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交通與通信發(fā)展帶來的變化小兵張嘎閱讀檢測(cè)題一小兵張嘎閱讀檢測(cè)題一

/小兵張嘎閱讀檢測(cè)題一《小兵張嘎》閱讀檢測(cè)題選擇題1、嘎子從羅金保那兒搶來了槍嗎？（）A、搶來了B、沒搶來C、沒去搶2、在與小胖墩兒的打賭中，那只假槍被拿走了嗎？（）A、沒有B、拿走了3、玉英當(dāng)上了部隊(duì)里的什么職位？（）A、衛(wèi)生員B、偵察員4、老鐘叔給嘎子雕地是什么槍？（）A、機(jī)關(guān)槍B、步槍C、手槍5、錢區(qū)隊(duì)長(zhǎng)叫什么名字？（）A、錢云青B、錢云清C、錢鐘亮6、玉英是什么時(shí)候去鬼不靈的？（）A、凌晨B、晌午C、半夜時(shí)分7、嘎子的第一把真槍是誰給的？（）A、鬼子那兒搶的B、老鐘叔給的C、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)的8、后來那條“柳掛鞭”小嘎子得到了嗎？（）A、得到了B、沒得到9、嘎子和小胖墩兒比摔跤贏了嗎？（）A、贏了B、輸了C、無法確定10、《小兵張嘎》中，老鐘叔在地區(qū)隊(duì)擔(dān)任什么（）A．哨兵B．聯(lián)絡(luò)員C．偵察排長(zhǎng)D．隊(duì)長(zhǎng)11、《小兵張嘎》中，老滿叔家的地道是在（）A．席子下B．土炕下C．坐柜底下D．柴垛后12、《小兵張嘎》中，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)決定讓玉英去鬼不靈（）A．做炊事員B．做偵察員C．護(hù)理傷員，學(xué)做醫(yī)生D．當(dāng)聯(lián)絡(luò)員13、《小兵張嘎》中，“只見他左手提著掛‘柳條鞭’，右手舉著根大頂香，瞪著圓鼓鼓的小眼，一臉的挑戰(zhàn)神氣?！边@段文字描寫的人物是（）A．“紅眼兒”B．虎子C．嘎子D．小胖墩14、《小兵張嘎》中張嘎的第一個(gè)八路軍朋友是（）A．羅金保B．老鐘叔C．大個(gè)李D．錢云清15、《小兵張嘎》一書中，奶奶讓嘎子天天去村邊上做的事是（）A．放羊B．趕鴨子C．放哨D．放牛16、《小兵張嘎》中，誰曾經(jīng)被鬼子抓住后關(guān)進(jìn)監(jiān)獄受拷打（）A．區(qū)隊(duì)長(zhǎng)B．玉英C．張嘎子D．老鐘叔17、《小兵張嘎》中，小嘎子的腿受傷了，被送去養(yǎng)傷的那個(gè)村子叫（）A．鬼不靈B．吞虎口C．孟良營(yíng)D．荷花灣18、《小兵張嘎》的作者是（）A．葉圣陶B．徐耀光C．李吉林D．冰心19、《小兵張嘎》中的小老頭就是（）。A．羅金保B．錢云清C．楊小根D．老鐘書20、“他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍，恨不得伸手就把它摘下來?！边@句話表現(xiàn)了嘎子怎樣的心情？（）A．傷心欲絕B．大失所望C．迫不及待D．無比喜悅21、嘎子伸手往腰里一摸，咦，跟敵人打了這么半天滾兒，那“張嘴燈”竟還安然在腰里別著哩！這句話中的“張嘴燈”是指（）A．一個(gè)手榴彈B．一把木頭手槍C．一盞燈D．一把刀22、嘎子第一次遇到的“敵人”其實(shí)就是偵查員（）A．老鐘叔B．羅金保C．錢隊(duì)長(zhǎng)D．石一鳴23、下列詞語中，描寫《小兵張嘎》中的嘎子最合適的是（）A．性格內(nèi)向B．憨厚老實(shí)C．伶俐懂事，性情活潑D．怕苦怕累24、《小兵張嘎》書中有個(gè)“掛彩”的詞語，它的意思是（）A．身體受傷了B．心里高興C．掛著彩旗D．收到表?yè)P(yáng)26、《小兵張嘎》中，城里的日軍大隊(duì)長(zhǎng)是（）A．龜田B．齋藤C．肥田一郎D．渡邊27、《小兵張嘎》的故事背景是（）。A．井岡山革命根據(jù)地B．冀中白洋淀C．晉察冀抗日根據(jù)地D．五指山革命根據(jù)地28、《小兵張嘎》中，戰(zhàn)斗勝利后，張嘎子的最大心愿是（）A．參加共產(chǎn)黨B．成為區(qū)隊(duì)長(zhǎng)C．做一名醫(yī)生D．做一名偵察員29、《小兵張嘎》中戰(zhàn)斗勝利后，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給嘎子的獎(jiǎng)品是（）A．手槍B．書本C．鉛筆D．書包30、《小兵張嘎》中，嘎子和小胖墩打賭是想要贏得人家的（）A．包子B．柳條鞭C．手槍D．鉛筆

一.填空:1.<<小兵張嘎>>的作者()，中國(guó)當(dāng)代著名（）。2..<<小兵張嘎>>中的主要人物()()()().3、（）時(shí)期，生長(zhǎng)在（）附近的張嘎，目睹（）為掩護(hù)八路軍被日寇殺害和八路軍偵察連長(zhǎng)（）被敵抓走，決心報(bào)仇，想找到（）跟他們一起生活?？伤麤]有（）。為（），他把游擊隊(duì)排長(zhǎng)（）誤當(dāng)作（），用（）上的硬刺兒，扎破了（），鬧了笑話。4、在一次戰(zhàn)斗中，嘎子真的繳獲了（），為了不讓隊(duì)長(zhǎng)收去，他竟違反紀(jì)律，將槍藏進(jìn)（）里。5、敵人包圍了（）村，嘎子為了配合游擊隊(duì)，主動(dòng)要求把敵人引開一部分，他把（）拴在（）上，鬧得韓家大院雞飛狗跳，游擊隊(duì)趁機(jī)進(jìn)攻，最終救出（）。這場(chǎng)戰(zhàn)斗，游擊隊(duì)大獲全勝，還打死了鬼子指揮官（）。戰(zhàn)斗后，嘎子把槍主動(dòng)取回交公。區(qū)隊(duì)長(zhǎng)正式宣布接收他為（），并把（）交他使用。6、小嘎子第一次把從敵人繳獲的槍放在().7.小嘎子生活在冀中平原的白洋淀邊上的().8.你對(duì)小嘎子的印象()()簡(jiǎn)答題你覺得嘎子是個(gè)怎樣的孩子?2、嘎子的叔叔是誰?他是個(gè)怎樣的人？3、為了槍，嘎子還和他的小伙伴胖墩之間發(fā)生了一件什么事？這件事使你對(duì)嘎子留下了什么印象？4、小兵張嘎身上最突出的特點(diǎn)是什么？你能舉兩個(gè)具體事例來說明他的這個(gè)特點(diǎn)嗎？

秦觀鵲橋仙導(dǎo)學(xué)案答案秦觀鵲橋仙導(dǎo)學(xué)案答案第

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頁(yè)創(chuàng)建時(shí)間：2017-10-27秦觀鵲橋仙導(dǎo)學(xué)案答案｛思考一｝“纖云弄巧，飛星傳恨”中為什么是“恨”而不是“愛”？｛分析總結(jié)｝“飛星傳恨”意為那些閃亮的星星正在飛馳長(zhǎng)空，仿佛在傳遞著牛郎織女的離愁別恨?！豆旁?shī)十九首》有云：“河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語?！薄坝凰g”，近在咫尺，能相視，卻不能相守，用一個(gè)“恨”字，突出了相思之苦。｛思考二｝“金風(fēng)玉露”是什么意思？運(yùn)用這個(gè)意象有什么好處？｛分析總結(jié)｝“金風(fēng)”是指秋風(fēng)，因?yàn)榍锾煸谖逍兄袑俳?；“玉露”是指白露，“金風(fēng)玉露”就是指秋風(fēng)白露。連相逢時(shí)候的“風(fēng)”都如“金”，“露”都如“玉”，可見相聚的寶貴難得。同時(shí)，詞人把這次珍貴的相會(huì)，映襯于金風(fēng)玉露、冰清玉潔的背景之下，顯示出這種愛情的高尚純潔和超凡脫俗。｛思考三｝“忍顧鵲橋歸路”中的“忍顧”一詞好在哪里？｛分析總結(jié)｝這句是寫牛郎織女臨別前的依戀和悵惘。我們通常說踏上什么歸路，這里不說“忍踏”而說“忍顧”，語意更加委婉，“忍顧”實(shí)乃不忍回顧之意，因?yàn)橄喾晏虝?，意猶未盡，不舍分離?？梢哉f，一個(gè)“忍”字，含有無限惜別之情，含有無限辛酸之淚。{思考四}“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”可謂是千古名句，它揭示了愛情的真諦：愛情要經(jīng)得起長(zhǎng)久分離的考驗(yàn)，只要能彼此相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。對(duì)此，你有何看法？{分析總結(jié)}“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。應(yīng)從兩個(gè)角度來分析。誠(chéng)然，兩情相悅，又能朝夕廝守，自然很好。因?yàn)槲覀兊娜松緛砭秃芏虝?，在短暫的生命中，誰都渴望與相愛的人朝夕相處，長(zhǎng)久的分別對(duì)誰來說都是綿長(zhǎng)的思念和痛苦的考驗(yàn)，但是，花前月下朝夕廝守不是衡量愛情真挈與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，真正的愛情絕不會(huì)因兩人的分別而損傷毫厘。這里，作者歌頌的詩(shī)真摯不悔、堅(jiān)貞不移的愛情。

