半導(dǎo)體材料類別及性能知識(shí)介紹-塑封材料備課講稿

半導(dǎo)體材料類別及性能知識(shí)介紹——塑封材料防雷應(yīng)急預(yù)案演練方案防雷應(yīng)急預(yù)案演練方案

/防雷應(yīng)急預(yù)案演練方案站場(chǎng)防雷應(yīng)急預(yù)案演練方案考慮到天然氣輸配過程中的防雷電的重要性，為了強(qiáng)化公司安全管理，提高員工安全技能，確保在發(fā)生事故等緊急情況下能及時(shí)、正確做出反應(yīng)，根據(jù)公司HSE體系要求，公司應(yīng)急辦公室決定于六月二十五日在公司**配氣站舉行一次全公司范圍內(nèi)的配氣站雷擊事故應(yīng)急搶險(xiǎn)預(yù)案，為確保演習(xí)有序進(jìn)行，特制定本實(shí)戰(zhàn)演習(xí)方案。本方案明確了演習(xí)組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)、演習(xí)內(nèi)容、步驟及注意事項(xiàng)，對(duì)演習(xí)過程中可能發(fā)生的異常情況進(jìn)行了預(yù)測(cè)，并提出了異常情況的處理措施。演練題目：**站雷擊事故應(yīng)急處理演練目的：強(qiáng)化公司對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急處理能力，增強(qiáng)公司各個(gè)部門、班組及員工在突發(fā)事故應(yīng)急處理中的協(xié)同作戰(zhàn)能力，提高員工事故處理過程中的應(yīng)變能力和應(yīng)急處置能力，從而提高公司對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急處置能力。同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有“站場(chǎng)防雷擊事故應(yīng)急預(yù)案”進(jìn)行檢驗(yàn)，為下一步的預(yù)案修訂奠定基礎(chǔ)。演練時(shí)間：2009年7月9日演練機(jī)構(gòu)布置：應(yīng)急小組設(shè)置依據(jù)*****《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》設(shè)定，包括：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急辦公室、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮部、搶險(xiǎn)組、后勤組，各小組人員布置如下：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：嚴(yán)***副組長(zhǎng)：***成員：******應(yīng)急辦公室主任：***副主任：***成員：****現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮部指揮：蔣***成員：***搶險(xiǎn)小組組長(zhǎng)：**成員：***醫(yī)療救護(hù)組組長(zhǎng)：***成員：***現(xiàn)場(chǎng)警戒組組長(zhǎng)：杜***成員：***后勤組組長(zhǎng)：***成員：****演練方案設(shè)計(jì)假設(shè)：*****配氣站在雷雨天氣遭受雷擊，站場(chǎng)計(jì)量系統(tǒng)遭到破壞，事故中一名員工因在儀控系統(tǒng)旁邊工作而遭雷擊產(chǎn)生的強(qiáng)電弧電擊致昏迷，輸供氣設(shè)備及管道未遭雷擊影響。演練前安排：1、組織參演人員學(xué)習(xí)防雷應(yīng)急預(yù)案及本次演練方案；2、在**站設(shè)置事故應(yīng)急預(yù)案演練點(diǎn)，在站場(chǎng)大門貼“防雷應(yīng)急預(yù)案演練”標(biāo)志。演練程序：1、發(fā)生雷擊事故后，**配氣站一名值班人員受傷昏倒，當(dāng)班站長(zhǎng)（站長(zhǎng)不在時(shí)由當(dāng)班場(chǎng)站安全員）立即安排：1）、對(duì)受傷員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，并撥打120；2）、員工檢查站場(chǎng)設(shè)備、電器，根據(jù)情況判斷是否切斷進(jìn)展總電源；3）、安排專人對(duì)輸供氣設(shè)備進(jìn)行安全檢查，確定是否有設(shè)備受損導(dǎo)致天然氣泄露。站上人員立即撥打調(diào)度室電話報(bào)告站內(nèi)事故情況。備注：若調(diào)度室電話不能接通，直接撥打生產(chǎn)技術(shù)室電話****2752、調(diào)度班組在接到報(bào)警后立即上報(bào)應(yīng)急辦公室主任。3、應(yīng)急辦公室主任接到報(bào)警后立即發(fā)出應(yīng)急警報(bào)并上報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。4、公司全體員工在接到報(bào)警后立即到公司大院集合，由應(yīng)急辦公室對(duì)事故做簡(jiǎn)要介紹。5、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組立即召開應(yīng)急搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，指派現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮，成立現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮部。6、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮指派應(yīng)急搶險(xiǎn)組、醫(yī)療救護(hù)組、現(xiàn)場(chǎng)警戒組、后傾保障組，各成員在接到命令后立即做好救援準(zhǔn)備，隨同現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮組趕赴現(xiàn)場(chǎng)。

7、到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮安排，醫(yī)療救護(hù)組對(duì)傷員展開救護(hù)，等待120到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)；現(xiàn)場(chǎng)警戒組清理現(xiàn)場(chǎng)無關(guān)人員，設(shè)立警戒帶，阻止無關(guān)人員進(jìn)入事故現(xiàn)場(chǎng)；應(yīng)急搶險(xiǎn)組對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行排查，確定事故狀況、事故發(fā)展趨勢(shì)、設(shè)備設(shè)施受損狀況。個(gè)小組要及時(shí)將相關(guān)情況匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮。8、經(jīng)排查分析確定站場(chǎng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)遭雷擊破壞，其他設(shè)備均能正常進(jìn)行生產(chǎn)操作。現(xiàn)場(chǎng)指揮組安排公司技術(shù)人員排除計(jì)算機(jī)系統(tǒng)故障，在修復(fù)系統(tǒng)后，恢復(fù)正常生產(chǎn)流程。（備注：若公司技術(shù)人員不能排除故障，則由公司技術(shù)部聯(lián)系廠家進(jìn)行維修。在次期間，安排站場(chǎng)員工隨時(shí)監(jiān)測(cè)站場(chǎng)壓力表、流量計(jì)參數(shù)，并每半小時(shí)記錄一次，并將記錄數(shù)據(jù)匯報(bào)調(diào)度室，調(diào)度室根據(jù)匯報(bào)數(shù)據(jù)確定站場(chǎng)產(chǎn)量。待廠家將計(jì)算機(jī)系統(tǒng)故障排除后，恢復(fù)正常生產(chǎn)流程。）9、事故排除后，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮匯報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，請(qǐng)求應(yīng)急終止，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開應(yīng)急工作會(huì)議，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)下達(dá)應(yīng)急解除指令，并組織公司各部門相關(guān)人員對(duì)事故及造成影響等相關(guān)問題分析討論，確定后續(xù)處理。【演練結(jié)束后由應(yīng)急辦公室主任主持召開應(yīng)急演練總結(jié)會(huì)，應(yīng)急辦公室主任作演練總結(jié)，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)所報(bào)各方資料數(shù)據(jù)及演練情況對(duì)演練進(jìn)行評(píng)價(jià)，各參與人員根據(jù)演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題及總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)應(yīng)急預(yù)案提出評(píng)價(jià)及修改意見，應(yīng)急辦公室匯總會(huì)議記錄存檔】活動(dòng)要求及應(yīng)急紀(jì)律公司全體員工要嚴(yán)肅認(rèn)真、端正態(tài)度，把本次演練活動(dòng)當(dāng)作真實(shí)的事故應(yīng)急反應(yīng)處理，活動(dòng)演練過程中所有參與人員要充分準(zhǔn)備、靈活發(fā)揮、積極配合，全身心投入到角色中去，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在活動(dòng)過程中積累總結(jié)寶貴的應(yīng)急處置經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)急搶險(xiǎn)救護(hù)經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合本次應(yīng)急演練活動(dòng)，理解應(yīng)急預(yù)案中對(duì)本部門及本崗位的應(yīng)急職責(zé)及應(yīng)急處理程序；應(yīng)急演練活動(dòng)中各相關(guān)機(jī)構(gòu)及人員要嚴(yán)格履行職責(zé)、行使職權(quán)，全體員工必須無條件服從應(yīng)急指揮部的調(diào)動(dòng)，對(duì)拖延、阻礙或不認(rèn)真履行職責(zé)的人員將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。備注：本次演練以檢驗(yàn)員工互助聯(lián)動(dòng)能力、檢驗(yàn)相關(guān)人員能動(dòng)反映能力、檢驗(yàn)相關(guān)人員對(duì)應(yīng)急預(yù)案的熟悉與否為目的，為不影響正常的生產(chǎn)，在演練過程中場(chǎng)站方面不動(dòng)操作，以上操作方案僅作為員工熟悉預(yù)案的參考。分組及人員安排僅作參考，具體人員安排由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組決定。

