《諫逐客書》課件【知識(shí)建構(gòu)+點(diǎn)撥拓展】統(tǒng)編版高中語文必修下冊

越來越多的國際學(xué)生拿不到簽證，這對美國來說是好事嗎？美國逐客令顯然不是，如果大量的外國學(xué)生“拋棄”美國而回國，這將對美國高校的金融體系產(chǎn)生直接影響，也會(huì)導(dǎo)致大量人才的流失。情境導(dǎo)入據(jù)《史記》記載，秦王逐客是導(dǎo)火線是“鄭國渠”事件。會(huì)韓人鄭國來間秦，以作注溉渠，已而覺。秦宗室大臣皆言秦王曰：“諸侯人來事秦者，大抵為其主游間于秦耳，請一切逐客。”李斯亦在逐中。斯乃上諫書曰：《諫逐客書》歷史背景秦國逐客令秦王乃除逐客之令，復(fù)李斯官，卒用其計(jì)謀。官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。

——《史記·李斯列傳》本文是我國現(xiàn)存最早的上行公文的范本。作為一篇不足千字（800多）的短文，流傳2000余年，是一篇非常出色的說理文字。解題下對上進(jìn)行勸誡的用語諫：驅(qū)逐逐：客卿，指的是那些在秦國做官的其他諸侯國的人客：上書，為古代臣子向君主陳述政見、逐條分析事理的一種公文文體，與“表”性質(zhì)類似。書：就逐客一事勸諫秦王而寫的奏章。《諫逐客書》拓展補(bǔ)充諷諫——以婉言隱語進(jìn)行勸諫，這種提意見的方式往往引用典故說明現(xiàn)實(shí)中的問題；順諫——用恭順的語言表達(dá)聽起來順耳的意見；規(guī)諫——以正義之道勸諫；指諫——指陳事實(shí)而進(jìn)諫；直諫——當(dāng)面直言得失，想說什么就說什么。諫官的五種工作方式委婉巧妙講策略：直接諫言：作者簡介李斯（？—前208年）戰(zhàn)國時(shí)期楚國上蔡（今河南上蔡西南）人，是秦代著名政治家、文學(xué)家。少時(shí)與韓非一起跟從荀子學(xué)習(xí)帝王之術(shù)，后來入秦，得到秦王器重。秦統(tǒng)一以后，官至丞相，積極主張廢諸侯，行郡縣，統(tǒng)一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者趙高誣其謀反，李斯被腰斬于咸陽，滅三族。作者簡介廁鼠與糧倉鼠：李斯生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

“年少時(shí)為郡小吏，見吏舍廁中鼠，食不潔，近人犬，數(shù)驚恐之。斯入倉，觀倉中鼠，食積粟，居大廡之下，不見人犬之憂。于是李斯乃嘆曰：‘人之賢不肖，譬如鼠矣，在所自處耳！”“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳！”意思是說一個(gè)人有出息還是沒有出息，就如同老鼠一樣，是由自己所處的環(huán)境所決定的。貴賤窮通，“在所自處”—李斯的人生觀作者簡介李斯：一只才華橫溢功勛卓著的糧倉鼠早年為郡小吏，后從荀子學(xué)帝王之術(shù)，學(xué)成入秦。初被呂不韋任以為郎，后勸說秦王政滅諸侯、成帝業(yè)，被任為長史。秦王采納其計(jì)謀，遣謀士持金玉游說關(guān)東六國，離間各國君臣，又任其為客卿。1秦王政十年（前237年）下令驅(qū)逐六國客卿。李斯上《諫逐客書》阻止，為秦王政所采納，不久官為廷尉。在秦王政統(tǒng)一六國的事業(yè)中起了較大作用。2秦統(tǒng)一天下后，還參與制定了法律，統(tǒng)一車軌、文字、度量衡制度。3他是秦代散文的代表作家，現(xiàn)存《諫逐客書》、《泰山刻石文》、《瑯玡臺(tái)刻石文》等，以前者最為著名。