家訓(xùn)、家規(guī)、訓(xùn)言集錦家訓(xùn)、家規(guī)、訓(xùn)言集錦

/家訓(xùn)、家規(guī)、訓(xùn)言集錦優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)集錦愛國(guó)小學(xué)家風(fēng)家訓(xùn)1.尊老愛幼，誠(chéng)實(shí)守信堂前教子，嚴(yán)于律己學(xué)以增智，學(xué)以立身儉養(yǎng)德來，德由儉來一年一班候斯耀2,尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母勤儉持家，和睦團(tuán)結(jié)正直做人，踏實(shí)做事勤學(xué)苦讀，拼搏進(jìn)取三年一班王宇昂3.凡是人，皆需愛天共覆，地共載人于世需要愛，更應(yīng)自重，崇尚科學(xué)，不信邪，不迷神。勤勞動(dòng)、多鍛煉，病求醫(yī)生。愛祖國(guó)，愛人民，愛我家庭。對(duì)父母要孝順，回報(bào)恩情。手足情要珍惜，錢財(cái)看輕。學(xué)文化，求知識(shí)，精益求精。五年二班高勤芳4.家風(fēng)：口中有德、目中有人、心中有愛、行中有善。家規(guī)：孝敬為先、克己厚人、學(xué)會(huì)感恩、健康第一。四年一班牟翔宇家訓(xùn)尊老愛幼，不頂撞父母；誠(chéng)實(shí)做人，不貪占小便宜；勤儉持家，不鋪張浪費(fèi)。一粥一飯，來之不易；?一針一線，得之不易；奉行節(jié)儉，切勿驕奢。我在家風(fēng)家訓(xùn)

尊老愛幼，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。人要有一顆平常心，要用良好的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事。人爭(zhēng)我不爭(zhēng)，人有我不忌。做事有魄力，做人有勇氣。艱苦樸素是美德，鋪張浪費(fèi)是犯罪。知足者常樂。知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)改變環(huán)境，知識(shí)改變素質(zhì)。

尊老愛幼，誠(chéng)實(shí)守信孝道為先，積德行善，和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。

不受無功之祿，不取不義之財(cái)。做人要誠(chéng)實(shí)，辦事要認(rèn)真。艱苦樸素是美德，鋪張浪費(fèi)是犯罪。人和方可親，家和萬事興。讀書不可不讀，禮義不可不知。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

我的家庭和睦美滿，兒子可愛，女兒乖巧，在生活中全家齊努力，在學(xué)習(xí)中言傳身教，鼓勵(lì)，贊美，使孩子自尊、自信、自強(qiáng)、自立。

我家有兩條家訓(xùn):第一、認(rèn)真做事。做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待，即使是一件小事，也不能馬虎。第二、踏實(shí)做人。做人要做的踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)決不做虧心事。

在每個(gè)人的家中都有不同的家風(fēng)，家訓(xùn)，我家經(jīng)常以誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂，勤奮好學(xué)，尊師敬老，虛心求教，承擔(dān)必要的責(zé)任為家訓(xùn);以立品、立德、立勤為家風(fēng)。相信在這樣的家風(fēng)、家訓(xùn)下我會(huì)更加的成熟。獨(dú)立人格，勤儉節(jié)約，凡事忍耐，不斷學(xué)習(xí)，為人正直，用心做事，熱愛祖國(guó)。家訓(xùn)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。做個(gè)有知識(shí)、有內(nèi)涵的人，心胸寬闊的人。

做事勤勤懇懇，任勞任怨；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用積極向上的陽光心態(tài)去面對(duì)眼前的重重困難,進(jìn)而去實(shí)現(xiàn)自己、家庭的夢(mèng)想。我的家風(fēng)家訓(xùn)清晨即起，清潔灑掃。日思所失，月錄所行。慎獨(dú)則心安，自檢則無愧。內(nèi)而專靜純一，外而整齊嚴(yán)肅。己所不欲勿施于人。

父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。稱尊長(zhǎng)，勿呼名。對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能。路遇長(zhǎng)，疾趨揖。長(zhǎng)無言，退恭立。

吃不窮，穿不窮，人不讀書一世窮。

百善孝為先，常存仁善心。

談家風(fēng)、憶家訓(xùn)——中華傳統(tǒng)文化的傳承與延續(xù)入則孝順父母，出則和睦鄉(xiāng)鄰。長(zhǎng)上有問必答，在座定要抬身。不可虛言戲虐，不可斜側(cè)驕矜。談家風(fēng)、憶家訓(xùn)——中華傳統(tǒng)文化的傳承與延續(xù)家訓(xùn)是成功的種子，要用汗水來澆灌，靠自己的付出來實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，陽光必然眷顧勤奮者。家風(fēng)是存在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撿起飯桌上的一粒米，勤儉節(jié)約，助人為樂，仁愛孝悌，謙和禮讓，都是家風(fēng)的傳承。安陽小學(xué)家訓(xùn)處世以謙讓為貴，做人以誠(chéng)信為本。勤學(xué)上進(jìn)，與人為善，忠厚孝順，好好干事。尊老愛幼，為人謙和，誠(chéng)實(shí)守信，孝道當(dāng)先。量入為出，勤儉持家，積德行善，和睦相處。尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)弱??；勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)；不說臟話，文明禮讓；誠(chéng)實(shí)守信，說到做到；孝敬長(zhǎng)輩，忠于朋友；待人無私，懂得分享。一粥一飯，當(dāng)思來處不易。一絲一縷，應(yīng)念物力維艱。富貴極處守謙守儉.家訓(xùn)1.器量需大，心境需寬。

2.善待父母，知恩圖報(bào)。

3.用誠(chéng)待人，用心做事。

4.對(duì)人要包容，遇事要冷靜。

1.自己的事要獨(dú)立完成，今日事今日畢。2.孝順父母，懂得感恩。3.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不可歧視弱者。4.制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。5.不恥下問，及時(shí)消化老師講授的所有知識(shí)。6.按時(shí)完作業(yè)，以及日常學(xué)習(xí)任務(wù)。做人要自信、寬容又大度、尊老愛幼；做事有計(jì)劃、愛思考有主見、有高度的責(zé)任感；養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣、活潑開朗、熱愛讀書。家規(guī)·家訓(xùn)

善良·誠(chéng)實(shí)·勇敢自信·自立·自愛有思想·有理想

敬師長(zhǎng)，有愛心。路拾遺，歸原主。責(zé)任感，記心間。意志堅(jiān)，摧百難。常鍛煉，身體棒。他人過，隨風(fēng)散。自己失，究改思。貴誠(chéng)信，情以專。我的家風(fēng)與家訓(xùn)成功的種子要有汗水來澆灌，人生的目標(biāo)要靠自己的付出來實(shí)現(xiàn)，陽光必然眷顧勤奮者。在節(jié)能環(huán)保的生活中培養(yǎng)高尚的道德，用積極地情感認(rèn)真的學(xué)習(xí)健康的生活。勤勞儉樸尊老愛幼品德優(yōu)良誠(chéng)實(shí)守信積極上進(jìn)樂于助人厚德載物獨(dú)立人格，勤儉節(jié)約。為人正直，用心做事。家風(fēng)家訓(xùn)征集艱苦樸素是美德，鋪張浪費(fèi)是犯罪

做人要嚴(yán)謹(jǐn),做事要守信

不受無功之祿，不取不義之財(cái)。做人要誠(chéng)實(shí)，辦事要認(rèn)真。1.家庭和睦一生平安。2.寬容心境好，友善天地寬。1.吃虧也是福，何為吃虧。2.詩(shī)書不可不讀，禮義不可不知。張氏家族家規(guī)

長(zhǎng)幼有序，孝悌持家。誠(chéng)信為本，不偷不賭。與人和氣，不搶不占。自強(qiáng)不息，勇于奮斗。大膽嘗試，敢于創(chuàng)新.維保家族利益，張氏人人興邦。家訓(xùn)

靜以修身，儉以養(yǎng)德。學(xué)以明理，信以自強(qiáng)?？嘁詣?lì)志，勤以成才。孝以至親，寬以待人。家風(fēng)伴我成長(zhǎng)家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，它像風(fēng)一樣，無影無形，卻又富有力量，影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)。我們家的家風(fēng)是：靠天靠地不如靠自己一一自立，自食其力。努力做事，誠(chéng)實(shí)做人，寬厚待人。誠(chéng)實(shí)做人爸爸教導(dǎo)我，不是自己的東西不能拿。有一次，我誤把我同桌的筆拿了回來，爸爸看見了，告訴我：“明天一定要把它還回去呀!’’他還教我，面對(duì)錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)，不能找理由掩飾。爸爸的教導(dǎo)讓我明白：一言一行都要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)問題更要誠(chéng)懇面對(duì)，敢于擔(dān)當(dāng)。努力做事在大隊(duì)干競(jìng)選時(shí)，我用一首優(yōu)美的鋼琴曲贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，練琴使我懂得了只有努力，才能成功。剛開始學(xué)琴時(shí)，我彈得很好，漸漸地，我自滿了起來。有一次，老師檢查作業(yè)，我錯(cuò)誤百出，有的調(diào)號(hào)錯(cuò)了，有的指法不對(duì)……回家后，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說：“我批評(píng)的不是你彈得不好，是批評(píng)你的態(tài)度。能力可以有強(qiáng)有弱，但態(tài)度必須端端正正，認(rèn)認(rèn)真真。盡了自己最大的努力就是光榮的，沒有竭盡全力就會(huì)留下遺憾?！瘚寢尩脑捵屛蚁氲搅艘痪渲V語：日日走，能行萬里路；時(shí)時(shí)學(xué)，能讀萬卷書。我不就是缺少這種態(tài)度嗎?我決心做一滴水，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力穿透堅(jiān)硬的石頭。寬厚待人前幾天，我和我的好朋友打仗人。他先把我推倒了，我就和他打了起來。晚上回家后，我氣憤地把這件事說了一遍。媽媽卻和氣地說：“雖然你和他‘打斗’了一場(chǎng)，但我們依然該多想別人的好處，少想他的不足。相信你們一定還會(huì)和好的?！眿寢尩脑捵屛叶茫捍艘獙捄?，一顆仁愛的心比智慧更好，更有力量，一顆寬厚的心，比金子還寶貴。父母的一言一行就是無言的教育，無語的力量。在我成長(zhǎng)的道路上，家風(fēng)為我打上了深深的烙印。家風(fēng)家訓(xùn)

寬容博愛誠(chéng)實(shí)守信剛毅果敢勇?lián)?zé)任堅(jiān)持夢(mèng)想不失個(gè)性樂觀開朗笑對(duì)人生我的家風(fēng)家訓(xùn)