冀教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《左右》教案冀教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《左右》教案

/冀教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《左右》教案第一單元：位置—《左右》教案●設(shè)計(jì)說明教材分析這節(jié)課是一年級(jí)下冊(cè)第一單元位置第1課時(shí)《左右》。位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)在人們的生活中是非常重要的，本課的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已積累了一定相關(guān)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以在教學(xué)中要特別重視緊密聯(lián)系學(xué)生身邊的事物，通過觀察、操作、交流等活動(dòng)進(jìn)一步豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)物體相對(duì)位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)“左右”之前都有了較多的生活經(jīng)驗(yàn)。比如，中午放學(xué)分為左、右兩路，上體育課向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)等訓(xùn)練，哪只是左手、哪只是右手都比較清楚……這些都有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)，一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣很濃厚，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)結(jié)合身邊的事物，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)左、右位置關(guān)系的過程。會(huì)用左、右描述物體的相對(duì)位置。感受左、右與日常生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)用左、右描述物體的相對(duì)位置，體會(huì)左、右位置的相對(duì)性。教學(xué)難點(diǎn)指出同學(xué)身體上的左右部位。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、教具：數(shù)學(xué)教科書圖片、練習(xí)本圖片、鉛筆盒圖片。●課時(shí)安排1課時(shí)●教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境（2分鐘）老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲：聽口令做動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們保持安靜，聽清楚。伸出你的左手，伸出你的右手；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳。學(xué)生按照老師的口令做動(dòng)作。（學(xué)生笑，有部分同學(xué)弄不清，手忙腳亂的。）剛才有些同學(xué)弄錯(cuò)了左右，沒關(guān)系。今天我們就一起來學(xué)習(xí)“左右”。二、體驗(yàn)感悟（3分鐘）1、認(rèn)識(shí)右老師：現(xiàn)在請(qǐng)你伸出右手，能說一說，你常常用右手做哪些事嗎？學(xué)生：拿筆寫字、拿筷子、提水……老師：我們的右手功勞真大，能幫我們做這么多的事。我們把右手邊的方向叫做右。（板書：右）認(rèn)識(shí)左老師：這是右手，那另一只手就是（左手）（齊說）。你常常用左手做哪些事呢？學(xué)生：吃飯時(shí)用左手拿饅頭，寫字時(shí)用左手壓著本子……老師：看來我們也離不開左手。我們把左手邊的方向叫做左。（板書：左）三、物品的左和右（13分鐘）1、老師：認(rèn)識(shí)了左右以后，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們觀察一下我們的教室，教室里有哪些物品呢？誰來說一說？你能用左或右說出教室里物品的位置嗎？老師先說一個(gè)，黑板的左邊有窗戶，黑板的右邊有門。哪位同學(xué)也來說一說呢？請(qǐng)舉手回答。老師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，說得也很準(zhǔn)確，看來你們對(duì)左右有了深入的認(rèn)識(shí)。老師：現(xiàn)在我們動(dòng)手來擺一擺，看誰擺得又快又正確。誰想來黑板上擺？（指名擺）其他同學(xué)在自己桌子上擺一擺，準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽。首先把數(shù)學(xué)課本放到自己的面前，再把練習(xí)本放到課本的右邊，最后把鉛筆盒放到課本的左邊。（教師邊說邊巡視第一排同學(xué)擺的結(jié)果）現(xiàn)在請(qǐng)同桌之間互相檢查一下，說一說你擺的結(jié)果，看一看你們擺的一樣嗎？好，我們?cè)賮砺犚宦爔xx是怎樣擺的。大家和他/她擺的一樣嗎？你們真棒！我們?cè)賮頂[一次，準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽。首先把練習(xí)本放到自己的面前，再把橡皮放到練習(xí)本的左邊，最后把鉛筆放到練習(xí)本的右邊。同學(xué)們擺得都很認(rèn)真，現(xiàn)在同桌之間再互相看一看擺的是不是一樣呢？身體上的左和右（12分鐘）我們平時(shí)也用左和右說我們身體的部位。（出示課件）老師：這是我的左手，這是我的右手。那你們能用“這是我的什么”這樣的語言來介紹自己身上的其它部位嗎？（若學(xué)生不明白，教師用手勢(shì)和動(dòng)作提示。）哪位同學(xué)來說一說？（選7人）老師：同學(xué)們，你們和老師現(xiàn)在是面對(duì)面的。伸出右手問：這是老師的哪只手？學(xué)生：右手（如果學(xué)生回答左手，老師說：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看。然后老師慢慢轉(zhuǎn)過身去，再慢慢轉(zhuǎn)過來，再次問學(xué)生是哪只手？老師：老師的右是你們的左。）老師伸出左手問：這是老師的哪只手呢？學(xué)生回答完畢。老師：老師的左就是你們的右。也就是說當(dāng)我們面對(duì)面的時(shí)候，老師的右是你們的左，老師的左是你們的右，我們的方向是相反的。現(xiàn)在請(qǐng)同桌面對(duì)面說一說對(duì)方的身體部位。（1~2分鐘）哪個(gè)組的兩位同學(xué)想到前面給大家展示一下？（選2~3組）五、練一練（9分鐘）第一題：老師從第一排某位同學(xué)桌子上拿起兩種文具，現(xiàn)在請(qǐng)看老師的兩只手分別拿的是什么？學(xué)生：老師的左手拿的是橡皮，右手拿的是鉛筆?，F(xiàn)在每個(gè)人手上分別拿兩種文具，同桌互相說一說他/她的左手拿的是什么，右手拿的是什么。哪個(gè)組的兩位同學(xué)來展示一下？（2組）第二題：（出示圖片）我們來看看這些小朋友，他們?cè)诟墒裁?？?）從左數(shù)第幾位是丫丫？從右數(shù)第幾位是紅紅？（2）聰聰?shù)淖筮呌袔兹?？（注意聰聰和我們是面?duì)面的）（多找?guī)兹嘶卮穑?）這隊(duì)小朋友你還認(rèn)識(shí)誰？你能說說他/她的左邊和右邊嗎？六、總結(jié)（1分鐘）同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了左和右，平時(shí)我們可以用左手和右手來幫助分辨左和右。當(dāng)我們面對(duì)面的時(shí)候，我們的左右是相反的。我們生活中也有很多地方應(yīng)用了左和右（出示身邊的數(shù)學(xué)：我們平時(shí)出行要靠右行，遵守交通規(guī)則，自覺維護(hù)交通秩序。）同學(xué)們，除此之外，生活中還有更多的左和右，等待你用善于觀察的小眼睛去發(fā)現(xiàn)呢！今天這節(jié)課就上到這里吧，下課！

