從小生活在城里，沒接觸過的人來說一切都是那么新奇、不禁感嘆古人是何等的才智造出了這樣的工具。每次參與學校組織的勞動，總會讓我學習到許多田園學問、相識一些勞動工具，使我受益匪淺。

接近月底，學校給各班安排了“種植園”，做了廣告牌、根據(jù)各班菜地的大小，分發(fā)了西瓜籽和甜瓜籽。班主任帶領(lǐng)學生——開荒、曬地、播種、澆水、施肥，每位學生都樂在其中，都在盼望著自己班的種下的瓜籽能夠生根發(fā)芽。那么學校這么做的意義在哪里呢？莫非是怕學校里的地荒廢了？

我想，學校這么之所以這么做，是因為現(xiàn)在的學生匱乏“農(nóng)耕教化”，特殊是像我這樣從小到大沒接觸過田園生活的人，從小嬌生慣養(yǎng)，習慣了衣來伸手、飯來張口的生活，四體不勤、五谷不分，小麥和韭菜都傻傻都分不清。雖然時代在發(fā)展、科技在進步，但中華民族吃苦耐勞的精神、堅韌不拔的品質(zhì)不行隨意丟棄，特殊是今日的學生承載著明天的希望，更不行缺少“勞動教化”。學生在學校不能僅僅學習基礎(chǔ)的文化素養(yǎng)，還應(yīng)當須要學習和熬煉各種體力、實力，在體力勞動中學會吃苦耐勞、堅韌不拔、樂觀向上的精神。讓學生在學習之余，在學校的菜園里從事一些簡潔的勞動，既能活動身體，培育勞動的熱忱，又可以增加學生的責任心，對學生的身體和心理的健康成長百益無一害。

其次通過這樣的實踐活動，可以為學生獲得很多課本上學不到的東西，別看只是一個簡簡潔單的種瓜，包含的學問卻是方方面面的。假如沒有韓燈占、袁建軍兩位老師教我，我到現(xiàn)在都不知道瓜應(yīng)當怎么種，挖多深的土，留多少空，什么時候澆水，所以說學校的安排的“種植園”為學生們供應(yīng)了一個很好的學習、熬煉的機會，也讓我明白了“勞動創(chuàng)建了人本身”這個道理。

雖然，各班的“種植園”還沒有發(fā)芽，勞動實踐也剛剛起步，但我們堅信，在戴校長的關(guān)切和支持下，在全體師生的共同努力下，我們匯賢中學的方方面面都會越來越好。

勞動教化課程實施的心得體會篇21

日前，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教化的看法》(下簡《看法》)，勞動教化也成為教化領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。

依據(jù)《看法》，將來將構(gòu)建勞動教化體系，大中小學都將設(shè)立這一必修課程，家庭、學校、社會都將在勞動教化中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設(shè)相關(guān)專業(yè)，而勞動素養(yǎng)也將成為評優(yōu)評先、高一級學校錄用的重要參考或依據(jù)。

教化部提出，他們將把勞動教化作為今后一段時期內(nèi)的重點工作來抓。將來，這一《看法》將進一步細化。

前蘇聯(lián)聞名作家馬克西姆·高爾基曾經(jīng)說過：“我知道什么是勞動：勞動是世界上一切快樂和一切美妙事情的源泉?！痹谛轮袊闪⒅螅飨蔡貏e重視勞動教化，他寫過一篇文章《教化與勞動結(jié)合的原則是不行移易的》，原文如下：

一、中國教化史有人民性的一面。孔子的有教無類，孟子的民貴君輕，荀子的人定勝天，屈原的批判君惡，司馬遷的頌揚抗拒，王充、范縝、柳宗元、張載、王夫之的古代唯物論，關(guān)漢卿、施耐庵、吳承恩、曹雪芹的民主文學，孫中山的民主革命，諸人狀況不同，很多人并無教化專著，然而上舉那些，不能不影響對人民的教化，談中國教化史，應(yīng)當提到他們。但是就教化史的主要側(cè)面說來，幾千年來的教化，確是剝削階級手中的工具，而社會主義教化乃是工人階級手中的工具。

二、兒童時期須要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時期須要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風格和集體英雄主義的氣概，就是我們時代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動有關(guān)，所以教化與勞動結(jié)合的原則是不行移易的?？偨Y(jié)以上所說，我們所主見的全面發(fā)展，是要使學生得到比較完全的和比較廣博的學問，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。