百善孝為先，家和萬事興。做人講誠(chéng)信，吃虧也是福。多寬容別人，也善待自己。讀書應(yīng)勤奮，做事要勤快。當(dāng)志存高遠(yuǎn)，且淡泊名利。我的家訓(xùn)孩子要有禮貌，獨(dú)立，有錯(cuò)誤要敢于承擔(dān)。我的家訓(xùn)讀書須用意，一字值千金。我的家訓(xùn)多讀書，好學(xué)習(xí)，敬老愛幼。優(yōu)良家訓(xùn)安分做人，勤勞為本，寬以待人。做事應(yīng)以盡心為要、以勤奮為首，治學(xué)應(yīng)以勤勉為基、以報(bào)國(guó)為念，為人應(yīng)以誠(chéng)信為綱、以和善為本，修身莫忘靜心自省、以自強(qiáng)不息。享受學(xué)習(xí)，享受生活

學(xué)習(xí)勿求優(yōu)異，認(rèn)真就好；凡事勿求第一，盡力就好；人生不重結(jié)果，享受過程最好。勤勞善良、艱苦樸素，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法。待人友善、傳承孝道，盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地。敬尊長(zhǎng)正心術(shù)端人品勤讀書交朋友尊師長(zhǎng)篤勤儉百孝順為先，百善孝為先。施惠勿念，受恩莫忘。凡事當(dāng)留余地，得意不宜再往。生命一次，倍加珍惜經(jīng)常鍛煉，強(qiáng)健有力飲食著衣，不要挑剔勤勞簡(jiǎn)樸，戒貪奢逸孝敬父母，不悖不棄真誠(chéng)待人，講究禮儀道德高尚，心存善意學(xué)習(xí)知識(shí)，需要堅(jiān)持好書常讀，勤做筆記形成習(xí)慣，一生受益人生理想，一定樹立不必遠(yuǎn)大，勤奮努力為家為國(guó)，終身牢記尊老愛幼，為人謙和，誠(chéng)實(shí)守信，孝道當(dāng)先，量人為出，勤儉持家，和德行善，和睦相處。春華秋實(shí)各有所美，活好當(dāng)下即是精彩。世事變遷潮起潮落，贏得起輸?shù)闷鸩藕眯⒕锤改?，善待家人，誠(chéng)信做人，尊師重道，與人為善，助人為樂，勤思好問，心懷感激，快樂為本，健康成長(zhǎng)。各司其責(zé)，各盡其力！我家近時(shí)間內(nèi)的生活重點(diǎn)是爸爸努力工作，媽媽勤儉持家，我要好好鍛煉身體，培養(yǎng)優(yōu)秀的性格和形為習(xí)慣，并刻苦學(xué)習(xí)新知識(shí)！不卑不亢，熱情穩(wěn)重，勤儉獨(dú)立，真誠(chéng)守信，好學(xué)善行；成為坐能書、站能言、靜能思、動(dòng)則斷、臥能眠的自我！今日能做的事決不要推至明日，自己能做的事決不要麻煩別人。不要做勉強(qiáng)的事情，只有心甘情愿才能精益求精、不厭其煩。對(duì)待父母有孝心；生活簡(jiǎn)單能自理；勤奮學(xué)習(xí)守紀(jì)律；誠(chéng)實(shí)守信講文明；規(guī)矩辦事有原則；勤儉節(jié)約不浪費(fèi)；樂于助人有愛心。要有愛的心，愛兩人，愛朋友，愛世界。要做正直的人，講實(shí)話，做事實(shí)事求是。要懂得與人分享，做一個(gè)豁達(dá)，快樂的人。家規(guī)每年至少看一次日出。多說“謝謝”和“請(qǐng)”。樂于夸獎(jiǎng)他人。己所不欲勿施于人。樂善好施。交新友勿忘舊友。勇于認(rèn)錯(cuò)和道歉。學(xué)會(huì)傾聽。重智慧和勇氣。謙遜有禮貌。好孩子家規(guī)對(duì)父母講話態(tài)度恭敬，語氣親切。自己能做的事情自己辦，不給父母添麻煩。離家要和父母打招呼，告訴父母去哪里、做什么、幾時(shí)回。吃飯時(shí)要等父母，全家人一起吃，坐姿端正，謙恭有禮。認(rèn)真完成作業(yè)功課，并盡力幫助父母做力所能及的家務(wù)。家規(guī)家訓(xùn)愛國(guó)愛家，端正品德。尊老愛幼，孝敬父母。量入為出，勤儉持家。

誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。擇就學(xué)術(shù)，發(fā)奮圖強(qiáng)。團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處。家規(guī)??生活習(xí)慣要良好，力所能及自己做?，對(duì)待學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待長(zhǎng)輩要尊敬，意見不同要溝通，學(xué)習(xí)、生活定計(jì)劃。王玉玨家風(fēng)家訓(xùn)家風(fēng)：言傳正能量；身教行為端；民主和諧；與時(shí)俱進(jìn)。家訓(xùn)：守孝悌，莫忘本；親師友，習(xí)禮儀；講誠(chéng)實(shí)，守信用；要樂觀，心放寬；信任以致遠(yuǎn)。家訓(xùn)百善孝為先以誠(chéng)為本

?我家的家風(fēng)：“能保有著高貴與正直，即使在財(cái)富地位上沒有大收獲，內(nèi)心也是快樂和滿足的?！备赣H常常告誡我，為人正直，即使因正直你可能失去一些所謂的功名利祿，但你也會(huì)因此挺胸昂背、坦坦蕩蕩。我家的家訓(xùn)：中國(guó)人重孝道，百行以孝為先。在我們家，見長(zhǎng)輩便一定要問好，吃飯時(shí)，非等長(zhǎng)輩動(dòng)筷，不然就不能先吃，出門時(shí)，一定要向長(zhǎng)輩問好道別。

家訓(xùn)：尊老愛幼、以孝為先、堂堂正正、清清白白。家訓(xùn)：孝老愛親要和順，樂事善為得安康。家訓(xùn)：儉以養(yǎng)德學(xué)貴善疑家訓(xùn)：勤能補(bǔ)拙孝順貼心家訓(xùn)

一天之計(jì)在于晨，人欲事成在于勤。心中常記要節(jié)儉，家和才能萬事興。吃得苦中苦，方為人上人。做事有耐心，萬事能如意。講奉獻(xiàn)重誠(chéng)信要兌現(xiàn)懂節(jié)儉勤持家共發(fā)展踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)做人，自尊，自愛，自立！王氏家訓(xùn)

“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；我們要珍惜農(nóng)民伯伯勞動(dòng)成果、尊敬老人和比我小的小朋友。坐公交車主動(dòng)給不方便的乘客和抱小孩的大人讓坐。對(duì)待同學(xué)像親人一樣。關(guān)心，關(guān)愛。上課注意聽講。認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。做好筆記。幫助老師分憂。不亂仍垃圾和吐痰。當(dāng)個(gè)三優(yōu)好學(xué)生。幫助父母收拾家務(wù)。幫助有需要的同學(xué)，一起進(jìn)步。一起成長(zhǎng)與人相處不斤斤計(jì)較。言語包容，多說好話，不說壞話。稱呼長(zhǎng)輩不可以直呼姓名。，在長(zhǎng)輩面前。要謙虛有禮，不可炫耀自己的才能。早起，務(wù)必洗臉。刷牙。個(gè)人衛(wèi)生清潔。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

家規(guī)：尊敬長(zhǎng)輩，勤儉持家，樂觀向上，積極進(jìn)取。家風(fēng)：好讀書，讀好書。做一個(gè)積極向上的人。家訓(xùn)

正直善良，磊落坦蕩。誠(chéng)信為人，表里如一。忠義禮孝，尊老愛幼。

自強(qiáng)自立，勤儉持家。我在優(yōu)良家風(fēng)熏陶下成長(zhǎng)家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)，孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。我的家風(fēng)是“勤學(xué)上進(jìn)、與人為善、忠厚孝順、好好做事”。

一、修心靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。老當(dāng)益壯,寧知白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志。二、善學(xué)博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。窮則變,變則通,通則久。業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨。三、處事君子之交淡若水,小人之交甘若醴。言忠信，行篤敬我家的家訓(xùn)是：主動(dòng)向長(zhǎng)輩問好；互相尊重彼此；路上撿到錢包等貴重物品必須歸還；自己的事情自己做；完成作業(yè)再娛樂；當(dāng)天的事情當(dāng)天做；不拖拉；每天都要做運(yùn)動(dòng)。作善降之百祥,作不善降之百殃。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。家訓(xùn)：“百孝順為先”，從小做一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人。家訓(xùn)堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；坐有坐相，吃有吃相；孝順父母，懂得感恩；為人謙虛，腳踏實(shí)地。家訓(xùn)做人要誠(chéng)實(shí)，辦事要踏實(shí)，說話要真實(shí)，待人要老實(shí)。家訓(xùn)做人踏踏實(shí)實(shí)，做事勤勤懇懇，任勞任怨，要有積極向上的陽光心態(tài)去面對(duì)眼前的困難，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，去實(shí)現(xiàn)自己家庭的夢(mèng)想。家風(fēng)、家訓(xùn)1.孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩：2.吃坐行皆要有“相”；3.自己的事情自己做；4.用餐的時(shí)候不許將碗筷弄出聲音，而且長(zhǎng)輩都到齊了，才能動(dòng)筷子吃飯。家風(fēng)、家訓(xùn)講文明話、辦文明事、做文明人家風(fēng)、家訓(xùn)要做有修養(yǎng)、有氣質(zhì)、有智慧智慧、有人品的好人優(yōu)良家風(fēng)健康放在第一，學(xué)習(xí)放在第二。見客要講禮貌，個(gè)人要講衛(wèi)生。及尊老又愛幼，見父母要問好。見長(zhǎng)輩要鞠躬，聽父母所說話。認(rèn)真聽不亂瞧，認(rèn)真聽是就好。家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)家規(guī)：站坐有姿、互敬互愛、勤儉持家；家訓(xùn)：誠(chéng)實(shí)守信、見義勇為、清白做人、愛崗敬業(yè)；家風(fēng)：尊老愛幼、寬容博愛、善待他人、重禮謙讓；家風(fēng)家訓(xùn)家風(fēng)：以德立家，以德治家。家訓(xùn)：尊敬老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人；家規(guī)：主動(dòng)向長(zhǎng)輩問好；互相尊重彼此自己的事情自己做；當(dāng)天的事情當(dāng)天做。家風(fēng)家訓(xùn)做人不求富貴但求問心無愧待人不求回報(bào)但求真誠(chéng)寬容讀書不求功名但求修身養(yǎng)性事業(yè)不求名利但求踏實(shí)守信家規(guī)、家風(fēng)、家訓(xùn)忠貞報(bào)國(guó)、恪盡職守、克己奉公、重義守信、勇敢堅(jiān)韌、清正廉潔、寬厚誠(chéng)實(shí)、敦品厚德、讀書深造、勤勞節(jié)儉、謙虛謹(jǐn)慎、自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛、和睦家庭。家規(guī)、家風(fēng)、家訓(xùn)尊老愛幼，為人謙和，誠(chéng)實(shí)守信，孝道當(dāng)先。量入為出，勤儉持家，積德行善，和睦相處。家規(guī)、家訓(xùn)懂禮貌，講文明；尚禮讓，慎言行；遵紀(jì)守法，克己修身。家規(guī)、家訓(xùn)親固當(dāng)敬，愛而能敬，親愛者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。體貼入微，忠之至誠(chéng)，順時(shí)為安，自然為之，嚴(yán)勵(lì)則愛，嬌縱則害。新橋小學(xué)校優(yōu)良家訓(xùn)（4條）尊重老人，不說謊話，不浪費(fèi)糧食不隨便拿別人的東西，做事有節(jié)制。勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活；認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。孝敬父母、長(zhǎng)輩，勞逸結(jié)合，自強(qiáng)自立，正直公正，不可依賴父母，做事不可無故拖延。與人為善，誠(chéng)實(shí)做人。優(yōu)秀家訓(xùn)