建筑工人勞動(dòng)合同書建筑工人勞動(dòng)合同書

建筑工人勞動(dòng)合同書工程建設(shè)領(lǐng)域建筑工人勞動(dòng)合同書編號(hào)施工企業(yè)（總承包、承包、專業(yè)分包、勞務(wù)分包等）名稱住所法定代表人或主要負(fù)責(zé)人建筑工人姓名住址居民身份證號(hào)碼根據(jù)《江蘇省工資支付條例》《江蘇省工程建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工工資支付管理辦法》和國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定，施工企業(yè)和招用的建筑工人經(jīng)平等協(xié)商一致，自愿簽訂勞動(dòng)合同，共同遵守本合同所列條款。一、勞動(dòng)合同期限勞動(dòng)合同期限采取下列第種形式：1.固定期限。本合同自年月日起，至年月日止；其中試用期自年月日起，至年月日止。2.以完成一定工作任務(wù)為期限。自年月日起，完成（任務(wù)）止。二、施工內(nèi)容、工作地點(diǎn)、工作時(shí)間1.施工內(nèi)容（崗位、工種）。2.工作地點(diǎn)。3.工作時(shí)間。三、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件1.施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)在建筑工人上崗前進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，對(duì)從事電氣焊、土建、水電設(shè)備安裝等特殊工種的進(jìn)行崗前培訓(xùn)，取得相應(yīng)的操作證書方可上崗。2.施工企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)崗位需要，按照國(guó)家勞動(dòng)安全、衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定為建筑工人配備必要的安全防護(hù)措施，發(fā)放必要的勞動(dòng)保護(hù)用品。3.施工企業(yè)將根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，建立安全生產(chǎn)制度；建筑工人應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)制度，嚴(yán)禁違章作業(yè)，防止勞動(dòng)過程中的事故，減少職業(yè)危害。四、勞動(dòng)報(bào)酬和有關(guān)待遇1.實(shí)行計(jì)時(shí)工資：建筑工人提供正常勞動(dòng)，月基本工資（或日基本工資）為元。雙方約定的基本工資不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。工作期間，施工企業(yè)根據(jù)工程進(jìn)度和建筑工人業(yè)績(jī)考核情況發(fā)放進(jìn)度獎(jiǎng)金、竣工獎(jiǎng)金、年度獎(jiǎng)金等。實(shí)行計(jì)件工資：計(jì)價(jià)方式為。2.每月工資支付日期為。3.建筑工人患職業(yè)病或因工負(fù)傷或因工死亡的有關(guān)待遇，按照國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。五、勞動(dòng)紀(jì)律和違約責(zé)任建筑工人應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律和安全技術(shù)操作規(guī)程。違約責(zé)任按國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。發(fā)生工資報(bào)酬?duì)幾h，按照《江蘇省工資支付條例》處理。六、當(dāng)事人約定的其他內(nèi)容1.雙方約定的其他內(nèi)容。2.本合同未盡事宜或與國(guó)家、省規(guī)定相悖的，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3.本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份，本合同自雙方蓋章簽字之日起生效。施工企業(yè)（簽章）：建筑工人（簽字）：年月日

十字相乘法十字相乘法

/十字相乘法十字相乘法分解因式因式分解一般要遵循的步驟多項(xiàng)式因式分解的一般步驟：先考慮能否提公因式，再考慮能否運(yùn)用公式或十字相乘法，最后考慮分組分解法．對(duì)于一個(gè)還能繼續(xù)分解的多項(xiàng)式因式仍然用這一步驟反復(fù)進(jìn)行．以上步驟可用口訣概括如下：“首先提取公因式，然后考慮用公式、十字相乘試一試，分組分解要合適，四種方法反復(fù)試，結(jié)果應(yīng)是乘積式”．1．二次三項(xiàng)式（1）多項(xiàng)式，稱為字母的二次三項(xiàng)式，其中稱為二次項(xiàng)，為一次項(xiàng)，為常數(shù)項(xiàng)．例如：和都是關(guān)于x的二次三項(xiàng)式．（2）在多項(xiàng)式中，如果把看作常數(shù)，就是關(guān)于的二次三項(xiàng)式；如果把看作常數(shù)，就是關(guān)于的二次三項(xiàng)式．（3）在多項(xiàng)式中，把看作一個(gè)整體，即，就是關(guān)于的二次三項(xiàng)式．同樣，多項(xiàng)式，把看作一個(gè)整體，就是關(guān)于的二次三項(xiàng)式．2．十字相乘法的依據(jù)和具體內(nèi)容(1)對(duì)于二次項(xiàng)系數(shù)為1的二次三項(xiàng)式方法的特征是“拆常數(shù)項(xiàng)，湊一次項(xiàng)”當(dāng)常數(shù)項(xiàng)為正數(shù)時(shí)，把它分解為兩個(gè)同號(hào)因數(shù)的積，因式的符號(hào)與一次項(xiàng)系數(shù)的符號(hào)相同；當(dāng)常數(shù)項(xiàng)為負(fù)數(shù)時(shí)，把它分解為兩個(gè)異號(hào)因數(shù)的積，其中絕對(duì)值較大的因數(shù)的符號(hào)與一次項(xiàng)系數(shù)的符號(hào)相同．例1、???????因式分解。分析：因?yàn)?????????7x?+?(-8x)=-x解：原式=（x+7）（x-8）例2、???????因式分解。分析：因?yàn)?????????????-2x+（-8x）=-10x解：原式=（x-2）（x-8）(2)對(duì)于二次項(xiàng)系數(shù)不是1的二次三項(xiàng)式它的特征是“拆兩頭，湊中間”當(dāng)二次項(xiàng)系數(shù)為負(fù)數(shù)時(shí)，先提出負(fù)號(hào)，使二次項(xiàng)系數(shù)為正數(shù)，然后再看常數(shù)項(xiàng)；常數(shù)項(xiàng)為正數(shù)時(shí)，應(yīng)分解為兩同號(hào)因數(shù)，它們的符號(hào)與一次項(xiàng)系數(shù)的符號(hào)相同；常數(shù)項(xiàng)為負(fù)數(shù)時(shí)，應(yīng)將它分解為兩異號(hào)因數(shù)，使十字連線上兩數(shù)之積絕對(duì)值較大的一組與一次項(xiàng)系數(shù)的符號(hào)相同注意：用十字相乘法分解因式，還要注意避免以下兩種錯(cuò)誤出現(xiàn)：一是沒有認(rèn)真地驗(yàn)證交叉相乘的兩個(gè)積的和是否等于一次項(xiàng)系數(shù)；二是由十字相乘寫出的因式漏寫字母．例3、???????因式分解。分析：該題雖然二次項(xiàng)系數(shù)不為1，但也可以用十字相乘法進(jìn)行因式分解。??????因?yàn)?????????9y?+?10y=19y解：原式=（2y+3）（3y+5）例4、???????因式分解。分析：因?yàn)?????????21x+(-18x)=3x解：原式=（2x+3）（7x-9）例5、???????因式分解。分析：該題可以將（x+2）看作一個(gè)整體來進(jìn)行因式分解。因?yàn)?-25（x+2）+[-4(x+2)]=-29（x+2）解：原式=[2（x+2）-5][5（x+2）-2]???????=（2x-1）（5x+8）例6、???????因式分解。分析：該題可以先將（）看作一個(gè)整體進(jìn)行十字相乘法分解，接著再套用一次十字相乘。因?yàn)??????????????????????-2+[-12]=-14????a?+?(-2a)=-a???3a?+（-4a）=-a解：原式=[-2][?-12]???????=(a+1)(a-2)(a+3)(a-4)從上面幾個(gè)例子可以看出十字相乘法對(duì)于二次三項(xiàng)式的分解因式十分方便，大家一定要熟練掌握。但要注意，并不是所有的二次三項(xiàng)式都能進(jìn)行因式分解，如在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)就不能再進(jìn)一步因式分解了二、典型例題例1把下列各式分解因式：(1)；(2)．例2把下列各式分解因式：(1)；(2)．例3把下列各式分解因式：(1)；(2)；(3)．例4分解因式：．例5分解因式．例6分解因式．例7分解因式：ca(c－a)＋bc(b－c)＋ab(a－b)．例8、已知有一個(gè)因式是，求a值和這個(gè)多項(xiàng)式的其他因式．試一試：把下列各式分解因式：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)課后練習(xí)一、選擇題1．如果，那么p等于()A．a(chǎn)bB．a(chǎn)＋bC．－abD．－(a＋b)2．如果，則b為()A．5B．－6C．－5D．63．多項(xiàng)式可分解為(x－5)(x－b)，則a，b的值分別為()A．10和－2B．－10和2C．10和2D．－10和－24．不能用十字相乘法分解的是()A．B．C．D．5．分解結(jié)果等于(x＋y－4)(2x＋2y－5)的多項(xiàng)式是()A．B．C．D．6．將下述多項(xiàng)式分解后，有相同因式x－1的多項(xiàng)式有()①；②；③；④；⑤；⑥A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)二、填空題7．__________．8．(m＋a)(m＋b)．a(chǎn)＝__________，b＝__________．9．(x－3)(__________)．10．____(x－y)(__________)．11．．12．當(dāng)k＝______時(shí)，多項(xiàng)式有一個(gè)因式為(__________)．13．若x－y＝6，，則代數(shù)式的值為__________．三、解答題14．把下列各式分解因式：(1)；(2)；(3)；(4)；(5)；(6)．15．把下列各式分解因式：(1)；(2)；(3)；(4)；(5)；(6)．16．已知x＋y＝2，xy＝a＋4，，求a的值．