4作者簡介李斯：一只才華橫溢功勛卓著的糧倉鼠秦之文章，李斯一人而已?！斞缸髡吆喗槔钏梗阂恢焕牡拇T鼠引同窗好友韓非到秦國，又嫉妒其才能，將其設(shè)計(jì)害死。秦統(tǒng)一天下后，被任為丞相。他建議拆除郡縣城墻，銷毀民間的兵器，以加強(qiáng)對人民的統(tǒng)治；反對分封制，堅(jiān)持郡縣制；又主張焚燒民間收藏的《詩》、《書》、百家語，禁止私學(xué)，以加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的統(tǒng)治;秦始皇死后，他與趙高合謀，偽造遺詔，迫令始皇長子扶蘇自殺，立少子胡亥為二世皇帝。作者簡介李斯：一只利欲熏心的碩鼠牽犬東門(牽黃犬)：比喻過著悠閑自得的日子。后為趙高所忌，于秦二世二年（前208年）被腰斬于咸陽鬧市，并夷三族?！拔嵊c若復(fù)牽黃犬，俱出上蔡?hào)|門逐狡兔，豈可得乎!”——被腰斬前對兒子說的話作者簡介宛邑（yuān）

蹇叔（jiǎn）

邳豹（p

ī）鄢（yān）

郢都（yǐng）

成皋（g

āo）功施到今（yì

）

穰侯（ráng）

太阿（

ē）靈鼉（tuó）

駃騠（juétí）外廄（jiù

）傅璣之珥（er）

搏髀（bì）

黔首（qián）赍盜（

jī）

讎仇（chóu）yuānjiǎnpīyānyǐnggāoyìrǎngējiùjuétítuóbìqiáněrjīchóu整體感知——正音整體感知——行文思路諫書觀點(diǎn)——逐客為過壹史實(shí)論證——客卿有功貳類比論證——重物輕人叁理論概括——逐客利害肆總結(jié)分析——逐客亡國伍細(xì)讀文本細(xì)讀文本——第一段為第一段劃分層次：第一層：“臣聞吏議逐客，竊以為過矣。”第二層：“昔繆公求士”至“使秦成帝業(yè)。”第三層：“此四君者”至“……而秦?zé)o強(qiáng)大之名也?！背悸劺糇h逐客，竊以為過矣。錯(cuò)誤謙詞。私自、私下第一層起句至矣，盡矣，不可以加矣?！钔俊段恼戮x》細(xì)讀文本——第一段開門見山先破后立譯文：我聽說官吏們在商量驅(qū)逐客卿，我私意認(rèn)為這是錯(cuò)誤的。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來邳豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以（之）殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。名作狀,向西第二層細(xì)讀文本——第一段狀后“西于戎取由余”狀后“東于宛得百里奚”招致招攬定后“兼并二十國”結(jié)構(gòu)助詞“的”社會(huì)安定定后“舉千里地”舉：攻克，占領(lǐng)過去秦穆公訪求有才干的人，在西邊從戎地收用了由余，在東邊從宛地聘到了百里奚，從宋國迎來蹇叔，從晉國招來丕豹和公孫支。這五位先生，都不是出生在秦國，但是穆公重用他們，吞并了二十個(gè)小國，于是稱霸于西戎之地。秦孝公實(shí)行商鞅的新法，轉(zhuǎn)移風(fēng)氣，改變習(xí)俗，人民因此殷實(shí)富裕，國家因此富強(qiáng)，老百姓樂于為國家效力，各國諸侯都?xì)w附聽命，（秦國）戰(zhàn)勝了楚、魏兩國的軍隊(duì)，攻占了上千里的土地，至今安定強(qiáng)盛。細(xì)讀文本——第一段第一段：第二層譯文秦穆公三十四年（公元前626年），穆公用百里奚計(jì)，送16名女樂給西戎王，使之沉溺女樂，荒蕪國政。秦乘機(jī)攻伐西戎，將西戎12國并入秦土。商鞅變法：“開阡陌封疆”，廢除井田制，廢除土地國有，允許土地買賣。大力推行縣制，把地方政權(quán)和軍權(quán)集中到中央。統(tǒng)一度量衡。文本解析：第二層百里奚商鞅惠王用張儀之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。攻取第二層細(xì)讀文本——第一段吞并，囊括名作狀在東面同“縱”合縱之策代詞，它們（六國）延續(xù)使…強(qiáng)大堵塞封閉名作狀像蠶一樣秦惠王采用張儀的計(jì)策，攻取了三川之地，向西兼并了巴、蜀兩國，向北獲得了上郡，向南取得了漢中，吞并了九夷之地，控制了楚國的鄢、郢之地，在東面占有了成皋這樣的要隘，割取了大量肥沃的土地，于是拆散了六國結(jié)成的合縱，使他們向西臣服秦國，功績一直延續(xù)到今天。秦昭王任用范雎，罷免穰侯，驅(qū)逐華陽君，加強(qiáng)和鞏固了王室的權(quán)力，抑制了豪門貴族的勢力，一步步侵占諸侯各國，使秦國成就帝王的基業(yè)。細(xì)讀文本——第一段第一段：第二層譯文連橫：某幾國跟從秦國進(jìn)攻其它國家，這樣一來，不但六國不能團(tuán)結(jié)一致，而且可能造成彼此之間的內(nèi)訌。此法為張儀所提倡。范雎見秦昭王之后，提出了遠(yuǎn)交近攻的策略，他主張將韓、魏、趙作為秦國兼并的主要目標(biāo)，同時(shí)應(yīng)該與齊國等保持良好關(guān)系。文本解析：第二層張儀細(xì)讀文本——第一段八位客卿由余——戎百里奚——宛蹇叔——宋丕豹——晉