序號(hào)

班級(jí)

姓名

家訓(xùn)

1

1.1

劉佳芊芮

勤儉節(jié)約，低調(diào)做人，虛心好學(xué)，自尊自愛

2

2.6

孫霽欣

只有勤奮的讀書，刻苦的學(xué)習(xí)，才是智慧的鑰匙。

3

2.2

孫晉一

勤勞樸實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，厚德載物，孝敬父母，尊老愛幼；言出必行，勤于學(xué)習(xí)，寬以待人，嚴(yán)于律己;

4

2.5

楊一

富貴子弟無成者，失于姑息也；貧賤子弟易成者，習(xí)于嚴(yán)束也。

家風(fēng)家訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)要講究方式方法，不能過于急躁或呵斥，要和風(fēng)細(xì)雨，由點(diǎn)到面，循序漸進(jìn)，以表及里學(xué)然后知不足，知不足然后學(xué)，富貴貧賤，本乎天命。人能勤儉積德，窮不終窮。家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)人要信任，對(duì)己要嚴(yán)明做人要坦誠(chéng)，待人要真誠(chéng)自己的事情自己做；今日的事情今日成。尊老愛幼不能忘，孝順父母不能等。家風(fēng)家訓(xùn)學(xué)會(huì)尊老愛幼待人謙和守信學(xué)會(huì)積德行善領(lǐng)悟孝道當(dāng)先學(xué)會(huì)勤儉持家與人和睦相處學(xué)會(huì)助人為樂做人無私奉獻(xiàn)家風(fēng)家訓(xùn)在家孝順父母，在外和睦鄉(xiāng)鄰。

長(zhǎng)上有問必答，在座定要抬身。

不可目無尊長(zhǎng)，不可無理取鬧。

莫呼長(zhǎng)上表號(hào)，開口就要尊稱。

飲食先讓長(zhǎng)者，行路當(dāng)隨后行。

江沿小學(xué)家訓(xùn)優(yōu)秀作品：自己能夠做到的事情要獨(dú)立完成，今日事今日畢，不可馬虎了事，不可依賴父母，不可無故拖延。(4.1班沈子晴)要尊敬師長(zhǎng)，見到老師、長(zhǎng)輩、熟人要主動(dòng)熱情打招呼，不可視而不見見而避之。（4.2班欒宇航）

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DSA制度及流程目錄1.DSA室管理制度······································22.DSA一次性器材管理制度······························33.DSA消毒隔離制度····································44.DSA放射安全防護(hù)規(guī)章制度····························55.DSA設(shè)備使用制度和維修保養(yǎng)制度······················66.DSA醫(yī)療廢物管理制度································77.DSA介入診療護(hù)理工作制度····························88.DSA導(dǎo)管室護(hù)士職責(zé)··································99.DSA室崗位職責(zé)·····································1010.護(hù)理安全管理制度···································1111.大型醫(yī)療設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案···························1312.電除顫護(hù)理常規(guī)操作流程····························1413.心肺復(fù)蘇急救流程···································1614.醫(yī)療廢棄物處理流程·································1715.介入術(shù)后股動(dòng)脈拔鞘配合流程·························1816.設(shè)備故障應(yīng)急流程···································1917.冠脈造影加支架植入術(shù)護(hù)理配合流程····················2018.射頻消融術(shù)護(hù)理配合流程······························2119.肝動(dòng)脈栓塞化療術(shù)護(hù)理配合流程·······················2220．起搏器植入術(shù)護(hù)理配合流程···························2321.手術(shù)方案制定制度····································2422.臺(tái)前會(huì)診制度········································25DSA室管理制度