《水滸傳》人物分析之武松《水滸傳》人物分析之武松

/《水滸傳》人物分析之武松《水滸傳》人物分析之武松一、外貌描寫身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼睛射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)。語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端。骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅（píxiū）臨座上。如同天上降魔主，真是人間太歲神，渾身上下有千百萬斤神力。二、主要情節(jié)1、井陽岡打虎【第二十三回：橫?？げ襁M(jìn)留賓景陽岡武松打虎】梁山好漢武松在回清河縣探望哥哥的途中，在陽谷縣景陽岡遇到一只猛虎，在喝醉的情況下把這只猛虎打死，為當(dāng)?shù)乩习傩粘鋈ヒ淮蠛?，被稱為打虎英雄，被知縣推舉為步兵都頭。2、斗殺西門慶【第二十六回：鄆哥大鬧授官廳武松斗殺西門慶】武松兄長(zhǎng)武大郎是一個(gè)侏儒,其美貌妻子潘金蓮試圖勾引武松,被拒絕,后被當(dāng)?shù)馗粦粑鏖T慶勾引,奸情敗露后,兩人毒死了武大郎。為報(bào)仇,武松先殺潘金蓮再殺西門慶,因此獲罪被流放孟州3、醉打蔣門神【第二十九回：施恩重霸孟州道武松醉打蔣門神】武松發(fā)配至孟州牢營(yíng)，管營(yíng)施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店.4、大鬧飛云浦【第三十回：施恩三入死囚牢武松大鬧飛云浦】武松在孟州因遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飛云浦因公人受師傅蔣門神指示要害武松，武松立于橋頭假意觀望，兩名提刀的公人剛要從背后下手，卻被武松一腳一個(gè)踢入河中。另兩個(gè)公人扭頭就跑，武松扭斷木枷，沖過去將二人擒住。原來，這幾個(gè)人就是蔣門神的手下，此次武松受誣，完全是蔣門神與張團(tuán)練勾結(jié)張都監(jiān)一手策劃。武松聞言大怒，將四人斬殺后，折回孟州，血濺鴛鴦樓.5、血濺鴛鴦樓【第三十一回：張都監(jiān)血濺鴛鴦樓武行者夜走蜈蚣嶺】武松幫施恩奪回了快活林，就給引薦到張都監(jiān)處。張公給武松敬愛有加，武松誓愿報(bào)效其。一天夜里武松聽聞張家有賊人，便前去拿賊，不想是套。反給誣陷成賊，受到二次流放。途經(jīng)飛云浦，遭人暗算，均不敵武松，反給問出是蔣門神等的奸計(jì)。遂武松殺回張都監(jiān)家，直殺到后花園鴛鴦樓，男女老少一個(gè)不留。殺完，逃出城去，投奔張青。6、除惡蜈蚣嶺【第三十一回：張都監(jiān)血濺鴛鴦樓武行者夜走蜈蚣嶺】武松離開了那十字坡后，到了蜈蚣嶺，見著一座墳庵有道人勾搭婦人。他見不得要?dú)⒛堑廊?。他敲門不成又用石子打，有道童走出來喝他，武松殺了道童。道人大怒，跳出來與他纏斗。兩個(gè)斗了十?dāng)?shù)合，那道人被武松賣個(gè)破綻，讓道人砍來；卻被武松一戒刀砍了頭。武松讓庵里的婦人出來，問她個(gè)緣故。原來那婦人竟是被擄來的，婦人為謝他，請(qǐng)吃了些肉酒。武松毀了尸，就走了。三、性格形象急俠好義、剛猛不屈、敢作敢當(dāng)（在張都監(jiān)府殺人后留名"殺人者，打虎武松也"和殺死王婆后去了官府自首）、嫉惡如仇、正義、勇敢（對(duì)蔣門神）恩怨分明，知恩圖報(bào)（對(duì)宋江，對(duì)施恩），不向惡勢(shì)力低頭（怒殺西門慶）。其中敢作敢當(dāng)（陽谷私設(shè)公堂審?fù)跗?，張都監(jiān)府）是武松這個(gè)人的最大的人格特點(diǎn)。一身虎膽，武藝高超，嫉惡如仇，行俠仗義，路見不平拔刀相助。