在建國初期，對于勞動教化也曾有過深刻的探討：

當時政府嘗試實行了“兩種教化制度、兩種勞動制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時，在建國初期的勞動教化問題上，政府與學界也綻開了充分的探討。當時他們敏銳地意識到——教化不應(yīng)當作為一種社會的上升通道，因為“教化作為社會上升通道，對應(yīng)著社會中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分別，是對體力勞動和體力勞動者的輕視，說究竟是對工人和農(nóng)夫，尤其是對農(nóng)夫的輕視”。

令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅持，但是回顧這段教化歷史，照舊能夠幫我們在今日重新關(guān)于勞動教化的探討，幫助我們?nèi)フ嬲妓饕约敖鉀Q今日的問題。

在教化與生產(chǎn)勞動結(jié)合親密的今日，卻存在這樣一種現(xiàn)象：農(nóng)村的孩子不會做農(nóng)活，城市的孩子不相識農(nóng)作物，男孩子不懂電線線路，女孩子不會拿針線……為什么會出現(xiàn)學校教化與勞動教化“相脫離”的現(xiàn)象呢?

一、勞動教化的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書找尋發(fā)展出路，與書本比起來，勞動成了一種“庸俗”的活動。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動教化的地位始終不高。

二、應(yīng)試教化高溫不減。迫于升學壓力，學生的時間被學科課程擠占，實踐活動課程形式化、課堂化，學校缺少相應(yīng)的勞動陣地，學生得不到應(yīng)有的動手實踐機會，學生的身體素養(yǎng)在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。

三、家庭教化觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務(wù)活，或只注意孩子的學習成果，都會造成孩子不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象。

當然緣由還有許多，以上只是簡潔陳述幾點。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。

黨的教化方針里明確提出“要培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”是我們的教化目標，勞動教化作為教化目標的重要內(nèi)容不容忽視。教化不僅是要培育有學問的新人，也要培育具有肯定勞動素養(yǎng)和勞動實力的現(xiàn)代化新人，從這個意義上來說，勞動教化在教化中起著舉足輕重的作用。

當下，很多學生卻已然遠離了勞動教化。在家長眼中，孩子忙于學習，根本無暇顧及勞動；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動機會在無形中被“剝奪”。勞動對他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。

教化的目的不是要培育“四體不勤五谷不分”的學問分子，教化的目的是要培育出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會主義建設(shè)者和接班人。無論是家庭還是學校都應(yīng)當重視勞動教化在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動的權(quán)利還給孩子，從小培育孩子“自己的事情自己做”和“勞動最光榮”的理念，培育學生的勞動意識。家長要做勞動教化的有心人，從微小之處入手培育孩子的勞動素養(yǎng)和動手實力。

加強學生勞動教化要從思想上重視，從行動上落實，而不能只是走過場，讓勞動教化成為孩子成長不行缺少的必修課，讓孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的華蜜!

勞動教化課程實施的心得體會篇22

本周我們起先做五天的工作，任務(wù)量不重，但我們的溫室娃娃卻被甩了。勞動周結(jié)束了，我也產(chǎn)生了許多感覺。我們自80年頭以來，有許多條件。我們沒有必要像父母那樣經(jīng)驗自然災(zāi)難，經(jīng)驗中國最困難的時間，我們沒有必要像父母那樣經(jīng)驗凹凸不平，經(jīng)驗沒有書的日子。我們很華蜜，在千千萬中國革命者的努力和犧牲下很華蜜，我們有電視、電話、電腦，能接觸到許多外來學問和思想文化，我們有自己獨立的想法，而且能把其中的一些付諸實踐。但是，我們這一代人也不足，是對勞動的理解。

我們一般是獨生子女，父母手里拿著怕飛，含在嘴里怕化，而且父母很重視我們的學習成果，所以我們從小就沒有機會去真正的工作，父母總是以學習第一，學習好就行，別的不用擔憂為借口讓我們成為吃飯張開嘴，穿衣服伸手的公主王子，以前參與過植樹活動但是，實踐告知我們，只有埋頭努力學習而不參加實踐的人恒久只是一個不現(xiàn)實的理論學家。只有勞動才能讓你培育出艱苦、簡潔、節(jié)儉的高尚品行，你才能理解什么是生活。寶劍鋒磨練，梅花香來自寒冷。真正的毅力和耐力只能在卓越的勞動中構(gòu)成。

我們作為現(xiàn)代高校生，作為中國不久的將來建設(shè)者，在我們埋頭學習的同時，也應(yīng)當出書感受真正的生活。LocALhost被稱為象牙塔中的