孫支——晉商鞅——衛(wèi)張儀——魏范雎——魏第二層小結(jié)細(xì)讀文本——第一段鋪陳四代秦君重用客卿富國的史實(shí)例舉先君史實(shí)，闡明納客之利，暗示逐客之過?！獜V納人才遂霸西戎——變法治國民盛國強(qiáng)——四面擴(kuò)張以橫破縱——打擊豪門強(qiáng)化集權(quán)穆公求士孝公用商鞅惠王用張儀昭王得范雎細(xì)讀文本——第一段于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強(qiáng)國請服，弱國入朝?！Z誼《過秦論》因此，縱約失敗了，各諸侯國爭著割地來賄賂秦國。秦有剩余的力量趁他們困乏而制服他們，追趕逃走的敗兵，百萬敗兵橫尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦國憑借這有利的形勢，割取天下的土地，重新劃分山河的區(qū)域。強(qiáng)國主動(dòng)表示臣服，弱國入秦朝拜。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。依靠第三層細(xì)讀文本——第一段助詞協(xié)調(diào)音節(jié)負(fù)：辜負(fù)，對不起假使同“納”接納結(jié)論

：客何負(fù)于秦假設(shè)推論：闡明卻客之非假使這四位君王拒絕賓客而不接納，疏遠(yuǎn)這些賢士而不加任用，這就會(huì)使國家得不到富強(qiáng)豐利之實(shí)，而秦國也不會(huì)有強(qiáng)大的威名了。細(xì)讀文本——第一段第一段：第三層譯文細(xì)讀文本——第一段論證方法總結(jié)例證：鋪陳四代秦君重用客卿而富國的史實(shí)，證明客卿有功于秦。論證有力。1反面論證：反問總結(jié)與反面假設(shè)結(jié)合，引人深思。2對比論證：以正面的四代秦君重用客卿而富國的史實(shí)，與反面假設(shè)后果形成對比，說理有力。3小結(jié)開篇：表明觀點(diǎn)此四君者，皆以客之功開門見山：逐客為過(逐客是錯(cuò)誤的)先破后立第一段：史實(shí)論證穆公求士：廣納人才遂霸西戎孝公用商鞅：變法治國民盛國強(qiáng)惠王用張儀：四面擴(kuò)張以橫破縱昭王得范雎：打擊豪門強(qiáng)化集權(quán)第二層：“必秦國之所生然后可”至“窈窕趙女不立于側(cè)也?！奔?xì)讀文本——第二段為第二段劃分層次：第一層：段首至“何也?”第三層：“夫擊甕叩缶”至“適觀而已矣?！钡谒膶樱骸敖袢∪藙t不然”至段尾。細(xì)讀文本——第二段今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也？第二段：第一層獲得懸掛佩帶樹立