《漂亮的小鐘表》教案《漂亮的小鐘表》教案

/《漂亮的小鐘表》教案《漂亮的小鐘表》課例教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)不同種鐘表的欣賞，了解鐘表的文化以及造型特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的審美能力。??2、通過鐘表的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及設(shè)計(jì)與制作能力。??3、通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)制作的鐘表，認(rèn)識(shí)表盤上的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：不同種鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)制作方法。難點(diǎn)：如何巧用材料以及對(duì)表盤的設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制作課件、鐘表實(shí)物、范作。學(xué)生準(zhǔn)備：帶好自己喜歡的小鐘表，涂色工具，剪刀。教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課二、興趣導(dǎo)入出示小馬車鐘表，激發(fā)學(xué)生興趣，指生撥出時(shí)間。小結(jié)：鐘表的美觀性、實(shí)用性。??師：像這樣既實(shí)用又漂亮的小鐘表，你們想不想做一個(gè)？<課件：出示課題《漂亮的小鐘表》>三、感受新知1、了解鐘表的歷史師：我們的生活離不開鐘表，但是，古時(shí)候沒有鐘表，古人又是怎么知道時(shí)間的呢？<課件：古代計(jì)時(shí)器圖（日晷、漏刻等）>2、欣賞生活中的鐘表師：隨著人類的發(fā)展，科技的進(jìn)步，鐘表的造型和功能越來越完美。<課件：現(xiàn)代鐘表圖>師：哪個(gè)鐘表你最喜歡？說一說理由？[引導(dǎo)從造型和色彩上分析]3、欣賞學(xué)生制作的鐘表師：小朋友們，古代的計(jì)時(shí)器是那么的神奇，而現(xiàn)代的鐘表更是多姿多彩，花樣繁多，藝術(shù)家的作品是那么的夸張，看到這些，老師也想讓大家看一下其它同學(xué)的作品。A、出示課件中的范作B、分析材料的選擇和制作方法有用彩色卡紙做的，有用彩筆繪制的，還有的是用廢舊材料制作的……4、總結(jié)鐘表的組成部分??師：這么多各式各樣的鐘表，它們都有哪幾個(gè)重要部分組成的呢？外形；鐘面；十二個(gè)數(shù)字；時(shí)針、分針和秒針。（板書）四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)師：我們欣賞了大設(shè)計(jì)師們的作品，還有老師親手制作的鐘表，老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都坐不住了，是不是也想當(dāng)一回小設(shè)計(jì)師?自己親手設(shè)計(jì)、制作一個(gè)獨(dú)特新穎的鐘表呢？提出作業(yè)要求：1、造型獨(dú)特，色彩艷麗。2、巧用材料，美觀實(shí)用。3、注意安全，講究衛(wèi)生。師：下面就讓我們的小設(shè)計(jì)師們一展身手，把你的鐘表作品擺放在咱們的鐘表店里（教師示意鐘表店，并貼出店名）五、作品展示與評(píng)價(jià)1、互評(píng)：你最喜歡哪一個(gè)作品的創(chuàng)意，為什么？2、教師評(píng)價(jià)：小朋友們，老師非常高興，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)我們班的小朋友不僅是小藝術(shù)家，能制作出這么漂亮的鐘表，而且還是小評(píng)價(jià)家，對(duì)其他小朋友的作品評(píng)價(jià)也很到位，你們的表現(xiàn)真棒。六、總結(jié)拓展??師：一節(jié)課很快就要過去了，在這節(jié)課里我們都做了很多有意義的事，同學(xué)們，要想成為一名真正的設(shè)計(jì)師，需要掌握很多很多的知識(shí)。讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，用功讀書！老師相信，你們會(huì)很出色的！??最后，讓我們展開想象的翅膀，乘上快樂的小馬車，和時(shí)間賽跑吧！??<課件：歌曲《時(shí)間像小馬車》>學(xué)生律動(dòng)出教室。

鞏固練習(xí)_三角恒等變換綜合_提高鞏固練習(xí)_三角恒等變換綜合_提高

/鞏固練習(xí)_三角恒等變換綜合_提高【鞏固練習(xí)】1．已知,函數(shù)在上單調(diào)遞減.則的取值范圍是 （）A． B． C． D．2．把函數(shù)y=cos2x+1的圖像上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),然后向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,得到的圖像是（）3．設(shè)是方程的兩個(gè)根,則的值為 （）A． B． C．1 D．34．若,,則（）A． B． C． D．5．已知,(0,π),則=（）A．1 B． C． D．16．若tan+=4,則sin2=（）A． B． C． D．7．函數(shù)f(x)=sinx-cos(x+)的值域?yàn)椋ǎ〢．[-2,2] B．[-,] C．[-1,1] D．[-,]8．已知為第二象限角,,則（）A． B． C． D．9．的取值范圍是．10．設(shè)為銳角,若,則的值為.11．函數(shù)的圖象如下，則等于（）12．關(guān)于函數(shù)有下列命題：①函數(shù)的周期為； ②直線是的一條對(duì)稱軸；③點(diǎn)是的圖象的一個(gè)對(duì)稱中心；④將的圖象向左平移個(gè)單位，可得到的圖象.其中真命題的序號(hào)是______.（把你認(rèn)為真命題的序號(hào)都寫上）13．條件求值：（1）已知（2）已知14．已知（1）求的值；（2）求的值.15．設(shè)函數(shù)(

=1\*ROMAN

I

)求函數(shù)的最小正周期;(

=2\*ROMAN

II

)設(shè)函數(shù)對(duì)任意,有,且當(dāng)時(shí),,求函數(shù)在上的解析式.16．將一塊圓心角為，半徑為200cm的扇形鐵片截成一塊矩形；如圖有兩種截法：讓矩形一邊在扇形的一條半徑上，或讓矩形一邊與弦平行．請(qǐng)問哪種截法能得到最大面積的矩形，并求出這個(gè)最大值．【答案與解析】1．【答案】【解析】不合題意排除合題意排除另:,得:2．【答案】A【解析】把函數(shù)y=cos2x+1的圖像上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變)得:y1=cosx+1,向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度得:y2=cos(x+1)+1,再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度得:y3=cos(x+1).令x=0,得:y3>0;x=,得:y3=0;觀察即得答案.3．【答案】A【解析】4．【答案】【解析】因?yàn)?所以,,所以,又,所以,,選D.5．【答案】A【解析一】,故選A【解析二】,故選A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查三角函數(shù)中的和差公式、倍角公式、三角函數(shù)的性質(zhì)以及轉(zhuǎn)化思想和運(yùn)算求解能力,難度適中.6．【答案】D【解析】本題考查三角恒等變形式以及轉(zhuǎn)化與化歸的數(shù)學(xué)思想.因?yàn)?所以..【點(diǎn)評(píng)】本題需求解正弦值,顯然必須切化弦,因此需利用公式轉(zhuǎn)化;另外,在轉(zhuǎn)化過程中常與“1”互相代換,從而達(dá)到化簡(jiǎn)的目的;關(guān)于正弦、余弦的齊次分式,常將正弦、余弦轉(zhuǎn)化為正切,即弦化切,達(dá)到求解正切值的目的.體現(xiàn)考綱中要求理解三角函數(shù)的基本關(guān)系式,二倍角公式.來年需要注意二倍角公式的正用,逆用等.7．【答案】B【解析】f(x)=sinx-cos(x+),,值域?yàn)閇-,].【總結(jié)升華】利用三角恒等變換把化成的形式,利用,求得的值域.8．【答案】A【思路點(diǎn)撥】本試題主要考查了三角函數(shù)中兩角和差的公式以及二倍角公式的運(yùn)用.首先利用平方法得到二倍角的正弦值,然后利用二倍角的余弦公式,將所求的轉(zhuǎn)化為單角的正弦值和余弦值的問題.【解析】法一：,兩邊平方可得是第二象限角,因此,所以法二:單位圓中函數(shù)線+估算,因?yàn)槭堑诙笙薜慕?又所以“正弦線”要比“余弦線”長(zhǎng)一半多點(diǎn),如圖,故的“余弦線”應(yīng)選.9．【答案】【解析】原式==，．10．【答案】.【解析】∵為銳角,即,∴.∵,∴.∴.∴.∴.11．【答案】2012【解析】由圖象可知，函數(shù)的最大值為，最小值為，解得，函數(shù)的周期，即，所以，所以，當(dāng)時(shí)，，所以，所以，即.在一個(gè)周期內(nèi)，所以.12．【答案】①③【解析】，所以周期，所以①正確，當(dāng)時(shí)，不是最值，所以②不正確.，所以③正確.將的圖象向左平移個(gè)單位，得到，所以④不正確，綜上正確的命題為①③.13．【解析】（1）由已知得∴①由已知得，，∴，即∴tan，∴由①得∴＝＝＝（2）注意到互為余角，由已知得∵，∴∴∴原式＝＝＝＝＝=14．【解析】（1）對(duì)于，兩邊平方得∴∵，∴cosx＞0，sinx＜0∴sinx－cosx<0，∴sinx－cosx＝－（2）聯(lián)立，解得∴原式＝15．【解析】