1．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程。2．DSA須由專業(yè)技術(shù)人員操作，必須按操作程序進(jìn)行操作。3．技術(shù)操作參數(shù)，如造影程序，對(duì)比劑的總量，每秒的流量須在醫(yī)生的指導(dǎo)下操作技師記錄。4．DSA機(jī)未經(jīng)操作人員許可，其他人員不得隨意操作。5．DSA機(jī)每周保養(yǎng)一次，做到干凈，清潔，衛(wèi)生。6．在導(dǎo)管室工作的工作人員，均須嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則。保持室內(nèi)肅靜和整潔。7．進(jìn)入導(dǎo)管室見習(xí)，參觀人員，須經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)。在房間內(nèi)不得隨意游走和出入。8．入室人員均需戴口罩、帽子、穿白大衣、室內(nèi)套鞋套或室內(nèi)鞋。一次性器材管理制度1、DSA使用一次性無菌醫(yī)療用品必須由采購(gòu)部統(tǒng)一集中采購(gòu)，使用科室不得自行購(gòu)入。2、醫(yī)院采購(gòu)一次性使用無菌醫(yī)療用品，必須從取得省級(jí)以上藥品監(jiān)督管理部門頒發(fā)的《醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)許可證》、《工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證》、《醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊(cè)證》和衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的衛(wèi)生許可批件的生產(chǎn)企業(yè)或取得《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)許可證》的經(jīng)營(yíng)企業(yè)購(gòu)進(jìn)合格產(chǎn)品；進(jìn)口的一次性導(dǎo)管等無菌醫(yī)療用品應(yīng)具有國(guó)務(wù)院藥品監(jiān)督部門頒發(fā)的《醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊(cè)證》。3、每次購(gòu)置，采購(gòu)部門必須進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收、訂貨合同、發(fā)貨地點(diǎn)及貨款匯寄賬號(hào)應(yīng)與生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)相一致，并查驗(yàn)每箱（包）產(chǎn)品的檢驗(yàn)合格證、生產(chǎn)日期、消毒或滅菌日期及產(chǎn)品標(biāo)識(shí)和失效期等，進(jìn)口的一次性導(dǎo)管等無菌醫(yī)療用品應(yīng)具滅菌日期和失效期等中文標(biāo)識(shí)。4、醫(yī)院保管部門專人負(fù)責(zé)建立登記帳冊(cè)，記錄每次訂貨與到貨的時(shí)間、品名、規(guī)格、數(shù)量、生產(chǎn)廠家、供貨單位名稱及其生產(chǎn)/經(jīng)營(yíng)許可證號(hào)，供需雙方經(jīng)辦人姓名等。5、物品存放于陰涼干燥、通風(fēng)良好的物架上，距地面≥20CM，距墻壁≥5CM，距天花板≥50CM，不得將包裝破損、失效、霉變的產(chǎn)品發(fā)放至使用科室。6、科室使用前檢查小包裝有無破損、失效、產(chǎn)品有無不潔凈，專人負(fù)責(zé)領(lǐng)取、驗(yàn)收、登記。7、使用時(shí)若發(fā)生熱原反應(yīng)、感染或其它異常情況時(shí)，必須及時(shí)留取樣本送檢，按規(guī)定詳細(xì)記錄，報(bào)告醫(yī)院感染管理科、采購(gòu)部門。8、醫(yī)院發(fā)現(xiàn)不合格產(chǎn)品或質(zhì)量可疑產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)立即停止使用，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)厮幤繁O(jiān)督管理部門并及時(shí)昭回，不得自行作退、換貨處理。9、一次性使用無菌醫(yī)療用品后，由專人負(fù)責(zé)集中回收，并由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療廢物處置單位進(jìn)行無害化處理，禁止重復(fù)使用和回流市場(chǎng)。10、醫(yī)院感染管理科須履行對(duì)一次性使用無菌醫(yī)療用品的采購(gòu)、管理和回收處理的監(jiān)督檢查職責(zé)。消毒隔離制度1．嚴(yán)格執(zhí)行《總則》和《手術(shù)室消毒隔離管理細(xì)則》。嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作規(guī)程。2．設(shè)專人負(fù)責(zé)管理，術(shù)前必須穿手術(shù)衣，戴口罩和防護(hù)眼罩，帽子，洗手（按外科手術(shù)洗手規(guī)程）。3．凡規(guī)定一次性使用的無菌醫(yī)療用品物品不可回收再用，一次性使用導(dǎo)管不得重復(fù)使用，醫(yī)用污染垃圾扔入黃色污物袋按規(guī)定統(tǒng)一處理。4．國(guó)家藥品監(jiān)督管理部門審批的藥產(chǎn)品，其說明書未規(guī)定一次性使用的導(dǎo)管，應(yīng)按去污染，清洗，滅菌的程序進(jìn)行處理。（1）導(dǎo)管應(yīng)編號(hào)，記錄使用情況。（2）用過的各類導(dǎo)管經(jīng)高效消毒劑消毒后用高壓水槍沖洗。（3）檢查導(dǎo)管的長(zhǎng)度，表面是否光滑，打折，用放大鏡檢查有無裂痕，管腔有無阻塞。（4）用加酶劑浸泡，清洗，凈化水高壓沖洗，高壓氣槍干燥。（5）用密封袋密封，環(huán)氧乙烷滅菌，監(jiān)測(cè)合格，注明滅菌日期及失效期。（6）電極導(dǎo)管要檢查測(cè)試導(dǎo)電性，并記錄結(jié)果。（7）傳染病人用過的導(dǎo)管不得重復(fù)使用。5．每天用含氯消毒液擦拭物體表面，每周大掃除一次，保待室內(nèi)清潔干燥。6．隔離病人所需的一切用品必須與普通病人分開放置，使用，處理。7．每次操作后作好終末消毒處理。8．常規(guī)每天空氣消毒一次；必要時(shí)隨時(shí)消毒，并記錄在冊(cè)。每月空氣培養(yǎng)一次，如不合格時(shí)，應(yīng)立即查明原因并消毒處理。9．每月監(jiān)測(cè)：手指，空氣，消毒液，操作臺(tái)，醫(yī)用器材（熏蒸，浸泡）。10．保證新風(fēng)機(jī)暢通。放射安全防護(hù)規(guī)章制度l、放射科X線輻射防護(hù)工作由科主任負(fù)責(zé)，科室指定兼職人員協(xié)助科主任做好X線輻射防護(hù)工作。2、放射科工作人員要增強(qiáng)放射防護(hù)意識(shí)和責(zé)任性，在放射診療工作中應(yīng)當(dāng)遵守醫(yī)療照射正當(dāng)化和放射防護(hù)最優(yōu)化的原則?？剖叶ㄆ诮M織對(duì)放射科診療場(chǎng)所、設(shè)備和人員進(jìn)行放射防護(hù)檢查。3、放射診斷工作人員必須按要求具備相應(yīng)的資質(zhì)；各級(jí)各類人員應(yīng)熟悉放射設(shè)備的主要結(jié)構(gòu)和安全性能，確保設(shè)備安全，防止意外放射事件的發(fā)生。4、放射科各X線檢查室、控制室的輻射防護(hù)必須達(dá)到國(guó)家要求；放射科診療場(chǎng)所必須設(shè)有電離輻射警告標(biāo)志和工作指示燈；放射科診療場(chǎng)所必須配備工作人員和受檢者防護(hù)用品。5、在放射檢查前應(yīng)事先告知受檢者輻射對(duì)健康的影響，在登記室、X線檢查室設(shè)置告示牌。對(duì)育齡婦女腹部或骨盆進(jìn)行X線檢查前，應(yīng)問明是否懷孕；非特殊需要，對(duì)受孕后8周至15周的育齡婦女，不得進(jìn)行下腹部放射影像檢查；在放射檢查中對(duì)鄰近照射野的敏感器官和組織進(jìn)行屏蔽防護(hù)；在不影響診斷的前提下，攝片、透視、介入治療等盡可能采用高電壓、低電流和小光圈。6、操作人員在放射檢查前應(yīng)關(guān)閉檢查室門窗，無關(guān)人員不得進(jìn)入檢查室；確實(shí)因病情需要，必須陪同檢查者，應(yīng)給予必要的防護(hù)用品，陪同人員應(yīng)盡量遠(yuǎn)離X線球管。7、技術(shù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行各種放射設(shè)備操作規(guī)程，確保影像質(zhì)量，減少?gòu)U片，避免重復(fù)照射。有條件的單位盡可能采用數(shù)字化X線檢查，減少輻射。8、放射科工作人員工作期間應(yīng)佩帶個(gè)人計(jì)量?jī)x，接受專業(yè)及放射防護(hù)培訓(xùn)；定期健康檢查，醫(yī)院建立個(gè)人計(jì)量、職業(yè)健康管理和教育培訓(xùn)檔案。9.放射工作人員按國(guó)家規(guī)定實(shí)行輪休，療養(yǎng)等。設(shè)備使用制度和維修保養(yǎng)制度設(shè)備使用制度（1）X線機(jī)必須由放射科熟悉機(jī)器性能具有相應(yīng)資格的操作人員操作，放射科醫(yī)師和技術(shù)員應(yīng)了解機(jī)器使用方法，嚴(yán)格遵守操作常規(guī)，避免因不當(dāng)使用而引起的機(jī)器故障。（2）CT、MRI工作人員必須持有衛(wèi)生部頒發(fā)的大型醫(yī)用設(shè)備CT，MRI“上崗合格證”。（3）機(jī)房工作人員每天上班前需按有關(guān)規(guī)定和程序測(cè)試機(jī)器的基本功能并做好測(cè)試記錄，保證設(shè)備正常開機(jī)使用。做好基架，床面及控制臺(tái)的清潔工作，檢查機(jī)房?jī)?nèi)配備的輔助用品及防護(hù)用品等，做好檢查前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（4）按照影像操作規(guī)程及設(shè)備使用方法，擺放病人正確的體位，設(shè)置合理的檢查條件和參數(shù)，以保證得到符合診斷要求的影像檢查資料。（5）設(shè)備使用過程中應(yīng)注意是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，有無異常現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有異常的聲音，氣味和任何故障應(yīng)立即停止使用，通知維修人員到場(chǎng)檢查。（6）其他科室醫(yī)師使用本科設(shè)備需得到放射科同意，事先預(yù)約，由放射科工作人員知道使用，使用完畢應(yīng)經(jīng)放射科人員進(jìn)行驗(yàn)收后方可離開機(jī)房。（7）每日工作結(jié)束后，將設(shè)備恢復(fù)至初始位狀態(tài)，并做好設(shè)備的使用記錄。（8）工作結(jié)束后，清點(diǎn)機(jī)房?jī)?nèi)的防護(hù)用品及輔助用品。做好設(shè)備和機(jī)房的清潔工作。設(shè)備維修保養(yǎng)制度（1）放射科機(jī)器維修，保養(yǎng)工作，由設(shè)備科或放射科專職維修人員負(fù)責(zé)。（2）放射科的檢查設(shè)備需有日常運(yùn)行情況，故障和維修記錄。（3）定期進(jìn)行機(jī)器的檢查，保養(yǎng)和清潔工作。（4）設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，維修人員應(yīng)隨時(shí)相應(yīng)，立即檢修，盡可能排除故障。不能修復(fù)時(shí)，立即與設(shè)備科（處）和設(shè)備供應(yīng)公司維修人員聯(lián)系，并即使向科主任匯報(bào)和說明情況。（5）督促本科醫(yī)技人員嚴(yán)格按操作規(guī)范使用設(shè)備。（6）每周巡視所有設(shè)備運(yùn)行情況醫(yī)療廢物管理制度1、醫(yī)療廢物的分類：醫(yī)療廢物包括感染性廢物、病理性廢物、損傷性廢物、藥物性、化學(xué)性廢物等。2、醫(yī)院廢物的收集1）醫(yī)療廢物先由產(chǎn)生科室分類收集，再由后勤處專人每日上、下午各收集1次。2）感染性、病理性、損傷性、藥物性等廢物不能混合收集。少量的藥物性廢物可以混入感染性廢物。3）感染性、病理性、損傷性、藥物性（不包括細(xì)胞遺傳毒性）廢物分別裝入黃色廢物袋內(nèi)；SARS等隔離的傳染病病人或疑似傳染病病人產(chǎn)生的醫(yī)療廢物使用雙層黃色廢物袋，注明“高度感染性廢物”，并及時(shí)密封。4）廢棄的細(xì)胞遺傳毒性、放射性等藥品及其相關(guān)的廢物裝入紅色廢物袋內(nèi)。5）損傷性廢物裝入防滲透、防銳器穿透的密閉容器內(nèi)。6）盛裝的醫(yī)療廢物達(dá)到包裝袋3/4時(shí)，將包裝的袋口封嚴(yán)密，外貼醫(yī)療廢物專用標(biāo)簽，并注明產(chǎn)生科室、日期和廢物類型。7）使用后的一次性注射器、輸液器等醫(yī)療廢物按“一次性使用無菌醫(yī)療用品管理制度”執(zhí)行。8）隔離的傳染病病人或疑似傳染病病人產(chǎn)生的具有傳染性的排泄物，按照國(guó)家規(guī)定嚴(yán)格消毒，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)后方可排入污水處理系統(tǒng)。3、醫(yī)療廢物的運(yùn)送1）醫(yī)療廢物的運(yùn)送由后勤處指定專人負(fù)責(zé)。2）運(yùn)送人員每天從醫(yī)療廢物產(chǎn)生地點(diǎn)將分類包裝的醫(yī)療廢物運(yùn)送至醫(yī)院內(nèi)醫(yī)療廢物暫時(shí)貯存點(diǎn)。3）運(yùn)送人員在運(yùn)送前，先檢查包裝物的標(biāo)簽及封口等是否符合要求，不得將不符合要求的醫(yī)療廢物運(yùn)送至?xí)簳r(shí)貯存點(diǎn)。禁止在運(yùn)送過程中丟棄醫(yī)療廢物。4）運(yùn)送工具專用，每次用后在醫(yī)療廢物暫存處消毒后再清潔，用1000mg/L有效氯消毒液噴灑消毒，半小時(shí)后清洗。4、醫(yī)療廢物貯存與處置1）醫(yī)療廢物由后勤處專人負(fù)責(zé)保管；轉(zhuǎn)交市定點(diǎn)醫(yī)療廢物處置中心焚燒處理。2）醫(yī)療廢物必須存放在專用貯存房?jī)?nèi)；有防鼠、防蚊蠅、防蟑螂的安全措施；并設(shè)有明顯的醫(yī)療廢物警示標(biāo)識(shí)和“禁止吸煙、飲食”的警示標(biāo)識(shí)。貯存的時(shí)間不得超過2天。3）嚴(yán)格實(shí)行醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單制度。《醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單》由臺(tái)州市醫(yī)療廢物處置中心和我院醫(yī)療廢物專職人員交接時(shí)共同填寫，資料保存5年。4）醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)運(yùn)出去后，及時(shí)對(duì)貯存點(diǎn)、設(shè)施進(jìn)行消毒、清潔處理，即每日廢物轉(zhuǎn)運(yùn)后用含1000mg/L有效氯消毒液噴酒消毒，半小時(shí)后清掃沖洗。5）放射性廢物按時(shí)間順序有規(guī)律地集中存入廢源室≥10個(gè)半衰期后，方可按本規(guī)定處置。5、人員培訓(xùn)和職業(yè)安全防護(hù)1）醫(yī)療廢物收集、運(yùn)送、處理工作人員和管理人員，要進(jìn)行相關(guān)法律和專業(yè)技術(shù)、安全防護(hù)以及緊急處理等知識(shí)的培訓(xùn)。2）醫(yī)療廢物收集、運(yùn)送、處理工作人員要加強(qiáng)自身防護(hù)，工作時(shí)應(yīng)戴防護(hù)手套、口罩、穿工作衣褲等防護(hù)用品。遇SARS時(shí)，按SARS相關(guān)要求執(zhí)行。3）運(yùn)送人員每年體檢1次。介入診療護(hù)理工作制度1.在科主任和護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。2.進(jìn)入導(dǎo)管室的工作人員必須遵守導(dǎo)管室各項(xiàng)規(guī)章制度。按規(guī)定更換導(dǎo)管室所備衣、褲、口罩、帽、鞋，非工作人員不得入內(nèi)。3.嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作規(guī)程，保持導(dǎo)管室安靜，做好導(dǎo)管室的清潔、消毒、隔離工作，和院感管理工作，每月進(jìn)行空氣培養(yǎng)一次并有記錄。4.配合專業(yè)醫(yī)師進(jìn)行各種介入診療手術(shù)和急、重、危病人的搶救，準(zhǔn)確、及時(shí)傳遞術(shù)中所需藥品、器材。做好介入診療病人的術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后護(hù)理。5．各種藥品、醫(yī)療器械、物品標(biāo)簽清晰、定點(diǎn)、定位、分類放置、專人保管、及時(shí)出入庫(kù)和整理補(bǔ)充，保持清潔有序，用后放回原處，定期檢修保養(yǎng)并記錄。6.醫(yī)療廢棄物按要求做毀形處理后分類密封包裝，由專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)一回收焚燒處理。7.導(dǎo)管室物品一般不外借，特殊情況經(jīng)科主任同意，辦理借用手續(xù)，并及時(shí)索回。導(dǎo)管室護(hù)士職責(zé)??1、在護(hù)理部主任（門診護(hù)士長(zhǎng)）和科主任領(lǐng)導(dǎo)下工作。負(fù)責(zé)日常導(dǎo)管室內(nèi)管理。