（tuó）揚(yáng)子鱷同“悅”現(xiàn)在陛下獲得了昆侖山的美玉，擁有隋侯珠、和氏璧這樣的寶物，懸掛著明月寶珠，佩帶著太阿劍，騎著纖離駿馬，樹起以翠羽裝飾的鳳形旗幟，立起鱷魚皮制作的大鼓。這幾件寶貝，秦國一個(gè)都不出產(chǎn)，但是陛下卻非常喜歡，這是為什么呢？細(xì)讀文本——第二段第二段：第一層譯文細(xì)讀文本——第二段必秦國之所生然后可，則是夜光之璧不飾朝廷，犀象之器不為玩好，鄭、衛(wèi)之女不充后宮，而駿良駃騠不實(shí)外廄，江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾不進(jìn)于前，而隨俗雅化佳冶窈窕趙女不立于側(cè)也。第二段：第二層供玩賞的寶物（juétí）駿馬名黃銅不為（您）所采,同“彩”，彩飾表憑借使……歡娛yuè，使……愉悅附著、珠子（ěr）耳飾（ēgǎo）齊國東阿的細(xì)絹如果必須是秦國出產(chǎn)的東西才能使用，那么夜光璧就不該裝飾在朝堂里，犀牛角、象牙制成的器具就不能成為供玩賞的寶物，鄭國、衛(wèi)國的美女就不會(huì)充滿后宮，駃騠駿馬就不會(huì)滿布在宮外的馬舍，江南出產(chǎn)的銅錫不能用，蜀地出產(chǎn)的丹青顏料也不能取。如果用來裝飾后宮，充當(dāng)侍妾，（使您）賞心快意，悅目娛耳的，都一定要秦國出產(chǎn)的才行，那么嵌有宛地出產(chǎn)寶珠的發(fā)簪、鑲嵌著珠子的耳飾、東阿所產(chǎn)的細(xì)絹?zhàn)龅囊路?、錦緞繡成的飾物，都不能奉獻(xiàn)在您面前，嫻雅變化而能隨俗、嬌美妖冶、窈窕美麗的趙國美女，也不會(huì)在您身旁侍立著。細(xì)讀文本——第二段第二段：第二層譯文細(xì)讀文本——第二段夫擊甕叩缶，彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也；《鄭》《衛(wèi)》《桑間》《昭》《虞》《武》《象》者，異國之樂也。今棄擊甕叩缶而就《鄭》《衛(wèi)》，退彈箏而取《昭》《虞》，若是者何也？快意當(dāng)前，適觀而已矣。第二段：第三層擊打、拍打。bì，大腿使……暢快的確，實(shí)在取用使……退，擯棄適于觀聽敲擊甕、缶來奏樂，彈著秦箏，拍打大腿以應(yīng)和節(jié)拍，嗚嗚呀呀地高唱來使耳朵痛快，這才是真正的秦國音樂；鄭國、衛(wèi)國一帶的樂曲，《韶》《虞》《武》《象》等傳說中的古樂，都是別國的音樂。如今拋棄敲擊甕、缶奏樂，而采用鄭國、衛(wèi)國一帶的樂曲，摒棄彈箏而采用《韶》《虞》等古樂，像這樣做是為什么呢？還不是因?yàn)椋茏專┊?dāng)時(shí)心情愉快，適于觀聽罷了。細(xì)讀文本——第二段第二段：第三層譯文細(xì)讀文本——第二段今取人則不然，不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色、樂、珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。第二段：第四層百姓駕馭天下制服方法現(xiàn)在用人卻不是這樣，不問行不行，不論是非曲直，不是秦國人都讓離開，凡是客卿一律趕走。那么您看重的只是美色、音樂、珠寶、玉器，而輕視的卻是百姓。這不是能夠統(tǒng)一天下、制服諸侯的策略。細(xì)讀文本——第二段第二段：第四層譯文細(xì)讀文本——第二段課文內(nèi)容第2段直擊“逐客”之過。概括層意第一層：喜取異國寶物，提出疑問。第二層：揭示“非秦則斥”的荒謬。第三層：指出“快意當(dāng)前”的標(biāo)準(zhǔn)。第四層：直指重物輕人，危害統(tǒng)一。論證方法正反對比論證語言特色運(yùn)用大量排比鋪陳和鮮明的對比，使文章富于文采，增強(qiáng)文章感染力的同時(shí)，又有了一種不容辯駁的力量。細(xì)讀文本——第二段逐客過矣昔今先君之得陛下之失秦穆公——用五子之策——稱霸西戎秦孝公——用商鞅之法——諸侯親服秦惠王——用張儀之計(jì)——西面事秦秦昭王——用范睢之力——秦成帝業(yè)（若不納客不用士——國不富利強(qiáng)大）皆以客功秦國客卿——逐之——不利于秦異國之物——取之——重物輕人危害統(tǒng)一暗示“逐客”之過直擊“逐客”之過舉例論證對比論證對比論證對比論證第二層：“今乃棄黔首以資敵國”至段尾。細(xì)讀文本——第三段為第三段劃分層次：第一層：段首至“此五帝、三王之所以無敵也。”細(xì)讀文本——第三段臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。第三段：第一層武器泰山辭讓，拒絕同“釋”，舍棄造成使……顯明豐裕，繁盛所以，表原因。這正是五帝三王無敵于天下的原因我聽說，土地廣的糧食就充足，國家大的人口就眾多，武器強(qiáng)士兵就勇敢。因此，泰山不丟棄任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍棄細(xì)小的水流，所以能成就它的深廣；君王不拒絕民眾，所以才能顯示他的恩德。因此土地不分東西南北，人不分本國別國，四季就會(huì)富足美滿，鬼神都來降福，這正是五帝三王無敵于天下的原因。細(xì)讀文本——第三段第三段：第一層譯文細(xì)讀文本——第三段今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。第三段：第二層卻平民，老百姓資助、供給使……成就霸業(yè)同“借”，借給（jī）送給、付與然而我們今天卻拋棄老百姓去幫助敵國，拒絕賓客使之去成就其他國家的霸業(yè)，使天下才士都退縮著而不敢向西來，止步不入秦國，這正是所謂“給敵人提供武器和糧食”啊。細(xì)讀文本——第三段第三段：第二層譯文細(xì)讀文本——第三段課文內(nèi)容第3段，駁斥“逐客”之策概括層意第一層：海納百川，廣納人才。用客治國，天下無敵。