(

=1\*ROMAN

I

)函數(shù)的最小正周期(2)當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),得:函數(shù)在上的解析式為16．【解析】在方案一中，令∠AOM=，則0＜＜90°，在Rt△OMP中，MP=200sin，OP=200cos，所以，SOPMN=20000sin2，當(dāng)2=90°，即=45°時(shí)，SOPMN取得最大值20000cm2．在方案二中，令∠AOM=，則0＜＜60°，在Rt△OMS中，MS=200sin，OS=200cos，在Rt△MQS中，∠MQS=60°，，在Rt△OCQ中，，所以，

，當(dāng)2+30°=90°，即=30°時(shí)，SMNPQ取得最大值cm2．比較兩種方案的最大值可知，第二種截法能得到最大面積，最大面積為cm2．

國(guó)際交流英語視聽說4聽力原文加翻譯U1-U8國(guó)際交流英語視聽說4聽力原文加翻譯U1-U8

/國(guó)際交流英語視聽說4聽力原文加翻譯U1-U8Unit1Listening1ALectureOK,everyone,whatIwanttodotodayiscontinueourdiscussionaboutcitiesandthechallengestheyface,and,I’dliketofocusonthecityofVenice,inItaly,whichisanextraordinaryexample.So,tobeginwith,let’sreviewafewofthepointswe’vediscussedsofar.Rememberthat,forcenturies,thecityhasbeenstrugglingwiththeproblemofflooding.Asyouknow,theregularfloodwaters—calledtheacquaalta—areabigprobleminthecity.YoumayalsorecallthatthegovernmenthasstartedtheinnovativeMOSEprojecttobuildwaterbarriersandstopfloodingfromtheocean.Now,floodingisanimportantissue,butmanyVenetianssaythatthecityhasmoreseriousproblemsthantheacquaaltaortheMOSEproject.Andmostoftheseproblemshavetodowithtourism.Ofcourse,tourismhasboththepositiveandnegativeside—tourismisextremelyprofitable.ButtheprobleminVeniceistoomanytourists.Forexample,in2007thenumberofVenetianresidentswas60,000.AndwhatdoyouthinkthenumberofvisitorstoVenicewasinthatyear?Twenty-onemillion!Recently,onasingleholidayweekendinMay,80,000touristsvisitedthecity.Publicparkinglotsfilledupandwereclosed.Andtouristswalkedthroughthestreetseatinganddrinkingandleavingalotoftrashbehind.TheresultisthatVenice’scityservicesjustcan’thandlesomanypeople.Thecityhastopaymoreandmoremoneyforgarbagecollectiontocleanupallofthetrash.Inaddition,publictransportationonthefamousboatsandgondolasissocrowdedthatVenetianresidentscanbarelyfindroomtogeton.Alongwithtrashandcrowdedtransportation,cityresidentsalsohavetodealwithhigherpricesforfoodandforhousing.Foodpricescontinuetorisearoundthecity.Somecaféschargeasmuchas13U.S.dollarsforasoftdrink!IntheRialtoMarket—anareawithmanyshopsandstores—someofthegrocerystoreshavebeenreplacedbysouvenirshops,whichmeansthatVenetianshavefewerplacestobuytheirgroceries.Inpopulartouristareas,renthasalmosttripled,andmanysmalllocalbusinesses—forexample,toystoresandhardwarestores—can’taffordtopay.LetmeaddthatthereisaserioushousingprobleminVenice.Atonetime,therewereregulationsmakingitillegaltoconvertresidentialbuildingsintohotels.Butalawin1999removedthoseregulations,andthehousingproblemgotevenworse.Sincethen,thenumberofhotelsandguesthouseshasincreasedby600percent,andthenumberofhousesthatareavailableforlocalresidentshasgonedown.Thesedays,housingisonlyaffordablefortheveryrichorforpeoplewhoalreadyownhousesbecausethey’vebeenpasseddownbyfamily.YoungVenetianssimplycan’taffordtobuyanypropertyinthecity.ThishasforcedahugenumberofVenetianresidentstomoveoutofthecity.Thirtyyearsago,thepopulationofVenicewasaround120,000.Nowit’slessthan60,000.So,whydoesVenicecontinuetoencouragetourismwhenitcausessomanyproblems?Mainlyit’sbecausetourisminVenicegeneratesmorethantwobillionU.S.dollarsayearinrevenue—andmanythinkthattheamountismuchhigher.Also,there’salotoffinancialpressureonVenice.Thecleaningofcanals,restorationofoldstructures,andtheMOSEprojectareallveryexpensive.Tourismbringsinmoneytohelpthecitysolvetheseproblems.AnotherpointIwanttomakeisthatmanypeopleinVenicehavejobsrelatedtotourism.Asmoretouristscometothecity,hotels,restaurants,andmuseumsneedtohiremoreworkers.Infact,thecityofVenicehasalowerunemploymentratethantherestofItaly,andit’slikelyaresultofthetourismindustry.SomepeoplethinkthatVeniceistoblameforitsownproblems—thattheseproblemsaretheresultofgreedfortourists’money.There’salotoftalkaboutlimitingtourists,taxingtourists,andevenaskingtouriststoavoidthebusyseasonsofEasterandCarnival.However,asyoucansee,maximizingthenumberoftouristsinVeniceisalsonecessary.So,thereseemtobenosimplesolutionstoVenice’stourismproblem.好，大家，我今天要做的就是繼續(xù)討論城市和他們面臨的挑戰(zhàn)，我想把重點(diǎn)放在意大利的威尼斯市，這是一個(gè)非常好的例子。所以，首先回顧一下我們迄今為止討論過的幾點(diǎn)。請(qǐng)記住，幾個(gè)世紀(jì)以來，這座城市一直在為洪水問題而苦苦掙扎。正如你所知道的那樣，定期的洪水稱為“獲得”-在這個(gè)城市是個(gè)大問題。你也許還記得，政府已經(jīng)啟動(dòng)了創(chuàng)新的MOSE項(xiàng)目來建造水屏障，并阻止海洋的洪水?