??2、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理制度和技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑。準(zhǔn)確及時(shí)完成各項(xiàng)護(hù)理工作。嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度，嚴(yán)防差錯(cuò)、事故的發(fā)生。

??3、接診介入治療病人，校對(duì)病人姓名、性別、年齡、床號(hào)、手術(shù)名稱、各種藥物試驗(yàn)結(jié)果、皮膚準(zhǔn)備情況。重危病人和特殊治療經(jīng)測(cè)心率、呼吸、血壓和心電監(jiān)護(hù)。

??4、術(shù)前引導(dǎo)病人臥于檢查床，術(shù)后協(xié)助搬送病人。

??5、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，遵守“導(dǎo)管室消毒隔離制度”，督促無菌操作，并作好記錄。

??6、做好病人心理護(hù)理，術(shù)中巡視觀察病人血壓，有異常及時(shí)報(bào)告醫(yī)師，積極配合作好搶?救工作。

??7、每日清點(diǎn)各種藥品、搶救器械，發(fā)現(xiàn)缺少、故障及時(shí)通知有關(guān)人員。

??8、介入治療前鋪好床單、枕頭，準(zhǔn)備好手術(shù)包、手術(shù)器械，術(shù)后及時(shí)清理房間，物歸原處，做好房間消毒。

?9、指導(dǎo)工人搞好衛(wèi)生，垃圾分類處理。

DSA室崗位職責(zé)