第二層：逐客實(shí)質(zhì)，資敵害秦。論證方法正反對比論證語言特色對比排比鋪陳，整句與散句結(jié)合，富于變化，但又十分緊湊，讀來使人為之一警。細(xì)讀文本——第四段夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也第四段作動(dòng)，當(dāng)作寶貝轉(zhuǎn)折，但是效忠來，表目的減損增益削弱自己。賓前結(jié)怨實(shí)現(xiàn)細(xì)讀文本——第四段物品不出產(chǎn)在秦國，但值得珍視的有很多；人才不出生在秦國，但愿意效忠秦國的也很多。現(xiàn)在驅(qū)逐客卿以幫助敵國，減損本國民眾而增加敵國人口，在內(nèi)則削弱了自己的國家，在外則在諸侯中結(jié)怨，（這樣下去）要使秦國沒有危險(xiǎn)，是不可能的。第四段譯文關(guān)照第3段“逐客”對秦的危害。照應(yīng)第2段“必秦國之所生然后可”的錯(cuò)誤態(tài)度。呼應(yīng)第1段“卻客而不內(nèi)，疏士而不用”的不當(dāng)做法。細(xì)讀文本——第四段物不產(chǎn)于秦，可寶者多——士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾——今逐客以資敵國——細(xì)讀文本——第四段課文內(nèi)容第4段闡明“逐客”之害概括層意第一層：士不產(chǎn)于秦，愿效忠者眾。第二層：逐客后果，亡國之危。論證方法對比論證語言特色言簡意賅，貫通全文，宏闊有力，擲地有聲。細(xì)讀文本——總結(jié)全文逐客過矣昔今先君之得陛下之失秦穆公——用五子之策——稱霸西戎秦孝公——用商鞅之法——諸侯親服秦惠王——用張儀之計(jì)——西面事秦秦昭王——用范睢之力——秦成帝業(yè)（若不納客不用士——國不富利強(qiáng)大）皆以客功秦國客卿——逐之——不利于秦異國之物——取之——重物輕人危害統(tǒng)一暗示“逐客”之過直擊“逐客”之過秦不產(chǎn)士，士忠于秦秦不產(chǎn)物，可寶者多對比論證（此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)）海納百川——天下無敵（棄黔首卻賓客——藉寇兵赍盜糧）逐客資敵亡國之危駁斥“逐客”之策闡明“逐客”之害藝術(shù)特點(diǎn)藝術(shù)特點(diǎn)層層深入正反論證前后呼應(yīng)巧設(shè)排比善用比喻文采斐然勸諫藝術(shù)全篇七八百余言，李斯不僅只字不提個(gè)人榮辱進(jìn)退，避免了身份的敏感性；而是把自己切身利益融入到秦國的統(tǒng)一大業(yè)之中，完全是站在秦國的國家利益的立場上進(jìn)行陳述，使秦王易于產(chǎn)生共鳴。始終站在是否有利