，F(xiàn)在，洪水是一個(gè)重要的問題，但是很多威尼斯人認(rèn)為，這個(gè)城市比俄羅斯聯(lián)邦和莫斯科項(xiàng)目有更嚴(yán)重的問題。而這些問題大部分都與旅游有關(guān)。當(dāng)然，旅游既有正面的也有負(fù)面的，副旅游是非常有利可圖的。但在威尼斯的問題是太多的游客。例如，2007年威尼斯居民的人數(shù)是6萬人。你認(rèn)為那年威尼斯的游客人數(shù)是多少？二千一百萬！最近在五月的一個(gè)假期周末，有8萬游客參觀了這座城市。公共停車場(chǎng)已滿，關(guān)閉。游客在街上走著吃喝，留下了很多垃圾。結(jié)果是威尼斯的城市服務(wù)不能處理這么多人。這個(gè)城市不得不支付越來越多的垃圾回收資金來清理所有的垃圾。此外，著名的小船和吊船上的公共交通如此擁擠，威尼斯人居民幾乎找不到空間。隨著垃圾和交通擠塞，城市居民也不得不面對(duì)更高的食物和住房?jī)r(jià)格。全市食品價(jià)格繼續(xù)上漲。一些咖啡館收取高達(dá)13美元的軟飲料！在里亞托市場(chǎng)這個(gè)擁有許多商店和商店的地區(qū)，一些雜貨店已經(jīng)被紀(jì)念品商店所取代，這意味著威尼斯人沒有購買雜貨的地方。在受歡迎的旅游地區(qū)，租金幾乎增加了兩倍，許多小型的當(dāng)?shù)仄髽I(yè)（如玩具店和五金店）也無力支付。讓我補(bǔ)充一點(diǎn)，威尼斯有一個(gè)嚴(yán)重的住房問題。有一段時(shí)間，有規(guī)定將住宅改建為賓館是非法的。但1999年的法律刪除了這些規(guī)定，住房問題變得更糟。從那以后，賓館和賓館的數(shù)量增加了600％，可供當(dāng)?shù)鼐用窬幼〉姆课輸?shù)量下降了。這些日子里，住房只有為富人或者已經(jīng)擁有住房的人才買得起，因?yàn)樗麄兪潜患彝ミz棄的。年輕的威尼斯人根本買不起這個(gè)城市的任何財(cái)產(chǎn)。這迫使很多威尼斯人居住在這個(gè)城市。三十年前，威尼斯人口約為十二萬人?，F(xiàn)在還不到6萬。那么，為什么威尼斯在引發(fā)這么多問題的時(shí)候繼續(xù)鼓勵(lì)旅游呢？主要是因?yàn)橥崴沟穆糜螛I(yè)每年的收入超過20億美元，而且很多人認(rèn)為這個(gè)數(shù)字要高得多。而且，威尼斯有很大的經(jīng)濟(jì)壓力。運(yùn)河清理，舊建筑修復(fù)和MOSE項(xiàng)目都非常昂貴。旅游業(yè)帶來資金幫助城市解決這些問題。我想說的另一點(diǎn)是，威尼斯的許多人都有旅游相關(guān)的工作。隨著更多的游客來到這個(gè)城市，酒店，餐館和博物館需要雇用更多的工人。事實(shí)上，威尼斯市的失業(yè)率比意大利其他地區(qū)要低，這可能是旅游業(yè)的結(jié)果。有人認(rèn)為威尼斯是自己的問題，這些問題是貪婪游客錢的結(jié)果。關(guān)于限制游客，征稅游客，甚至要求游客避開復(fù)活節(jié)和嘉年華的繁忙季節(jié)，人們談?wù)摵芏唷５?，正如你所看到的，最大化威尼斯游客的?shù)量也是必要的。所以，威尼斯的旅游問題似乎沒有簡(jiǎn)單的解決辦法。Listening2AConversationbetweenClassmatesM:Hi,Linda.I’vebeenlookingforyou.IwantedtoreturnyournotesfromthelectureonSingapore.Thanksforlettingmeborrowthem.F:Noproblem.Sorrythatyoumissedclass.Areyoufeelingbetter?M:Yes,alotbetter,thanks.Doyouhavetimetoanswerafewquestionsforme?TherewereafewthingsinyournotesthatIdidn’tunderstand.F:Sure.M:OK.Sofirst,youwrotehere“Singapura—lion”.Whatdidyoumeanbythat?F:Oh,that’saneasyone.SingapuraistheoriginalnameforSingapore.Itmeans“l(fā)ioncity”.AndthesymbolofthecountryistheMerlion—it’sauniquecreaturewiththeheadofalionandthebodyofafish.TheheadofthelionrelatestothenameSingapura.AndthebodyofthefishisbecauseSingaporestartedoffasafishingvillage.M:Interesting.DoyourememberwhenmodernSingaporewasfounded?Icouldn’treallyreadyourhandwritinghere.F:Um,Ithinkitwas18something...maybe1819?So,youknow,it’sstillayoungcountry.M:OK.Idon’treallyunderstandthesectionofyournotesaboutSingapore’schallenges.Couldyouexplainthatabitmore?F:Sure.Foronething,Singaporedoesn’treallyhavemuchland,oil,wood,orothernaturalresources.Oh,andanotherthing...um,there’salsoamixofpeoplefromdifferentethnicgroupsandwithdifferentreligionsandlanguages.They’realltryingtoconformtothelawsandlivetogetherinasmallspace.M:Ididn’tknowthat.F:It’salsoareallysmallcountry—about270squaremiles,whichisthesizeofthestateofHawaii.M:Uh-huh.F:Andit’s100percenturbanized—allthepeopleliveinbuilt-upareas.YouprobablyreadinmynotesthatSingaporehasaverypowerfuleconomyforsuchasmallcountry.M:Yes,Irememberthatpart.YournotessaidthatSingaporewasrankedsecondintheworldforhavinganinnovativeeconomy.So,itseconomyiscompatiblewiththeeconomyofmanylargercountries.F:Itdefinitelyis.AndalotofpeoplethinkthatSingaporecouldn’thaveachievedthatkindofsuccesswithoutLeeKuanYew.M:Hewasthefirstprimeminister,right?F:Right.Hewasprimeministerfor,uh,30years,orsomething.Andhestayedactiveinpoliticsuntilheretired.Itwasrecently,maybe2011?So,hisideasdominatedSingaporepoliticsforover50years.M:Youknow,theSingaporeansI’vemetallworkveryhard.Theyseemtowanttobenumberoneineverything.F:Ithinkyou’reright.It’sprobablygottodowiththespiritofkiasu.M:Kiasu?F:Yes,itmeans“afraidtolose”.It’sanideathatsomepeoplehaveinternalized,anditmakesthemworkhardtobethebest.Forexample,Singaporehasoneoftheworld’sbusiestshippingports,andithasoneoftheworld’sbesthealthcaresystems.M:That’simpressive.WhataboutthelawsinSingapore?Whatdidyouwriteaboutchewinggum?F:Well,youcan’tsellchewingguminSingapore.It’sillegal,andthepoliceenforcethatlaw.Spittingonthestreetcanalsogetyouahugefine.Andthenthere’safineforforgettingtoflushthetoiletinapublicplace.M:Ithinkthatthelawsseemwaytoostrict,don’tyou?F:Actually,no.Idon’tthinkso.ThoselawsmakeSingaporeoneofthecleanestandsafestplacestoliveintheworld.Inmyopinion,I’dratherhavestrictlawsandsafestreetsthanlenientlawsandmorecrime.M:Hmmm.I’mnotsosureaboutthat.Ithinkit’sadebatablepoint.ButIagreethatSingaporeisaninterestingplace.F:Definitely.M:OK,Ithinkyou’veansweredallmyquestions.F:Good.M:Thanksagainforyournotes.Seeyounextclass.F:Yes,seeyouthen.