l、在科主任領(lǐng)導(dǎo)下，導(dǎo)管室內(nèi)機(jī)器（附屬設(shè)施）、器械（導(dǎo)管）等分別由技師和醫(yī)師專人負(fù)責(zé)，分別做好機(jī)器和器械的維護(hù)、保養(yǎng)和維修工作，保證導(dǎo)管室的正常和應(yīng)急運(yùn)轉(zhuǎn)。2、DSA的三套人員（醫(yī)師、技師和護(hù)師）均應(yīng)相對(duì)國(guó)定，定用輪轉(zhuǎn)，確保其工作程序的穩(wěn)定性和持續(xù)性。3、導(dǎo)管室醫(yī)師應(yīng)事先了解患者病情，嚴(yán)格掌握適應(yīng)癥和禁忌癥，操作時(shí)必須符合醫(yī)療規(guī)范。護(hù)師必須嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度，接患者時(shí)要攜帶病歷、影像資料并核對(duì)患者的姓名、年齡、床號(hào)、手術(shù)名稱、術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)中用藥及有關(guān)用藥的試驗(yàn)結(jié)果。技師在造影前必須檢查確保機(jī)器（注射器等）正常工作。4、導(dǎo)管室嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程，以手術(shù)室標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行消每隔離。5、工作結(jié)束后醫(yī)師應(yīng)密切觀察患者術(shù)后情況并及時(shí)寫好醫(yī)囑、制作影像圖片和報(bào)告，技師復(fù)位機(jī)器和整理機(jī)房，護(hù)師清理、消毒器械，每天對(duì)導(dǎo)管室進(jìn)行常規(guī)紫外線照射、消毒30分鐘，每月空氣培養(yǎng)一次，負(fù)責(zé)工作日志，定期小結(jié)交班，向科主任匯報(bào)。護(hù)理安全管理制度一、目的使安全管理活動(dòng)有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有秩序地進(jìn)行，保證醫(yī)療護(hù)理安全。二、組織架構(gòu)護(hù)理安全管理組織架構(gòu)圖如下：護(hù)理部護(hù)理安全管理委員會(huì)各護(hù)理單元各護(hù)理單元各護(hù)理單元各護(hù)理單元三、各級(jí)職責(zé)1、護(hù)理部制訂安全管理制度；統(tǒng)籌規(guī)劃安全管理活動(dòng)，有組織、有系統(tǒng)地收集、歸納、反饋各種安全信息；每季度組織召開護(hù)理安全管理委員會(huì)會(huì)議，分析現(xiàn)存護(hù)理安全的主客觀因素，尋找、制定規(guī)避安全的措施，緊急情況隨時(shí)召開會(huì)議；定期組織護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行安全護(hù)理查房。2、護(hù)理安全管理委員會(huì)：詳見護(hù)理管理委員會(huì)工作制度3、各護(hù)理單元收集各種安全信息并及時(shí)與相關(guān)人員溝通；完成科室不安全隱患及事件的流程再造；貫徹執(zhí)行護(hù)理安全管理制度，做好科室的安全管理；每月組織護(hù)理人員分析討論科室不安全隱患及事件，對(duì)存在問題提出整改措施及意見；填寫護(hù)理安全月報(bào)表，每月按時(shí)上報(bào)護(hù)理部；發(fā)生差錯(cuò)事故、意外事件及時(shí)報(bào)告護(hù)理部。四、具體措施1、制定高風(fēng)險(xiǎn)科室的管理規(guī)范ICU、手術(shù)室、急診科、兒科、產(chǎn)科等安全系數(shù)相對(duì)較高的科室，有常見安全項(xiàng)目的評(píng)估，分析其主客觀因素，制定管理規(guī)范，實(shí)行規(guī)范化管理。2、建立安全管理流程再造，減少安全事件發(fā)生。各護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)科室出現(xiàn)的安全隱患，改進(jìn)工作流程，建立新的護(hù)理工作流程，不斷追蹤、評(píng)估、改進(jìn)，趨于完善后制作成多媒體，在護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議或護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班交流，進(jìn)行全院推廣。3、重視護(hù)理標(biāo)識(shí)的作用，規(guī)范應(yīng)用護(hù)理標(biāo)識(shí)各護(hù)理單元使用多種統(tǒng)一、規(guī)范、醒目的護(hù)理標(biāo)識(shí)，主要標(biāo)識(shí)有：藥物過敏標(biāo)識(shí)、非靜脈用藥藥物標(biāo)識(shí)、高危跌倒標(biāo)識(shí)、特殊飲食標(biāo)識(shí)、人工喂養(yǎng)標(biāo)識(shí)等。4、開展多種形式的安全教育培訓(xùn)定期與不定期對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行多種形式、不同層次的教育培訓(xùn)，使護(hù)士樹立正確、積極的安全管理意識(shí)，增強(qiáng)化解糾紛的能力，每年舉辦一次醫(yī)療護(hù)理安全知識(shí)講座，開展安全案例分析、化解糾紛的情景教育等。5、認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全管理制度大型醫(yī)療設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案一、目的本預(yù)案主要是針對(duì)放射科大型醫(yī)療設(shè)備突發(fā)故障時(shí)及時(shí)調(diào)整工作流程，完成相應(yīng)的醫(yī)學(xué)檢查，保證正常的診療秩序，杜絕差錯(cuò)，提高服務(wù)質(zhì)量。二、總則當(dāng)出現(xiàn)大型醫(yī)療設(shè)備突發(fā)故障時(shí)，首先應(yīng)由相應(yīng)崗位上機(jī)醫(yī)師和技術(shù)人員進(jìn)行簡(jiǎn)單處置，內(nèi)容包括：（1）暫停檢查；（2）將患者轉(zhuǎn)移至非工作區(qū)域；（3）進(jìn)行包括重新啟動(dòng)在內(nèi)的簡(jiǎn)單故障排除方法。同時(shí)應(yīng)通知：（1）當(dāng)天備班科主任；（2）住院總醫(yī)師；（3）相關(guān)技術(shù)組長(zhǎng)；（4）科室機(jī)修組。如簡(jiǎn)單處置后，設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，則恢復(fù)檢查流程；如設(shè)備無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，則進(jìn)入突發(fā)故障處置流程。三、故障處置流程本流程包括：1、設(shè)備報(bào)修和故障排除環(huán)節(jié)；2、患者分流環(huán)節(jié)；3、崗位調(diào)整和人員安排環(huán)節(jié)。1、設(shè)備報(bào)修和故障排除 由當(dāng)天該崗位上機(jī)醫(yī)師和技術(shù)員上報(bào)技術(shù)組長(zhǎng)和科機(jī)修組，由后者向相應(yīng)的設(shè)備供應(yīng)商報(bào)修，同時(shí)由后者進(jìn)行設(shè)備故障和維修記錄。本記錄應(yīng)包括：（1）報(bào)修設(shè)備名稱；（2）故障內(nèi)容：時(shí)間、有無誘因、故障狀況、報(bào)修時(shí)間、報(bào)修人；（3）設(shè)備維修狀況、更換零配件、修復(fù)時(shí)間、工程師、有無保修期限、科室驗(yàn)收人。2、患者分流 在發(fā)生設(shè)備故障后，由當(dāng)天該設(shè)備上機(jī)醫(yī)師、技術(shù)人員和相關(guān)護(hù)理人員組成現(xiàn)場(chǎng)處置小組，共同完成患者分流和相應(yīng)解釋工作。 小組在故障設(shè)備工作區(qū)域保留一名工作人員，其他人員應(yīng)一次陪同患者至其他設(shè)備工作區(qū)域完成檢查。如有危重病例（昏迷、采用生命支持設(shè)備、重度顱腦外傷及其他生命體征不穩(wěn)定病例），則由上機(jī)醫(yī)師負(fù)責(zé)通知臨床相關(guān)醫(yī)師，共同完成轉(zhuǎn)診并做好記錄。 患者接收區(qū)工作：鑒于患者分流會(huì)造成接收區(qū)域病例等候時(shí)間延長(zhǎng)，因此現(xiàn)場(chǎng)處置小組人員應(yīng)做好接收區(qū)域患者解釋工作。然后按照患者病情輕重等級(jí)安排檢查順序。3、崗位調(diào)整和人員安排 在發(fā)生設(shè)備故障后，現(xiàn)場(chǎng)處置小組成員除一人留守外，其余人均參加接收區(qū)工作。故障設(shè)備上機(jī)醫(yī)師：協(xié)助接收區(qū)域上機(jī)醫(yī)師共同完成檢查并負(fù)責(zé)協(xié)助診斷醫(yī)師完成工作。故障設(shè)備診斷醫(yī)師：共同完成接收區(qū)診斷報(bào)告，如有急診診斷醫(yī)師，則仍同樣完成急診報(bào)告（半小時(shí)內(nèi)）；故障設(shè)備技術(shù)人員和護(hù)理人員：協(xié)助完成相應(yīng)工作。由住院總醫(yī)師負(fù)責(zé)相應(yīng)人員的協(xié)調(diào)工作。4、如出現(xiàn)有兩臺(tái)及以上同類設(shè)備同時(shí)出現(xiàn)突發(fā)故障并無法及時(shí)修復(fù)時(shí)，則有科主任和住院總醫(yī)師共同負(fù)責(zé)進(jìn)行病例分流和流程調(diào)整。電除顫護(hù)理常規(guī)一、護(hù)理評(píng)估1、評(píng)估患者的脈搏，心律，意識(shí)狀態(tài)等，了解心律失常的類型。如心室顫動(dòng)。心室撲動(dòng)。心房撲動(dòng)或無脈性心動(dòng)過速。2、評(píng)估患者年齡，心前區(qū)皮膚是否完整，身體上是否有金屬飾物，心臟起搏器。3、評(píng)估除顫器，心電監(jiān)護(hù)儀等搶救設(shè)備劑藥物是否齊全，并置患者床旁。除顫前應(yīng)摘掉身體上的金屬飾物。4、評(píng)估室內(nèi)氧氣是否關(guān)閉，有無易燃，易燃物品。二、操作步驟1、向患者家屬說明病情，電除顫的目的和可能出現(xiàn)的并發(fā)癥。2、連接除顫器電源，打開除顫器。3、提醒除患者以外的所有人員離開病床。4、協(xié)助患者取平臥位。安放電極，分別為胸骨右緣第二肋間，心尖部,貼緊胸壁皮膚。電極板上均勻涂電凝膠或胸部敷蓋濕鹽水紗布。5、按年齡選擇除顫能量，充電，按心律失常肋下選擇同步或肺同步除顫。6、儀器關(guān)閉后放電除顫。7、觀察心電圖是否復(fù)律，未復(fù)律的可再次適當(dāng)增加除顫能量再次除顫。8、除顫后，觀察患者是否發(fā)生低血壓、高血鉀、肺水腫、周圍動(dòng)脈栓塞、皮膚灼傷等并發(fā)癥，以便及時(shí)處理。9、持續(xù)心電監(jiān)護(hù)，按持續(xù)心電監(jiān)護(hù)常規(guī)。三、健康指導(dǎo)1、向患者說明施行電除顫后，如出現(xiàn)頭昏、胸悶、胸痛、呼吸困難等，及時(shí)報(bào)告醫(yī)護(hù)人員。2、電除顫后，應(yīng)臥床休息。除顫儀操作流程插上電源開除顫儀，確認(rèn)關(guān)閉同步鍵確定心律：室顫、無脈搏室速充電：按充電按鈕，除顫儀自動(dòng)充電至顯示屏顯示到所需值清場(chǎng)：確認(rèn)沒有人接觸床邊選擇Paddle導(dǎo)聯(lián)，以便快速察看心律涂導(dǎo)電糊：導(dǎo)電糊均勻涂在電極板上或用生理鹽水紗布包裹選擇合適能量：?jiǎn)蜗虿ǎ?60J雙向波：方形去極波150-200J兒童：首次2J/Kg，后續(xù)電擊的能量為4J/Kg放置電極板：分別置于胸骨右緣第二肋間及左腋前線第五肋間放電：雙手同時(shí)按壓放電鍵注:除顫儀到位前，持續(xù)有效的CPR。除顫后緊接著5個(gè)循環(huán)CPR，再評(píng)估節(jié)律，按需要決定是否再次除顫。操作者的手應(yīng)保持干燥，不能用濕手握電擊板。放電時(shí)在電擊板上應(yīng)施加一定的力量，使電擊板與病人皮膚密合，以保證較低的阻抗，有利于除顫成功，同時(shí)也避免灼傷病人皮膚。導(dǎo)電糊不應(yīng)涂在兩電擊板之間的胸壁上，以免除顫無效。胸部有植入性裝置時(shí)，電擊板應(yīng)該放在距該裝置（2.5cm）的位置，除顫后應(yīng)檢查其功能。切忌將電極板直接放在治療性貼片、監(jiān)護(hù)儀貼片、導(dǎo)聯(lián)線的上面。病人大量出汗，則在除顫前，應(yīng)迅速將病人胸部擦干。心肺復(fù)蘇急救流程ICU繼續(xù)觀察治療腦復(fù)蘇：低溫、脫水、護(hù)腦、催醒評(píng)估生命體征、尿量、血?dú)饩S持心肺腦腎及內(nèi)環(huán)境平衡除顫使用抗心律失常藥物、復(fù)蘇藥物機(jī)械通氣建立靜脈通路，心電監(jiān)護(hù)，識(shí)別有無室顫、心律失常繼續(xù)復(fù)蘇：按壓/通氣=30:2尋找病因，鑒別診斷，積極處理通知麻醉科進(jìn)行氣管插管心臟按壓：100次/分，無評(píng)估頸動(dòng)脈搏動(dòng)，在10秒內(nèi)無球囊面罩2次呼吸評(píng)估呼吸：看、聽、感覺，5-10秒3L法，5-10秒清除口腔異物開放氣道:仰頭抬頜法下頦前沖法無安置體位：去枕仰臥位評(píng)估病人反應(yīng)：拍肩膀大聲詢問叫幫助病人家屬呼救醫(yī)療廢棄物處理流程介入術(shù)后股動(dòng)脈拔鞘配合流程術(shù)后24小時(shí)內(nèi)拔鞘病情變化根據(jù)醫(yī)囑相應(yīng)處理根據(jù)醫(yī)囑松膠布，去沙袋協(xié)助醫(yī)生寬膠布交叉固定，沙袋壓迫拔鞘時(shí)穿刺點(diǎn)上方用手掌或拇指用力按壓直至無活動(dòng)性出血拔鞘時(shí)心電監(jiān)護(hù)，觀察生命體征及血管迷走神經(jīng)反應(yīng)（胸悶、出汗、惡心、嘔吐）拔鞘前建立靜脈通道，評(píng)估生命體征并記錄準(zhǔn)備用物：藥物（阿托品、多巴胺、利多卡因）、沙袋、膠布等

設(shè)備故障應(yīng)急流程儀器上掛“儀器故障”并做好交接班更換同類儀器呼叫汪照儀器操作程序排除故障設(shè)備故障永久起搏器植入術(shù)護(hù)理配合流程術(shù)前一天對(duì)介入手術(shù)病人進(jìn)行隨訪指定時(shí)間接病人入介入手術(shù)室、安置手術(shù)體位做好術(shù)中所需的一切準(zhǔn)備接監(jiān)護(hù)、建立靜脈通路配合介入醫(yī)生手術(shù)、傳遞術(shù)中所需的穿刺鞘起搏電極起搏器藥品等、觀察病情術(shù)畢拔鞘、協(xié)助壓迫包扎穿刺點(diǎn)護(hù)送病人、做好交接分類清理醫(yī)療廢物、毀形、清潔消毒手術(shù)器械及手術(shù)環(huán)境術(shù)后隨訪、評(píng)價(jià)做好出入庫(kù)登記、一次性介入器材使用及植入物使用登記協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行起搏閾值測(cè)定和心肌阻抗測(cè)定手術(shù)方案制定制度1、術(shù)前討論，是指因患者病情較重或手術(shù)難度較大，手術(shù)前在上級(jí)醫(yī)師主持下，對(duì)擬實(shí)施手術(shù)方式和術(shù)中、術(shù)后可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)措施所作的討論，制定手術(shù)方案。2、根據(jù)手術(shù)大小，分別由科主任、主治醫(yī)師或總住院醫(yī)師主持，重大、疑難及新開展的手術(shù)，須由科主任主持，科內(nèi)各級(jí)醫(yī)師、麻醉醫(yī)師、護(hù)士長(zhǎng)及有關(guān)人員參加。3、術(shù)前討論的內(nèi)容，主要是術(shù)前準(zhǔn)備情況、手術(shù)指征、手術(shù)方案，手術(shù)中可能發(fā)生的意外及防范措施，手術(shù)后的注意事項(xiàng)、護(hù)理要求等。討論情況須記入病歷，包括參加討論者的姓名、專業(yè)技術(shù)職稱、討論日期、記錄者的姓名等。4、發(fā)生嚴(yán)重手術(shù)并發(fā)癥時(shí)，術(shù)后需及時(shí)討論。全科（或全病房）醫(yī)師和護(hù)士長(zhǎng)參加，認(rèn)真分析、制定進(jìn)一步治療方案、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高手術(shù)質(zhì)量。臺(tái)前會(huì)診制度（一）、冠脈造影后或PCI時(shí)，凡遇疑難病例，應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)臺(tái)前會(huì)診，院內(nèi)急會(huì)診必須再10分鐘之內(nèi)到位。（二）、科內(nèi)會(huì)診由經(jīng)治醫(yī)師提出，請(qǐng)上級(jí)醫(yī)師會(huì)診，并認(rèn)真書寫病史記錄及上級(jí)醫(yī)生會(huì)診意（三）、科與科之間會(huì)診由經(jīng)治醫(yī)師提出，科主任同意，明確病人會(huì)診目的，填寫會(huì)診申請(qǐng)單，必要時(shí)可電話邀請(qǐng)，被邀請(qǐng)人員一般要在30分鐘內(nèi)完成，急診應(yīng)及時(shí)完成，并書寫會(huì)診記錄。