男：嗨，琳達(dá)。我一直在找你。我想從新加坡的演講回來你的筆記。謝謝你讓我借。F：沒問題。對(duì)不起，你錯(cuò)過了上課。你感覺好些了嗎？M：好的，謝謝。你有時(shí)間為我回答幾個(gè)問題嗎？你的筆記里有一些我不明白的東西。F：好的。男：好的。所以首先，你在這里寫了“新加坡獅子”。你是什??么意思？F：哦，這很簡(jiǎn)單。新加坡是新加坡的原名。意思是“獅城”。這個(gè)國(guó)家的象征是魚尾獅-它是一頭獨(dú)一無二的獅子頭和魚身。獅子的頭與新加坡的名字有關(guān)。而魚的身體是因?yàn)樾录悠率亲鳛橐粋€(gè)漁村而開始的。M：有趣。你還記得現(xiàn)代新加坡何時(shí)成立？我在這里無法真正閱讀你的筆跡。F：呃，我認(rèn)為是18點(diǎn)，也許是1819點(diǎn)？所以，你知道，這還是一個(gè)年輕的國(guó)家。男：好的。我不太了解你們有關(guān)新加坡挑戰(zhàn)的部分。你能解釋一下嗎？F：好的。一方面，新加坡的土地，石油，木材和其他自然資源并不多。哦，還有另一件事呢，那里也有來自不同民族，不同宗教和語言的人。他們都試圖遵守法律，在狹小的空間里共同生活。M：我不知道。F：這也是一個(gè)非常小的國(guó)家，約270平方英里，這是夏威夷州的規(guī)模。男：嗯。F：百分之百城市化-所有的人都住在建筑區(qū)。你可能在我的筆記中讀到，新加坡對(duì)于這樣一個(gè)小國(guó)來說經(jīng)濟(jì)非常強(qiáng)大。M：是的，我記得那一部分。你的筆記說新加坡因創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)而位居世界第二位。所以它的經(jīng)濟(jì)和許多大國(guó)的經(jīng)濟(jì)是一致的。F：肯定是的。許多人認(rèn)為沒有李光耀，新加坡就不可能取得這樣的成就。M：他是第一任總理，對(duì)嗎？F：對(duì)。他是30年的總理，還是什么的。他一直活躍在政壇，直到退休。最近，也許是2011年？所以，他的觀點(diǎn)在新加坡政治上統(tǒng)治了五十多年。M：你知道，我遇到的新加坡人都很努力。他們似乎想要成為所有的第一。F：我認(rèn)為你是對(duì)的。這可能與kiasu的精神有關(guān)。M：Kiasu？F：是的，這意味著“害怕失去”。這是一些人內(nèi)化的想法，使他們努力成為最好的。例如，新加坡是世界上最繁忙的航運(yùn)港口之一，也是世界上最好的醫(yī)療保健系統(tǒng)之一。M：真令人印象深刻。新加坡的法律呢？你是怎么寫口香糖的？F：那么你不能在新加坡賣口香糖。這是非法的，警方執(zhí)行該法律。在街上隨地吐痰也會(huì)給你帶來巨大的罰款。然后忘記在公共場(chǎng)所沖洗廁所是可以的。M：我認(rèn)為法律看起來太嚴(yán)格了，不是嗎？F：其實(shí)沒有。我不這么認(rèn)為。這些法律使新加坡成為世界上最干凈，最安全的地方之一。在我看來，寧愿有嚴(yán)格的法律和安全的街道，而不是寬松的法律和更多的罪行。M：嗯。我不太確定。我認(rèn)為這是一個(gè)有爭(zhēng)議的問題。但我同意新加坡是一個(gè)有趣的地方。F：肯定。M：好的，我想你已經(jīng)回答了我所有的問題。F：好。M：再次感謝你的筆記。見下一堂課。F：是的，那就見。ViewingtheWorldNarrator:TheTuaregpeoplehaveaproudtraditionasnomads.Butalongdroughtforcedsometosettlealongthelakeandtryfarming.Here,ontheedgeofLakeGossiinMali,they’vemadetheSahelbloom,andinturnattractedagroupofgiants.Inthedryseason,OmarSowadouhascometoexpectthesevisitors.OmarSowadou(Farmer):Wearelivinghereinthisarea,justbesidethewater.Ofcourse,weusethewaterforourgarden,andforouranimals.Butelephants,theycometodrinkwater,ofcourse,andtheywanttocooldowntheirbody,soallofus,wesharethesameWater.Narrator:Duringtheday,anuneasypeacesettlesoverthelake.Peoplefilltheirgoatskins.Theelephantsdrink.Butwhennightfalls,thetrucewillbebroken.OmarSowadou:Afterdrinkingtheycomestraightawaytothegardenbecausetheysmellfood—treesandcrops.Sowehavetoprotectourgarden.Narrator:Ittakesmorethanbrushfencestokeepoutthreetonsofhungryelephant.OmarSowadou:Ifanelephantspendsjusthalfanhourinagarden,hewilleatatleast30percentofit,andthisisthebigdangerforfarmers.Narrator:Toloseathirdoftheircropisacatastropheforanyfarmer,especiallyhere.Andthisisnotyouraveragegardenpest.Asthesunsetsthebattlelinearedrawn.OmarSowadou:Thefarmerdigsholestokeeptheelephantawayfromthefarm,tonotdamagethefarm,butitisnotenough.Theycomeallthetime,spoilalotofthings,andyoucannotevengettosleepduringthenight.Itbecomeslikeanightmare.Narrator:Tonight,thenightmareappears—andthefarmersareready.Atfirstlight,Omarfindshe’shadaneardisaster.OmarSowadou:Idiscoveredthatthereweretwoelephantsinthegarden.Ifollowedtheirfootprintstothenextgarden.Ifoundoutthattheydamagedalotofcropsandtrees.IdoremembersinceIwasakidwearedoingthesamethingseveryyear,andforsureIwilldoitinthefuture,everyyear,andthisisthedailyfightamongusandelephant.Everytimewearefacingthesameproblemwithelephant,everyyear.Narrator:ThroughoutAfrica,elephantsandpeopledobattle.Fornow,theelephantshaveheadedsouthtosearchforfreshfood.Butinsixmonths,they’llbeback,andonceagainOmarSowadouwillnotsleep.旁白：圖阿雷格人作為游牧民族有著驕傲的傳統(tǒng)。但是長(zhǎng)時(shí)間的干旱迫使一些人在湖邊定居，嘗試耕作。在這里，在馬里的戈西湖邊，他們使薩赫爾盛開，反過來又吸引了一批巨人。在旱季，奧馬爾·索瓦杜期待這些游客。OmarSowadou（農(nóng)民）：我們住在這個(gè)地方，就在水邊。當(dāng)然，我們使用水為我們的花園，為我們的動(dòng)物。但是，大象，當(dāng)然他們來喝水，他們要冷靜自己的身體，所以我們所有人，我們共享相同的水。旁白：白天，一個(gè)不安的和平定居在湖面上。人們填滿他們的山羊皮。大象喝。但是，當(dāng)夜幕降臨，休戰(zhàn)將被打破。OmarSowadou：喝完后，他們直接到花園去，因?yàn)樗麄兟劦绞澄锖妥魑?。所以我們必須保護(hù)我們的花園。旁白：除了刷籬笆外，還有三噸饑餓的大象。OmarSowadou：如果一只大象在花園里呆了半個(gè)小時(shí)，他至少會(huì)吃掉30％，這對(duì)農(nóng)民來說是一個(gè)很大的危險(xiǎn)。旁白：失去三分之一的農(nóng)作物對(duì)任何農(nóng)民來說都是一場(chǎng)災(zāi)難，尤其是在這里。這不是你的平均園林害蟲。當(dāng)太陽落下時(shí)，戰(zhàn)線被畫出來。OmarSowa