（四）、如遇疑難病例，經(jīng)過科內(nèi)、科與科會(huì)診仍不能解決，需進(jìn)行院內(nèi)大會(huì)診時(shí)，由科主任向醫(yī)務(wù)科匯報(bào)，由醫(yī)務(wù)科組織安排進(jìn)行會(huì)診。

（五）、本院不能解決的疑難病例，需要外院會(huì)診時(shí)，由科主任填寫好會(huì)診申請(qǐng)單，送交醫(yī)務(wù)科，醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)與有關(guān)醫(yī)院聯(lián)系，安排會(huì)診。會(huì)診由科主任主持，有關(guān)人員參加，必要時(shí)可攜帶病歷或陪同病人到外院會(huì)診，也可將病歷資料寄發(fā)有關(guān)醫(yī)院，進(jìn)行書面會(huì)診。

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形(二)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形(二)

/一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形(二)教案?jìng)湔n人：劉靜授課時(shí)間：年月日課題：認(rèn)識(shí)圖形（二）例1

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)、能力、教法、德育滲透點(diǎn)）

1、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，知道這些常見圖形的名稱，并能識(shí)別這些圖形，初步了解這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。2、在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，以及多種方法解決問題的意識(shí)和能力。3、在小組合作開放型的學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、敢于創(chuàng)新的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：從物體表面抽象成平面圖形，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓；立體圖形和平面圖形的辨別。

教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱積木等若干；學(xué)生每5人一組，每人備有3支水彩筆、1把尺子

教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)立體圖形名稱你們能找到哪些立體圖形，能說出這些立體圖形的名稱嗎？二、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)平面圖形（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形問題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？1、請(qǐng)學(xué)生拿出學(xué)具任選一個(gè)形體拿在手里，看一看，摸一摸，跟旁邊的小朋友說一說，你拿的是什么體，它的表面是什么樣子的。（學(xué)生邊摸邊說）并全班交流。2、學(xué)生開始活動(dòng)，讓同學(xué)選一個(gè)自己喜歡的立體圖形學(xué)具沿著表面的邊緣畫出圖形，教師參與指導(dǎo)。3、把畫完后的作品進(jìn)行整理把相同形狀的放在一起并貼在黑板上。（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類（課件演示）介紹：這些都是平面圖形。問題：你知道它們的名字嗎？（三）體會(huì)平面圖形的特征1、問題：觀察平面圖形，你怎么能記住它們的樣子？師：小朋友分的可真好！為什么把這些圖形放在一起？讓學(xué)生試用自己的語言描述一下圖形的特征，并為各類圖形起個(gè)名字。長(zhǎng)長(zhǎng)方方的是長(zhǎng)方形。正正方方是正方形。斜斜的是平行四邊形。有三條邊三個(gè)角的是三角形。正面圓圓的是圓形。2、比較長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形有什么不同，區(qū)分球體和圓形的特征長(zhǎng)方形和正方形都是方的，正方形的四條邊都一樣長(zhǎng)，而長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng)邊，兩條短邊。平行四邊形的邊是斜斜的。球體無論從哪個(gè)方向看是圓圓的，而圓形正面看是圓圓的，側(cè)面看是扁扁的。三、應(yīng)用拓展，鞏固新知（一）找一找，說一說問題：說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？（二）游戲：畫出自己喜歡的圖形問題：你能用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫嗎？四、布置作業(yè)第5頁(yè)練習(xí)一，第1題、第2題。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方形正方形圓三角形平行四邊形

個(gè)性化備課：

教后反思：

教案?jìng)湔n人：李霞授課時(shí)間：年月日課題：認(rèn)識(shí)圖形（二）例2

第課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)、能力、教法、德育滲透點(diǎn)）

1、通過拼一拼、擺一擺等的活動(dòng)，使學(xué)生直觀感受所學(xué)的平面圖形的特征。2、通過觀察、操作，使學(xué)生初步感受所學(xué)圖形之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)感受圖形與日常生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生初步感受所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱積木等若干；學(xué)生每5人一組，每人備有3支水彩筆、1把尺子

教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)舊知。認(rèn)一認(rèn)，說一說。問題：你能說出這些平面圖形的名稱嗎？二、拼組圖形，體會(huì)圖形之間的關(guān)系。（一）長(zhǎng)方形、正方形的拼組問題：兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形可以拼成什么圖形？分組拼：學(xué)生自選平面圖形，并用所選的同樣的圖形拼出其他圖形。生：用兩個(gè)這樣的長(zhǎng)方形還可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。交流：說一說用了幾個(gè)什么樣的平面圖形拼成了一個(gè)新的什么圖形，怎么拼？自由拼：利用平面圖形的特征自主拼圖。（二）三角形與其他圖形的拼組問題：相同的三角形可以拼成什么圖形？分別用了幾個(gè)三角形？生：用兩個(gè)同樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。三、鞏固練習(xí)（一）拼一拼。問題：你還能拼出什么圖形？（二）練習(xí)題第4題。（1）將一張正方形紙對(duì)折后剪開，你能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生可能：①我發(fā)現(xiàn)一個(gè)正方形能剪成兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形。②我發(fā)現(xiàn)一個(gè)正方形能剪成兩個(gè)相同的三角形。（2）用幾張正方形紙剪一剪、貼一貼，在途上色。你能做出漂亮的圖案嗎？（三）試一試，想一想。把一張長(zhǎng)方形紙剪成大小相等的兩塊，你能想出幾種剪法？五、布置作業(yè)作業(yè)：1.第6頁(yè)練習(xí)一，第5題。2.第6頁(yè)練習(xí)一，第6題。板書設(shè)計(jì)拼一拼

個(gè)性化備課：

教后反思：

教案?jìng)湔n人：尚蘭杰授課時(shí)間：年月日課題：解決問題例3（教科書第4頁(yè)的內(nèi)容）

第課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)、能力、教法、德育滲透點(diǎn)）

在用七巧板拼三角形的過程中，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)三角形、長(zhǎng)方形、平行四邊形這些平面圖形特征的認(rèn)識(shí)。在解決問題的過程中，有目的的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、初步獲得分析問題、思考問題、解決問題的基本方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，感受所拼圖形的數(shù)學(xué)美。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)三角形、長(zhǎng)方形、平行四邊形這些平面圖形特征的認(rèn)識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：七巧板、掛圖

教學(xué)過程：看圖激發(fā)興趣，認(rèn)識(shí)七巧板教師課件出示下圖教師：你們知道這些漂亮的圖案是什么拼出來的嗎？（出示整套七巧板）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，看看這套七巧板中都有什么圖形？哪種圖形的數(shù)量最多？學(xué)生觀察七巧板，了解它的構(gòu)成。教師：你們想動(dòng)手拼一拼嗎？老師給每位同學(xué)都準(zhǔn)備了一套七巧板，下面就讓我們一起來做個(gè)游戲。教師（出示例3題目要求）：請(qǐng)大家讀一讀題目，看看你們都知道了什么，是從哪兒知道的。教師：這里有幾個(gè)詞特別重要，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？誰來說一說？學(xué)生提煉，教師隨機(jī)板書“一套”“拼”“三角形”“多”。教師：誰能完整地說一說題目要求我們做什么？小麗：“拼三角形，看誰拼得多。”聰聰：“每人用一套七巧板?！辈僮饔懻摚e累經(jīng)驗(yàn)1、觀察想象，初步操作教師：在動(dòng)手操作之前，請(qǐng)你想一想怎么拼，然后再按照你的想法動(dòng)手拼一拼，看誰拼的三角形最多。學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)，動(dòng)手操作。交流方法，對(duì)比啟思。教師：你使用了幾塊七巧板？怎樣拼的？學(xué)生到黑板前面展示方法。反饋典型情況：（1）只用2個(gè)三角形拼擺。（2）用3塊圖形拼擺。教師：這兩種方法有什么不同？學(xué)生匯報(bào)后，教師小結(jié)：我們?cè)谄吹臅r(shí)候，既可以全部使用三角形的板去拼，還可以加入其它形狀的板去拼。拼的時(shí)候，從用2塊板拼開始，拼出了所有2塊板的，再增加板的數(shù)量，就能拼出更多的三角形了。操作交流，拓展創(chuàng)新教師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家再次用一套七巧板拼擺三角形，然后和小組同學(xué)說一說你是怎樣拼擺的。教師組織全班學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生使用七巧板的塊數(shù)分類匯報(bào)。學(xué)生到黑板上展示如下?；仡欉^程，總結(jié)方法教師：請(qǐng)大家想一想，這節(jié)課我們?cè)诮鉀Q“用一套七巧板拼三角形”這個(gè)問題是怎么做的？我們先做什么，又做什么？教師：我們?cè)诮鉀Q問題的時(shí)候，一般都是先理解問題，然后通過觀察、思考、找到解決問題的方法，最后在動(dòng)手操作的過程中不斷地驗(yàn)證、完整我們的想法，找到用一套七巧板拼三角形的方法。以后我們還會(huì)繼續(xù)利用七巧板做一些探索。布置作業(yè)，拓展延伸教師：課后請(qǐng)大家試著用今天學(xué)到的方法完成教科書第4頁(yè)“做一做”的內(nèi)容，看看用一套七巧板能拼出幾個(gè)長(zhǎng)方形。板書設(shè)計(jì)七巧板拼圖三角形正方形平行四邊形

個(gè)性化備課：

教后反思：

地下管線技術(shù)設(shè)計(jì)書2016.2.23地下管線技術(shù)設(shè)計(jì)書2016.2.23

/地下管線技術(shù)設(shè)計(jì)書2016.2.23編號(hào)：嘉善縣新城區(qū)地下管線普查工程技術(shù)設(shè)計(jì)書浙江省測(cè)繪大隊(duì)二○一六年一月二十日嘉善縣新城區(qū)地下管線普查工程

技術(shù)設(shè)計(jì)書項(xiàng)目承擔(dān)單位（蓋章）：設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人:審核意見：主要設(shè)計(jì)人:審批人:年月日年月日批準(zhǔn)單位或部門（蓋章）：審批意見：審批人:年月日

目錄

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1項(xiàng)目概述

1

1.1概述

1

1.2編制目的

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